 |
| Nam Xay 2 کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکول میں اساتذہ اور طلباء کے لیے صبح کی درمیانی سرگرمیاں۔ |
کسی ایسے شخص کے طور پر جو سفر کرنا پسند کرتا ہے اور خاص طور پر چیلنجنگ تجربات سے لطف اندوز ہوتا ہے، میں ہمیشہ دور دراز اور دشوار گزار علاقوں کا دورہ کرنے کا منصوبہ بناتا ہوں جب بھی مجھے موقع ملتا ہے۔ اس بار، میں نے ما سا فین جانے کا عزم کیا تھا، جہاں میں نے کئی بار جانے کا ارادہ کیا تھا لیکن کبھی موقع نہیں ملا۔ یہ موسم خزاں کے آخر میں تھا، نشیبی علاقوں میں موسم سرما کی شروعات تھی، لیکن وہاں کا موسم پہلے ہی منجمد تھا۔ میری ڈرائیونگ کی مہارت اور سڑکوں سے ناواقفیت سے پریشان، ڈسٹرکٹ ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ کے اساتذہ نے مجھے پہاڑ پر لے جانے کے لیے ایک موٹر سائیکل اور خطے کے بہترین ڈرائیور کا بندوبست کیا۔
خان ین شہر سے نکلتے ہوئے، کار نے مغرب کی طرف ہموار سڑک کے ساتھ ساتھ لینگ گیانگ، ہوا میک، ڈونگ کوئ، تھام ڈونگ، من لوونگ کی کمیونز سے ہوتے ہوئے، نام زی کمیون کی طرف بائیں مڑنے سے پہلے۔ ضلعی مرکز سے Nam Xay تک کا سفر، 30 کلومیٹر سے زیادہ کا سفر، ہمیں 40 منٹ لگے، اس سے پہلے کہ مزید 15 کلومیٹر کا فاصلہ ما سا فین تک جاری رکھا جائے۔ Nam Xay 2 کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکول کے وائس پرنسپل ٹیچر ہوانگ نگوک سن نے برساتی کوٹ کی ایک اضافی تہہ پہنائی اور کہا، "وہاں دھند ہے اور سردی ہے۔" میں نے پوچھا، "آپ کو وہاں کا موسم کیسے معلوم ہے؟" استاد بیٹے نے قہقہہ لگایا اور آگے سرمئی سفید بادلوں میں چھپے پہاڑی سلسلے کی طرف اشارہ کیا: "بادلوں اور پہاڑوں کو دیکھ کر مجھے فوراً پتہ چل جاتا ہے؛ میں پہاڑوں میں رہنے والا استاد ہوں۔"
مقامی لوگ ٹھیک کہتے تھے۔ کھڑی ڈھلوانوں کے ساتھ ایک طویل پہاڑی درہ عبور کرنے کے بعد، گاؤں کے مرکز کو اس کی چھوٹی عمارتوں کے ساتھ چھوڑ کر، ہم فوراً بوندا باندی میں بھیگ گئے۔ جیسے جیسے ہم اوپر گئے، میں نے دھند کو اور بھی زیادہ شدت سے محسوس کیا، اور آنے والی گاڑیوں کو خبردار کرنے اور ممکنہ تصادم سے بچنے کے لیے میری باری کے سگنل مسلسل چمکتے رہے۔ پہاڑی علاقوں میں استاد کی کہانیوں کی بدولت سفر چھوٹا لگتا تھا۔ استاد بیٹے نے ٹیچر ٹریننگ کالج سے گریجویشن کیا، آٹھ سالوں سے پڑھا رہا ہے، اور اتنا ہی وقت ما سا فین گاؤں میں گزارا ہے۔ کہانی میں مسلسل بے وقوفانہ اور دشوار گزار سڑک، استاد کے ڈگمگانے، قدموں کو روکنے، اور سڑک پر "ناچنے" کی چالوں کی وجہ سے خلل پڑ رہا تھا، جس نے مجھے سانس روک کر پرسکون رہنے کی کوشش کی... جبکہ میرا دل دھڑک رہا تھا۔ دور دراز کے دیہاتوں کے اپنے تمام پچھلے دوروں میں، مجھے کبھی بھی ما سا فین کے لیے اتنے مشکل راستے کا سامنا نہیں کرنا پڑا۔
 |
| سکول جانے کی خوشی۔ |
مسٹر سن کی یاد میں اور وہ کہانیاں جو افسانوی بن چکی ہیں، ما سا فین کا راستہ بہت زیادہ مشکل ہوا کرتا تھا۔ ایک دفعہ گاؤں میں تعینات ایک استاد Xuan کو اپنی موٹر سائیکل سے کھائی میں پھینک دیا گیا۔ پورے اسکول کو متحرک کردیا گیا، اور گاؤں والوں سے اسے تلاش کرنے کے لیے کہا گیا۔ خوش قسمتی سے، پودوں نے معجزانہ طور پر استاد کی جان بچائی۔ اساتذہ کے لیے سب سے پریشان کن تجربہ بو ڈوئی ڈھلوان تھا، جو چند سو میٹر لمبا تھا جسے عبور کرنے میں ایک گھنٹہ لگا۔ کچھ حصے ان کی کمر تک کیچڑ سے بھرے ہوئے تھے، جس کی وجہ سے انہیں اپنی موٹر سائیکلوں کو کیچڑ میں گھسیٹنے کے لیے تختے استعمال کرنے کی ضرورت تھی۔ پہلی بار آنے والوں کے لیے ایک حیرت انگیز خصوصیت ہنگر کیو ہے، یہ نام اساتذہ نے خود دیا ہے۔ اس وقت، کمیون سے ما سا فین گاؤں تک پیدل چلنا صبح سے دوپہر تک لگتا تھا۔ غار کے داخلی دروازے پر پہنچ کر آرام کرنے کے لیے ایک ہموار علاقہ تھا، اور تب تک وہ تھک چکے تھے اور بھوکے تھے، اس لیے یہ نام رکھا گیا۔
"جو پہاڑوں کو کھولنے گئے تھے"
استاد بیٹے کی کہانی نے مجھے ایک پریوں کی سرزمین پر پہنچا دیا، صرف یہ شہزادیوں اور شہزادوں کی پریوں کی سرزمین نہیں تھی، بلکہ ما سا فین گاؤں کی جدید دور کی مشکلات تھی۔ کہانی سنتے ہوئے، اب "آسان" راستے کے اپنے تجربے کے ساتھ مل کر، جیسا کہ اساتذہ نے اسے بیان کیا ہے، میں پرانے راستے کا تصور کر سکتا ہوں اور خفیہ طور پر "ان لوگوں کی تعریف کر سکتا ہوں جنہوں نے پہاڑوں کے ذریعے راستے کا آغاز کیا۔"
ہمیں کمیون سینٹر سے 15 کلومیٹر دور ما سا فین گاؤں تک کا سفر کرنے میں پورا ایک گھنٹہ لگا۔ Nam Xay 2 کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکول علاقے کی بلند ترین چوٹی پر واقع ہے۔ جب ہم پہنچے تو چھٹی کا وقت تھا، اس لیے چھوٹے بچے پورے سکول کے صحن میں بھاگتے ہوئے کود رہے تھے۔ کچھ کیچ اور ہاپ اسکاچ کھیل رہے تھے، کچھ رسی کود رہے تھے اور جیک جمپنگ کر رہے تھے... سب زندہ دل اور شوخ تھا۔ اساتذہ اور مہمانوں کو دیکھ کر طلبہ نے کھیلنا چھوڑ دیا اور بلند آواز میں ہمارا استقبال کیا۔
Nam Xay 2 کنڈرگارٹن اور پرائمری اسکول کا ایک مرکزی کیمپس اور دو سیٹلائٹ کیمپس ہیں، جن میں کل 27 اساتذہ ہیں۔ کچھ ایک دہائی سے اس علاقے کے لیے وقف ہیں، جب کہ کچھ یہاں چند سالوں سے ہیں۔ زیادہ تر نوجوان ہیں، جن کا تعلق 80 اور 90 کی دہائیوں کی نسلوں سے ہے، لیکن پرجوش دلوں اور اپنا حصہ ڈالنے اور تعمیر کرنے کی پرجوش خواہش کے ساتھ، وہ اپنے نوجوانوں کو اس پہاڑی علاقے کے لیے وقف کر رہے ہیں، امیدیں لا رہے ہیں اور نئے گاؤں تعمیر کر رہے ہیں۔
ٹیچر ہوانگ تھی سوئین نے چار سال قبل ٹیچر ٹریننگ کالج چھوڑ دیا تھا اور اتنے ہی سالوں سے وہ اس زمین سے منسلک ہیں۔ صوبے کے خوشحال علاقوں میں سے ایک باو تھانگ میں پیدا ہوئی اور پرورش پائی، محترمہ ژوین کو نام ژی جیسی جگہوں کی مشکلات کا کبھی علم نہیں تھا۔ یہاں اپنے ابتدائی دنوں کو یاد کرتے ہوئے، اس نے اعتراف کیا: "اس وقت، سڑکیں دشوار گزار تھیں؛ ہمیں وہاں تک پہنچنے کے لیے سارا دن پیدل چلنا پڑتا تھا، اور جب ہم خوش قسمت ہوتے تو ہمیں کسی سے سواری ملتی۔ رہنے اور کام کرنے کے حالات انتہائی مشکل تھے۔"
کیونکہ سڑکیں دشوار گزار ہیں، اس لیے تمام اساتذہ ہفتے کے دوران اسکول میں رہتے ہیں۔ ہفتے کے پہلے دن، ہر کوئی جنگ میں جانے، کھانے اور سامان سے لے کر ذاتی اشیاء تک ہر چیز سے بھرے بیگ اور بیگ لے جانے کی طرح ہے۔ اس دور افتادہ علاقے میں کھانا، ہفتے کے پہلے دنوں میں تازہ گوشت اور مچھلی کے ہوتے ہوئے، ہفتے کے آخر میں خشک مچھلی، کیکڑے کا پیسٹ، اور بھنی ہوئی مونگ پھلی کا ایک نیرس چکر بن جاتا ہے۔ مشکلات اور قلت کے باوجود، محترمہ زیوین اور یہاں موجود دیگر اساتذہ مسکراتے ہیں: "اگرچہ یہ مشکل ہے، ہمیں پر امید ہو کر سوچنا ہو گا۔ یہاں کے لوگوں کی زندگی بہت مشکل ہے۔"
یہ پہاڑی علاقوں کی خاص بات ہے۔ شام کے 5 بج چکے ہیں لیکن ابھی بھی رات کی طرح محسوس ہوتا ہے۔ ٹیچر Xuyen نے بارش اور دھند کا مقابلہ کرتے ہوئے چولہا جلانے کے لیے لکڑی کا ایک بنڈل لے کر باہر جانے کی کوشش کی۔ آگ خشک نوشتہ جات پر چمک رہی تھی۔ ٹیچر شوئین نے کہا کہ اس موسم میں بارش اور دھند دن بہ دن مستقل رہتی ہے اور کپڑوں کو سوکھنے میں پورا ہفتہ لگتا ہے۔ انہیں آگ سے خشک کرنے سے ہی ان کے پاس پہننے کے لیے کپڑے ہو سکتے ہیں۔ اس ہفتے کے آخر میں رات کا کھانا سادہ تھا، جس میں باغ کی چند سبزیاں، کچھ تلے ہوئے انڈے، اور بھنی ہوئی مونگ پھلی شامل تھی۔
اچانک صحن سے آواز آئی۔ ایک ادھیڑ عمر آدمی استاد کو اپنے گھر کے باغ سے سبزیوں کا تھیلا پیش کرنے آیا۔ یہ Mà Sa Phìn گاؤں سے تعلق رکھنے والے 54 سال کے مسٹر Giang A Chú تھے۔ وہ اور گاؤں کے 19 دیگر افراد تین ماہ کی خواندگی کی کلاس میں طالب علم تھے جسے اسکول کے اساتذہ نے پڑھایا تھا۔ ہفتے میں دو سے تین سیشنز میں شرکت کرتے ہوئے، مسٹر چو بہت خوش تھے کیونکہ اب وہ حروف تہجی پڑھ سکتے تھے، الفاظ کے ہجے کر سکتے تھے اور کاغذ پر سادہ اضافہ اور گھٹاؤ کر سکتے تھے۔ مسٹر چو نے اعتراف کیا، "ماضی میں، میرا خاندان غریب تھا، اور آمدورفت مشکل تھی، اس لیے میں اسکول جانے کا متحمل نہیں تھا۔ اب اسکول میرے گھر کے قریب ہے، اور اساتذہ وقف ہیں، اس لیے میں پڑھنا لکھنا سیکھنے کی بھرپور کوشش کر رہا ہوں۔ خواندگی کئی طریقوں سے میری مدد کرتی ہے۔"
انکل ہو کے بعد کلاس روم میں، یہ فارمنگ کا آف سیزن تھا، اس لیے تمام 20 طلبہ موجود تھے۔ نوجوان استاد، فان تھی وِن، نے بلیک بورڈ پر قدیم سفید حروف "Ao - oa - oan - oat" لکھا۔ نیچے دبے ہوئے ہاتھوں نے احتیاط سے ہر ایک جھٹکے کا سراغ لگانا شروع کیا، اور سبھی نے واضح، مضبوط آوازوں میں استاد کے ساتھ نعرہ لگایا جو پوری وادی میں گونج رہی تھی۔ باہر، ہلال کا چاند پہاڑی چوٹیوں کے اوپر چڑھا، اپنی روشنی وادی میں ڈال رہا تھا، چاندی کی روشنی سے چمک رہا تھا…
ماخذ: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/f673451605ac8ea80edeeaec3afdba62-423578
