ہوم ورک کا بے پناہ دباؤ۔

ماہرین نے خبردار کیا ہے کہ بہت زیادہ ہوم ورک تفویض کرنا، خاص طور پر چھوٹے بچوں کو، ان کی ذہنی اور جسمانی صحت کے لیے سنگین نتائج برآمد ہو سکتے ہیں۔

ہانگ کانگ کی تعلیمی روایت کے مطابق، ہوم ورک کو علم کو تقویت دینے، طالب علموں کو مطالعہ کی عادات پیدا کرنے اور نئے اسباق کی تیاری میں مدد کرنے کا ایک ذریعہ سمجھا جاتا ہے۔ تاہم، بہت سے والدین نے شکایت کی ہے کہ اسکول بہت زیادہ ہوم ورک تفویض کرتے ہیں، یہاں تک کہ ایلیمنٹری اسکول کے طلباء کو بھی، جس سے انہیں دوسری سرگرمیوں کے لیے وقت نہیں ملتا۔

اس صورتحال کے جواب میں بہت سے ماہرین تعلیم نے اپنی مخالفت کا اظہار کیا ہے۔ مالورن کالج ہانگ کانگ کے پرنسپل پال وِکس نے اس بات پر زور دیا کہ ہوم ورک بھی طلباء، والدین اور اسکول کے درمیان مربوط کردار ادا کرتا ہے۔ انہوں نے دلیل دی کہ جب مناسب طریقے سے ڈیزائن کیا جاتا ہے، تو یہ نہ صرف سمجھ میں اضافہ کرتا ہے بلکہ والدین کے لیے اپنے بچوں کے ساتھ شامل ہونے کے مواقع بھی پیدا کرتا ہے۔

مالورن ایک مرحلہ وار طریقہ استعمال کرتا ہے، جس میں کنڈرگارٹن میں 20-30 منٹ کے ہوم ورک سے لے کر 12 ویں جماعت میں فی مضمون تقریباً دو گھنٹے فی ہفتہ ہوتا ہے۔ وِکس کا دعویٰ ہے، "ہوم ورک صرف اس صورت میں تفویض کیا جانا چاہیے جب یہ بامعنی اور واقعی ضروری ہو۔"

تاہم، ہر کوئی کم عمری سے ہی ہوم ورک تفویض کرنے سے اتفاق نہیں کرتا۔ وائلڈرنیس انٹرنیشنل کنڈرگارٹن کی ہیڈ مسٹریس کلونا کلوٹی کا کہنا ہے کہ چھ سال سے کم عمر بچوں پر نصابی کتب کا بوجھ نہیں ڈالنا چاہیے۔

اس کے بجائے، بچوں کو باہر کی سیر کرنے، تخیلاتی کھیل میں مشغول ہونے، اور ہاتھ سے چلنے والی سرگرمیوں میں حصہ لینے کی ضرورت ہے۔ کلویٹ کے مطابق، کردار ادا کرنے، سماجی رابطے اور جذباتی ذہانت کی نشوونما کو ترجیح دینا دہرائی جانے والی ورک شیٹس سے کہیں زیادہ اہم ہے۔

پرائمری اسکول کے ایک سابق استاد اور اب کنسلٹنٹ، جیرڈ ڈبس کہتے ہیں: "یہ تصور کہ 'زیادہ ہوم ورک کا مطلب بہتر گریڈز' ہانگ کانگ کے طلباء پر بہت زیادہ دباؤ ڈال رہا ہے۔ بے چینی، بے خوابی، سر درد، اور یہاں تک کہ ڈپریشن کی علامات بھی طلباء کے ہوم ورک کے مکمل حجم سے مغلوب ہونے سے پیدا ہو سکتی ہیں۔"

مالورن جیسے اسکول توازن پر زور دیتے ہیں، جہاں ہوم ورک کو غیر نصابی سرگرمیوں، کھیلوں ، فنون، اور آرام کے وقت کے ساتھ ملایا جاتا ہے۔ مالورن کا خیال ہے کہ یکجہتی سے بچنے کے لیے ہوم ورک کو مختلف کرنے کی ضرورت ہے، جبکہ مقدار کے بجائے معیار پر توجہ مرکوز کی جائے۔

جیرڈ ڈبس، جو ایک پرائمری اسکول کے سابق استاد اور اب ایک مشیر ہیں، نے کہا، "ہوم ورک کا بنیادی مقصد علم کو تقویت دینا ہے، لیکن بار بار لکھنے کے بجائے ایسا کرنے کے زیادہ موثر طریقے ہیں۔" کلوٹے نے مزید کہا کہ وائلڈرنس اسکول روایتی ہوم ورک کی جگہ فیلڈ ٹرپس، میوزیم وزٹ، یا آرٹ کلاسز کا اہتمام کرتا ہے۔ یہ سرگرمیاں تجسس کو فروغ دیتی ہیں اور سیکھنے کے لیے دیرپا ترغیب دیتی ہیں۔

ماہرین کی طرف سے ایک مشترکہ نکتہ جس پر زور دیا گیا ہے وہ ہے والدین کی اہمیت۔ مسٹر وِکس تجویز کرتے ہیں کہ والدین مطالعہ کے واضح معمولات قائم کریں، ایک پرسکون جگہ بنائیں، خلفشار کو ختم کریں، اور اساتذہ کے ساتھ رابطہ برقرار رکھیں۔ والدین کو چاہیے کہ وہ گھر میں کھل کر بات چیت کریں تاکہ بچوں کو اپنی پریشانیوں کو بانٹنے میں محفوظ محسوس کرنے میں مدد ملے، اس طرح دباؤ میں کمی آئے گی۔

مزید برآں، والدین اپنے بچوں کو ٹائم مینجمنٹ کی مہارتیں سکھا سکتے ہیں، کاموں کو توڑ سکتے ہیں، آرام کی حوصلہ افزائی کر سکتے ہیں، اور ماہرین تعلیم سے باہر شوق کو بڑھا سکتے ہیں۔ زیادہ اہم بات یہ ہے کہ والدین کو اپنے بچوں کو یہ سکھانے کی ضرورت ہے کہ ناکامی سیکھنے کے عمل کا ایک فطری حصہ ہے۔

جیرڈ ڈبز، جو ایک پرائمری اسکول کے ایک سابق استاد اور اب ایک مشیر ہیں، بتاتے ہیں کہ ہوم ورک کا دباؤ نہ صرف بچوں کو متاثر کرتا ہے بلکہ خاندانی تعلقات کو بھی متاثر کرتا ہے۔ جب والدین کی توقعات اور بچوں کی صلاحیتیں آپس میں نہیں ملتی ہیں، تو آسانی سے تنازعہ پیدا ہو جاتا ہے، جو دونوں فریقوں کے لیے تناؤ کا باعث بنتا ہے۔

ساؤتھ چائنا مارننگ پوسٹ کے مطابق

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-lon-tu-bai-tap-ve-nha-post744677.html