حکومت نے قرارداد نمبر 71-NQ/TW پر عمل درآمد کے لیے ایک ایکشن پروگرام جاری کیا ہے۔

مقصد قرارداد نمبر 71-NQ/TW میں بیان کردہ نقطہ نظر، اہداف، کاموں، اور حل کو ادارہ جاتی اور مکمل طور پر نافذ کرنا ہے۔

ایکشن پروگرام کو یکجا کرنے اور مخصوص کاموں کی نشاندہی کرنے کے لیے تاکہ وزارتیں، ایجنسیاں اور علاقے ایکشن پلان تیار کر سکیں، عمل درآمد کو منظم کر سکیں، اور قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے نفاذ کی نگرانی اور جائزہ لے سکیں؛

مساوی رسائی کو وسعت دینے اور پری اسکول اور عمومی تعلیم کے معیار کو ایشیائی خطے میں ایک اعلی درجے تک پہنچانے کے مقصد کو حاصل کرنے کے لیے؛ ملک کی سماجی و اقتصادی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انسانی وسائل کی تربیت کی صلاحیت اور معیار کو بڑھانا؛ اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کو علم اور اختراع کے قومی مراکز بنانے کے لیے، تاکہ 2035 تک تعلیمی اور تربیتی نظام کو جدید بنایا جائے، جس سے رسائی، مساوات اور معیار میں مضبوط اور مستحکم پیش رفت ہوتی رہے۔ 2045 تک، ویتنام میں ایک جدید، مساوی، اور اعلیٰ معیار کا قومی تعلیمی نظام ہوگا، جو دنیا کے 20 سرفہرست ممالک میں شامل ہوگا۔

قرارداد نمبر 71-NQ/TW میں بیان کردہ اہداف کو حاصل کرنے کے لیے، وزارتیں، وزارتی سطح کی ایجنسیاں، سرکاری ایجنسیاں، اور صوبوں اور مرکز کے زیر انتظام شہروں کی عوامی کمیٹیاں، بنیادی اور جامع اصلاحات کے لیے قرارداد نمبر 29-NQ/TW کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنا جاری رکھیں گی۔ ریزولیوشن نمبر 29-NQ/TW پر عمل درآمد جاری رکھنا، اور درج ذیل کاموں کے بھرپور، موثر، اور مطابقت پذیر عمل درآمد کو منظم کرنا:

سب سے پہلے، ہمیں تعلیم اور تربیت کی ترقی میں کامیابیاں حاصل کرنے کے لیے بیداری، اختراعی سوچ اور اقدامات اور مضبوط سیاسی ارادے کا مظاہرہ کرنے کی ضرورت ہے۔

وزارتیں، ایجنسیاں، اور مقامیات: مجاز حکام کی ہدایت کے مطابق قرارداد نمبر 71-NQ/TW کا مطالعہ کرنے اور اسے اچھی طرح سے سمجھنے کے لیے ایک قومی کانفرنس کے انعقاد میں مرکزی پروپیگنڈا اور ماس موبلائزیشن ڈیپارٹمنٹ کے ساتھ شرکت کریں۔ بیداری پیدا کریں، سیاسی عزم کا تعین کریں، اور تعلیم اور تربیت کی ترقی کو قومی اور سماجی حکمرانی کے فریم ورک کے اندر رکھیں، جو سماجی و اقتصادی ترقی کے لیے واقفیت، منصوبہ بندی، اور حکمت عملیوں سے منسلک ہوں۔ وزارتوں، ایجنسیوں اور مقامی علاقوں کی حکمت عملیوں، منصوبوں، پالیسیوں، پروگراموں، اور ترقیاتی منصوبوں میں تعلیم اور تربیت کی ترقی کے لیے نقطہ نظر، مقاصد، کاموں اور حل کو مرکزی توجہ کا مرکز بنائیں، اور ان کے نفاذ کے لیے وسائل کی تقسیم کو ترجیح دیں۔

تعلیمی انتظامی ایجنسیوں اور تعلیمی اور تربیتی اداروں میں سرکاری ملازمین، اہلکاروں اور ملازمین میں انتظامی سوچ اور عمل کے طریقوں کی جدت، انتظامی اور پری آڈٹ مینجمنٹ سے معیار، شواہد، نتائج، اور معیار کے کلچر کی بنیاد پر انتظامی اور نظم و نسق کی طرف رہنمائی، رہنمائی اور شعور بیدار کرنا۔ تعلیمی اداروں میں ایک پائیدار داخلی معیار کی یقین دہانی کے نظام کی تعمیر اور معیار کو مسلسل بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرنا۔

وزارت تعلیم و تربیت، دیگر وزارتوں، ایجنسیوں اور مقامی علاقوں کے ساتھ مل کر، قرارداد نمبر 71-NQ/TW کی باقاعدہ اور وسیع تر تقسیم کے لیے ایک منصوبہ تیار کرے گی، جاری کرے گی اور اس پر عمل درآمد کرے گی، فارم کو متنوع بنائے گی اور اس کے مواد کی وضاحت کرے گی۔ یہ مجاز حکام کو سرکاری تعلیمی اداروں میں اسکول کونسلوں کو منظم نہ کرنے کی پالیسی پر عمل درآمد کے لیے قواعد و ضوابط جاری کرنے کے بارے میں مشورہ دے گا (سوائے بین الاقوامی معاہدوں والے سرکاری اسکولوں کے)؛ اور پارٹی سکریٹری رکھنے کی پالیسی کو نافذ کرنا تعلیمی ادارے کے سربراہ کے طور پر بھی کام کرتا ہے۔

ثقافت، کھیل اور سیاحت کی وزارت پریس اور میڈیا ایجنسیوں کو ہدایت کرتی ہے کہ قرارداد نمبر 71-NQ/TW اور پارٹی کے رہنما خطوط اور تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت کے بارے میں ریاست کی پالیسیوں کے نفاذ کو فروغ دینے والے خبروں کے مضامین کی مدت اور معیار میں اضافہ کریں۔ مستقل طور پر اس نظریے کا مظاہرہ کرنا کہ تعلیم اور تربیت ایک اولین قومی ترجیح ہے، جو قوم کے مستقبل کا تعین کرتی ہے۔ اور یہ کہ تعلیم و تربیت کی ترقی پارٹی، ریاست اور پوری عوام کی ذمہ داری ہے۔

دوم، ہمیں اداروں کی مضبوطی سے اصلاح کرنے کی ضرورت ہے، تعلیم و تربیت کی ترقی کے لیے منفرد اور اعلیٰ طریقہ کار اور پالیسیاں بنانے کی ضرورت ہے۔

خاص طور پر، وزارتوں، ایجنسیوں، اور علاقوں کو قانونی ضوابط کا جائزہ لینا چاہیے اور ان میں بہتری لانی چاہیے، پارٹی کے رہنما خطوط اور پالیسیوں کو مکمل طور پر ٹھوس بنانا چاہیے، اور کھلے، لچکدار، باہم مربوط، اور ہم آہنگ طریقے سے ادارہ جاتی، میکانزم، اور پالیسی کی رکاوٹوں کو فوری طور پر دور کرنا چاہیے۔ مخصوص اور اعلیٰ پالیسیوں کے نفاذ پر مشورہ؛ پیش رفت کی پالیسیوں اور ضوابط کے نفاذ کے لیے بجٹ مختص کرنے کو ترجیح دینا؛ قانون سازی اور نفاذ کے معیار اور تاثیر کو بہتر بنانا؛ اور تعلیم اور تربیت میں جدت اور ترقی کو فروغ دیں۔

وکندریقرت، اختیارات کی تفویض، اور کاموں اور کاموں کی ایک اہم اور گہرائی سے وضاحت کو فروغ دینا، اتھارٹی کو ذمہ داری سے جوڑنا، اور وکندریقرت اور وفود کے طریقہ کار کی واضح طور پر وضاحت کرنا۔

تعلیم اور تربیت میں ریاستی انتظامی اداروں کے قائدانہ کردار کو مضبوط بنانا، اور تفویض کردہ کاموں کو انجام دینے میں صوبائی عوامی کمیٹیوں کی مدد کرنے والی خصوصی ایجنسیوں کا مقصد تعلیم اور تربیت میں ریاستی انتظام کی تاثیر کو بہتر بنانا ہے۔

پارٹی کے رہنما خطوط کو ادارہ جاتی بنانے اور تعلیم و تربیت کے میدان میں ریاستی پالیسیوں اور قوانین کے نفاذ کے رہنمائی، معائنہ اور نگرانی کے معیار کو مضبوط اور بہتر بنائیں۔

صاف زمین مختص کرنے، زمین کی منظوری پر توجہ دینے اور تعلیم و تربیت کے منصوبوں کے لیے صاف زمین کے حوالے کرنے، مقررہ معیار کے مطابق کافی رقبہ کو یقینی بنانے کے لیے منصوبہ بندی کا جائزہ لیں اور ایڈجسٹ کریں۔ علاقوں کو تعلیم اور تربیتی اداروں کی تنظیم نو کے بعد سرپلس اسٹیٹ ایجنسی ہیڈکوارٹر مختص کرنے کو ترجیح دینی چاہیے۔

وزارت تعلیم و تربیت، دیگر وزارتوں، ایجنسیوں اور مقامی علاقوں کے ساتھ مل کر، قوانین کے مسودے کو تیار اور حتمی شکل دے گی، جس میں تعلیم سے متعلق قانون، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ)، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ) اور دیگر تفصیلی ضوابط شامل ہیں۔ یہ 2026-2035 کی مدت کے لیے تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید بنانے اور بہتر بنانے کے لیے قومی ہدف کے پروگرام کو جاری کرنے کے لیے قومی اسمبلی کی قرارداد کو بھی تیزی سے تیار کرے گا، اور قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو نافذ کرنے کے لیے مخصوص طریقہ کار اور پالیسیوں کے بارے میں قومی اسمبلی کی قرارداد بھی تیار کرے گی۔

اساتذہ اور تعلیم کے منتظمین کی بھرتی، ملازمت، تربیت، اور پیشہ ورانہ ترقی کے ساتھ ساتھ تنخواہوں، الاؤنسز، اور اساتذہ کے لیے خصوصی، غیر معمولی ترجیحی سلوک سے متعلق پالیسیوں کا خاکہ پیش کرنے والے ضوابط تیار کریں۔

نئے دور میں ترقی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے لوئر سیکنڈری اسکول اور عالمگیر تعلیم تک لازمی تعلیم کے ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل؛ ٹیوشن فیس، چھوٹ، کمی، اور ٹیوشن فیس کے لیے سپورٹ، سیکھنے کے اخراجات کے لیے سپورٹ اور تعلیم اور تربیت کے شعبے میں خدمات کی قیمتوں سے متعلق پالیسیاں؛ تعلیم کے میدان میں سرمایہ کاری اور آپریشن کے حالات؛ تعلیم اور تربیت کے لیے سرمایہ کاری کے وسائل کی سماجی کاری اور تنوع کی حوصلہ افزائی کے لیے پالیسیاں؛ تعلیم اور تربیت میں بیرونی ممالک کے ساتھ تعاون اور سرمایہ کاری۔

سرحدی کمیونز میں بورڈنگ اسکولوں میں طلباء کے لیے پالیسیوں پر ضابطے تیار کرنا؛ سماجی و اقتصادی ترقی کی ضروریات کے مطابق ہر مرحلے میں کیریئر کی رہنمائی اور تعلیمی سلسلہ بندی؛ تربیتی اداروں کی خود مختاری، مالی خودمختاری کی سطح سے قطع نظر، اعلیٰ تعلیمی اداروں اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے مکمل اور جامع خود مختاری کو یقینی بنانا؛ کچھ اہم قومی تربیتی اداروں کے لیے مخصوص خود مختاری کا طریقہ کار؛ پبلک سروس یونٹس میں کام کرنے والے باصلاحیت افراد کے لیے کل وقتی لیکچررز سے متعلق ضوابط؛ تعلیم اور تربیت، سائنس، ٹیکنالوجی اور اختراع میں ریاست، اسکول، اور کاروباری اداروں کے درمیان تعاون کے طریقہ کار سے متعلق ضوابط۔

ریاستی بجٹ اور دیگر قانونی ذرائع سے قومی اسکالرشپ فنڈ کے تنظیم، انتظام، اور استعمال سے متعلق ضوابط کے قیام اور ان کے نفاذ کے بارے میں مشورہ۔ سیکھنے کی حوصلہ افزائی اور تعلیمی شعبے کی ترقی کے لیے دیگر ہنر اور تعلیم کے فروغ کے فنڈز کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے میکانزم اور پالیسیوں کو بہتر بنائیں۔

تعلیمی اداروں میں گیسٹ لیکچرنگ سے متعلق ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل؛ تعلیمی اداروں میں تدریس اور تربیت میں حصہ لینے کے لیے تدریسی عملے سے باہر باصلاحیت افراد کو متحرک کرنے کے لیے کنٹریکٹنگ اور گیسٹ لیکچرنگ میکانزم پر مناسب ضابطے تیار کریں۔

بین الاقوامی طریقوں اور ویتنامی حقائق کے ساتھ ہم آہنگ ہونے کے لیے پروفیسرز، ایسوسی ایٹ پروفیسرز، اور لیکچررز کی بھرتی، تقرری، اور برخاستگی کے معیارات، شرائط، اور طریقہ کار پر ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل؛ لیکچررز کی بھرتی اور خدمات حاصل کرنا اور بیرون ملک سے اعلیٰ تعلیم یافتہ افراد کی پیشہ ورانہ انتظامی عہدوں پر تقرری؛ آؤٹ پٹ کے نتائج کی بنیاد پر کلیدی شعبوں اور شعبوں کو کام کرنے اور تفویض کرنے کا طریقہ کار؛ اور بنیادی علوم، انجینئرنگ، اور ٹیکنالوجی کو ترجیح دیتے ہوئے ٹیلنٹ ٹریننگ پروگرام کی ترقی اور نفاذ۔

تمام سطحوں پر تعلیمی اداروں کے معیار کو بلند کرنے کے لیے ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل کریں، علاقائی اور بین الاقوامی سطحوں تک بتدریج پہنچنے کے لیے کم از کم رقبے کی ضروریات، معیارات اور معیارات کی وضاحت کریں۔

完善 کھلے پن کی طرف قومی تعلیمی نظام کے ڈھانچے سے متعلق ضوابط، باہمی ربط کو یقینی بنانا، زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دینا، اور سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر۔

طلباء میں کاروباری اور اختراع کو فروغ دینے کے لیے ضابطے تیار کریں اور کاروبار شروع کرنے اور اپنی ملازمتیں پیدا کرنے میں طلباء کی مدد کرنے کے لیے سرگرمیاں؛ اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں میں کاروباری اور جدت طرازی کے لیے ایک جگہ اور ماحولیاتی نظام کی تعمیر۔

وزارت خزانہ، دیگر وزارتوں، ایجنسیوں اور مقامی علاقوں کے ساتھ مل کر، بنیادی علوم، انجینئرنگ اور ٹیکنالوجی کو ترجیح دیتے ہوئے، طلباء اور تعلیمی اور تربیتی اداروں کے لیے مالی امداد اور ترجیحی کریڈٹ کی حمایت کرنے والی پالیسیوں کو بڑھانے کے لیے ضوابط پر نظر ثانی اور ان کی تکمیل کرے گی۔

گھریلو تعلیمی اداروں کے لیے زمین کے استعمال کی فیس میں چھوٹ، زمین کا کرایہ اور لینڈ ٹیکس کم کرنے کے لیے متعلقہ قانونی دستاویزات میں ترمیم اور ان کی تکمیل؛ سرکاری اور غیر منافع بخش نجی تعلیمی اداروں سے کارپوریٹ انکم ٹیکس سے استثنیٰ؛ زمین کے استعمال کے مقاصد کی تعلیمی زمین میں لچکدار تبدیلی کو منظم کرنا؛ اور نجی تعلیمی اداروں کو سرکاری سہولیات لیز پر دینے کی اجازت۔

تعلیم اور تربیت کے لیے ریاستی بجٹ کے فنڈز مختص کرنے کے لیے مجاز حکام کو مشورہ دیں اور جمع کرائیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ریاستی بجٹ کے کل اخراجات کا کم از کم 20% مختص کیا جائے، بشمول کم از کم 5% سرمایہ کاری کے اخراجات کے لیے اور کم از کم 3% اعلیٰ تعلیم کے اخراجات کے لیے۔

بجٹ کی تیاری، مختص، اور ریاستی بجٹ کے تصفیے سے متعلق انتظامی طریقہ کار میں کمی کو یقینی بنانے کے لیے متعلقہ قوانین کا جائزہ لیں اور ان کو ایڈجسٹ کریں۔ ایک متحد طریقہ کار کے مطابق مشن، معیار، اور کارکردگی کی بنیاد پر اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے ریاستی بجٹ میں مختص کرنے کے ضمنی ضوابط؛ تعلیم اور تربیت کے ترقیاتی منصوبوں کے لیے کریڈٹ کیپٹل کو ترجیح دیں۔

تعلیمی اداروں کے لیے کراؤڈ فنڈنگ فنڈز کے قیام، انتظام اور استعمال کے لیے ضوابط تیار کریں اور جاری کریں۔

وزارت داخلہ، متعلقہ وزارتوں اور ایجنسیوں کے ساتھ ہم آہنگی میں، سرکاری ملازم کے انتظام سے متعلق موجودہ قانونی ضوابط کا جائزہ لے گی، ان میں ترمیم کرے گی اور ان کی تکمیل کرے گی، اساتذہ سے متعلق قانون کی دفعات کے ساتھ مستقل مزاجی اور یکسانیت کو یقینی بنائے گی۔ تعلیمی اداروں کے لیے انتظامی ایجنسیوں کی تعداد کو کم کرنے کے لیے ضوابط میں ترمیم اور اضافی کیا جائے گا، پیشہ ورانہ انتظامی ذمہ داریوں کو اہلکاروں اور مالیاتی انتظام کے ساتھ منسلک کرنے کے اصول کو یقینی بنایا جائے گا۔

اسٹیٹ بینک آف ویتنام کریڈٹ پروڈکٹس کو بڑھانے اور لیکچررز اور طالب علموں کے لیے اسٹارٹ اپ پروجیکٹس، اختراعات، اور اصل کمپنیاں اور اسٹارٹ اپس کے قیام کے لیے ترجیحی کریڈٹ کو بڑھانے کے لیے ضوابط کی ترقی کی قیادت کر رہا ہے۔ تعلیم اور تربیت کے ترقیاتی منصوبوں کے لیے کریڈٹ کیپٹل کو ترجیح دینا۔

تیسرا، ہمیں اخلاقیات، عقل، جسمانی تندرستی اور جمالیات کی جامع تعلیم کو مضبوط کرنا چاہیے، نئے دور میں ویتنامی لوگوں کے لیے اقدار کا ایک نظام تشکیل دینا چاہیے۔

اسی مناسبت سے، وزارت تعلیم و تربیت، متعلقہ وزارتوں اور ایجنسیوں کے ساتھ مل کر، سیکھنے والوں کے لیے اخلاقی اور کردار کی تعلیم سے متعلق ضوابط پر نظر ثانی اور ان کی تکمیل کرے گی تاکہ ویتنامی لوگوں کے لیے معیاری اقدار کا نظام بنایا جا سکے۔ یہ سیکھنے والوں کے لیے اخلاقی اور کردار کی تعلیم میں خاندانوں، اسکولوں اور معاشرے کے درمیان کردار، ذمہ داریوں، اور ہم آہنگی کے طریقہ کار سے متعلق ضوابط تیار اور نافذ کرے گا۔ اور ماہرین، کاریگروں، فنکاروں، کوچز، اور کھلاڑیوں کی شرکت کے ذریعے طلباء کے لیے نظریاتی، روایتی، اخلاقی، جسمانی، جمالیاتی، کیریئر کی رہنمائی، اور نرم مہارت کی تعلیم سے متعلق سرگرمیوں کو سیکھنے اور تجربہ کرنے کے لیے میکانزم قائم کریں۔

اسکولوں میں سیاسی، نظریاتی، اخلاقی، طرز زندگی، زندگی کی مہارتیں، اور اسکول کلچر کی تعلیم کو مضبوط بنانا؛ اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم، اور اسکول ثقافتی اداروں اور ماڈلز کی تعمیر اور مؤثر طریقے سے نفاذ۔

تدریسی طریقوں اور طریقوں کو اختراع کریں، قومی دفاع اور سلامتی کی تعلیم کے مضمون کے معیار اور تاثیر کو بہتر بنائیں۔ قوانین کو پھیلانا اور ان کی تعلیم دینا، سیاسی تحفظ اور سماجی نظم کو یقینی بنانے کے لیے ضوابط کے نفاذ میں رہنمائی کرنا، اور وطن کی تعمیر اور حفاظت کے مقصد کے لیے شہریوں میں ذمہ داری کا احساس بیدار کرنا۔

اسکولی غذائیت کو بہتر بنانے اور تعلیمی اداروں میں جسمانی تعلیم کو فروغ دینے کے لیے ضوابط تیار کرنا اور نافذ کرنا؛ ویتنام کے لوگوں کی جسمانی تندرستی اور قد کاٹھ کو بہتر بنانے، جسمانی تعلیم کو فکری، اخلاقی اور زندگی کی مہارتوں کی تعلیم سے جوڑنے، قومی تعمیر اور دفاع کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے جسمانی تعلیم کی شکلوں اور طریقوں کو اختراع کریں۔

منسٹری آف پبلک سیکورٹی طلباء پر مارکیٹ میکانزم، میڈیا اور سوشل نیٹ ورکس کے منفی اثرات کو روکنے اور کم کرنے کے لیے حل تیار کر رہی ہے۔ اور اسکولوں میں منشیات کے استعمال کو روکنے، مقابلہ کرنے اور بالآخر ختم کرنے کے لیے۔

چوتھی، جامع ڈیجیٹل تبدیلی، تعلیم اور تربیت میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا وسیع پیمانے پر اپنایا اور مضبوط اطلاق:

وزارت تعلیم و تربیت، متعلقہ وزارتوں اور ایجنسیوں کے ساتھ مل کر: تعلیمی شعبے کی ڈیجیٹل تبدیلی میں معاونت کے لیے ڈیٹا حکمت عملی تیار کرے گی۔ کنٹرول شدہ مصنوعی ذہانت کا استعمال کرتے ہوئے ایک قومی سمارٹ تعلیمی پلیٹ فارم تیار کرنا؛ تعلیمی شعبے کے انتظام اور آپریشن کی خدمت کے لیے ایک معلوماتی نظام کی تعمیر؛ اور تعلیم اور تربیت کے میدان میں ڈیٹا مینجمنٹ پر ضابطے قائم کریں۔

سمارٹ ڈیجیٹل ایجوکیشن ایپلی کیشنز اور ٹولز جیسے کہ سمارٹ نصابی کتب، سمارٹ نصاب، مشترکہ سیکھنے کے وسائل کے ذخیرے، بڑے پیمانے پر شرکت کے لیے کھلے آن لائن لرننگ پلیٹ فارمز، ورچوئل لیبارٹریز اور پریکٹس رومز، اور جدید آن لائن ٹیسٹنگ اور ایویلیویشن سسٹمز تیار اور تعینات کریں، جس کا مقصد سمارٹ کلاس رومز اور سمارٹ اسکولوں کی طرف ہے۔

عمومی تعلیم، پیشہ ورانہ تعلیم، اور اعلیٰ تعلیم کے لیے ایک مطابقت پذیر ڈیجیٹل ڈپلومہ ڈیٹا بیس تیار اور نافذ کریں۔ تعلیم کی تمام سطحوں پر سیکھنے والوں، اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کے لیے ڈیجیٹل اور مصنوعی ذہانت کی اہلیت کے معیارات تیار اور نافذ کریں۔

طلباء، اساتذہ اور منتظمین کو ڈیجیٹل مہارتوں اور مصنوعی ذہانت کی تربیت میں حصہ لینے کے لیے کاروباری اداروں اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کی حوصلہ افزائی اور متحرک کرنے کے لیے میکانزم اور پالیسیوں کو تیار اور مؤثر طریقے سے نافذ کریں۔ تعلیم اور تربیت کے شعبے میں 100% آن لائن عوامی خدمات کو یقینی بناتے ہوئے پورے عمل کے دوران آن لائن عوامی خدمات کی فراہمی کے معیار اور کارکردگی کو بہتر بنائیں۔

وزارت خزانہ ملک بھر میں تمام سطحوں پر تعلیم اور تربیتی سرگرمیوں کے انتظام اور تنظیم میں ڈیجیٹل تبدیلی، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کو مقبول بنانے اور استعمال کرنے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے جسمانی سہولیات اور تکنیکی بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کے لیے کافی وسائل مختص کرنے کا مشورہ دیتی ہے۔

وزارت داخلہ، متعلقہ وزارتوں اور ایجنسیوں کے ساتھ مل کر، ایک مربوط لیبر مارکیٹ اور ایمپلائمنٹ انفارمیشن سسٹم تیار کرے گی جو تعلیمی اداروں سے سائنس، ٹیکنالوجی اور اختراعات کے ساتھ ساتھ قومی تعلیم اور انسانی وسائل کے انفارمیشن سسٹم کو یکجا کرے گی۔ اس نظام کا مقصد انسانی وسائل کی طلب اور رسد کا اندازہ لگانا اور اس کی پیش گوئی کرنا، مؤثر طریقے سے انتظام اور انتظامیہ کی خدمت کرنا اور تعلیم و تربیت کے معیار کو بہتر بنانا ہے۔

پانچویں، اہل اساتذہ اور اسکول کی سہولیات کی ایک ٹیم بنانے پر توجہ مرکوز کریں جو معیارات پر پورا اتریں، اور پری اسکول اور عمومی تعلیم کے معیار کو بہتر بنائیں:

وزارت تعلیم و تربیت، متعلقہ وزارتوں اور ایجنسیوں کے ساتھ مل کر، ایک نئے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کی ترقی کی قیادت کرے گی، عملی اور تجرباتی STEM/STEM تدریسی طریقوں کو مضبوط کرے گی، کھیلنے کی جگہیں بنائے گی، اور پری اسکول کے بچوں کی ہمہ گیر ترقی کے لیے جسمانی تربیت کے ماحول اور مہارتوں کو فروغ دے گی۔

سائنس، ٹکنالوجی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، اور آرٹس کے مضامین کے لیے مختص وقت میں اضافہ کرتے ہوئے، عمومی تعلیمی نصاب پر نظرثانی اور ان کی اصلاح کریں۔ 2026-2027 تعلیمی سال سے استعمال کے لیے نصابی کتب کے ایک متحد قومی سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنانا؛ اور 2030 تک تمام طلباء کے لیے مفت نصابی کتب فراہم کرنے کے لیے ایک روڈ میپ کو نافذ کریں۔

سیکھنے اور پڑھانے کے نتائج کی ایماندارانہ جانچ کو یقینی بناتے ہوئے تشخیص کے طریقوں کو اختراع کرنا جاری رکھیں؛ اضافی ٹیوشن اور سپلیمنٹری کلاسز کے وسیع مسئلے کو حل کرنے کے لیے جامع حل کو نافذ کریں۔

قومی ہنر کو پروان چڑھانے اور STEM/STEM میں خصوصی کلاسوں کو بڑھانے پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے خصوصی اسکولوں اور تحفے یافتہ اسکولوں کی تنظیم اور آپریشن کے ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل کریں۔ ملک کے لیے ٹیلنٹ کی شناخت، تربیت، پرورش اور استعمال کے لیے ایک طویل المدتی اسٹریٹجک پروگرام تیار کریں۔

غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کو بڑھانے کے لیے اقدامات کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنا، آہستہ آہستہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانا؛ پڑوسی ممالک کی زبانیں پڑھائیں اور انگریزی میں مضامین پڑھائیں جہاں حالات اجازت دیں۔

پری اسکولوں اور پرائمری اور سیکنڈری اسکولوں میں سہولیات اور تدریسی آلات کے لیے قومی معیارات اور ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل کریں، جس کا مقصد یکسانیت، حفاظت، دوستی اور جدیدیت ہے۔

باصلاحیت طلبہ کو درس گاہ کی تعلیم حاصل کرنے اور اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کے لیے تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے مخصوص ترغیبی طریقہ کار اور پالیسیاں تیار کریں۔ اساتذہ کے لیے تربیتی اور ترقیاتی پروگراموں اور منصوبوں کو وسعت دیں، اور ملکی اور بین الاقوامی سطح پر مزید تعلیم حاصل کرنے کے لیے اساتذہ کے لیے تعاون میں اضافہ کریں۔

وزارت داخلہ مجاز حکام کو مشورہ دیتی ہے کہ وہ مقررہ کوٹے کے مطابق کافی تدریسی اور اسکول کا عملہ مختص کریں، جو ہر تعلیمی سال کے لیے موزوں ہوں، خاص طور پر پری اسکول اور عمومی تعلیم کی سطحوں کے لیے۔

وزارت خزانہ بنیادی ڈھانچے کی تعمیر اور تدریسی آلات کی خریداری میں سرمایہ کاری کے لیے فنڈز مختص کرنے پر مشورہ دیتی ہے۔ اساتذہ اور طلباء کے لیے ترجیحی پالیسیوں کا نفاذ؛ اور ایک منصوبہ بند شیڈول کے مطابق تمام طلباء کو مفت نصابی کتب فراہم کرنا۔

تعمیراتی وزارت تعمیراتی منصوبہ بندی کا جائزہ لے رہی ہے اور معائنہ کر رہی ہے اور اسکولوں، کلاس رومز، اور اساتذہ کی رہائش کے لیے زمین مختص کرنے کو یقینی بنا رہی ہے۔ اور فوری طور پر ہر علاقے اور علاقے کے حالات کے مطابق، مقامی حکام کے نفاذ کے لیے سرحدی کمیونز میں کثیر سطحی اسکولوں کے لیے مجموعی ڈیزائن اور ماڈل ڈیزائن کے اختیارات کو فوری طور پر تیار اور حتمی شکل دے رہا ہے۔

مقامی حکام کو مقامی سطح پر تعلیم اور تربیت کے لیے سرمایہ کاری کے کافی وسائل کو یقینی بنانا چاہیے۔ زندگی کے ابتدائی مراحل سے بچوں کی تعلیم کا خیال رکھنا، اور 3 سے 5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول ایجوکیشن کے لیے ضروری شرائط تیار کرنا؛ تعلیم تک رسائی کو یقینی بنانا اور خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں، خاص طور پر نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں، سرحدی علاقوں اور جزیروں میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا۔

مقررہ معیارات کے مطابق اساتذہ اور اسکول کے عملے کی کافی تعداد اور بھرتی کو یقینی بنانا؛ مقامی سطح پر اساتذہ اور تعلیمی انتظامی عملے کی تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کو مضبوط بنانا۔

اسکولوں اور کلاس رومز کی تعمیر اور جدید کاری پر سرمایہ کاری کے وسائل پر توجہ مرکوز کریں؛ عملی کلاس رومز، STEM/STEM تجرباتی سیکھنے کی جگہوں، کھیل کے میدانوں، اور جسمانی تربیت کے ماحول میں سرمایہ کاری پر خاص زور دینے کے ساتھ، معیارات پر پورا اترنے والی کافی سہولیات اور آلات کو یقینی بنانا؛ تعلیمی اور تربیتی اداروں کی تنظیم نو کے بعد فاضل دفتری جگہ مختص کرنے کو ترجیح دیں۔ اسٹاف ہاؤسنگ کی تعمیر کو منظم کریں، اساتذہ کے لیے سازگار حالات پیدا کریں جو اسکول سے کام تک بہت دور رہتے ہیں۔

منصوبہ بندی، سرمایہ کاری، اور خصوصی اسکول کے نظام کی ترقی، خاص طور پر بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ اسکولوں اور معذور طلباء کے لیے تعلیمی سہولیات کو نافذ کریں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ہر علاقے میں ہائی اسکول کی سطح تک کم از کم ایک خصوصی تعلیمی سہولت موجود ہو۔

چھٹا، پیشہ ورانہ تعلیم میں اصلاحات اور جدید کاری، ایک انتہائی ہنر مند افرادی قوت کی ترقی میں پیش رفت:

اس کے مطابق، وزارتوں، ایجنسیوں، اور مقامی علاقوں کو چاہیے کہ: کارکردگی کو یقینی بنانے، پیمانے اور ڈھانچے میں اضافہ، اور شعبوں، پیشوں، اور تربیت کی سطحوں کو معقول بنانے کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم کے نظام کی تنظیم نو کریں۔ لیبر مارکیٹ کی انسانی وسائل کی ضروریات کو پورا کرنے اور پیشہ ورانہ تعلیمی نیٹ ورک پلان کے ساتھ ہم آہنگ کرنے کے لیے اسے معیاری اور جدید بنائیں۔ پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے انتظام کو مقامی حکومتوں کے لیے مضبوطی سے وکندریقرت بنائیں۔

انسانی وسائل کی ضروریات کی پیشن گوئی اور تکنیکی اور تکنیکی شعبوں میں اعلیٰ ہنر مند اہلکاروں کی تربیت کے لیے ریاستی بجٹ کے فنڈز مختص کرنے کو ترجیح دینا، اور قومی تزویراتی اور کلیدی پروگراموں اور منصوبوں کی خدمت کرنا _۔

وزارت تعلیم و تربیت، متعلقہ وزارتوں اور ایجنسیوں کے ساتھ مل کر، بین الاقوامی معیارات پر پورا اترنے والے اعلیٰ معیار کے پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے نظام کی ترقی کے لیے ایک منصوبہ تیار کرے گی اور اس پر عمل درآمد کرے گی، 2021-2030 کی مدت کے لیے ووکیشنل ایجوکیشن نیٹ ورک پلاننگ کو مؤثر طریقے سے لاگو کرنے پر توجہ مرکوز کرے گی، جس کا وژن 2045 تک ہے۔ اور 2045 تک کے وژن کے ساتھ 2030 تک پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار کو جدت، ترقی اور بہتر بنانا جاری رکھیں گے۔

ضابطے تیار کریں اور ان لوگوں کے لیے پیشہ ورانہ ثانوی تعلیم کو نافذ کریں جنہوں نے نچلی ثانوی تعلیم مکمل کی ہے، اور سیکھنے والوں کی جمع شدہ پیشہ ورانہ قابلیت کا جائزہ لینے اور اسے پہچاننے کے لیے معیارات کا ایک سیٹ قائم کریں۔

پیشہ ورانہ مہارتوں کی تدریس اور رہنمائی میں حصہ لینے کے لیے ماہرین اور انتہائی ہنر مند کارکنوں کو راغب کرنے کے لیے پالیسیاں تیار کریں۔ ریاستی بجٹ کے فنڈز کا استعمال کرتے ہوئے پیشہ ورانہ تعلیم کے اساتذہ اور انسٹرکٹرز کی تربیت کے لیے کمیشن اور کام تفویض کرنے کے لیے ایک طریقہ کار قائم کریں۔

完善 اسکول اور انٹرپرائز روابط کو فروغ دینے، کاروباری اداروں کو پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے قیام، انسانی وسائل کی تربیت کے فنڈز قائم کرنے، افرادی قوت کے لیے دوبارہ تربیت اور مہارتوں کی اپ گریڈنگ کو فروغ دینے، خاص طور پر ہائی ٹیک شعبوں میں پیشہ ورانہ مہارت کی تربیت کو فروغ دینے کے لیے میکانزم اور پالیسیاں۔

پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو اپنے تربیتی پروگراموں اور طریقوں کو سختی سے اختراع کرنے، ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے، اور بین الاقوامی معیارات کے مطابق تاثیر اور مادہ کو یقینی بناتے ہوئے معیار کا انتظام کرنے کے لیے ہدایت اور رہنمائی کریں۔ نسلی اقلیتی برادریوں کے لیے موزوں پیشوں میں اعلیٰ معیار کے پیشہ ورانہ تربیتی پروگرام تیار اور نافذ کریں _۔

وزارت داخلہ قومی لیبر مارکیٹ انفارمیشن ڈیٹا سسٹم کو حتمی شکل دے رہی ہے اور باقاعدہ جاب میلوں کے انعقاد کے لیے رہنمائی فراہم کر رہی ہے۔

وزارت خزانہ، دیگر وزارتوں، ایجنسیوں اور مقامی علاقوں کے ساتھ مل کر، پیشہ ورانہ تعلیم میں قیمتوں کے تعین سے متعلق ضوابط پر نظر ثانی اور ان کی تکمیل کرے گی، اور فنی اور تکنیکی شعبوں میں انتہائی ہنر مند انسانی وسائل کے لیے تربیتی پروگراموں کو نافذ کرنے کے لیے پیشہ ورانہ تعلیم کے اداروں کو کمیشن یا تربیتی کام تفویض کرے گی۔

ساتواں، اعلیٰ تعلیم کو جدید اور اپ گریڈ کرنا، انتہائی ہنر مند انسانی وسائل اور ہنر کو فروغ دینے میں کامیابیاں پیدا کرنا، اور تحقیق اور اختراع کی قیادت کرنا:

وزارتوں، ایجنسیوں، اور علاقوں کو صاف زمین کی تقسیم کو ترجیح دینے، زمین کی منظوری پر توجہ دینے، اور اعلیٰ تعلیم کی سہولیات کے لیے ترقی کی جگہ کو وسیع کرنے والے منصوبوں کو صاف اراضی حوالے کرنے کے لیے منصوبہ بندی کا جائزہ لینا چاہیے اور اسے ایڈجسٹ کرنا چاہیے۔

ہائی ٹیک اور یونیورسٹی کے شہری علاقوں کی ترقی کی حوصلہ افزائی کے لیے تحقیقی طریقہ کار اور پالیسیاں، جدید یونیورسٹیوں اور اگلی نسل کی ٹیکنالوجی یونیورسٹیوں کے ماڈل پر مبنی اعلیٰ تعلیمی اداروں کی ترقی میں سرمایہ کاری کو ترجیح دیتے ہوئے، خطوں کے اختراعی ماحولیاتی نظام میں اہم قوت اور مرکز بننا۔

وزارت تعلیم و تربیت، متعلقہ وزارتوں اور ایجنسیوں کے ساتھ مل کر، 2026-2035 کی مدت کے لیے اعلیٰ تعلیم کی ترقی کے لیے ایک اسٹریٹجک فریم ورک تیار کرے گی اور اس پر عمل درآمد کرے گی، جس کا وژن 2045 تک ہے۔

اعلیٰ تعلیمی نظام کی تنظیم نو اور تنظیم نو، غیر معیاری اعلیٰ تعلیمی اداروں کو ضم اور تحلیل کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کرنا اور اس پر عمل درآمد کرنا۔ اعلی تعلیمی اداروں کے ساتھ تحقیقی اداروں کے انضمام پر تحقیق کرنے کا منصوبہ؛ اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کے تنظیمی ڈھانچے سے متعلق ضوابط تاکہ انٹرمیڈیٹ لیول کو ختم کیا جا سکے اور ہموار، متحد اور موثر حکمرانی کو یقینی بنایا جا سکے۔ 2025-2035 کی مدت کے لیے اعلیٰ تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک کے منصوبے کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کریں، 2050 تک کے وژن کے ساتھ، خطوں اور علاقوں کے اختراعی ماحولیاتی نظام میں اپنے بنیادی کردار کا مظاہرہ کرتے ہوئے، کلیدی صنعتوں اور شعبوں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل اور ہنر فراہم کرنا۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں کے ریاستی انتظام کو مضبوط بنانے کے لیے میکانزم اور پالیسیاں تیار کریں۔ انتظامی کارکردگی کو بہتر بنانے اور مقامی افرادی قوت کی تربیت کی ضروریات کو بہتر طریقے سے پورا کرنے کے لیے کچھ یونیورسٹیوں کو مقامی انتظامیہ میں منتقل کرنے کے امکان کا مطالعہ کریں۔

2026-2035 کی مدت میں تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام کے تحت سرمایہ کاری کے منصوبوں پر عمل درآمد تکنیکی بنیادی ڈھانچے کی جدید کاری کو یقینی بنائے گا اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کے مؤثر طریقے سے کام کرنے کے لیے ترقی کی جگہ کو وسعت دے گا۔ اہم اعلیٰ تعلیمی اداروں اور اساتذہ کی تربیت کے اداروں میں سہولیات، لیبارٹریوں، اور تربیت اور تحقیق میں اعلیٰ کارکردگی کے مراکز کی تعمیر پر سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کرنا۔

مضبوط سرمایہ کاری کے طریقہ کار اور پالیسیوں کو نافذ کرنے کے لیے منفرد اور اعلیٰ میکانزم کے ساتھ ساتھ 3 سے 5 ایلیٹ یونیورسٹیوں کو تیار کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کریں جو عالمی معیار کی تحقیقی یونیورسٹیوں کے مطابق بنائے جائیں، قومی صلاحیتوں کو تربیت دیں۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں میں سائنسی، تکنیکی اور اختراعی سرگرمیوں سے متعلق ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل؛ خاص طور پر، تعلیمی اداروں میں سائنسی تحقیقی سرگرمیوں کی قیادت کرنے کے لیے باصلاحیت افراد کی حوصلہ افزائی کو واضح طور پر طے کرنا، سائنسی تحقیق، خاص طور پر پوسٹ گریجویٹ تربیت سے منسلک بنیادی تحقیق کے لیے فنڈز کی ترجیحی تقسیم کو یقینی بنانا۔ جوہری توانائی کے شعبے میں تربیت حاصل کرنے والوں کے لیے ترجیحی پالیسیوں اور معاونت کے ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل۔

اعلیٰ تعلیمی اداروں میں لیکچررز اور انتظامی عملے کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے لیے ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل کریں، بشمول ملکی اور بین الاقوامی سطح پر جدید تربیت حاصل کرنے کے لیے لیکچررز کے لیے تعاون میں اضافہ۔ خاص طور پر اہم شعبوں اور نسلی اقلیتی گروہوں کے لیے انسانی وسائل کی تربیت اور ہنر کی ترقی کے پروگراموں کو مؤثر طریقے سے نافذ کریں۔

تعلیم اور تربیت کے شعبوں میں تحقیق، ترقی، اطلاق، اور اسٹریٹجک ٹیکنالوجیز کی منتقلی کو فروغ دینے کے لیے ایک پالیسی پائلٹنگ میکانزم کو نافذ کرنے کا منصوبہ تیار کریں۔

بین الاقوامی معیارات کے مطابق نصابی اصلاحات کے نفاذ کے لیے اعلیٰ تعلیمی اداروں کی ہدایت اور رہنمائی؛ ڈیٹا اینالیٹکس اور مصنوعی ذہانت، انٹرپرینیورشپ اور اسٹارٹ اپ پر مواد کو یکجا کرنا۔ بنیادی سائنسز، انجینئرنگ اور ٹیکنالوجی میں سائنسی تحقیق اور اختراع سے منسلک ٹیلنٹ ٹریننگ پروگراموں اور پوسٹ گریجویٹ ٹریننگ کی توسیع میں معاونت کے لیے خصوصی طریقہ کار اور پالیسیوں کا قیام، اسٹریٹجک ٹیکنالوجیز، انڈسٹری 4.0 کی ترجیحی ٹیکنالوجیز، اور کلیدی قومی منصوبوں کی ترقی میں مدد کرنا۔ تربیتی سرگرمیوں کو تحقیق، سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی، جدت طرازی اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی سے جوڑنا۔

انٹرپرینیورشپ اور اختراعی منصوبوں کو نافذ کرنے، اصل کمپنیوں کے قیام اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کے اندر اسٹارٹ اپس میں لیکچررز اور طلباء کی مدد کے لیے موثر پالیسی میکانزم تیار کریں۔

یونیورسٹیوں کے داخلوں میں اصلاحات کے لیے ایک منصوبہ تیار کریں اور اس پر عمل درآمد اس طرح کریں جو طلبہ کی صلاحیتوں کا درست اندازہ لگائے، تربیتی پروگراموں اور اداروں کے داخلے کے معیارات پر متحد کنٹرول کو یقینی بنائے، اور گریجویٹس کے معیار کو سختی سے کنٹرول کرے۔

ڈاکٹریٹ کی تربیت، تعلیم، صحت، قانون، اور دیگر کلیدی شعبوں میں تربیت کے لیے مناسب پالیسیوں کے ساتھ مل کر معیار کے انتظام کو مضبوط بنانے کے لیے ضوابط میں ترمیم اور ان کی تکمیل؛ تعلیم، صحت، قانون، اور دیگر کلیدی شعبوں میں ماسٹرز اور ڈاکٹریٹ کے تربیتی پروگراموں کے لیے معیارات تیار اور نافذ کرنا؛ تعلیم، صحت، قانون اور دیگر کلیدی شعبوں میں تربیت کی حمایت کرنے کے لیے طریقہ کار اور پالیسیاں تیار کریں۔

وزارت خزانہ، دیگر وزارتوں، ایجنسیوں اور مقامی علاقوں کے ساتھ مل کر، لیکچررز اور طالب علموں کو اسٹارٹ اپ اور انوویشن پروجیکٹس، اصل کمپنیوں کے قیام، اور اسٹارٹ اپس کو نافذ کرنے کے لیے مالی مدد فراہم کرنے کے لیے پالیسیوں کی تیاری کی قیادت کرے گی۔

ریاست، اسکولوں اور کاروباری اداروں کے درمیان تعاون کے مؤثر نفاذ میں مدد کے لیے ترجیحی پالیسیوں میں ترمیم اور ان کی تکمیل کریں، تربیت، سائنسی تحقیق، اختراعات، اور کاروبار میں پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ ماڈلز کے لیے ایک واضح قانونی فریم ورک تیار کریں۔

وزارت سائنس اور ٹیکنالوجی اسٹریٹجک ٹیکنالوجیز اور اسٹریٹجک ٹیکنالوجی مصنوعات کی فہرست کا جائزہ لینے اور اسے اپ ڈیٹ کرنے کی ذمہ دار ہے۔

Bộ Nội vụ chủ trì rà soát, ban hành các quy định quản lý việc học tiến sĩ đối với cán bộ, công chức.

Thứ tám, đẩy mạnh hợp tác và hội nhập quốc tế sâu rộng trong giáo dục và đào tạo:

Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan liên quan: mở rộng, đa dạng hoá và làm sâu sắc hơn các cơ chế hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học. Thúc đẩy đàm phán, ký kết các thoả thuận, hiệp định về hợp tác giáo dục, đào tạo, khoa học, công nghệ; tham gia các tổ chức bảo đảm chất lượng, phát triển giáo dục quốc tế.

Hoàn thiện các quy định về học bổng và chính sách khuyến khích, hỗ trợ học sinh, sinh viên, giảng viên đi học tập, nghiên cứu, thỉnh giảng ở các nước phát triển, các nước có quan hệ truyền thống, có thế mạnh trong các lĩnh vực, ngành trọng điểm, tận dụng các chương trình hợp tác song phương.

Xây dựng cơ chế, chính sách đột phá để thu hút chuyên gia, nhà khoa học nước ngoài và người Việt Nam ở nước ngoài đến làm việc, giảng dạy, nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục Việt Nam.

Hoàn thiện các cơ chế, chính sách hỗ trợ hiệu quả các cơ sở giáo dục đại học hợp tác, liên kết với các đại học có uy tín, doanh nghiệp lớn ở nước ngoài, nhất là trong các lĩnh vực trọng điểm, công nghệ mới nổi; khuyến khích hợp tác, liên kết đào tạo theo mô hình giáo dục số, xuyên biên giới.

Hoàn thiện các cơ chế, chính sách đẩy mạnh thu hút đầu tư nước ngoài trong lĩnh vực giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp; thúc đẩy hợp tác, liên kết thành lập đơn vị đào tạo, viện nghiên cứu chung với cơ sở giáo dục Việt Nam.

Tăng cường quản lý chất lượng, thúc đẩy giáo dục ngôn ngữ, lịch sử, văn hoá, địa lý và con người Việt Nam trong các cơ sở giáo dục, chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài. Tăng cường áp dụng các tiêu chuẩn quốc tế trong hệ thống giáo dục quốc dân phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh Việt Nam.

Xây dựng chính sách khuyến khích, hỗ trợ các cơ sở giáo dục Việt Nam thành lập phân hiệu, mở văn phòng đại diện hoặc triển khai chương trình giáo dục ở nước ngoài; đẩy mạnh hợp tác, mở rộng giảng dạy tiếng Việt, lan toả các giá trị văn hoá, truyền thống Việt Nam tại nước ngoài, nhất là trong cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài.

Bộ Ngoại giao chủ trì, phối hợp với các bộ, cơ quan liên quan xây dựng cơ sở dữ liệu người Việt Nam ở nước ngoài đang hoạt động trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ để phục vụ công tác hoạch định chính sách nhân lực chất lượng cao.

Bộ Công an hoàn thiện quy định về bảo đảm an ninh văn hóa trong các cơ sở giáo dục, chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài.

عمل درآمد

Trên cơ sở nội dung Nghị quyết số 71-NQ/TW, Chương trình hành động của Chính phủ, các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố theo chức năng, nhiệm vụ xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện kế hoạch thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW và Chương trình hành động của Chính phủ trong tháng 10 năm 2025.

Các bộ, cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố có trách nhiệm rà soát các chương trình, kế hoạch hành động thực hiện các Nghị quyết của Đảng, Chương trình hành động của Chính phủ đã ban hành, còn hiệu lực thực hiện liên quan đến giáo dục và đào tạo để điều chỉnh, đồng bộ thống nhất với chương trình, kế hoạch hành động thực hiện Nghị quyết này, hoàn thành trong năm 2025.

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang bộ, cơ quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố tập trung chỉ đạo thực hiện nội dung nhiệm vụ được giao trong Chương trình hành động của Chính phủ và Phụ lục kèm theo; tăng cường kiểm tra, đôn đốc việc triển khai thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ, định kỳ hằng năm báo cáo kết quả thực hiện về Bộ GD&ĐT trước ngày 1 tháng 12 để tổng hợp, báo cáo Chính phủ.

Bộ GD&ĐT chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương theo dõi, đôn đốc việc triển khai thực hiện Chương trình hành động, kịp thời báo cáo và kiến nghị Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ các biện pháp cần thiết để bảo đảm thực hiện đồng bộ và có hiệu quả Chương trình hành động; bám sát các nội dung liên quan trong Chương trình làm việc của Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Bộ Chính trị, Ban Bí thư, Quốc hội và ủy ban Thường vụ Quốc hội để thực hiện báo cáo theo quy định.

Bộ Tài chính chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương bảo đảm nguồn kinh phí thực hiện hằng năm theo Nghị quyết số 71-NQ/TW.

Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu thấy cần sửa đổi, bổ sung những nội dung cụ thể thuộc Chương trình hành động của Chính phủ, các bộ, ngành, địa phương chủ động đề xuất gửi Bộ GD&ĐT để tổng hợp và báo cáo Chính phủ xem xét, quyết định.

Nguồn: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-ban-hanh-chuong-trinh-hanh-dong-thuc-hien-nghi-quyet-so-71-nqtw-post748575.html