Доцентка залишає «найбагатшу країну світу», щоб приїхати до В'єтнаму розвивати таланти в галузі технологій

«Ми готуємо не лише інженерів, а й лідерів» – це девіз, який доцент Алі Аль-Дулаймі несе з собою під час своєї освітньої подорожі В’єтнамом. Як керівник факультету комп’ютерних наук і технологій Британського університету В’єтнаму (BUV), він поступово втілює освітню філософію практичної освіти, інновацій та сталого розвитку для молодого покоління технологій.

Пристрасть до поширення знань

Після майже 25 років викладання та роботи в багатьох країнах, від Близького Сходу до Північної Америки, доцент Алі Аль-Дулаймі – керівник факультету комп’ютерних наук і технологій Британського університету В’єтнаму (BUV) – вважає, що найбільша радість полягає не у високих посадах чи мільйонних проектах, а в моменті, коли студенти посміхаються, розуміючи нову концепцію.

Доцент Алі Аль-Дулаймі, завідувач кафедри факультету комп'ютерних наук і технологій Британського університету В'єтнаму

Доцент Алі Аль-Дулаймі має ступінь доктора філософії з електротехніки та комп'ютерної інженерії, отриманий в Університеті Конкордія, Канада, та завершив постдокторське дослідження в Університеті Конкордія та Йоркському університеті. Маючи 25-річний досвід роботи, доцент Алі Аль-Дулаймі обіймав керівні посади на різних посадах, від викладача, завідувача кафедри до керівника дослідницької групи та керівника проектів, а також бізнес-лідера. Він також певний час працював постдокторантом в Університеті Конкордія та Йоркському університеті.

Незважаючи на свій успіх як інженер, доцент Алі провів більшу частину свого життя в академічних колах, маючи понад 20 років досвіду викладання в міжнародних навчальних закладах Об’єднаних Арабських Еміратів та Канади. «Викладання завжди було моєю пристрастю. Я знаходжу справжнє щастя в класі, де я можу передавати знання та запалювати пристрасть у наступному поколінні», – поділився він.

Доцент найщасливіший, коли передає знання майбутнім поколінням.

Але саме час навчання в найбагатших країнах світу змусив його без особливих роздумів обрати В'єтнам своїм наступним пунктом призначення. Більше ніж будь-де, освіта принесе справді разюче значення країнам, що розвиваються, таким як В'єтнам. І він хоче зробити свій внесок у цей гуманний процес.

«Той факт, що В’єтнам виділив понад 380 трильйонів донгів у 2024 році на розвиток системи освіти, особливо вищої освіти, ще більше зміцнює мою віру в бачення уряду в цьому питанні», – сказав він.

Окрім традиції старанності, доцент усвідомив, що у В'єтнамі також є молоде покоління з відмінними академічними та розумовими здібностями. Саме тому він обрав саме BUV. Він вважає, що це місце має потенціал стати провідним університетом у регіоні.

Доцент Алі високо оцінив здібності студентів БУВ, особливо їхню міцну математичну основу, наполегливий дух і бажання навчатися. Він розповів пам'ятну історію про дипломний проект студента третього курсу: «Я запропонував цьому студенту власне дослідження у своїй докторській дисертації, попросивши його знайти новий і кращий підхід. Студент не тільки зрозумів, але й удосконалив метод, досягнувши результатів, які перевершили мій початковий план».

Доцент високо оцінив здібності та дух в'єтнамських студентів.

Проактивність також є великою відмінністю для студентів BUV. Багато студентів активно звертаються до нього за порадою, навіть просячи про співпрацю над дослідницькими проектами, навіть якщо вони навчаються лише на першому чи другому курсі, багато з яких просуваються дуже добре.

Зусилля щодо зміни стереотипів

Є одна річ, яка непокоїть доцента Алі під час його приїзду до В'єтнаму. Більшість суспільства вважає, що технології – це виключно чоловіча прерогатива. Ця консервативна концепція давно застаріла в розвинених країнах.

Навіть у BUV кількість студенток, які вивчали технології, раніше становила лише близько 5%. У нього були студентки, які «не змогли» вступити на технологічний факультет лише тому, що: «Їхні батьки не хотіли, щоб їхні доньки вивчали інформаційні технології».

«Я вважаю, що жінки мають унікальну здатність детально мислити, співпереживати, бути креативними та мати здатність вирішувати проблеми, яка надзвичайно добре підходить для сучасних технологій», – сказав він.

Щоб знайти та мотивувати потенційних кандидатів, доцент Алі безпосередньо взяв участь у сотнях співбесід з кандидатами на отримання стипендії в галузі технологій. Як і очікувалося, багато талановитих жінок вразили його.

Студентці, яка подавала документи на програму з ігрової графіки, він дав тест на вибір трьох кольорів для створення рекламного плаката гри спеціально для нього.

Не поспішаючи вирішувати проблему, студентка запитала його про вік. Потім вона обрала три кольори: темно-синій, золотий та білий. Причина, яка вона пояснила, була такою: «У вашому віці ваш зір слабший, ці три кольори мають хороший контраст, їх легко побачити, і вони розкішні».

«Відповідь повністю переконала мене. Вона була не лише компетентною, але й мала професійний та гуманістичний погляд на дизайн як експерт», – згадував доцент Алі.

Розширюючи свою діяльність у технологічній галузі, жіноча перспектива зробила б речі більш гуманними, різноманітними та, безумовно, ефективнішими.

Занепокоєння щодо гендерного розриву спонукало його створити стипендію Tech Queens, призначену для студенток, які вивчають технології в Університеті Буркіна-Фасо. Ця ініціатива не лише сприяє просуванню гендерної рівності в технологічній галузі, але й створює умови для розвитку потенціалу жінок, стаючи новаторською силою у створенні більш різноманітного, гуманного та сталого цифрового майбутнього.

Доцент Алі Аль-Дулаймі вручив стипендії видатним студенткам, які навчаються за технологічними програмами в Університеті Вегаса.

Створення провідного місця для інновацій

Говорячи про в'єтнамську освіту, доцент Алі похвалив в'єтнамських студентів за їхнє логічне мислення, міцну математичну базу та професійний стиль роботи. Однак він також зазначив, що сфери, які потребують покращення, - це здатність критично мислити, творчо та мати міждисциплінарні знання, що є сильними сторонами західних систем освіти.

Керуючись філософією «освіту не можна відокремити від практики», він та його команда в BUV розробили спеціальну модель навчання: студенти не лише вивчають теорію, а й «доторкаються» до реальних технологій; поєднуючи міцну математичну основу в'єтнамських студентів зі стандартним британським методом навчання, що сприяє багатовимірному мисленню, креативності та вирішенню практичних задач.

Доцент Алі Аль-Дулаймі відповідає за навчальний курс «Застосування штучного інтелекту (ШІ) у державних службах», спільно організований Департаментом закордонних справ міста Хошимін та BUV у 2024 році.

Факультет комп'ютерних наук і технологій BUV пропонує п'ять найпопулярніших програм бакалаврату в усьому світі: наука про дані та штучний інтелект, програмна інженерія, інформатика, дизайн та програмування ігор та ігрова графіка.

Під керівництвом доцента Алі навчальна програма BUV оновлюється щосеместру, є дуже збалансованою, інтегрує практичні навички, системне мислення та міждисциплінарні знання – відповідно до потреб сучасного бізнесу.

Атмосфера в BUV формує культуру досліджень та інновацій вже з бакалаврського рівня. Замість пасивного слухання лекцій традиційним способом, студенти відчувають справжній «мейкерспейс», де вони активно навчаються та вільно творять.

Кожна лекція, кожне завдання, навіть кожен тест пронизані духом дослідження та відкриттів. Студентам надається можливість вільно обмінюватися думками та дискутувати з викладачами з предметів та проектів.

Замість того, щоб просто слухати лекції, їх заохочують ставити запитання, висловлювати свою особисту думку та навіть оскаржувати існуючі ідеї, тим самим практикуючи критичне мислення та навички гострого мислення.

BUV також є єдиною школою, яка використовує передові платформи для навчання та програмування, такі як Codio, а також застосовує штучний інтелект безпосередньо у викладанні. За його словами, з огляду на зростання ринкового попиту на навички роботи зі штучним інтелектом, це дуже необхідно для майбутніх випускників технічних спеціальностей.

«Ми не розглядаємо ШІ як інструмент «шахрайства». Натомість ми спрямовуємо студентів на використання ШІ як інструменту для підтримки мислення, програмування, дизайну та вирішення проблем. Хоча більшість університетів досі обмежують доступ студентів до ШІ, у BUV ми заохочуємо відповідальне та творче використання ШІ», – поділився доцент Алі.

Як керівник факультету технологічної підготовки, доцент Алі Аль-Дулаймі сподівається зробити BUV провідним місцем для цифрових інновацій у В'єтнамі – центром, де студенти не лише приєднуються до провідних технологічних корпорацій, а й впевнено розпочинають власний бізнес.

«Ми готуємо не лише інженерів, ми готуємо лідерів – в’єтнамських технологічних розробників світового рівня», – підсумував доцент.

Джерело: https://tienphong.vn/vi-pho-giao-su-bo-xu-so-giau-nhat-the-gioi-sang-viet-nam-boi-duong-tai-nang-cong-nghe-post1776467.tpo