بچے کی ذہانت کی نشوونما کے لیے تین 'سنہری ادوار'۔

ایک بچے کا IQ مکمل طور پر جینیات سے طے نہیں ہوتا ہے بلکہ ماحول اور ابتدائی تعلیم سے بھی بہت زیادہ متاثر ہوتا ہے۔ اگر صحیح وقت پر حوصلہ افزائی کی جائے تو بچے کا دماغ اچھی طرح نشوونما پا سکتا ہے۔

بہت سے لوگوں کا خیال ہے کہ بچے کی ذہانت کا تعین بنیادی طور پر جینیاتی عوامل سے ہوتا ہے۔ تاہم، جدید سائنسی مطالعات سے پتہ چلتا ہے کہ اگرچہ جینیاتی وراثت ایک اہم کردار ادا کرتی ہے، زندہ ماحول اور بعد از پیدائش کی تعلیم کا بچے کے دماغ کی نشوونما پر نمایاں اثر پڑتا ہے۔

پیدائش سے ہی، ایک بچے کے دماغ میں پہلے سے ہی تقریباً 10-18 بلین نیوران ہوتے ہیں، جو تقریباً ایک بالغ کے دماغ کے برابر ہوتے ہیں۔ اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ حیاتیاتی بنیاد پہلے ہی قائم ہے، لیکن ان نیورونز کی مضبوطی سے جڑنے اور نشوونما کرنے کی صلاحیت کا انحصار ماحول سے حاصل ہونے والی تحریک پر ہے۔

بچوں کے دماغ انتہائی کمزور ہوتے ہیں، خاص طور پر مخصوص ادوار کے دوران جسے "سنہری ترقی کے مراحل" کہا جاتا ہے۔ Tencent News کے مطابق، اس دوران مناسب دیکھ بھال اور حوصلہ افزائی کے ساتھ، بچے شاندار ذہنی نشوونما حاصل کر سکتے ہیں۔

بچے کی زندگی کے ابتدائی سال ذہانت کی نشوونما اور حوصلہ افزائی کے لیے ایک اہم وقت ہوتے ہیں۔ تصویر: شٹر اسٹاک۔

بچے کے دماغ کی نشوونما کے تین اہم مراحل۔

عمریں 0-3

یہ ذہانت کی ترقی کا پہلا اہم مرحلہ ہے۔ اس مدت کے دوران، بچے بنیادی موٹر مہارتیں تیار کرنا شروع کر دیتے ہیں جیسے کہ رینگنا، چلنا، پکڑنا، اور ہاتھ سے آنکھ کا رابطہ۔ وہ آوازوں، زبان اور اپنے اردگرد کے ماحول سے بھی واقف ہو جاتے ہیں۔

اس عرصے کے دوران ہونے والے تجربات اعصابی نظام کی نشوونما کی بنیاد ڈالتے ہیں، اس طرح بعد کی زندگی میں بچے کی سیکھنے اور علمی صلاحیتوں پر دیرپا اثر پڑتا ہے۔

عمریں 3-5

اس مرحلے پر، بچے کا دماغ اور سیریبیلم آہستہ آہستہ پختہ ہو جاتا ہے۔ اس کے ساتھ ہی ماحول سے محرکات زیادہ متنوع اور پیچیدہ ہو جاتے ہیں۔ علم کے مسلسل جمع ہونے سے، بچے اپنے اردگرد کی دنیا کے بارے میں بنیادی تفہیم پیدا کرنا شروع کر دیتے ہیں۔

جیسے جیسے ماحول کے ساتھ بات چیت اور تعامل کی فریکوئنسی بڑھتی ہے، بچے کے دماغ میں اعصابی نیٹ ورک بھی پیچیدہ ہوتا جاتا ہے، جو سوچنے اور علمی صلاحیتوں کی نشوونما میں معاون ہوتا ہے۔

عمریں 5-8

یہ فکری ترقی کا تیسرا اور اہم ترین مرحلہ سمجھا جاتا ہے۔ اس مرحلے کے دوران، بچے زیادہ تیزی سے علم کو جذب کرتے ہیں۔ منطقی سوچ اور تجزیاتی مہارتیں نمایاں طور پر ترقی کرتی ہیں، اور ان کے دماغ ان کے تعلیمی اور سماجی ماحول سے بہت متاثر ہوتے ہیں۔

بہت سے ماہرین کا خیال ہے کہ یہ وہ وقت ہے جب بچے ایک فکری "چھلانگ" لگا سکتے ہیں اگر ان کی صحیح رہنمائی اور حوصلہ افزائی کی جائے۔

اس نازک دور میں والدین کو کیا کرنا چاہیے؟

ابتدائی تعلیم اور تعلیمی ماحول پر زور

ایک بچے کا دماغ پیدائش سے ہی سیکھنا شروع کرتا ہے، نہ کہ صرف اس وقت جب وہ اسکول شروع کرتا ہے۔ لہذا، والدین کو زبان سے بھرپور اور بات چیت کا ماحول بنانا چاہیے، بچوں کو مشاہدہ اور تجربہ کرنے کی ترغیب دینا۔ والدین کو بھی چاہیے کہ وہ اسکول شروع کرنے سے پہلے اپنے بچوں کو ابتدائی تعلیم سے روشناس کرائیں۔

علم، زبان اور تجربے کا جمع ہونا مجموعی فکری ترقی کو فروغ دیتا ہے، جو طویل مدتی سیکھنے کی صلاحیت کو بہت متاثر کرتا ہے۔

تجسس اور دریافت کرنے کی صلاحیت کی حوصلہ افزائی کریں۔

چھوٹے بچے فطری طور پر متجسس ہوتے ہیں۔ یہ دماغ کی نشوونما کے پیچھے ایک قدرتی محرک قوت ہے۔ بچے کی دماغی نشوونما کے اس اہم مرحلے کے دوران، انہیں فرمانبردار بچوں میں ڈھالنے کی کوشش کرنے کے بجائے، والدین کو صحیح وقت پر جانے دینا سیکھنا چاہیے اور انہیں دنیا کو تلاش کرنے کے مزید مواقع فراہم کرنا چاہیے۔

ابتدائی عمر سے ہی مطالعہ اور پڑھنے کی اچھی عادتیں پیدا کریں۔

متعدد مطالعات سے یہ بات سامنے آئی ہے کہ بچوں کی یادداشت کی صلاحیت دن کے مقابلے رات میں کافی زیادہ ہوتی ہے۔ یہ بنیادی طور پر اس وجہ سے ہے کہ دماغ نیند سے پہلے خود بخود معلومات کو منظم کرتا ہے، جس کی وجہ سے ایک مضبوط، زیادہ منظم اور منظم حفظ کا عمل ہوتا ہے۔

لہذا، والدین شام کو پڑھنے کی عادت کو برقرار رکھ سکتے ہیں، اپنے بچوں کے ساتھ مل کر پڑھ سکتے ہیں تاکہ تعامل میں اضافہ ہو اور بچوں کو سیکھنے کی مثبت عادات پیدا کرنے میں مدد ملے۔ یہ نہ صرف یادداشت کو سہارا دیتا ہے بلکہ زبان اور سوچنے کی مہارتوں کی طویل مدتی ترقی میں بھی معاون ہے۔

ماخذ: https://znews.vn/ba-giai-doan-vang-phat-trien-tri-thong-minh-cua-tre-post1653303.html