«Закладання фундаменту» верховенства права

GD&TĐ - Студенти – майбутні власники країни. Для побудови дисциплінованого та цивілізованого суспільства важливо мати громадян, які розуміють та поважають закон.

Отже, юридична освіта в школах є одночасно важливою вимогою та довгостроковим стратегічним завданням. Це завдання ще важливіше в контексті швидкого технологічного розвитку, де кіберпростір став другим «життєвим середовищем» для молоді. Такі питання, як кібербезпека, захист персональних даних та поведінка в соціальних мережах, створюють нагальну потребу в підвищенні правових знань молоді. Без належної підготовки вони легко стають жертвами або ненавмисно порушують закон.

Маючи повне та глибоке розуміння місця та ролі юридичної освіти в школах, сектор освіти протягом багатьох років зосереджувався на спрямуванні та впровадженні цієї роботи; тим самим створюючи позитивні зміни як в обізнаності, так і в діях серед кадрів, вчителів та учнів.

Міністерство освіти та навчання щорічно публікує план поширення та навчання громадськості з правових питань у сфері освіти; це включає складання та друк матеріалів; а також забезпечення навчання та професійного розвитку юридичних знань і навичок для тих, хто займається поширенням правової інформації та освітою, а також для викладацького складу.

У місцевих органах влади добре налагодилися заходи з поширення та просвітницької роботи з питань права. Зміст, методи та форми правової освіти були інноваційні, стаючи багатшими, різноманітнішими та ефективнішими.

Окрім інтеграції правової освіти в академічні предмети, багато шкіл організовують імітаційні судові процеси, форуми, семінари та юридичні клуби. У вищих навчальних закладах Тиждень громадянської освіти студентів став важливим каналом поширення нових правил та керівництва поведінкою студентів. Викладачі та доповідачі проходять навчання; оцінювальна та оцінювальна діяльність поступово зміщується в бік розвитку компетенцій.

Окрім досягнень, необхідно відверто визнати обмеження та недоліки, які все ще існують. У деяких місцях впровадження поширення правової інформації та освіти не було по-справжньому глибоким; досі існують випадки формалізму, зосередження на запуску кампаній та гасел, що не забезпечує сталості.

Методи навчання повільно впроваджують інновації; бракує експериментальних занять, тематичних досліджень, дебатів та практичних симуляцій... Це робить юридичні уроки не по-справжньому захопливими, не стимулюючи бажання студентів навчатися самостійно та їхню проактивну усвідомленість щодо дотримання закону.

Інновації в змісті, методах та підходах до поширення та навчання праву залишаються критично важливим питанням. Це включає необхідність оперативного оновлення нових нормативних актів, особливо в сферах, що безпосередньо стосуються студентів, таких як безпека дорожнього руху, кібербезпека, запобігання насильству та жорстокому поводженню, а також права та обов'язки громадян у цифровому середовищі.

Методи навчання повинні бути орієнтованими на учня, різноманітними та збагачуючими, створюючи практичний досвід для підвищення ефективності. Інвестування в персонал має вирішальне значення завдяки регулярному навчанню професійним навичкам, педагогічним навичкам та навичкам використання технологій. Ті, хто займається поширенням та освітою в галузі права, повинні не лише бути фахівцями у своїй галузі, але й розуміти практичні ситуації та вміти надихати, а не просто передавати інформацію.

Зокрема, слід наголосити на механізмі координації між школами, сім'ями та суспільством у сфері правової освіти. Без підтримки, керівництва та нагляду з боку сімей, а також активної участі організацій, асоціацій та місцевих органів влади зусилля шкіл навряд чи досягнуть бажаних результатів. Правова освіта не може бути виключною відповідальністю сектору освіти; вона вимагає спільних зусиль усього суспільства.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/xay-nen-thuong-ton-phap-luat-post768458.html