وزارت تعلیم و تربیت اعلیٰ تعلیمی اداروں کی بڑی تنظیم نو کی تیاری کر رہی ہے۔

2025 ہائر ایجوکیشن کانفرنس میں اپنے اختتامی کلمات میں، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے زور دے کر کہا: ہمیں اعلیٰ تعلیم کو ترقی دینے کے ایک بہترین موقع کا سامنا ہے۔ یہ ایک موقع ہے، ایک موقع ہے، ایک اہم پیش رفت ہے۔ اگر ہم فوری طور پر فوائد کو نہیں سمجھتے اور ان کو فروغ نہیں دیتے ہیں، تو ہم شکست سے محروم ہو جائیں گے۔

اس لیے اب یہ سوچ پیدا کرنے کی ضرورت ہے کہ کس طرح موقع کو ضائع نہ کیا جائے، موقع سے فائدہ اٹھایا جائے اور اعلیٰ تعلیم کی ترقی کے مشن کو مکمل کیا جائے۔ اس کانفرنس کے ذریعے، تعلیم و تربیت کے وزیر کو امید ہے کہ پوری صنعت اس نادر موقع سے فائدہ اٹھانے کے لیے ایکشن لینے کے لیے ہاتھ جوڑے گی۔

وزیر کے مطابق جب بڑی پالیسیاں جاری کی جاتی ہیں تو خوشی اور جوش کے ساتھ ساتھ خدشات، پریشانیاں اور بڑے سوالات بھی اٹھتے ہیں۔

مثال کے طور پر اگر سرکاری تعلیمی اداروں میں سکول کونسل نہیں ہے تو اس پر عمل کیسے ہو گا اگر پارٹی کمیٹی کا سیکرٹری بھی تعلیمی ادارے کا سربراہ ہو؟ انتظامات، فوکل پوائنٹس میں کمی اور سکولوں کا انضمام کیسے ہو گا؟ خود مختاری کیسے حاصل کی جائے گی لیکن مالی خود مختاری کی سطح پر منحصر نہیں؟

اب سے، اسکولوں کو اپنے معیارات کا خود جائزہ لینا چاہیے، پروفیسرز اور ایسوسی ایٹ پروفیسرز کی تقرری کیسے کی جائے؛ سرمایہ کاری میں اہم کردار ادا کرنے والی ریاست کی پالیسی کو سمجھنے اور خاص طور پر لاگو کرنے کی ضرورت ہے۔ غیر سرکاری شعبے کو کیا فوائد حاصل ہوں گے، آنے والے وقت میں اعلیٰ تعلیم کی ترقی کی حوصلہ افزائی کے لیے کیا پالیسیاں ہوں گی۔

وزیر نے اشتراک کیا کہ قرارداد نمبر 71-NQ/TW کی ترقی کے بارے میں مشورہ دینے کے عمل میں، وزارت تعلیم و تربیت نے کوششیں کی ہیں اور مسلسل اس بات پر قائل کیا ہے کہ وہ صنعت کے مسائل کو بنیادی طور پر حل کرنے میں مدد فراہم کرتے ہوئے اہم مواد کو شامل کرنے کے قابل ہو سکے۔ مالیاتی خودمختاری کی سطح سے قطع نظر، اعلیٰ تعلیمی اداروں کی اعلیٰ ترین خودمختاری کو فروغ دینے کا نقطہ نظر عام ہے۔ اسے اختراع کے لیے ایک اہم بنیاد سمجھا جاتا ہے، جو پورے اعلیٰ تعلیمی نظام کے لیے مضبوط ترقی کے مواقع کھولتا ہے۔

وزیر Nguyen Kim Son کانفرنس سے خطاب کر رہے ہیں۔

سرکاری تعلیمی اداروں میں اسکول کونسلز (سوائے بین الاقوامی معاہدوں کے ساتھ سرکاری اسکولوں کے) منظم نہ کرنے کی پالیسی کے بارے میں، پارٹی کمیٹی سیکریٹری کو تعلیمی ادارے کے سربراہ کے طور پر لاگو کرنے کے بارے میں، وزیر نے کہا کہ 16 ستمبر کی صبح پولٹ بیورو کی 4 قراردادوں کو پھیلانے اور ان پر عمل درآمد کے لیے منعقدہ نیشنل کانفرنس میں جنرل سیکریٹری اور وزیر اعظم نے گہرا تجزیہ کیا۔ جس میں، انہوں نے پارٹی تنظیم کے جامع اور براہ راست قائدانہ کردار کو جدت اور مضبوط کرنے کی ضرورت پر زور دیا، خاص طور پر تعلیمی اداروں میں پارٹی کمیٹی کے سربراہ کے کردار کو۔

تجزیہ کرنے اور "تعلیمی ادارے کے سربراہ کے طور پر پارٹی سکریٹری کے ساتھ ساتھ عمل درآمد" کو سمجھنے میں کافی وقت صرف کرتے ہوئے، وزیر نے پارٹی کے جامع اور مکمل قائدانہ کردار پر زور دیا اور کہا کہ آنے والے وقت میں، وزارت تعلیم و تربیت اسکولوں کے سکریٹری اور پرنسپل کے عہدوں کے لیے معیارات اور شرائط طے کرے گی۔ اس کے ساتھ ساتھ آنے والے وقت میں اعلیٰ تعلیمی اداروں کی بڑی تنظیم نو کا ذکر کرتے ہوئے وزیر نے مشترکہ مقصد کے لیے تیاری، یکجہتی، ذمہ داری اور تعاون کے جذبے کو اجاگر کیا۔

وزارت تعلیم و تربیت کا نقطہ نظر اسکولوں کے درمیان ٹوٹ پھوٹ، چھوٹے پن اور ترقی کے فقدان پر قابو پانا ہے، خاص طور پر ایسے اسکول جو میدانوں کے لحاظ سے ایک دوسرے کے قریب ہیں۔ وزارت کی اسٹیئرنگ کمیٹی نے ایک منصوبہ تیار کیا ہے، جس کی اطلاع وزیر اعظم کو دی گئی ہے، اور اس پر عمل درآمد سے قبل ہدایات کا انتظار ہے۔ جذبہ یہ ہے کہ اسکولوں کو مضبوط بنانے کا انتظام کیا جائے۔

کانفرنس سے اعلیٰ تعلیمی اداروں کے نمائندوں نے خطاب کیا۔

موقع سے فائدہ اٹھانے کے لیے فیصلہ کن اقدام کریں۔

مزید برآں، وزیر کے مطابق، اعلیٰ تعلیم کے قانون میں جو ترمیم نافذ کی جا رہی ہے، اس میں بھی قرارداد نمبر 71-NQ/TW؛ کی روح کو ادارہ جاتی شکل دینے کے لیے اسی طرح کا رخ ہے۔ یعنی تعلیمی اداروں کے ریاستی انتظام پر متعدد مواد کو ایڈجسٹ کرنا۔ وزارت تعلیم و تربیت براہ راست مداخلت کے مواد کو کم کرے گی۔ مزید وکندریقرت، وفود، اور اجازت کو نافذ کریں۔ اصول یہ ہے کہ "جس چیز کو پکڑنے کی ضرورت ہے اسے مضبوطی سے سمجھو، فیصلہ کن طور پر اسے جانے دو جسے چھوڑنے کی ضرورت ہے"۔

خاص طور پر، وزارت تین کاموں پر توجہ دے گی: لائسنس دینا، لائسنس منسوخ کرنا، بند کرنا، اور ریاستی انتظامی حقوق کو استعمال کرنے کے لیے تحلیل کرنا؛ قائدین کی تقرری، برطرفی، منتقلی، اور گھومنا؛ اور عوامی اعلیٰ تعلیمی اداروں کی حکمت عملیوں، مشنوں اور اہداف کی منظوری دینا۔ اسکولوں کو تعلیمی، مالیات، سائنس اور تربیت میں زیادہ خود مختاری دی جاتی ہے۔ لیکن حکمرانی کی ذمہ داریاں بھی واضح ہونی چاہئیں، جن کی وضاحت قانون میں کی جائے گی۔

مالیاتی خودمختاری سے قطع نظر اعلیٰ تعلیمی اداروں کی خود مختاری کے بارے میں وزیر نے کہا کہ مستقبل قریب میں ایک الگ حکم نامہ جاری کیا جائے گا۔ وزارت وزیر اعظم، حکومت اور وزارت خزانہ کو مشورہ دے گی کہ وہ باقاعدہ مالی مدد سے سیکھنے والوں کے ذریعے ترتیب دینے اور براہ راست مدد کی شکل میں سختی سے منتقل ہو جائیں، تاکہ اسکول اپنے آمدنی کے ذرائع میں زیادہ فعال ہو سکیں۔

اس بات کی تصدیق کرتے ہوئے کہ بہت سی چیزیں ہیں جن کو اعلیٰ تعلیمی نظام کو نئی سمتوں میں نافذ کرنے کی ضرورت ہے، وزیر نے امید ظاہر کی کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کو اعلیٰ ٹیکنالوجی کی ضروریات سے منسلک متعدد تربیتی شعبوں کو تیزی سے نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔ ڈیجیٹل تبدیلی کے عمل کو تیزی سے نافذ کریں، اور پوری صنعت میں مصنوعی ذہانت کا اطلاق کریں۔

مثال کے طور پر، ہمارے پاس اس وقت VneID سے منسلک دو ڈیٹا بیس ہیں، جو کہ ڈیجیٹل ٹرانسکرپٹس اور ڈیجیٹل ڈپلومے ہیں۔ شہریوں کے تاحیات سیکھنے کے ریکارڈ کو VNeID کے ساتھ مربوط کیا جائے گا۔ ڈیجیٹل ٹرانسکرپٹس ہائی اسکول سے لگائی جائیں گی، جبکہ ڈیجیٹل ڈپلومہ ہائی اسکول اور یونیورسٹی دونوں کا احاطہ کرتا ہے۔ "ایک مکمل اور ہم آہنگ نظام بنانے کے لیے کئی سال پہلے کے ڈیٹا کو یکجا کرنا ضروری ہے۔ آنے والے وقت میں یہ ایک لازمی کام ہے، اسکولوں کو مکمل ڈیجیٹل دستاویزات فراہم کرنے پر خصوصی توجہ دینے کی ضرورت ہے،" وزیر نے درخواست کی۔

اس کے ساتھ ساتھ، وزیر کے مطابق، پوری صنعت کے لیے ایک کھلے سائنسی وسائل کے گودام کا جائزہ لینے اور اسے تعمیر کرنے اور اسے معاشرے کو فراہم کرنے کے لیے ضروری ہے تاکہ ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کی خدمت کی جاسکے۔ یہ ایک اہم اور اسٹریٹجک کام ہے۔ اس کے ساتھ دیگر کام بھی ہیں جیسے ماہرین کو راغب کرنا اور عوامی سرمایہ کاری کے مسائل کو حل کرنا۔

وزیر نے مزید کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت اعلیٰ تعلیم کو جدید بنانے کے لیے قومی ٹارگٹ پروگرام قومی اسمبلی میں پیش کر رہی ہے جس میں سرمایہ کاری کے بڑے وسائل اور بہت سے دوسرے سرمائے کے ذرائع کو اس شعبے کے لیے متحرک کیا جائے گا، جس کا مقصد جامعات کو جدید بنانا ہے۔ لہٰذا انفراسٹرکچر، سکولوں، لیبارٹریوں اور تحقیقی مراکز کی تعمیر کے لیے سرمایہ کاری کی تیاری اور تقسیم کو فوری طور پر نافذ کرنے کی ضرورت ہے، بصورت دیگر اس کا اثر براہ راست ترقی پر پڑے گا۔

یہ کہا جا سکتا ہے کہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کو بڑے مواقع کا سامنا ہے، اگلے 5 سالوں میں عوامی سرمایہ کاری اور اعلیٰ تعلیم کو جدید بنانے کی حکمت عملی۔ وسائل کو مؤثر طریقے سے جذب کرنے اور آنے والے وقت میں اعلیٰ تعلیم کی ترقی کو فروغ دینے کے لیے فوری طور پر تیاری کرنے کی ضرورت ہے۔ وزیر موصوف نے امید ظاہر کی کہ اس کانفرنس کے بعد اسکول مناسب سمت کا تعین کر سکیں گے۔ سرکاری اور غیر سرکاری دونوں شعبوں کو مسابقتی دباؤ کا سامنا کرنا پڑے گا، اس طرح بین الاقوامی ماڈلز سے مزید بہتری اور سیکھنے کی کوشش کی جائے گی۔

"میں توقع کرتا ہوں کہ غیر سرکاری اسکول، اپنے وسائل، کاروباری روابط اور اختراعی جذبے کے ساتھ، اپنی حکمت عملی کو ملک کے مجموعی ترقیاتی اہداف کے مطابق بنائیں گے۔ اگر وہ صرف اپنے مفادات کے دائرہ کار پر رکیں گے تو ترقی بہت محدود ہو جائے گی۔ اس کے برعکس، جب ہم ایک قومی وژن کے لیے مل کر کام کریں گے، تو ہمیں حقیقی معنوں میں ترقی کرنے کا موقع ملے گا،" وزیر نے کہا۔

2026 میں اندراج کے بارے میں وزیر نے کہا کہ یہ بنیادی طور پر مستحکم رہے گا۔ تاہم، بتدریج، 2027 تک کے منصوبے کے مطابق، ہائی اسکول گریجویشن امتحان بتدریج کمپیوٹر پر مبنی ٹیسٹنگ کی شکل کا اطلاق کرے گا۔ تعلیم و تربیت کی وزارت کمپیوٹر پر مبنی قابلیت کی جانچ پڑتال کا اہتمام کرنے والی اکائیوں کو اصولوں اور معیارات پر متفق ہونے کے لیے بیٹھنے کے لیے مدعو کرے گی، معیارات کو یقینی بنانے اور اسکولوں کے درمیان بہت زیادہ فرق سے گریز کرنے کے لیے۔

بہت سی مشکلات کے باوجود، تعلیم کے شعبے پر کبھی اتنی توجہ نہیں دی گئی اور ترقی کے لیے اتنے سازگار حالات پیدا کیے گئے جتنے آج ہیں۔ خاص طور پر اعلیٰ تعلیم مرکز اور ترقی کی ترجیحات کا مرکز ہے۔ یہ مشترکہ ذمہ داری ہے۔ وزیر نے امید ظاہر کی کہ پوری ٹیم متحد ہو کر اس جذبے کو پھیلائے گی تاکہ ملک کے لیے اپنی ذمہ داری کو پورا کیا جا سکے۔

(ماخذ: giaoducthoidai.vn)

لنک: https://Giaoducthoidai.vn/Giao-duc-dai-hoc-truoc-van-hoi-lon-thong-nhat-nhan-thuc-hanh-dong-but-pha-post748919.html

ماخذ: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-chuan-bi-cuoc-dai-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-dai-hoc-ar966151.html