سابق طالب علم: ایک اسٹریٹجک وسیلہ

لیکچر ہالوں سے نکلنے کے بعد بھی وہ تعلیمی زندگی کا ایک اہم حصہ بنے ہوئے ہیں، مالی، فکری اور باوقار طور پر اپنا حصہ ڈال رہے ہیں۔

معاشی اتار چڑھاو کے دوران "ریسکیو"

نومبر 2023 میں، Xiaomi کے بانی ارب پتی لی جون نے چین کی ووہان یونیورسٹی کو 1.3 بلین یوآن کا عطیہ دیا، جہاں انہوں نے 1991 میں کمپیوٹر سائنس میں بیچلر کی ڈگری حاصل کی۔ یہ چینی یونیورسٹی کو دیا جانے والا اب تک کا سب سے بڑا ذاتی عطیہ تھا۔

بہت سے ممالک میں، خاص طور پر ترقی پذیر ممالک میں، سابق طلباء اور یونیورسٹیوں کے درمیان تعلق بدستور کمزور ہے۔ باقاعدہ تعامل کو برقرار رکھنے پر خاطر خواہ توجہ نہیں دی جاتی ہے، جبکہ سابق طلباء کی معلومات اور ڈیٹا کے انتظام کے نظام میں یکسانیت کا فقدان ہے۔

ووہان یونیورسٹی نے کہا کہ وہ عطیہ کو "ٹیکنالوجی کو اختراع کرنے اور ہنر کو فروغ دینے" کے لیے استعمال کرے گی۔ اس سرمایہ کاری سے ملک کی ترقی میں کردار ادا کرنے والے مزید نمایاں انجینئرز، سائنسدانوں اور ٹیکنالوجی کے کاروباری افراد کو تربیت دینے میں مدد ملے گی۔

ایک ماہ بعد، سمارٹ فون کمپنیوں Oppo اور Vivo کے شریک بانی، Duan Yongping نے اپنے الما میٹر، Zhejiang یونیورسٹی کو 1 بلین یوآن عطیہ کرنے کا اعلان کیا۔

دسمبر میں، لینووو کمپیوٹر اور کنزیومر الیکٹرانکس کے چیئرمین یانگ یوان کنگ نے چین کی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کو تقریبا$ 28 ملین ڈالر کا عطیہ دیا، جہاں وہ اپنی ماسٹر ڈگری حاصل کر رہے تھے۔ یہ یونیورسٹی کو ملنے والا اب تک کا سب سے بڑا عطیہ تھا۔ اس سے پہلے، 2020 میں، مسٹر یانگ نے یونیورسٹی کے COVID-19 ریسرچ فنڈ میں 1.4 ملین ڈالر بھی عطیہ کیے تھے۔

اس کے علاوہ، مسٹر یانگ نے چین کی دو اعلیٰ یونیورسٹیوں میں سے شنگھائی جیاؤ ٹونگ یونیورسٹی اور سنگھوا یونیورسٹی میں بھی نمایاں خدمات انجام دی ہیں۔

اسی طرح، ارب پتی He Xiangjian، Midea Appliance Group کے بانی، نے 2023 میں سائنسی تحقیق کو سپورٹ کرنے کے لیے ایک فنڈ قائم کرنے کے لیے 3 بلین یوآن خرچ کیے، جس سے موسمیاتی تبدیلی اور مصنوعی ذہانت جیسے شعبوں میں متعدد یونیورسٹیوں کے محققین کی مدد کی گئی۔

اس سے قبل، Fuyao گروپ کے چیئرمین Cao Dewang نے اپنی چیریٹی فاؤنڈیشن کے ذریعے Fuyao یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی کی تعمیر کے لیے 10 بلین یوآن کا عطیہ دیا تھا، جو کہ ایک غیر منافع بخش یونیورسٹی ہے جو کہ لاگو سائنس اور انجینئرنگ کی تعلیم پر مرکوز ہے۔

مطالعہ کے بہت سے دوسرے شعبوں کو بھی اس ذریعہ سے فنڈنگ ملتی ہے، بشمول ریاضی، طبیعیات، کیمسٹری، ادب، تاریخ، اور فلسفہ۔ ارب پتی لی جون نے یہ بھی انکشاف کیا کہ یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کرنے کے دوران، اس نے اپنی ٹیوشن فیس پوری کرنے کے لیے ایک کاروبار سے اسکالرشپ حاصل کی۔

ارب پتی لی جون چین کی ووہان یونیورسٹی میں طلباء سے گفتگو کر رہے ہیں۔

باہمی ترقی کے لیے تعاون

سنگھوا یونیورسٹی چین میں ایک بڑی اور بااثر سابق طلباء کی کمیونٹی کی تعمیر کی بہترین مثال ہے۔ یونیورسٹی میں اس وقت دنیا بھر میں تقریباً 140,000 سابق طلباء ہیں، جن میں سے 100,000 سے زیادہ قلیل مدتی تربیتی پروگراموں یا بین الاقوامی تعاون سے آتے ہیں۔ ان میں سے بہت سے کاروباری رہنما، ٹیکنالوجی کے ماہرین، محققین اور اعلیٰ عہدے دار ہیں۔

اس نیٹ ورک کے ذریعے، سنگھوا یونیورسٹی نے طلباء کے لیے تعلیمی سرمایہ کاری کے فنڈز، فیکلٹی سپورٹ پروگرام، اور جاب پلیسمنٹ نیٹ ورک قائم کیے ہیں۔ یونیورسٹی کا "الومنی مینٹر پروگرام" نسلوں کے درمیان ایک اہم پل ہے۔ سینکڑوں سابق طلباء نوجوان طلباء کے لیے کیرئیر کونسلنگ میں حصہ لیتے ہیں، جو انہیں جاب مارکیٹ اور کیریئر کے راستوں کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد دیتے ہیں۔

اس کے علاوہ، "سنگھوا ایلومنی ایسوسی ایشن کے مربوط سرکٹس کی پیشہ ورانہ کمیٹی" جیسے اقدامات سیمی کنڈکٹر صنعت کے ماہرین کے درمیان تعاون کے لیے ایک فورم تشکیل دیتے ہیں، جو یونیورسٹی اور قوم کے لیے تحقیق اور ٹیکنالوجی کی ترقی میں معاونت کرتے ہیں۔

ان عطیات کی بدولت چین میں معاشی اتار چڑھاؤ کے برسوں کے دوران بھی یونیورسٹیاں مستحکم رہی ہیں۔ اس کے علاوہ، کاروباری اداروں نے بھرتی مہم، جاب میلوں کا فعال طور پر اہتمام کیا ہے، اور طلباء کے لیے ابتدائی انٹرن شپ کے مواقع فراہم کیے ہیں، جس سے یونیورسٹیوں کو لاکھوں گریجویٹس کو درپیش بے روزگاری کے مسئلے کو جزوی طور پر حل کرنے میں مدد ملی ہے۔

ہارورڈ (USA) یا Oxford (UK) جیسی بڑی یونیورسٹیوں میں، سابق طلباء کی کمیونٹی ایک متحرک ماحولیاتی نظام کے طور پر منظم اور کام کرتی ہے۔ یہ تعلق ایک طویل المدتی ترقیاتی حکمت عملی بن جاتا ہے۔

کامیاب سابق طلباء اور موجودہ آکسفورڈ طلباء کے درمیان تبادلہ سیشن۔

ہارورڈ اپنے سابق طلباء نیٹ ورک کی طاقت کو بروئے کار لانے کی ایک بہترین مثال ہے۔ 2013 میں شروع کی گئی "ہارورڈ مہم" نے صرف 173 ممالک کے 153,000 گھرانوں سے 633,000 سے زیادہ عطیات جمع کیے، جس سے اسکالرشپ کے منصوبوں، تحقیق اور سہولت کی توسیع کے لیے اربوں ڈالر حاصل ہوئے۔

اس کی 2023 کی مالیاتی رپورٹ کے مطابق، ہارورڈ کو سابق طلباء اور اس سے منسلک تنظیموں سے تقریباً 486 ملین ڈالر ملے۔ یہ شراکتیں نہ صرف یونیورسٹی کو اپنے خاطر خواہ مالی وسائل کو برقرار رکھنے میں مدد دیتی ہیں بلکہ ان نسلوں کے اعتماد اور فخر کی بھی عکاسی کرتی ہیں جنہوں نے وہاں تعلیم حاصل کی ہے۔

ہارورڈ کے سابق طلباء نہ صرف مالی طور پر اپنا حصہ ڈالتے ہیں بلکہ کیریئر کی رہنمائی، معروف تحقیقی منصوبوں، اور حالیہ فارغ التحصیل افراد کو ملازمت کے مواقع سے جوڑنے کے ذریعے غیر محسوس قدر بھی فراہم کرتے ہیں۔ نو ماہ کا "طلبہ-سابق طالب علم رہنمائی اقدام" طلباء کو مختلف شعبوں میں تجربہ کار سابق طلباء کے ذریعہ رہنمائی کرنے کی اجازت دیتا ہے۔

"Harvard Alumni Entrepreneurs" کا نیٹ ورک ہزاروں سٹارٹ اپ کے بانیوں اور طلباء کے لیے ایک میٹنگ پوائنٹ بن گیا ہے، وسائل کا اشتراک، سرمایہ کاروں کے ساتھ رابطہ قائم کرنا، اور ایک وسیع اشتراکی ماحول پیدا کرنا۔ سابق طلباء داخلہ انٹرویوز، کمیونٹی ایونٹس، اور عالمی سطح پر یونیورسٹی کے امیج کو فروغ دینے کی مہموں میں بھی فعال طور پر رضاکارانہ طور پر کام کرتے ہیں۔

جہاں ہارورڈ اپنی مالیاتی متحرک صلاحیتوں کے لیے نمایاں ہے، آکسفورڈ اپنے عالمی نیٹ ورک سے متاثر ہے۔ یونیورسٹی میں فی الحال 375,000 سے زیادہ سابق طلباء ہیں، جو علاقے یا مضمون کے لحاظ سے 160 سے زیادہ گروپوں میں منظم ہیں۔ لندن سے سنگاپور تک، نیویارک سے نیروبی تک، آکسفورڈ کے سابق طلباء گروپ ثقافتی سفیر کے طور پر کام کرتے ہیں، داخلوں کی حمایت کرتے ہیں، تعلیمی تقریبات کا اہتمام کرتے ہیں، اور حالیہ گریجویٹس کے لیے مضبوط کیریئر نیٹ ورک بناتے ہیں۔

آکسفورڈ "سائبر سیکیورٹی ایلومنائی نیٹ ورک" جیسی پیشہ ورانہ کمیونٹیز کی ترقی پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے، جہاں آئی ٹی کے پیشہ ور افراد ملتے ہیں، علم کا اشتراک کرتے ہیں، تحقیق میں تعاون کرتے ہیں، اور کیریئر کے مواقع تلاش کرتے ہیں۔ آکسفورڈ کے اسکالرشپ فنڈز اور تحقیقی سہولیات میں سے بہت سے سابق طلباء کے تعاون پر بنائے گئے ہیں، جو اس تعلق کی طویل مدتی اور اسٹریٹجک قدر کو ظاہر کرتے ہیں۔

ہارورڈ یونیورسٹی میں سابق طلباء کا ایک وسیع اور وسیع نیٹ ورک ہے۔

ترقی پذیر ممالک کے لیے مواقع

ان ماڈلز کو دیکھ کر، یہ واضح ہے کہ اعلیٰ یونیورسٹیوں کی کامیابی ان کی سابق طلباء برادری کے ساتھ منسلک ہونے سے الگ نہیں ہے۔ وہ تزویراتی شراکت دار، سماجی وسائل، ثقافتی سفیر، اور فکری سرپرست ہیں۔ تاہم، تمام یونیورسٹیاں ایک جیسے نتائج حاصل نہیں کرتی ہیں۔

سب سے بڑے چیلنجوں میں سے ایک جغرافیائی فاصلے اور وقت کی رکاوٹیں ہیں۔ اگر طلباء کو غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینے کی ترغیب نہیں دی جاتی ہے یا ان کی پڑھائی کے دوران اسکول کی ثقافت کا گہرا تجربہ نہیں ہوتا ہے، تو وہ گریجویشن کے بعد اپنے تعلق کا احساس کھو سکتے ہیں۔ بہت سے اسکول صرف اس وقت سابق طلباء تک پہنچتے ہیں جب انہیں فنڈز جمع کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، جس سے تعلقات یک طرفہ ہوتے ہیں اور گہرائی کی کمی ہوتی ہے۔

ایک اور مسئلہ سابق طلباء کی کمیونٹی کو منظم کرنے کی محدود صلاحیت ہے۔ نیٹ ورک کی تعمیر اور اسے برقرار رکھنے کے لیے سرشار افراد، ڈیٹا پلیٹ فارم، معاون ٹیکنالوجی اور مستحکم فنڈنگ کی ضرورت ہوتی ہے۔ بہت سی یونیورسٹیاں اسے ایک ثانوی سرگرمی سمجھتی ہیں، اسے ایک چھوٹے سے شعبہ کو تفویض کرتی ہیں، جس کے نتیجے میں ٹکڑے ٹکڑے اور متضاد کام ہوتے ہیں۔

تاہم، یہ چیلنجز ناقابل تسخیر نہیں ہیں۔ بہت سے ماہرین کا خیال ہے کہ ڈیجیٹل ایلومنائی نیٹ ورک کی تعمیر فی الحال سب سے زیادہ قابل عمل حل ہے۔ یونیورسٹیاں ہارورڈ یا سنگھوا کے لچکدار رہنمائی کے ماڈلز سے سیکھ سکتی ہیں، صنعت اور علاقے کے لحاظ سے مشیروں اور مینٹیز کو جوڑتی ہیں، اور ذاتی ملاقاتوں کے بجائے آن لائن تبادلے کی اجازت دیتی ہیں۔ یہ دائرہ کار کو بڑھاتا ہے اور سابق طلباء اور موجودہ طلباء کے درمیان جغرافیائی فرق کو ختم کرتا ہے۔

فنڈ ریزنگ مہمات کو بھی شفاف ہونا چاہیے، ان کے مخصوص اہداف ہوں، اور واضح طور پر بات چیت کی جائے۔ عام اپیلیں کرنے کے بجائے، اسکولوں کو مخصوص پروجیکٹس جیسے اسکالرشپ، تحقیق، یا سہولت میں بہتری کے لیے تعاون کی درخواستوں کو لنک کرنا چاہیے۔

سابق طلباء کی طاقت کو بروئے کار لانے کا ایک اور طریقہ یہ ہے کہ انہیں "میڈیا سفیر" میں تبدیل کیا جائے۔ وہ اپنی ذاتی کامیابی کی کہانیاں شیئر کر سکتے ہیں، پروموشنل ویڈیوز اور مضامین میں نمایاں کر سکتے ہیں، یا ممکنہ طلباء کو سکول بھیج سکتے ہیں۔ کامیاب سابق طلباء تعلیم کے معیار کا زندہ ثبوت ہیں۔

مجموعی طور پر، سابق طلباء یونیورسٹیوں کے لیے ایک قیمتی "سماجی اثاثہ" ہیں۔ وہ دونوں ایک پروڈکٹ، ایک پارٹنر، اور تعلیم کی پائیدار ترقی کے لیے الہام کا ذریعہ ہیں۔ ٹیکنالوجی، عالمگیریت، اور تعلیمی مسابقت کے ساتھ تیزی سے تبدیلی سے گزرنے والی دنیا میں، سابق طلباء کی کمیونٹی میں سرمایہ کاری اب ایک آپشن نہیں بلکہ ایک ضرورت ہے۔ جب کوئی یونیورسٹی اپنے سابق طلباء سے رابطہ برقرار رکھتی ہے تو یہ نہ صرف یادوں کو محفوظ رکھتی ہے بلکہ اپنے مستقبل کو بھی محفوظ رکھتی ہے۔

میں مستقبل میں اسکول کے لیے فنڈنگ کے بنیادی ذریعہ کے طور پر سماجی تعاون کو راغب کرنے کے لیے اپنا نام اور ساکھ استعمال کروں گا۔ مقصد ملک اور اس کے عوام کی خدمت کرنا ہے۔ تعلیم کاروبار نہیں ہے۔ - CAO DEWANG، Fuyao گروپ کے چیئرمین

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html