ٹیوشن فیس کے علاوہ آمدنی کے ذرائع کو متنوع بنائیں

یونیورسٹی آف اکنامکس اینڈ لاء (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) کے طلباء۔ تصویر: فان انہ۔

وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کے اعدادوشمار کے مطابق، اگست 2024 تک، 32.76% یونیورسٹیوں کے پاس باقاعدہ اور سرمایہ کاری کے اخراجات ہیں۔ 13.79% یونیورسٹیاں باقاعدہ اخراجات خود سے کرتی ہیں۔ ان یونیورسٹیوں کی تعداد جنہوں نے ابھی تک باقاعدہ اخراجات کی مالی اعانت نہیں کی ہے لیکن مستقبل قریب میں باقاعدہ اخراجات کی خود مالی اعانت کرنے کا منصوبہ رکھتی ہیں ان کی تعداد تقریباً 16.38 فیصد ہے۔ فی الحال ان یونیورسٹیوں کا تناسب جو ان کے باقاعدہ اخراجات ریاستی بجٹ سے فنڈز فراہم کرتے ہیں بہت کم ہے (صرف 3.45%)۔

یونیورسٹی کی تعلیم کے لیے کم بجٹ کے تناظر میں، سرکاری اسکولوں کی آمدنی کا بہت زیادہ انحصار ٹیوشن فیس پر ہے۔ بہت سی یونیورسٹیوں کے ریکارڈ سے پتہ چلتا ہے کہ فی الحال ٹیوشن فیس سے حاصل ہونے والی آمدنی اسکول کی کل آمدنی کا 90% سے زیادہ ہے۔ مثال کے طور پر، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کی تیسری عوامی رپورٹ کے مطابق، 2022-2023 تعلیمی سال میں، ٹیوشن فیس سے حاصل ہونے والی آمدنی 90% سے زیادہ ہے، باقی سائنس اور ٹیکنالوجی سے حاصل ہونے والی آمدنی۔

ماہرین کے مطابق، ویتنام اور دنیا دونوں کی یونیورسٹیوں کے لیے آمدنی کے تین اہم ذرائع میں ریاستی بجٹ، ٹیوشن فیس اور دیگر ذرائع (ٹیکنالوجی کی منتقلی، خدمات کی سرگرمیوں، عطیات، پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ وغیرہ) شامل ہیں۔ چونکہ زیادہ تر آمدنی ٹیوشن فیسوں سے آتی ہے، وبائی بیماری سے پہلے لگاتار تین سال تک، حکومت نے اسکولوں سے مطالبہ کیا کہ وہ طلباء کے ساتھ اشتراک کرنے کے لیے ٹیوشن فیس میں اضافہ نہ کریں، جس کی وجہ سے بہت سے اسکولوں کو مشکلات کی شکایت کرنا پڑی۔ اس کے بعد، ٹیوشن فیس میں اضافے کی اجازت دی گئی، کچھ تعلیمی اداروں میں 37 فیصد تک اضافہ ہوا، جس کی وجہ سے بہت سے خاندانوں اور امیدواروں کو شکوک و شبہات کا سامنا کرنا پڑا جب وہ داخلے کے لیے اندراج کرنا چاہتے تھے۔

ڈاکٹر لی ترونگ تنگ - یونیورسٹی کونسل (ایف پی ٹی یونیورسٹی) کے چیئرمین نے کہا کہ مالیاتی خودمختاری میں آمدنی کے ذرائع کو متنوع بنانے کو نہ صرف ہر یونیورسٹی کے نقطہ نظر سے پورے تعلیمی نظام کے عمومی نقطہ نظر سے دیکھنے کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر، FPT یونیورسٹی میں، آمدنی کے دو اہم ذرائع ہیں: طالب علم کی ٹیوشن فیس (70% کے حساب سے) اور FPT کارپوریشن کی طرف سے کیپٹل انویسٹمنٹ سے آمدنی (30% کے حساب سے)۔ اگرچہ یونیورسٹی میں بہت سی سائنسی تحقیقی سرگرمیاں بھی ہیں، لیکن سائنسی تحقیق سے حاصل ہونے والی آمدنی اب بھی کم ہے کیونکہ سائنسی تحقیق کی لاگت بہت مہنگی ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے ریکٹر پروفیسر ڈاکٹر ہو ڈیک لوک نے کہا کہ سکول کی آمدنی کا بنیادی ذریعہ ٹیوشن فیس ہے۔ تاہم، زیادہ کل آمدنی زیادہ ٹیوشن فیس سے نہیں آتی بلکہ تربیت کے بڑھے ہوئے پیمانے سے آتی ہے۔ پچھلے 5 سالوں میں، اسکول نے تربیت کے معیار کو یقینی بناتے ہوئے اپنے تربیتی شعبوں اور پیمانے کو مسلسل بڑھایا ہے۔ اب تک، اسکول میں بیچلر/انجینئر/فارماسسٹ/آرکیٹیکٹ سے لے کر ماسٹر اور ڈاکٹریٹ تک تقریباً 60 تربیتی شعبوں کے ساتھ ایک بڑا تربیتی پیمانہ ہے۔

تاہم، یونیورسٹی اپنے آمدنی کے ذرائع کو متنوع بنانے میں کامیاب نہیں ہو سکی ہے کیونکہ آمدنی کے ذرائع کی تلاش اور استحصال جیسے سائنسی تحقیق اور ٹیکنالوجی کی منتقلی، بین الاقوامی فنڈنگ ​​کے منصوبے، بین الاقوامی تربیتی تعاون، کاروباری ضروریات کے مطابق تربیتی تعاون اور سابق طلباء کے تعاون یا عطیات واقعی مقبول نہیں ہیں۔ مزید برآں، یونیورسٹی کی تعلیم کی مالی خودمختاری کے طریقہ کار اور پالیسیاں اب بھی کافی پیچیدہ ہیں، جس کی وجہ سے کچھ حدود بھی ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ڈنہ وان چاؤ - یونیورسٹی آف الیکٹرسٹی کے پرنسپل نے کہا کہ اس کی ایک وجہ یہ بھی ہے کہ اسکولوں نے ابھی تک اسکول کے وسائل جیسے انسانی وسائل، مادی وسائل، وقت کے وسائل کا مکمل استعمال نہیں کیا ہے۔ ابھی تک اثاثوں کی کارکردگی کو مکمل طور پر استعمال نہیں کیا ہے کیونکہ اسکولوں نے ابھی تک اعلیٰ افسران سے منظور شدہ تعمیراتی اثاثوں کو لیز پر دینے کے لیے کوئی پروجیکٹ قائم نہیں کیا ہے۔

آمدنی کے مندرجہ بالا ذرائع کو بڑھانے کے لیے، اسکول نے اسکول کی سرگرمیوں کی رہنمائی اور رہنمائی کے لیے میکانزم اور پالیسیوں پر تحقیق میں اضافہ کیا ہے۔ اسکول کی سرگرمیوں کے لیے فنڈز اور عطیات جمع کرنے کے لیے کاروباری اداروں کے ساتھ تعلقات استوار کرنا اور ترقی کرنا (اسکول نے مرکز برائے روزگار اور انٹرپرینیورشپ سپورٹ قائم کیا)؛ ایک ہی وقت میں، کاروبار کو اسکول میں تعلیم میں سرمایہ کاری کے فوائد دیکھنے میں مدد کرنا۔ ان تنظیموں یا افراد کے لیے حوصلہ افزائی اور اعزاز میں اضافہ جو اسکول کے لیے آمدنی لاتے ہیں۔

پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Mau Banh - ویتنام ایسوسی ایشن آف ریٹائرڈ اساتذہ کے چیئرمین نے کہا کہ تمام یونیورسٹیوں کو ٹیوشن فیس کے علاوہ آمدنی کے متنوع ذرائع کی نشاندہی کرنے، سیکھنے والوں پر دباؤ کو ایک اہم کام کے طور پر کم کرنے اور اس پر عمل درآمد کے لیے حل تلاش کرنے کی کوششیں کرنے کی ضرورت ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ اس کام کو انجام دینے کے لیے اسکولوں کے لیے سازگار حالات پیدا کرنے کے لیے پالیسی میکانزم کو بھی بہتر کرنے کی ضرورت ہے۔

اس کے علاوہ، پروفیسر فام ماؤ بینگ نے بھی اس بات پر زور دیا کہ آمدنی کا ذریعہ اتنا اہم نہیں ہے جتنا کہ سیکھنے والوں کے لیے بہترین کارکردگی اور معیار لانے کے لیے سرمایہ کاری کیسے کی جائے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/da-dang-hoa-cac-nguon-thu-ngoai-hoc-phi-10290284.html