روڈ میپ کی ضرورت ہے۔

مسودے کے مطابق، جن امیدواروں کا ہائی اسکول کے تینوں سالوں میں تعلیمی ریکارڈ اچھا نہیں ہے، انہیں ان دو خصوصی تربیتی شعبوں میں بہت سے بڑے اداروں میں داخلے کے لیے غور نہیں کیا جائے گا۔

صحت سمیت اساتذہ کی تربیت کے لیے داخلہ کے معیارات کو مضبوط بنانا

مسودے کے مطابق، طلباء کو اساتذہ کے تربیتی پروگراموں اور صحت سے متعلق شعبوں میں داخلے کے لیے اہل ہونے کے لیے ہائی اسکول کے تمام تین سالوں میں تعلیمی نتائج اچھے یا اس سے زیادہ کے طور پر، یا ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کا اسکور 8 یا اس سے زیادہ ہونا ضروری ہے۔ 2024 سے پہلے، وزارت تعلیم اور تربیت نے صرف یہ طے کیا تھا کہ مطلوبہ حد گریڈ 12 میں "بہترین" یا اس سے زیادہ کی تعلیمی کارکردگی، یا ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کا اسکور 8 یا اس سے زیادہ ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی کے طلباء کلاس کے دوران۔

مسودے میں نہ صرف مطالعہ کے سالوں کی تعداد میں اضافہ کی ضرورت ہوتی ہے، بلکہ یہ داخلہ کے تمام طریقوں پر لاگو ہونے والی کم از کم داخلے کی حد کو بھی متعین کرتا ہے۔ دریں اثنا، موجودہ ضوابط صرف ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور کے علاوہ دیگر طریقوں کے لیے داخلہ کی کم از کم حد کی ضرورت ہے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ اگر مسودہ کو باضابطہ طور پر نافذ کیا جاتا ہے، 2025 میں، داخلہ کے طریقہ کار سے قطع نظر، طلباء کو تعلیم اور صحت کے شعبوں میں میجرز کے لیے درخواست دیتے وقت ہائی اسکول کے تینوں سالوں کے لیے اچھی تعلیمی کارکردگی حاصل کرنے کی ضرورت ہوگی۔

دو مضامین کے گروپوں کے اندر کچھ دیگر شعبوں میں داخلے کی ضروریات کم ہیں، جیسے: جسمانی تعلیم، موسیقی کی تعلیم، فنون لطیفہ؛ کالج کی سطح پر ابتدائی بچپن کی تعلیم؛ نرسنگ، احتیاطی ادویات، دایہ کاری، دانتوں کی مصنوعی ٹیکنالوجی، طبی لیبارٹری ٹیکنالوجی، طبی امیجنگ ٹیکنالوجی، اور بحالی کی ٹیکنالوجی۔ اس کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت کے مسودہ ضوابط میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ ہائی اسکول کے تینوں سالوں میں تعلیمی نتائج کو "اچھا" یا اس سے زیادہ درجہ دیا جانا چاہیے، یا ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کا سکور 6.5 یا اس سے زیادہ ہونا چاہیے۔

والدین اور امیدواروں کو تشویش ہے۔

مسودہ کے جاری ہونے کے بعد، بہت سے طلباء اور والدین نے خدشات کا اظہار کیا کہ اگر یہ ایڈجسٹمنٹ لاگو ہوتی ہے، تو سیکھنے والوں پر اس کا نمایاں اثر پڑے گا۔

ایک والدین نے Thanh Nien اخبار پر تبصرہ کیا: "وزارت تعلیم اور تربیت 2025 میں یونیورسٹی کے داخلوں کو تبدیل کرنے کا ارادہ رکھتی ہے، جس میں میڈیکل ٹریننگ پروگراموں کے داخلے کی دہلیز کے ضوابط بھی شامل ہیں۔ ڈرافٹ میں طلباء کو داخلہ کے اہل ہونے کے لیے ہائی اسکول کے تینوں سالوں میں اچھی تعلیمی کارکردگی کا ہونا ضروری ہے۔ پروگرام اگلے سال، لیکن یہ ممکن نہیں ہوگا کیونکہ انہوں نے یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان کے لیے صرف تین مضامین پر توجہ مرکوز کی ہے، اس سال تمام طلباء پر اس ضابطے کو لاگو کرنے سے ان لوگوں کو نقصان پہنچے گا جو اس سال 10ویں جماعت سے شروع ہو رہے ہیں۔"

ایک اور والدین نے بھی تشویش کا اظہار کیا: "میں نے 2025 کے یونیورسٹی کے داخلے کے امتحان کے ضوابط میں ترمیم کا مسودہ پڑھا اور دیکھا کہ اساتذہ کی تربیت اور طبی تربیت کے مخصوص پروگراموں میں درخواست دینے کے خواہشمند طلباء نے ہائی اسکول کے تینوں سالوں میں 'اچھی' یا اس سے زیادہ تعلیمی درجہ بندی حاصل کی ہوگی، یا ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں 8 یا اس سے زیادہ کا اسکور حاصل کیا ہوگا۔ میں سمجھتا ہوں کہ وہاں معیاری معیار کی ضرورت نہیں ہے، لیکن مجھے اس بات کی ضرورت نہیں ہے کہ معیاری تعلیم کی ضرورت ہو۔ اگر وزارت تعلیم اور تربیت اسے تبدیل کرنا چاہتی ہے، تو وہ طلباء کو 10ویں جماعت میں داخل ہوتے ہی مطلع کرے تاکہ وہ تیاری کر سکیں، خاص طور پر، اگر یہ نیا ضابطہ ان طلباء پر لاگو ہوتا ہے جنہوں نے 2024 یا اس سے قبل ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہوئے تھے لیکن ان اساتذہ کی تربیت اور طبی تربیتی پروگراموں کے لیے یونیورسٹی کا داخلہ امتحان دوبارہ دے رہے ہیں، تو یہ ان کے ساتھ ناانصافی اور ناانصافی ہوگی۔

اہداف کا تعین ضروری ہے، لیکن تدریجی نقطہ نظر کی سفارش کی جاتی ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن میں ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ کے ڈپٹی ہیڈ مسٹر لی فان کووک اس نظریے کی حمایت کرتے ہیں کہ مطالعہ کے دو خصوصی شعبوں کے لیے داخلے کی حد ہونی چاہیے، جیسا کہ پہلے ہوتا رہا ہے۔ تاہم، مسٹر Quoc کا یہ بھی ماننا ہے کہ نظر ثانی کو ایک مناسب روڈ میپ کے مطابق بتدریج لاگو کیا جانا چاہیے تاکہ ان طلبہ کی حفاظت کو یقینی بنایا جا سکے جو تیار ہیں اور جو ابھی تک تبدیلی کے لیے تیار نہیں ہیں۔ درحقیقت، مسٹر Quoc کے مطابق، مطالعہ کے ان دو شعبوں کے لیے داخلے کی دہلیز کا ضابطہ کوئی نئی بات نہیں ہے۔ یہاں تک کہ پچھلے سالوں میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور پر غور کرنے کے طریقہ کار میں بھی وزارت تعلیم اور تربیت کی طرف سے پہلے سے ہی ایک مشترکہ حد مقرر کی گئی تھی۔ اس داخلے کی دہلیز کے تعارف میں 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق طلباء کے مخصوص تعلیمی نتائج کو بھی مدنظر رکھنا ضروری ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی میں ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر نگوین نگوک کھوئی نے بھی تشویش کا اظہار کیا اگر مسودہ ضابطہ ہائی اسکول کے تینوں سالوں میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور پر غور کرنے کے طریقہ کار کے ساتھ اچھی تعلیمی کارکردگی کا تعین کرتا ہے۔ اس نے دلیل دی کہ، تاریخی طور پر، گریجویشن امتحان کے اسکور پر غور کرنے کے طریقہ کار میں کم از کم اسکور کی ضرورت ہوتی ہے۔ طلباء کو وزارت تعلیم اور تربیت کے ذریعہ مقرر کردہ کم از کم اسکور حاصل کرنے کی ضرورت ہے تاکہ مخصوص میجرز میں داخلے کے لیے غور کیا جائے۔ اصولی طور پر دو رکاوٹوں کی ضرورت نہیں ہے۔ مزید برآں، ایسوسی ایٹ پروفیسر کھوئی کے مطابق، کچھ طالب علم تمام مضامین کے بجائے کچھ خاص شعبوں پر توجہ مرکوز کر سکتے ہیں، لیکن یہ شعبے ان میجرز کو حاصل کرنے کے لیے ضروری ہیں جن میں وہ مہارت رکھتے ہیں۔ ایسوسی ایٹ پروفیسر کھوئی کا خیال ہے کہ یہ شرط ہائی سکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور کے علاوہ داخلے کے طریقوں کے لیے ضروری ہے، لیکن صرف ہائی سکول کے امتحان کے اسکور کے طریقہ کار پر مزید غور کرنے کی ضرورت ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی کے طلباء کو ہسپتالوں میں ان کی انٹرن شپ کے ذریعے رہنمائی کی جاتی ہے۔

ماسٹر ڈگری ہولڈر Nguyen Hua Duy Khang، کین تھو یونیورسٹی میں ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ کے ڈپٹی ہیڈ نے کہا: "اگر یہ نیا ضابطہ فوری طور پر 2025 میں لاگو ہوتا ہے، تو بہت سے امیدوار پچھلے سالوں کے ضوابط کے مقابلے متاثر ہوں گے، جنہیں انہوں نے اپنے مطالعاتی منصوبوں کی بنیاد کے طور پر استعمال کیا ہے۔" لہذا، مسٹر کھانگ نے تجویز پیش کی: "وزارت تعلیم و تربیت کو ایسے ضوابط کے نفاذ کے لیے ایک مناسب روڈ میپ پر غور کرنے کی ضرورت ہے جو 10ویں جماعت میں داخل ہونے کے بعد سے تیاری کر رہے طلباء کے حقوق کو متاثر کرتے ہیں۔"

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے وائس ریکٹر ڈاکٹر Nguyen Quoc Anh نے تجویز پیش کی: "کوئی بھی ضابطے جو جاری کیے گئے ہیں، اگر وہ پہلے سے تبدیل ہوتے ہیں، امیدواروں کو متاثر کرنے سے بچنے کے لیے اس پر عمل درآمد کے لیے وقت درکار ہوتا ہے۔ اس لیے، شاید 2025 میں، داخلہ کی حد ابھی بھی گریڈ 12 میں اچھی تعلیمی کارکردگی کی بنیاد پر ہونی چاہیے، اور 12ویں گریڈ میں اچھی کارکردگی کو شامل کیا جانا چاہیے۔ 2026 کے داخلے کے سال کے لیے 12، اور ضرورت 2027 کے لیے ہائی اسکول کے تینوں سالوں میں اچھی تعلیمی کارکردگی کے لیے ہونی چاہیے۔"

ڈاکٹر Nguyen Quoc Anh کے مطابق، مسودے میں اساتذہ کے تربیتی پروگراموں کے لیے داخلے کی ضروریات کو بڑھانے پر بھی غور کرنا چاہیے۔ بہت سے علاقوں میں موجودہ اساتذہ کی کمی کو دیکھتے ہوئے، اساتذہ کے تربیتی پروگراموں کے لیے معیارات کو بہت زیادہ بلند کرنا مستقبل میں تدریسی افرادی قوت کے لیے اہم مشکلات پیدا کرے گا اگر اس گروپ کے لیے بہتر پالیسیاں نافذ نہیں کی گئیں۔

ہائی اسکول کے طلباء کو نئے، زیادہ چیلنجنگ ہائی اسکول کے نصاب کے تحت اچھی تعلیمی کارکردگی کے طور پر درجہ بندی کیا جاتا ہے۔

ہائی اسکول کے نقطہ نظر سے، ایک ہائی اسکول کے پرنسپل کا خیال ہے کہ، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تشخیص کے طریقہ کار کے مطابق، اگر سنجیدگی سے منعقد کیا جائے، تو ایک طالب علم کے لیے ہائی اسکول کی سطح پر اچھی تعلیمی کارکردگی رکھنے والے کے طور پر درجہ بندی کرنا زیادہ مشکل ہو جائے گا۔ تاہم، وہ اب بھی یقین رکھتے ہیں کہ اساتذہ کے تربیتی پروگراموں اور صحت سے متعلقہ شعبوں میں درخواست دینے والے امیدواروں کے لیے اچھی تعلیمی کارکردگی کا تقاضہ کرنے والا ضابطہ ضروری ہے جو پیشہ ورانہ لائسنس فراہم کرتے ہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/dieu-kien-xet-tuyen-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-can-lo-trinh-thuc-hien-185241209211415952.htm