لیکچر ہال سے قوم کے فکری مرکز تک۔
ایک سو بیس سال پہلے، یونیورسٹی آف انڈوچائنا کی بنیاد رکھی گئی، جس نے ویتنام میں جدید اعلیٰ تعلیم کی بنیاد رکھی۔ لیکن اس کی سالگرہ کی تقریب میں، وہ کہانی جو سب سے زیادہ گونجتی تھی وہ قومی ترقی کے ایک نئے مرحلے میں یونیورسٹی کا مستقبل کا راستہ تھا۔
اکیڈمی آف پالیسی اینڈ ڈویلپمنٹ کی سکول کونسل کے چیئرمین ڈاکٹر نگوین تھانہ لانگ کا خیال ہے کہ ویتنام اپنے نمو کے ماڈل میں ایک بہت ہی بنیادی تبدیلی میں داخل ہو رہا ہے۔ یہ سرمایہ اور سستی محنت پر مبنی معیشت سے پیداواریت، اختراع، اور سائنس اور ٹیکنالوجی پر مبنی معیشت کی طرف تبدیلی ہے۔ جیسے جیسے ترقی کا ماڈل بدلتا ہے، یونیورسٹیوں کا کردار بھی اس کے مطابق بدلنا شروع ہو جاتا ہے۔
برسوں پہلے، یونیورسٹیوں کو اکثر محض لیبر مارکیٹ کے لیے افرادی قوت فراہم کرنے کے طور پر دیکھا جاتا تھا۔ لیکن جیسا کہ AI، سیمی کنڈکٹرز، بنیادی ٹیکنالوجیز، اور ڈیٹا تیزی سے معیشت کی مسابقت کا تعین کر رہے ہیں، یونیورسٹیوں کو بھی ملک کے ترقیاتی چیلنجوں کے قریب لایا جا رہا ہے۔ یونیورسٹی آف اکنامکس (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) میں بین الاقوامی اقتصادیات اور کاروبار کے شعبہ کے سربراہ ڈاکٹر وو تھانہ ہونگ کا کہنا ہے کہ آج یونیورسٹیوں کو علم کے مراکز کے طور پر دیکھنے کی ضرورت ہے، جہاں وہ قومی ترقی کے لیے ایک "تھنک ٹینک" (اسٹریٹجک اور پالیسی ایڈوائزر) کا کردار ادا کر سکتی ہیں۔ ان کے مطابق، کئی سالوں کے بعد، اس کردار پر زیادہ واضح طور پر زور دیا جا رہا ہے، جو پالیسی کی منصوبہ بندی، پیشن گوئی، تنقیدی تجزیہ اور سائنسی دلائل فراہم کرنے کی ضرورت سے منسلک ہے۔
یہ تبدیلی تکنیکی ترقی کی تیز رفتاری سے بھی آتی ہے۔ AI عالمی سطح پر روزگار کے ڈھانچے کو تبدیل کر رہا ہے۔ یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) کے ریکٹر چو ڈک ٹرین نے اشتراک کیا: "کسی صنعت میں فارمولہ جتنا زیادہ قائم ہوگا، اسے تبدیل کرنا اتنا ہی آسان ہوگا۔" لہذا، کہانی صرف پیشہ ورانہ تربیت کے بارے میں نہیں ہے۔ اس کا تعلق علم پر مبنی معیشت میں تیزی سے ابھرتی ہوئی ہر ملک کی پوزیشن سے ہے۔ سیمی کنڈکٹر یا STEM کی تربیت کو بہتر بنانے کے لیے ویتنام کا دباؤ اب پہلے سے مختلف معنی رکھتا ہے۔
یہ ایک مقابلہ ہے جو انسانی وسائل کے معیار، تکنیکی مہارت اور علم میں مہارت حاصل کرنے کی صلاحیت پر مبنی ہے۔ "مثال کے طور پر، سیمی کنڈکٹرز ایک انتہائی کھلی صنعت ہیں… بلکہ ایک انتہائی بند صنعت ہے۔ یہ صرف انتہائی باصلاحیت لوگوں کے لیے کھلا ہے،" ڈاکٹر چو ڈک ٹرین نے کہا۔ اور سیمی کنڈکٹرز مطالعہ کے ایک خاص شعبے کے لیے صرف ایک کہانی نہیں ہیں۔ سیمی کنڈکٹر انڈسٹری کے بارے میں بات کرتے وقت… ہمیں سیمی کنڈکٹر انڈسٹری کے ماحولیاتی نظام کے بارے میں بات کرنی چاہیے۔ اس ماحولیاتی نظام کے اندر کاروبار، لیبارٹریز، ریسرچ گروپس، فاؤنڈیشنل ٹیکنالوجیز اور یونیورسٹیاں ہیں۔ وہ جگہ جو انجینئرز کو تربیت دیتی ہے وہ جگہ بھی ہے جو مستقبل کے لیے تحقیق اور اختراعی صلاحیتوں کو فروغ دیتی ہے۔
شاید اسی لیے جنرل سکریٹری اور صدر ٹو لام نے ایک قابل ذکر ضرورت کا ذکر کیا: "یونیورسٹیوں کو 'حکمت کے ذخیرے' بننا چاہیے جس کی طرف ریاست اس وقت رجوع کر سکتی ہے جب اسے اسٹریٹجک فیصلوں کے لیے سائنسی دلائل کی ضرورت ہو"...
علم کو معاشی زندگی میں ضم کرنا چاہیے۔
جنرل سکریٹری اور صدر ٹو لام نے جس "برین بینک" کا حوالہ دیا ہے وہ نہ صرف ایک ایسی یونیورسٹی کی توقع کی تجویز کرتا ہے جو مستقبل کی ترقی کے لیے علم، ڈیٹا، تنقیدی سوچ، یا خیالات پیدا کر سکے۔ اس کے ساتھ ساتھ ایک اور ضرورت بھی ہے: یونیورسٹی کا علم معاشی زندگی میں داخل ہونے، کاروبار اور بازاروں تک پہنچنے کے قابل ہونا چاہیے۔ "یونیورسٹی کا علم صرف لیکچر ہالز، لیبارٹریوں، یا سائنسی اشاعتوں تک محدود نہیں رہ سکتا،" جنرل سکریٹری اور صدر ٹو لام نے زور دیا۔
یہ بھی ایک رجحان ہے جو حالیہ برسوں میں بہت سی یونیورسٹیوں میں ہو رہا ہے۔ انٹرپرینیورشپ، اختراع، اور ٹیکنالوجی کی منتقلی زیادہ مقبول ہو رہی ہے۔ لیکن جو بات قابل ذکر ہے وہ یہ ہے کہ یونیورسٹیاں لیب سے آگے کسی تحقیقی منصوبے کے سفر پر زیادہ توجہ دینا شروع کر رہی ہیں: کون سرمایہ کاری کرتا ہے، کون نتائج کو لاگو کرتا ہے، اور اسے مارکیٹ میں کیسے لانا ہے۔
ویتنام نیشنل یونیورسٹی میں، ہنوئی کے انوویشن اینڈ انٹرپرینیورشپ ڈے (VNU وینچر ڈے) کے موقع پر طلباء کے گروپوں کے ساتھ جو اپنی مصنوعات کی نمائش کر رہے تھے، یونیورسٹی کے اندر سرمایہ کاری کے فنڈز، ٹیکنالوجی کمپنیوں، ماہر سرپرستوں اور تحقیقی گروپوں کی موجودگی بھی تھی۔
ہنوئی نیشنل یونیورسٹی میں مرکز برائے علم کی منتقلی اور انٹرپرینیورشپ سپورٹ کے ڈائریکٹر ڈاکٹر ٹرونگ نگوک کیم اسے ایک ایسی جگہ کہتے ہیں جہاں "سائنسی تحقیق، آغاز کے خیالات، اور سرمایہ کاری کا سرمایہ ملتا ہے۔" بولنے کا یہ انداز جزوی طور پر یونیورسٹیوں کی ذہنیت میں تبدیلی کی عکاسی کرتا ہے۔ بہت سے اسکول اب سائنسی تحقیق کو ٹیکنالوجی کے ایک ذریعہ کے طور پر دیکھنا شروع کر رہے ہیں جسے مزید مصنوعات، کاروبار، یا استعمال شدہ حل میں تیار کیا جا سکتا ہے۔
Sunwah Innovations Foundation کی نمائندہ محترمہ Kim Ngoc Yen نے کہا کہ آج سب سے بڑا چیلنج یہ ہے کہ "لیب سے مارکیٹ تک کیسے جانا ہے۔" یہ خلا ویتنام کی اعلیٰ تعلیم میں کافی عرصے سے موجود ہے۔ بہت سے تحقیقی منصوبے قبولیت کے مرحلے پر رک جاتے ہیں۔ کچھ تحقیق علمی طور پر درست ہے لیکن تجارتی مصنوعات تک ترقی کے لیے جدوجہد کرتی ہے۔
شاید اسی لیے، جیسے جیسے یونیورسٹیاں سٹارٹ اپ، انکیوبیٹرز، یا اختراعی مراکز کے بارے میں زیادہ بات کرنا شروع کرتی ہیں، اس کے پیچھے بھی زیادہ دباؤ ہوتا ہے: علم کو معیشت کے لیے حقیقی قدر پیدا کرنا چاہیے۔ ڈاکٹر Nguyen Thanh Long کا استدلال ہے کہ یونیورسٹیوں کو اب "علم اور عمل کے درمیان سٹریٹجک پل" بننے کی ضرورت ہے۔
VNU وینچر ڈے پر دکھائے گئے کچھ منصوبے بھی جزوی طور پر اس تبدیلی کی عکاسی کرتے ہیں۔ ٹیکنالوجی کی مصنوعات کے پیچھے ڈیجیٹل معیشت اور سبز تبدیلی کے کافی مخصوص مسائل ہیں۔ بہت سی یونیورسٹیاں اب گریجویشن کے بعد طلباء کو بھرتی کرنے کا انتظار کرنے کے بجائے، کاروباری اداروں کو تربیت، تحقیق اور ٹیکنالوجی کی ترقی میں پہلے حصہ لینے کی دعوت دے رہی ہیں۔
کاروبار بھی یونیورسٹیوں کو ایک مختلف روشنی میں دیکھنا شروع کر رہے ہیں: ایسی جگہوں کے طور پر جو ٹیکنالوجی، حل اور طویل مدتی جدت پیدا کر سکتے ہیں۔ شاید اسی لیے، حالیہ برسوں میں، ویتنام کے اعلیٰ تعلیمی اداروں میں انوویشن گیٹ وے، سٹارٹ اپ یونیورسٹی، یا انوویشن یونیورسٹی جیسے تصورات تیزی سے عام ہو گئے ہیں۔
علم کے لیے ایک نیا مقابلہ۔
ٹیکنالوجی، مارکیٹوں اور اختراع کے بارے میں کہانیوں کے ساتھ ساتھ، ویتنامی یونیورسٹیوں نے بھی حالیہ برسوں میں علم، ہنر اور اثر و رسوخ کی بنیاد پر مقابلہ کرنا شروع کر دیا ہے۔ شاید اسی لیے جنرل سکریٹری اور صدر ٹو لام نے "ویتنام کی نرم طاقت کو مضبوطی سے پھیلانے میں اپنا حصہ ڈالنے کے لیے" اعلیٰ تعلیم کی ضرورت کا ذکر کیا۔ اس مسئلے کی تشکیل موجودہ دور میں یونیورسٹیوں کے لیے ایک وسیع تر کردار کی نشاندہی کرتی ہے۔
کچھ سال پہلے، تعلیمی انضمام پر بحث کرتے وقت، لوگ اکثر طلباء کے تبادلے، مشترکہ تربیتی پروگراموں، یا تعلیمی تعاون کے بارے میں زیادہ سوچتے تھے، لیکن اب، کہانی مختلف ہے۔ یونیورسٹی کا معیار، تحقیقی صلاحیت اور ٹیلنٹ کو راغب کرنے کی صلاحیت رفتہ رفتہ ایک قوم کی حیثیت کا حصہ بن رہی ہے۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Thuy - بین الاقوامی تعاون کے شعبہ کے ڈائریکٹر، وزارت تعلیم و تربیت، کا خیال ہے کہ ویتنامی اعلیٰ تعلیم اب بین الاقوامی تقریبات میں "مبصر" کی ذہنیت کے ساتھ حصہ نہیں لیتی، لیکن خطے میں ایک طاقتور اسٹریٹجک پارٹنر کے طور پر اپنی پوزیشن کی تصدیق کی ہے۔ تعلیمی انضمام کے ساتھ ساتھ "تعلیمی سفارت کاری" کے تصور کا بھی کثرت سے ذکر کیا جا رہا ہے۔
بین الاقوامی انضمام اور تعاون کے بیانیے کے پیچھے ہنر اور علم کے لیے تیزی سے واضح مقابلہ پنہاں ہے۔ یونیورسٹیاں اب نہ صرف طلباء کی بھرتی میں مقابلہ کرتی ہیں بلکہ فیکلٹی، سائنسدانوں، لیبارٹریوں، بین الاقوامی اشاعتوں اور تحقیقی صلاحیت میں بھی مقابلہ کرتی ہیں۔ ڈاکٹر Chu Duc Trinh دلیل دیتے ہیں کہ ٹیلنٹ ہائی ٹیک شعبوں جیسے کہ AI یا سیمی کنڈکٹرز میں بہت ضروری ہے، اور انسانی وسائل کے لیے مقابلہ سخت ہے۔ یونیورسٹیوں کو باصلاحیت افراد کو برقرار رکھنے، تحقیقی ٹیمیں بنانے اور ایک پرکشش تعلیمی ماحول بنانے کے لیے ٹیکنالوجی کمپنیوں سے براہ راست مقابلہ کرنا چاہیے۔
یہی وجہ ہے کہ اب بہت سی یونیورسٹیاں بین الاقوامی معیارات، تحقیقی یونیورسٹیوں، انگریزی زبان کے پروگراموں، یا عالمی تعاون کے نیٹ ورکس کے بارے میں زیادہ بات کر رہی ہیں۔ ڈاکٹر Nguyen Thanh Long کا خیال ہے کہ ویتنامی اعلی تعلیم کو "ملکی مارکیٹ کے لیے تربیت کے ماڈل سے 'عالمی یونیورسٹی' کے ماڈل میں منتقل ہونے کی ضرورت ہے۔"
کہانی بین الاقوامی مشترکہ پروگراموں کی تعداد بڑھانے یا غیر ملکی طلباء کو راغب کرنے کے بارے میں نہیں ہے۔ یہ عالمی علمی نیٹ ورکس میں حصہ لینے، مؤثر تحقیق تخلیق کرنے اور اعلیٰ تعلیم کے عالمی نقشے پر ویتنام کی تعلیمی پوزیشن کو بتدریج قائم کرنے کی صلاحیت کے بارے میں ہے۔
ماخذ: https://nhandan.vn/dai-hoc-truc-su-menh-moi-cua-dat-nuoc-post962747.html
تبصرہ (0)