ٹیوشن فیس سے زیادہ آمدنی کے ذرائع کو متنوع بنائیں۔

یونیورسٹی آف اکنامکس اینڈ لاء (ویتنام نیشنل یونیورسٹی ہو چی منہ سٹی) کے طلباء۔ تصویر: فان انہ۔

وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کے اعدادوشمار کے مطابق، اگست 2024 تک، 32.76% یونیورسٹیاں متواتر اور سرمایہ کاری کے دونوں اخراجات کو پورا کرنے میں خود کفیل تھیں۔ 13.79% یونیورسٹیاں بار بار ہونے والے اخراجات کو پورا کرنے میں خود کفیل تھیں۔ تقریباً 16.38% یونیورسٹیوں نے ابھی تک بار بار ہونے والے اخراجات میں خود کفالت حاصل نہیں کی تھی لیکن مستقبل قریب میں ایسا کرنے کا منصوبہ بنایا ہے۔ فی الحال بار بار ہونے والے اخراجات کے لیے ریاستی بجٹ فنڈنگ ​​حاصل کرنے والی یونیورسٹیوں کا فیصد بہت کم تھا (صرف 3.45%)۔

اعلیٰ تعلیم کے لیے کم بجٹ مختص کرنے کے تناظر میں، سرکاری یونیورسٹیاں آمدنی کے لیے ٹیوشن فیس پر بہت زیادہ انحصار کرتی ہیں۔ بہت سی یونیورسٹیوں کی رپورٹوں سے پتہ چلتا ہے کہ فی الحال ٹیوشن فیس ان کی کل آمدنی کا 90% سے زیادہ ہے۔ مثال کے طور پر، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کی عوامی طور پر دستیاب رپورٹ کے مطابق، 2022-2023 تعلیمی سال میں، ٹیوشن فیس کا 90% سے زیادہ محصول تھا، جس میں سائنس اور ٹیکنالوجی کی آمدنی باقی ہے۔

ماہرین کے مطابق، ویتنام اور دنیا دونوں کی یونیورسٹیوں کے لیے آمدنی کے تین اہم ذرائع میں ریاستی بجٹ، ٹیوشن فیس، اور دیگر ذرائع شامل ہیں (ٹیکنالوجی کی منتقلی، خدمات کی سرگرمیوں، عطیات، پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ وغیرہ) سے حاصل ہونے والی آمدنی۔ چونکہ آمدنی کا زیادہ تر حصہ ٹیوشن فیس سے آتا ہے، وبائی امراض کی وجہ سے لگاتار تین سال تک، حکومت نے درخواست کی کہ یونیورسٹیوں سے ٹیوشن فیسوں میں اضافہ نہ کیا جائے تاکہ طلباء کا بوجھ بانٹ سکیں، جس کی وجہ سے بہت سے اسکولوں کو مالی مشکلات کی شکایت ہے۔ اس کے بعد، ٹیوشن فیسوں میں اضافے کی اجازت دی گئی، کچھ تعلیمی اداروں نے فیسوں میں 37% تک اضافہ کر دیا، جس کی وجہ سے بہت سے خاندان اور ممکنہ طلباء داخلہ پر غور کرتے وقت ہچکچاتے ہیں۔

ڈاکٹر لی ٹرونگ تنگ - یونیورسٹی کونسل (FPT یونیورسٹی) کے چیئرمین کا خیال ہے کہ مالیاتی خودمختاری میں آمدنی کے ذرائع کو متنوع بنانے کو صرف انفرادی یونیورسٹیوں کے نقطہ نظر سے نہیں بلکہ مجموعی تعلیمی نظام میں دیکھنے کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر، FPT یونیورسٹی میں، آمدنی کے دو اہم ذرائع ہیں: طلباء کی ٹیوشن فیس (70% کے حساب سے) اور FPT گروپ سے سرمایہ کاری کیپٹل (30% کے حساب سے)۔ اگرچہ یونیورسٹی بہت سی سائنسی تحقیقی سرگرمیاں بھی کرتی ہے، لیکن سائنسی تحقیق سے حاصل ہونے والی آمدنی کم رہتی ہے کیونکہ سائنسی تحقیق کی لاگت بہت زیادہ ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے ریکٹر پروفیسر ہو ڈیک لوک نے کہا کہ یونیورسٹی کی آمدنی کا بنیادی ذریعہ ٹیوشن فیس ہے۔ تاہم، زیادہ کل آمدنی زیادہ ٹیوشن فیس سے نہیں آتی بلکہ تربیت کے بڑھتے ہوئے پیمانے سے آتی ہے۔ پچھلے پانچ سالوں میں، یونیورسٹی نے تربیت کے معیار کو یقینی بناتے ہوئے اپنے تربیتی پروگراموں اور پیمانے کو مسلسل بڑھایا ہے۔ فی الحال، یونیورسٹی کے پاس تقریباً 60 پروگراموں کے ساتھ ایک بڑا تربیتی پیمانہ ہے، جس میں بیچلر/انجینئرنگ/فارمیسی/آرکیٹیکچر کی ڈگریوں سے لے کر ماسٹرز اور ڈاکٹریٹ کی ڈگریوں تک شامل ہیں۔

تاہم، یونیورسٹی اپنے آمدنی کے ذرائع کو متنوع بنانے میں کامیاب نہیں ہو سکی ہے کیونکہ آمدنی کے ذرائع کی تلاش اور استحصال جیسے سائنسی تحقیق اور ٹیکنالوجی کی منتقلی، بین الاقوامی فنڈنگ ​​کے منصوبے، بین الاقوامی تربیتی تعاون، کاروباری ضروریات پر مبنی تربیتی تعاون، اور سابق طلباء یا عطیات کی طرف سے تعاون ابھی تک وسیع نہیں ہے۔ مزید برآں، اعلیٰ تعلیم میں مالی خودمختاری سے متعلق طریقہ کار اور پالیسیاں اب بھی کافی پیچیدہ ہیں، جس کی وجہ سے کچھ حدود ہیں۔

الیکٹریکل انجینئرنگ یونیورسٹی کے ریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈنہ وان چاؤ کا خیال ہے کہ ایک اور وجہ یہ بھی ہے کہ یونیورسٹیوں نے اپنے وسائل جیسے انسانی وسائل، مادی وسائل اور وقت کا مکمل استعمال نہیں کیا ہے۔ انہوں نے اپنے اثاثوں کی کارکردگی کو زیادہ سے زیادہ نہیں بڑھایا ہے کیونکہ یونیورسٹیوں نے ابھی تک عوامی اثاثوں کو لیز پر دینے کا کوئی منصوبہ تیار نہیں کیا ہے جس کی منظوری اعلیٰ حکام نے دی ہے۔

آمدنی کے ان ذرائع کو بڑھانے کے لیے، اسکول نے اپنی سرگرمیوں کی رہنمائی اور رہنمائی کے لیے میکانزم اور پالیسیوں میں تحقیق کو تیز کر دیا ہے۔ اس نے اسکول کی سرگرمیوں کے لیے فنڈز اور عطیات جمع کرنے کے لیے کاروباری اداروں کے ساتھ تعلقات بنائے اور استوار کیے ہیں (اسکول نے روزگار اور انٹرپرینیورشپ سپورٹ کے لیے ایک مرکز قائم کیا)؛ اور ساتھ ہی، کاروباروں کو اسکول میں تعلیم میں سرمایہ کاری کے فوائد دیکھنے میں مدد کی۔ اس نے اسکول کے لیے آمدنی پیدا کرنے والی تنظیموں یا افراد کے لیے مراعات اور شناخت کو بھی مضبوط کیا ہے۔

پروفیسر Nguyen Mau Banh، ویتنام ایسوسی ایشن آف ریٹائرڈ ٹیچرز کے چیئرمین کا خیال ہے کہ تمام یونیورسٹیوں کو ٹیوشن فیس سے زیادہ آمدنی کے ذرائع کی نشاندہی اور متنوع بنانے کی ضرورت ہے، طلباء پر دباؤ کو ایک اہم کام کے طور پر کم کرنا، اور اس کے حصول کے لیے حل تلاش کرنے کی کوشش کرنا۔ اس کے ساتھ ساتھ اس کام کو پورا کرنے کے لیے یونیورسٹیوں کے لیے سازگار حالات پیدا کرنے کے لیے پالیسیوں اور طریقہ کار کو بھی بہتر بنانے کی ضرورت ہے۔

اس کے علاوہ، پروفیسر فام ماؤ بان نے بھی اس بات پر زور دیا کہ آمدنی کا ذریعہ اتنا اہم نہیں ہے جتنا کہ طلبہ کے لیے بہترین نتائج اور معیار لانے کے لیے سرمایہ کاری کیسے خرچ کی جاتی ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/da-dang-hoa-cac-nguon-thu-ngoai-hoc-phi-10290284.html