سیکنڈری اسکول گریجویشن کے امتحانات کو ختم کرنا: ایک واضح پالیسی روڈ میپ کی ضرورت ہے۔

دباؤ کو کم کریں، نظامی اصلاحات کی راہ ہموار کریں؟
تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ اکثریت کی رائے امتحان کو ختم کرنے اور جونیئر ہائی سکول گریجویشن سرٹیفکیٹ جاری کرنے کی حمایت کرتی ہے۔ دریں اثنا، ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کو موجودہ دور میں بھی ضروری سمجھا جاتا ہے۔

انہوں نے وضاحت کی کہ ایک ہی وقت میں تین تعلیمی قوانین میں ترمیم کرنا ایک اہم ادارہ جاتی اصلاحات ہے، جس سے تعلیمی نظام کو نئی ضروریات پوری کرنے کی راہ ہموار ہوتی ہے۔ تین موجودہ قوانین تعلیم کی مختلف سطحوں کو کنٹرول کرتے ہیں لیکن ان میں بہت سے پوائنٹس ہیں جیسے کہ جونیئر ہائی اسکول - ہائی اسکول کے بعد تقسیم، تعلیم کی سطحوں کے درمیان تعلق، آؤٹ پٹ معیارات یا قومی قابلیت کا فریم ورک۔ اگر ان میں الگ الگ ترمیم ہوتی رہتی ہے، تو یہ آسانی سے تنازعات اور اوورلیپس کا باعث بنے گا۔

قانون میں ترمیم کا مقصد ایک کھلا، لچکدار تعلیمی نظام بنانا، زندگی بھر سیکھنے کے لیے حالات پیدا کرنا، طلباء کو ہائی اسکول - ووکیشنل ٹریننگ - یونیورسٹی کے درمیان آسانی سے جوڑنے میں مدد کرنا ہے۔

ثانوی اسکول کے گریجویشن امتحان اور ڈپلومہ کو ختم کرنا تب ہی معنی رکھتا ہے جب پیشہ ورانہ تربیت کے معیار کو ہموار کرنے اور بہتر بنانے کے لیے واضح حل کے ساتھ ہو۔

بہت سے والدین نے اپنے اتفاق کا اظہار کرتے ہوئے کہا کہ جونیئر ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کو ختم کرنے سے طلباء پر غیر ضروری بوجھ کم ہو جائے گا، جبکہ سیکھنے کے پورے عمل میں حقیقی سیکھنے اور حقیقی جانچ کی حوصلہ افزائی ہوگی۔ محترمہ Nguyen Hai Yen ( Hanoi ) نے کہا: "امتحان کو حقیقی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے متواتر جانچ کو سخت کرنے سے تبدیل کیا جانا چاہیے۔ گریجویشن کے امتحان کو ختم کرنے سے، طالب علموں کو "ایک امتحان دوسرے کے اوپر لینے" کی صورت حال سے گریز کرتے ہوئے، 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان کی تیاری کے لیے زیادہ وقت ملے گا۔

تاہم، مسٹر فام من کوان (ہانوئی) نے اس امتحان کو ہٹانے کی صورت میں شفافیت کے بارے میں خدشات کا اظہار کیا۔ فی الحال، امتحان بالکل درست طریقے سے تعلیم کے معیار کی عکاسی کرتا ہے۔ اگر اسکولوں کو خود امتحان لینے اور گریڈ دینے کی اجازت دی جاتی ہے، تو معروضیت کو یقینی بنانا مشکل ہو جائے گا، اور ایک اچھا رپورٹ کارڈ رکھنے کے لیے "پوائنٹس خریدنے" کا خطرہ حقیقی ہے۔ دریں اثنا، تھوئے ہا کے والدین نے کہا کہ اگر رپورٹ کارڈ کو عام امتحان کے بغیر سمجھا جاتا ہے، تو غریب خاندانوں کے طلباء اچھے اسکولوں میں داخلے کے لیے مقابلہ کرتے وقت پسماندہ ہوں گے۔

ہنوئی میں 9ویں جماعت کے طالب علم Tran Duc Hoang نے اشتراک کیا: "اگر ہمیں گریجویشن کا امتحان نہیں دینا پڑتا ہے، تو میں زیادہ راحت محسوس کروں گا، لیکن میں اس بات سے بھی پریشان ہوں کہ اگر کوئی عام امتحان نہیں ہے، تو ہر اسکول کا اندازہ مختلف ہوگا، جو کہ دوسری جگہوں کے طلباء کے ساتھ غیر منصفانہ ہو سکتا ہے۔" مزید یہ کہ ہمیں صحیح راستہ منتخب کرنے کی ضرورت ہے۔

کچھ آراء یہ بھی تجویز کرتی ہیں کہ ہم ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کو ختم کرنے پر غور کر سکتے ہیں، اس کی جگہ تعلیمی ریکارڈ کے جائزے کے ساتھ کریئر کی واضح سمت کے ساتھ مل سکتے ہیں۔ جو طلباء یونیورسٹی نہیں جانا چاہتے وہ اپنے تعلیمی نتائج کی بنیاد پر پیشہ ورانہ یا انٹرمیڈیٹ ٹریننگ کے لیے اندراج کے لیے ڈپلومہ حاصل کر سکتے ہیں۔ جبکہ وہ لوگ جو یونیورسٹی کے داخلے کا امتحان دینا چاہتے ہیں وہ علیحدہ داخلہ امتحان دینے پر توجہ دیں گے۔

امتحان ترک کرنے سے لے کر گریڈ 9 کے بعد حقیقی سلسلہ بندی تک
طویل مدتی میں، بہت سی آراء کا خیال ہے کہ جونیئر ہائی اسکول ڈپلومہ کو ختم کرنے سے گریڈ 9 کے بعد پیشہ ورانہ تربیت کو فروغ ملے گا، جس پر ویتنامی نظام تعلیم سست روی کا شکار ہے۔ ایک والدین نے مشورہ دیا کہ 9 سال کے اسکول کو ایک بنیادی پروگرام سمجھا جانا چاہیے۔ اس کے بعد، طلباء یونیورسٹی میں داخل ہونے کے لیے مزید 2-3 سال تک تعلیم حاصل کرنے کا انتخاب کر سکتے ہیں، یا پیشہ ورانہ تربیت میں تبدیل ہو سکتے ہیں جو مساوی خصوصی علم کو مربوط کرتی ہے۔ یہ نقطہ نظر افرادی قوت کو متوازن کرنے، یونیورسٹیوں پر دباؤ کم کرنے اور طلباء کے لیے مساوی مواقع پیدا کرنے میں مدد کرتا ہے۔

محترمہ لی تھی کم چی (نویں جماعت کی طالبہ کے والدین، ہو چی منہ سٹی) نے اپنے اتفاق کا اظہار کیا: "میرے خیال میں گریجویشن سرٹیفکیٹ کو ہٹانے سے بچوں پر دباؤ کم کرنے میں مدد ملے گی۔ بہت سے خاندانوں کو اب اس امتحان میں بہت زیادہ سرمایہ کاری کرنی پڑتی ہے حالانکہ یہ حقیقت میں زیادہ فیصلہ نہیں کرتا ہے۔ اگر پیشہ ورانہ تربیت کا واضح راستہ ہو، تو بچے ڈگریوں کا پیچھا کیے بغیر صحیح سمت کا انتخاب کر سکتے ہیں۔"

تعلیمی ماہرین کا کہنا ہے کہ سیکنڈری اسکول گریجویشن امتحان اور ڈپلومہ کو ختم کرنا تب ہی معنی رکھتا ہے جب ایک واضح اسٹریمنگ حل کے ساتھ، "امتحان کو ترک کرنے لیکن جاری رکھنے کا کوئی طریقہ نہ ہونے" کی صورتحال سے گریز کیا جائے۔

ڈاکٹر لی ویت خوین، ایسوسی ایشن آف ویتنامی یونیورسٹیز اینڈ کالجز کے نائب صدر نے کہا کہ سب سے بڑی رکاوٹ پیشہ ورانہ تعلیم کے نظام میں ہے، جو کافی پرکشش نہیں ہے۔ اگر امتحانات کو ختم کر دیا جاتا ہے تو، آؤٹ پٹ کوالٹی کو یقینی بنانے کے لیے متبادل جائزوں کی ضرورت ہوتی ہے، ساتھ ہی ساتھ پیشہ ور طلباء کے لیے سیکھنے کا ایک واضح راستہ بنانا، انٹرمیڈیٹ کی سطح پر نہیں رکتا بلکہ اگر ان کے پاس استعداد اور ضرورت ہو تو کالج یا یونیورسٹی میں اپنی تعلیم جاری رکھنے کے قابل ہونا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹران تھانہ نام (یونیورسٹی آف ایجوکیشن - VNU) نے زور دیا کہ اگر معاشرے میں اب بھی یہ تعصب موجود ہے کہ "پیشہ ورانہ تربیت خراب ہے" تو موثر سلسلہ بندی ممکن نہیں ہے۔ خیالات کو تبدیل کرنے کے لیے مضبوط مواصلات کی ضرورت ہے، پیشہ ورانہ طلباء کی کامیابی کی کہانیوں کو مثبت رول ماڈل میں تبدیل کرنا۔ جب والدین اور طلباء عملی قدر دیکھیں گے تو سلسلہ بندی پائیدار ہوگی۔

قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Van Huy نے کہا کہ جونیئر ہائی اسکول ڈپلومہ کو ختم کرنے سے "ڈپلومہ ہونا کافی ہے" کی ذہنیت سے بچ جائے گا، جس کی وجہ سے بہت سے طالب علم اپنی پڑھائی جاری رکھنے یا تجارت سیکھنے کے بجائے گریڈ 9 کے بعد رک گئے ہیں۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ رسمی ڈپلوموں کی ذہنیت دھارے میں "روکاوٹ" پیدا کر رہی ہے۔ تاہم، ثقافت اور سوسائٹی کی کمیٹی کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے تجویز پیش کی کہ جونیئر ہائی اسکول ڈپلومہ کے خاتمے پر احتیاط سے غور کیا جانا چاہیے۔ جونیئر ہائی اسکول ڈپلومہ فی الحال بنیادی تعلیم کے مرحلے کی تکمیل کا ثبوت ہے، اور یہ گریڈ 10 تک داخلہ امتحان لینے کے لیے ایک لازمی معیار بھی ہے۔ گزشتہ سال کے شروع میں، وزارت تعلیم و تربیت نے کامیابیوں پر دباؤ کم کرنے کے لیے اس ڈپلومہ کی تعلیمی درجہ بندی کو ختم کر دیا تھا۔

بہت سے والدین کا خیال ہے کہ تعلیمی اصلاحات ضروری ہیں، لیکن ایک واضح روڈ میپ ہونا چاہیے، جس میں تشخیص میں جدت اور اساتذہ اور پیشہ ورانہ تعلیم میں مضبوط سرمایہ کاری ہونی چاہیے تاکہ طلبہ کے پاس بہت سے حقیقی انتخاب ہوں۔

ثانوی اسکول کے گریجویشن امتحان اور ڈپلومہ کو ختم کرنے کی پالیسی سے توقع ہے کہ دباؤ میں کمی آئے گی اور گریڈ 9 کے بعد طلباء کے لیے نئی سمتیں کھلیں گی، خاص طور پر پیشہ ورانہ تربیت۔ تاہم، اس اصلاحات کے موثر ہونے کے لیے، ایک ہم آہنگی کی حکمت عملی کی ضرورت ہے: جدت کی تشخیص، انصاف کو یقینی بنانا، پیشہ ورانہ تربیت کے معیار کو بہتر بنانا اور سماجی بیداری کو تبدیل کرنا۔

"بہت سے ممالک جیسے کہ امریکہ، کینیڈا، برطانیہ، آسٹریلیا، اور فن لینڈ جونیئر ہائی اسکول ڈپلومے جاری نہیں کرتے ہیں بلکہ اعلیٰ تعلیم جاری رکھنے پر غور کرنے کے لیے صرف پرنسپل کی تصدیق کا استعمال کرتے ہیں۔ ویتنام میں، گریڈ 9 تک یونیورسل تعلیم کی پالیسی نے پروگرام مکمل کرنے والے تقریباً 100% طلباء حاصل کیے ہیں، لہذا "ڈپلومہ" سے طلباء کے حقوق کو تبدیل کرنے سے "ڈپلومہ" پر اثر نہیں پڑے گا۔ اس کے برعکس، اس سے طریقہ کار اور اخراجات کم ہوں گے۔" - وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن۔

ماخذ: https://baolaichau.vn/giao-duc/bo-thi-tot-nghiep-thcs-can-lo-trinh-chinh-sach-ro-rang-971381