Випускний іспит у середній школі 2026 року відбудеться 11 та 12 червня, на півмісяця раніше, ніж у попередні роки. Цьогорічний іспит зберігає той самий формат та правила постановки питань, що й Міністерство освіти та навчання ; кандидати складатимуть чотири предмети: два обов'язкові предмети (математика та література) та два предмети за вибором з решти предметів, що вивчаються у 12 класі (іноземна мова, історія, фізика, хімія, біологія, географія, економіка та правова освіта, інформатика, технології) для закінчення навчання та вступу до університету/коледжу. У 2025-2026 навчальному році в провінції навчатиметься понад 9000 учнів 12 класу у понад 50 навчальних закладах.
Починайте практикуватися рано.
З початку 2025-2026 навчального року Департамент освіти та навчання звернувся до середніх шкіл, багаторівневих шкіл, а також центрів професійної освіти та безперервної освіти в провінції з проханням терміново розробити рішення щодо керівництва та організації оглядових сесій, які б точно відповідали фактичній ситуації. Мета полягає в тому, щоб створити сильну та суттєву трансформацію якості вищої та загальної освіти, покращити рівень випуску та середній бал з усіх предметів у провінції.
Дотримуючись загальних вказівок Міністерства освіти, школи переглянули та розробили детальні матриці оцінювання на другий семестр на основі структури та формату іспиту Міністерства освіти та професійної підготовки, а також необхідних результатів навчання програми загальної освіти 2018 року. Зміст оцінювання поділено на чіткі теми, від базових до поглиблених, зосереджені на систематизації ключових знань, відпрацюванні навичок складання тестів та збільшенні кількості типів екзаменаційних питань відповідно до вказівок Міністерства освіти та професійної підготовки. Школи також проактивно переглядали та коригували свої плани навчання та оцінювання з наукового точки зору , тісно узгоджуючи їх зі здібностями кожної диференційованої групи учнів.
У 2025-2026 навчальному році середня школа Лок Бінь матиме 12 класів 12-х класів із загальною кількістю 425 учнів. Підготовка школи до випускних іспитів розпочалася у вересні 2025 року. Пані Ві Мінь Там, заступниця директора середньої школи Лок Бінь, заявила: «Відразу після закінчення 2024-2025 навчального року школа організувала процес реєстрації учнів для вибору предметів для іспитів, що послужило основою для розробки відповідного плану повторення знань. На основі директив вищих органів влади щодо підготовки до випускних іспитів, а також документів Міністерства та Департаменту освіти та навчання, а також плану школи, предметні кафедри скоординували процес повторення знань. Підготовка до випускних іспитів проводиться одночасно із завершенням основної навчальної програми. Школа організовує повторні сесії щодня вдень та реорганізовує заняття відповідно до зареєстрованих учнями предметів для іспитів. На сьогоднішній день цей процес у школі перейшов у другу фазу з гнучкими коригуваннями, щоб відповідати реальності та підвищувати ефективність».
Команда спеціалістів з предметної підготовки школи та вчителі 12-го класу провели комплексний огляд та ретельний аналіз академічної успішності учнів (на основі підсумкових оцінок за перший семестр, результатів першого тесту з оцінювання якості, результатів звичайних тестів та фактичних оцінок у класі). На основі цього учнів було розділено на три групи: з високим рівнем ризику, середнім рівнем та просунутим. Вчителі розробили окремі плани уроків для кожної групи, дотримуючись конкретних цільових показників успішності, допомагаючи учням максимально розкрити свої сильні сторони з предметів, оптимізувати свої бали та вдосконалити свої навички складання тестів.
Визнаючи випускний іспит у середній школі 2026 року важливою віхою, основна команда вчителів, залучених до підготовки до іспитів, зберігає високе почуття відповідальності та ентузіазму, постійно оновлюючи та вдосконалюючи плани уроків у встановлені терміни. Вчителі також активно застосовують інформаційні технології, використовуючи інструменти штучного інтелекту та допоміжне програмне забезпечення, щоб зробити кожен урок більш захопливим та візуально привабливим, оптимізуючи навчання та мотивуючи учнів на цьому вирішальному заключному етапі. Крім того, викладацький склад активно використовує Систему управління навчанням (LMS) та галузеву бібліотеку спільних навчальних ресурсів у своїй викладацькій діяльності.
З огляду на те, що учні часто втрачають бали за питання, що вимагають комплексного мислення (правда/неправда) та конкретних обчислень (короткі відповіді), вчителі зосереджуються на навчанні учнів аналізувати питання та типи задач, що вимагають логічного мислення та глибокого розуміння основних знань, а не просто змушувати їх зазубрювати теорію. Оцінювання та зворотний зв'язок також проводяться детально, що допомагає учням виявляти типові помилки та швидко вчитися на них.
Крім того, щоб забезпечити ефективну підготовку до випускного іспиту у середній школі, школи наголосили на відповідальності кожного учня, вчителя та батьків протягом періоду огляду. Керівництво шкіл звернулося до батьків із проханням підписати зобов’язання щодо співпраці в управлінні часом самостійного навчання своїх дітей вдома та заохочення своїх дітей до регулярного відвідування школи. Вчителі-предметники підписали з директором школи угоди про зобов’язання щодо якості, що гарантує досягнення поставлених цільових показників якості для випускного іспиту у 2026 році.
Зміцнення впевненості в учнях
Одним із ключових завдань підготовки до випускного іспиту в середній школі є забезпечення рівного доступу до освіти, надання максимальної підтримки всім учням, з особливою увагою до учнів, які ризикують невдачею, учнів з числа етнічних меншин та учнів з неблагополучних сімей у віддалених районах. Школи також організували навчання для вчителів щодо створення екзаменаційних питань, допомагаючи учням ознайомитися з новими типами питань, такими як питання з вибором однієї правильної відповіді (правда/неправда) та питання з короткими відповідями.
Протягом останніх місяців майже 300 учнів 12-х класів середньої школи Ван Ням активно готувалися до випускних іспитів, одночасно виконуючи звичайну навчальну програму. Наразі процес оцінювання у середній школі Ван Ням триває за графіком, всебічно та серйозно.
Пані Нгуєн Тхі Лан Ань, директорка середньої школи Ван Ням, сказала: «З початку навчального року школа активно розробила план наукового огляду, який об’єднує обов’язкові та вибіркові предмети. Окрім зосереджених оглядових сесій, школа організовує коригувальні заняття для учнів зі слабкими базовими знаннями та тих, хто ризикує не скласти. Регулярно проводяться пробні іспити, щоб допомогти учням звикнути до екзаменаційного тиску та забезпечити основу для точної оцінки їхніх здібностей школою, тим самим коригуючи план коригувальних іспитів відповідно до кожного учня. Школа також посилила комунікацію та керівництво, щоб допомогти учням вибрати комбінації предметів, що відповідають їхнім здібностям та цілям, прагнучи допомогти учням досягти найвищих можливих результатів на майбутньому випускному іспиті середньої школи».
Крім того, вчителі регулярно контролюють та оцінюють результати навчання учнів, щоб відповідно коригувати методи навчання, допомагаючи учням долати слабкі місця та впевнено складати іспит. Окрім зосередження на академічному досвіді, школи також приділяють увагу психологічному консультуванню та академічній підтримці, допомагаючи учням підтримувати бадьорість та зменшувати стрес під час інтенсивного періоду підготовки до іспиту. Це сприяє мотивації учнів зосередитися на навчанні та досягти високих результатів на іспиті.
Хоанг Трієу Мінь Нгок, учень 12-го класу середньої школи Транг Дінь, поділився: «Перед важливим випускним іспитом я не міг позбутися тривоги та тиску. Однак я завжди отримував цілеспрямовані поради та підтримку від своїх вчителів, що допомагало мені та моїм однокласникам ефективно проводити повторення пройденого. Завдяки цьому я закріпив свої знання, зберіг сильний настрій та здобув більше впевненості, щоб підійти до майбутнього іспиту з рішучістю досягти найвищих можливих результатів».
Поряд із закріпленням знань, особлива увага також приділяється турботі про учнів етнічних інтернатів. Розуміючи труднощі, з якими стикаються учні, що живуть далеко від своїх сімей, вчителі не лише передають знання, а й виступають як члени сім'ї, регулярно перевіряючи, підбадьорюючи та розуміючи почуття учнів, щоб зменшити стрес. Під час вечірніх занять самостійного навчання викладацький склад завжди готовий підтримати їх, оперативно відповідаючи на запитання та спрямовуючи їх на ефективні методи самостійного навчання. Ця близькість та щира турбота забезпечують сильну систему емоційної підтримки, допомагаючи учням почуватися впевнено у навчанні та бути налаштованими досягти найкращих результатів на майбутніх іспитах.
Під єдиним керівництвом провінційного сектору освіти, а також з проактивним та відповідальним духом кожної школи, підготовка до випускного іспиту 2026 року здійснюється науково та реалістично. Ця ретельна підготовка формує основу для зміцнення впевненості учнів та батьків, сприяючи утвердженню якості освіти в провінції з урахуванням інноваційних вимог випускного іспиту 2026 року.
Джерело: https://baolangson.vn/chuan-bi-ky-luong-cho-ky-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-2026-5083561.html
Коментар (0)