ایک ٹیچر کے بارے میں کہانی جس نے 20 نومبر کو طلباء کو تحائف دینے کے لیے اپنا پیسہ استعمال کیا۔

(ڈین ٹری) - ٹیچر کی طرف سے تحائف کا انتظار محترمہ ٹرین تھی لین کی کلاس - Xa Dan سیکنڈری اسکول، ہنوئی کے طلباء کے لیے ایک ناقابل بیان خوشی بن جاتا ہے۔ یہ جاننے کا احساس کہ ان کے پاس تحائف ہیں ہر چھٹی کو بچوں کے لیے واقعی ایک تہوار بنا دیتا ہے۔

"استاد، براہ کرم مجھے بچائیں، استاد، براہ کرم مجھے بچائیں،" ایک چھوٹی بچی گھبرا کر کلاس روم سے دالان کی طرف بھاگی، استاد کا ہاتھ پکڑ لیا۔ ٹیچر نے پلٹ کر اسے تسلی دی: "استاد، میں حاضر ہوں، کوئی مجھے تکلیف نہیں دے گا۔ میری، کلاس روم میں جا کر اچھی طرح بیٹھو اور میرا انتظار کرو۔ جب میں اندر آؤں گا، میں تمہارے ساتھ بیٹھوں گا۔" چھوٹی بچی کچھ اور بار "استاد، براہ کرم مجھے بچاؤ" سے بھیک مانگتی رہی، مدد کے لیے اس کی چیخیں آہستہ آہستہ نرم ہوئیں، اور وہ پرسکون ہوگئی، پھر اس نے استاد کا ہاتھ چھوڑ دیا اور کلاس روم میں واپس آگئی۔ میں آخری میز پر بیٹھا تھا۔ کلاس میں صرف 10 سے زیادہ طلباء تھے۔ ہر طالب علم اپنے ہوم ورک میں مگن تھا، اپنے دوست کی غیر معمولی حرکتوں پر زیادہ توجہ نہیں دے رہا تھا۔ ایک دن میں، مائی کے اتنے بے وقوفانہ اقساط ہو سکتے تھے کہ ہر کوئی اس کا عادی تھا۔ مزید برآں، اس اسکول میں، عام، صحت مند طلباء نے اس کی معذوری کو صرف ایک اور فرق کے طور پر دیکھا۔ استاد میری کلاس کا انچارج نہیں تھا۔ وہ صرف کلاس کو سنبھالنے میں مدد کرنے آئی تھی۔ اس کی کلاس میں کچھ آٹسٹک طالب علم بھی تھے جیسے مائی مختلف عوارض کے ساتھ۔ عام طور پر، ایک استاد جتنی محنت کرتا ہے، انہیں والدین کی طرف سے روحانی اور مادی طور پر اتنی ہی زیادہ مدد ملتی ہے۔ لیکن اس اسکول کے اساتذہ کے لیے یہ درست نہیں ہے۔ یہ اس استاد کے لیے اور بھی زیادہ ہے جس سے میری مدد کے لیے بلایا گیا ہے۔ کیونکہ وہ 20 نومبر سمیت ہر چھٹی پر اپنے طلباء کو تحائف دینے کے لیے والدین کی نسلوں میں مشہور ہے۔

Xa Dan سیکنڈری سکول میں 8A کی طالبہ لی کھنہ ہے، محترمہ لیین کی سابقہ ​​طالبہ ہے۔ اگرچہ اس نے 3 سال سے اس کے ساتھ تعلیم حاصل نہیں کی ہے، پھر بھی ہائی کو خاص مواقع پر اس سے تحائف موصول ہوتے ہیں۔ سب سے حالیہ وقت، جب وہ TIMO کے بین الاقوامی ریاضی مقابلے میں اسکول کے لیے گھریلو کامیابیاں لے کر آئے، محترمہ Lien نے انھیں ہیڈ فون کا ایک جوڑا دیا۔ اس سے پہلے، یہ سپر ہیرو پہیلیاں کا ایک باکس تھا جو اسے پسند تھا۔ جب وہ پرائمری اسکول میں تھا، ہائی نے کہا کہ وہ ہر افتتاحی تقریب، 20 نومبر، ٹیٹ، 8 مارچ، اور گرمیوں کی چھٹیوں سے پہلے اسکول کے آخری دن پر اس کے تحائف کے انتظار کے احساس کو کبھی نہیں بھولیں گے۔ ہر ہم جماعت کے لیے پنسلوں، حکمرانوں اور کتابوں پر چپکنے کے لیے مضحکہ خیز شکلوں کے ساتھ ہر چھوٹے نام کے لیبل کو پرنٹ کرنے کا انتظار کر رہا ہے۔ سپر ہیرو کی تصویر والی نوٹ بک کا انتظار ہے۔ ایک نئے قلم کا انتظار جس پر اس کا نام کندہ ہو۔ لڑکیاں ہیئر پین کا انتظار کر رہی ہیں۔ لڑکے لیگو کا انتظار کر رہے ہیں۔ 20 نومبر کو دودھ کی چائے کے انتظار میں جو اس نے خود بنائی۔ تعلیمی سال کے اختتام پر، ہم اس تصویری ڈائری کے منتظر ہیں جو اس نے کلاس میں ہر فرد کے بارے میں لی، چھاپی اور محبت بھرے الفاظ لکھے۔ "یہ وہ تحائف ہیں جن کا ہم اندازہ لگا سکتے ہیں۔ لیکن بہت سے تحائف ہیں جن کا ہم اندازہ نہیں لگا سکتے۔ اس لیے ہم یہ دیکھنے کے لیے بہت پرجوش ہیں کہ وہ ہمیں کیا دے گی،" ہائی نے کہا۔

تحائف کا انتظار محترمہ لیین کی طالبات کے لیے ایک ناقابل بیان خوشی بن گیا ہے۔ یہ جاننے کا احساس کہ ان کے پاس تحائف ہیں، لیکن یہ نہ جاننا کہ وہ کیا ہیں، اسکول میں ہر چھٹی کو بچوں کے لیے واقعی ایک متوقع تہوار بنا دیتا ہے۔ محترمہ لین ان چھٹیوں کا بھی انتظار کرتی ہیں، اسکول میں اپنے تقریباً بیس بچوں کو تحائف دینے کے لیے، ان کے خوش چہروں کو دیکھنے کے لیے، تحائف وصول کرتے وقت ان کی خوشی کی آوازیں سننے کے لیے۔ وہ عام طور پر چھٹی سے ایک ہفتہ قبل تحائف تیار کرتی ہے۔ اگر اسے لڑکیوں کے لیے بالوں کی کمانیں، سر کے پٹے، بریسلیٹ بنانے ہوں تو وہ ایک ماہ پہلے تیار کر لے گی۔ بعض اوقات اس کی بیٹیوں کو بھی اپنی ماں کی مدد کے لیے اپنی آستینیں لپیٹنا پڑتی ہیں۔ اس کے تین بچے ہیں تعلیم کے لیے، اور اس کے خاندان کے حالات بہت اچھے نہیں ہیں۔ جب ان سے پوچھا گیا کہ وہ سال میں کئی بار چھٹیوں پر اپنے طلباء کے لیے تحائف خریدنے کے لیے پیسے کہاں سے حاصل کرتی ہیں، تو وہ مسکرا کر کہتی ہیں: "میں ہمیشہ آن لائن رعایتی اشیاء تلاش کرتی ہوں۔" جب وہ رعایتی اسکول کا سامان اور رعایتی کھلونے دیکھتی ہے، تو وہ انہیں خرید لیتی ہے، کیونکہ ہمیشہ ایسا موقع آتا ہے جب اسے انہیں دینے کی ضرورت ہوتی ہے۔ یہ جانتے ہوئے کہ بچوں کو دودھ کی چائے پینا پسند ہے، وہ اس کے اجزاء اور ترکیبیں ڈھونڈتی ہے اور خود بناتی ہے۔ کبھی کبھی، وہ ایک مشہور دودھ والی چائے کی دکان سے آرڈر کر کے پوری کلاس کے ساتھ فینسی کھانے کا علاج کرتی ہے، تاکہ بچے بھی ہر کسی کی طرح "ناشتے کے رجحان کو پکڑ سکیں"۔

محترمہ لین کی سابقہ ​​والدہ محترمہ ٹران ہان نان نے کہا کہ 5 سالوں میں ان کے بچے نے ان کے ساتھ تعلیم حاصل کی، کلاس فنڈ ہمیشہ سرپلس رہا حالانکہ ادا کی گئی رقم صرف چند لاکھ ڈونگ تھی۔ اس نے کلاس میں طلباء کی زیادہ تر سرگرمیوں کے لیے فنڈ استعمال کرنے کے بجائے اپنے پیسوں سے ادا کیا۔ اگر کلاس میں پارٹی ہوتی تو وہ خود بچوں کے لیے بہت سے کھانے پینے کی چیزیں بناتی اور تیار کرتی۔ محترمہ لیین نے کہا کہ طلباء کے لیے تحائف خریدنے پر زیادہ خرچ نہیں آتا۔ جب بچوں کو تحائف ملے، جو اس نے ہر طالب علم کے لیے ذاتی طور پر تیار کیے، تو وہ بہت خوش ہوں گے۔ "بچوں کو خوش دیکھ کر مجھے بھی خوشی ہوتی ہے۔ چھٹیاں اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے ہوتی ہیں،" محترمہ لئین ہنسی، تھوڑی شرمندہ ہوئیں کہ ان کا طلباء کو تحفہ دینا خاص سمجھا جاتا تھا۔

Xa Dan سیکنڈری اسکول میں ایک جامع کلاس میں عام طور پر 20 سے کم طلباء ہوتے ہیں۔ کلاس میں معذور طلباء کا تناسب تقریباً 10-30% ہے۔ کم از کم 2 ہیں، زیادہ سے زیادہ 6-7۔ تدریس کے لیے گہرے تفریق کی ضرورت ہوتی ہے۔ معذور طلباء کے درمیان علمی فرق مختلف ہے۔ معذور طلباء اور عام طلباء کے درمیان فرق اور بھی زیادہ مختلف ہے۔ ذکر کرنے کی ضرورت نہیں، 1 معذور طالب علم کو پڑھانا 5 طالب علموں کو پڑھانے کے برابر ہے۔ کلاس کا دورانیہ صرف 40-45 منٹ زیادہ سے زیادہ ہے۔ تمام طلباء کو ان کی صلاحیتوں کے مطابق اہداف حاصل کرنے کا طریقہ آسان مسئلہ نہیں ہے۔ "عام طور پر، مجھے علم کی مقدار کو چھوٹے حصوں میں تقسیم کرنا پڑتا ہے۔ ہر طالب علم کو اس کی صلاحیت کے مطابق علم کی مختلف مقدار ملتی ہے۔ ساتھ ہی، میں کلاس افسران کو تربیت دیتا ہوں جو بہتر سیکھنے کی صلاحیت کے حامل طالب علم ہوتے ہیں تاکہ وہ میرے فعال تدریسی معاون بنیں۔ جب استاد کی طرف سے مدد کے لیے کہا جاتا ہے تو طلباء بہت پرجوش ہوتے ہیں۔ وہ بہت تیزی سے سیکھتے ہیں۔ میں نے ایک مثال قائم کی اور طالب علموں کی مدد کرنے کے ساتھ ساتھ ان کی مدد کرنے کے لیے بھی ایک مثال قائم کی، اور ان کے دوستوں کی مدد بھی کرتا ہوں۔ اسکول کی تمام سرگرمیوں میں بچے سب جانتے ہیں کہ کس طرح ایک دوسرے کا اچھی طرح خیال رکھنا ہے۔

تاہم، ایک خصوصی اسکول میں استاد کے کام کا بوجھ ہمیشہ زیادہ ہوتا ہے۔ کئی بار محترمہ لین خود کو بے بس محسوس کرتی ہیں کیونکہ وہ نہیں جانتی کہ ان کے طالب علموں سے متعلق پیدا ہونے والے حالات سے کیسے نمٹا جائے۔ ہر سال، تقریبا دو درجن بچے ہیں، ہر بچے کو مختلف مسائل ہیں. ہر پانچ سال بعد، طالب علموں کی نئی نسل کو خوش آمدید کہنے کے لیے گریڈ 1 میں واپس آتے ہوئے، اسے نئے مسائل کا سامنا کرنا پڑتا ہے، بہت سے تجربات کو مٹانا پڑتا ہے، اور اسے شروع سے سیکھنا پڑتا ہے۔ لیکن دباؤ بالکل اس وجہ سے نہیں ہے کہ اس نے چار بار جانے کا ارادہ کیا۔ ان چار بار میں سے، دو بار اس نے اپنی درخواست جمع کرائی، ایک بار وہ پڑھانے کی کوشش کرنے کے لیے نئے اسکول گئی۔ وجہ کبھی ذاتی ہوتی ہے، کبھی کیریئر میں تبدیلی کی خواہش، خود کو ایک مختلف ماحول میں پرکھنے کی خواہش ہوتی ہے کہ اس کی صلاحیتیں کس حد تک جا سکتی ہیں۔ لیکن وہ کامیابی کے ساتھ کبھی نہیں چھوڑی۔ محترمہ لیین نے کہا کہ 2013 میں اپنے تیسرے بچے کو جنم دینے کے بعد، بہت سے خاندانی دباؤ نے انہیں ڈپریشن کا شکار کر دیا، محسوس کیا کہ وہ سکول میں کام جاری رکھنے سے قاصر ہے۔ تاہم، بعض اوقات والدین یہ پوچھنے کے لیے فون کرتے ہیں کہ وہ پڑھانے کے لیے کب واپس آئے گی، اور طلبہ نے یہ پوچھنے کے لیے ٹیکسٹ بھی کیا کہ وہ اسکول کب واپس آئے گی۔ کالز اور پیغامات نے محترمہ لئین کو جانے سے گریزاں کر دیا۔

"کچھ طلباء کو اس کی عادت ڈالنے میں بہت مشکل ہوتی ہے۔ اگر انہیں کسی نئے استاد کے پاس جانا پڑتا ہے تو انہیں دوبارہ اس کے عادی ہونے میں کافی وقت لگے گا۔ کچھ طلباء آہستہ آہستہ ترقی کر رہے ہیں، اور ان کے والدین امید سے بھرے ہیں کہ ان کے بچے اور بھی ترقی کریں گے۔ اپنے والدین کی امیدوں کے بارے میں سوچتے ہوئے، میں برداشت نہیں کر سکتا۔ مجھے واپس جا کر اپنا نامکمل کام جاری رکھنا ہے۔" لیمو گرا کا خیال بھی دور ہو گیا۔ اعتماد رہنے کا انتخاب کرنے کا مطلب بھی اس کا سامنا کرنا ہے۔ تمام والدین اساتذہ کے ساتھ تعاون نہیں کرتے۔ بہت سے والدین اپنے بچوں کی حالت کے بارے میں سچائی کو قبول نہیں کر سکتے۔ وہ اب بھی سوچتے ہیں کہ ان کے بچے صرف وقتی طور پر پریشان ہیں اور بدل جائیں گے اور بہتر ہو جائیں گے۔ والدین کو اسکول سے گھر تک مسلسل دیکھ بھال اور تدریسی طریقوں کے ساتھ اپنے بچوں کو طویل مدتی قبول کرنے اور ساتھ دینے پر راضی کرنا مشکل ہے اور اس کا نتیجہ ہمیشہ اتفاق نہیں ہوتا ہے۔ محترمہ لیین کو بھی اسکول کی دیگر اساتذہ کی طرح ایسی باتوں کو قبول کرنا سیکھنا ہوگا۔

دوسرے اسکولوں کے لیے، ان کا مقصد بہت سے بہترین طلباء، بہت سے قومی اور بین الاقوامی ایوارڈز حاصل کرنا ہے۔ Xa Dan سکول کے لیے، یہاں اساتذہ کا مقصد طلباء کے لیے عام طور پر ترقی کرنا ہے۔ محترمہ لین نے کہا: "ان دو الفاظ 'نارمل' کو حاصل کرنا ایک بہت بڑی خوشی ہے، بہت بڑی خوشی ہے۔" خاص طور پر گونگے گونگے بہرے طلباء اور دیگر اقسام کے معذوروں کے لیے تعلیم اور انضمام کے لیے خصوصی اسکول ہونے کی وجہ سے یہاں کے اساتذہ طلبہ کی گریجویشن کو اپنی ذمہ داری کا خاتمہ نہیں سمجھتے۔ انہیں بعد میں طلباء کے سفر کی پیروی بھی کرنی پڑتی ہے، بعض اوقات ان کی پوری زندگی۔ محترمہ لیین کی ایک طالبہ تھی جو 3 سال کی عمر میں ایک سنگین بیماری کے بعد ثانوی بہرہ تھی۔ ایک بچہ جو عام طور پر سن رہا تھا اور بول رہا تھا اچانک آواز کی دنیا سے رابطہ منقطع ہو گیا، جس کی وجہ سے وہ شدید زخمی ہو گیا، جس سے اس کے والدین اور اساتذہ کے خلاف شدید ردعمل پیدا ہو گیا۔ لیکن تحمل کے ساتھ، محترمہ لیین نے آہستہ آہستہ اپنی طالبہ کو اس کی حالت میں عادت ڈالنے میں مدد کی، اور اسے یقین کرنے میں رہنمائی کی کہ آواز کے بغیر سب کچھ ٹھیک ہو جائے گا۔

محترمہ لیین کی طالبہ نے بحران پر قابو پالیا، اچھی تعلیم حاصل کی، یونیورسٹی کی طالبہ بن گئی، نوکری ملی، شادی کی اور بچے ہوئے۔ لیکن پھر ایک واقعہ ہوا، اس کے ساتھی کا اچانک انتقال ہو گیا، وہ بیوہ ہو گئی، زندگی نے ایک بار پھر اسے اپنے بچپن کی آوازوں کی طرح للکارا ہے۔ "جہاں تک میرا تعلق ہے، میں اس کی اس طرح مدد نہیں کر سکتی جیسے وہ جوان تھی، Xa Dan اسکول کے ایک چھوٹے سے کلاس روم میں بیٹھی تھی۔ میں صرف دور سے ہی تسلی اور حوصلہ افزائی کے الفاظ کہہ سکتی ہوں،" محترمہ لین نے دم دبایا۔ لہذا، جیسا کہ محترمہ لیین نے کہا، اس جگہ پر، یہاں تک کہ معمول اور امن ایک بڑی خواہش ہے۔ محترمہ لین 1978 میں پیدا ہوئیں، انہوں نے ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے پری اسکول ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ سے گریجویشن کیا۔ وہ ایک خاص شخص تھی، بات چیت کا شوق نہیں تھا، کوئی دوست نہیں تھا۔ یہاں تک کہ جب اس نے گریجویشن کی، اگرچہ اسے اچھی ملازمت کی پیشکش کی گئی تھی، اس نے اسے قبول کرنے کی ہمت نہیں کی تھی۔ اسے یقین نہیں آرہا تھا کہ وہ درجنوں طلباء کے سامنے پوڈیم پر کھڑی ہو کر انہیں پڑھا سکتی ہے۔ محترمہ لین نے وارڈ کی یوتھ یونین میں کام کرنے کا فیصلہ کیا۔ یونین میں کام کرنے کے 3 سال نے تدریسی بیچلر کو ایک مختلف شخص میں بدل دیا۔ بچوں کے ساتھ بات چیت اور کام کرنے پر مجبور ہونے کی وجہ سے اس نے نئی صلاحیتیں دریافت کیں اور اس بات کا تعین کیا کہ اس کا حقیقی جذبہ کیا ہے۔ وہ تدریسی پیشے میں واپس آگئی، جہاں اس نے سوچا کہ وہ سب سے زیادہ معنی رکھتی ہے، Xa Dan سیکنڈری اسکول۔ محترمہ لیین کا تدریسی کیرئیر سیدھا راستہ نہیں تھا اور اس نے کئی بار کسی اور راستے پر جانے کی کوشش کی۔ لیکن "نارمل" امنگ کی کشش اسے ابھی تک یہاں رکھے ہوئے ہے۔

مواد: ہوانگ ہانگ

Dantri.com.vn

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-ve-co-giao-bo-tien-tui-tang-qua-cho-hoc-sinh-ngay-2011-20241119152537698.htm