مؤثر تدریس اور سیکھنے کے لیے زندگی کا ایک اچھا معیار فراہم کرنا ضروری ہے۔
اسکول کے میدان میں داخل ہونے پر، ایک سرسبز، صاف ماحول کی طرف سے فوری طور پر استقبال کیا جاتا ہے. سایہ دار درخت صاف ستھرا قطاروں میں لگے ہوئے ہیں۔ پھولوں کے بستروں اور سجاوٹی پودوں کو احتیاط سے تراشا جاتا ہے اور ان کی دیکھ بھال کی جاتی ہے۔ عمارتوں کے اندر، دفاتر سے لے کر اساتذہ کے اجلاس کے کمرے تک، سب کچھ صاف اور منظم ہے۔ نوٹس بورڈز، کام کا نظام الاوقات، اور دستاویزات اور کتابوں کو ذخیرہ کرنے کے لیے جگہوں کو صاف ستھرا ترتیب دیا گیا ہے، احتیاط سے لکھے گئے نوٹوں کے ساتھ، طلباء کے لیے ایک اچھی مثال قائم کر رہے ہیں۔ کلاس رومز اور طلباء کے ہاسٹل، گھر کے اندر اور باہر، بے داغ، دھول سے پاک، اور ٹائل والے فرش بے داغ ہیں۔ کھیل کے میدان سے لے کر کیفے ٹیریا اور کپڑے خشک کرنے کے علاقے تک، سب کچھ صاف ہے۔ اسکول ہر کلاس کو مخصوص علاقوں کے لیے ذمہ داری تفویض کرتا ہے، اور طلباء رضاکارانہ طور پر ایک شیڈول کے مطابق صفائی اور حفظان صحت کو برقرار رکھتے ہیں۔ لڑکوں اور لڑکیوں کے ہاسٹلیاں صاف ستھری ہیں، جوتے صاف ستھرا ہیں، اور کمبل اور چادریں ایک مشترکہ پیٹرن کے مطابق جوڑ دی گئی ہیں، ایک عادت جو انہوں نے پیدا کی ہے۔ دونوں کلاسیں ایک واشنگ مشین کا اشتراک کرتی ہیں تاکہ بچے باری باری اپنے کپڑوں کو دھونے اور مروڑ کر جلدی سوکھ سکیں، خاص طور پر دھند اور مرطوب حالات میں۔ بچوں کے لیے ہر دو دن بعد باری باری نہانے کے لیے باورچی خانے میں پانی گرم کرنے کے لیے کوئلے کا چولہا ہے۔ ڈائننگ ہال میں میزیں صاف ستھری اور صفائی سے رکھی ہوئی ہیں۔ پلاسٹک کی کرسیاں صاف ستھرا رکھی ہوئی ہیں۔ باورچی خانے میں گیس کے چولہے استعمال کیے گئے ہیں، جو صاف، صاف اور محفوظ ہیں۔ باورچی، حفاظتی لباس اور تہبند پہنے ہوئے، چاول اور کھانے کو ٹرے میں تقسیم کر رہے ہیں۔ ہر بچے کے پاس چاول، سوپ اور لذیذ پکوانوں کے ڈبوں کے ساتھ اپنی ٹرے ہوتی ہے، یہ سب کچھ ڈھکنوں کے ساتھ ہوتا ہے۔ ایک ٹرے کھولنے سے بالکل پکے ہوئے، خوشبودار سفید چاول، گوبھی کے سوپ کے لیے ایک ٹوکری، اور بریزڈ ٹوفو کے لیے ایک ڈبہ ظاہر ہوتا ہے۔ باورچیوں کا کہنا ہے کہ بچوں کے لیے کافی چاول اور کھانا فراہم کرنا ضروری ہے - صاف، نسبتاً مزیدار، اور وہ ایک دوسرے کو مسلسل یاد دلاتے رہتے ہیں۔ کھانے کے بعد، ڈیوٹی پر موجود کلاس باورچیوں کی رہنمائی میں ٹرے اور برتن دھوتی ہے۔ خنزیروں کو کھانا کھلانے کے لیے بچ جانے والے چاول اور کھانے کو صاف طور پر ڈبے میں ڈال دیا جاتا ہے۔ باورچی خانے باقاعدگی سے خنزیر کو موٹا کرنے کے لیے خریدتا ہے، اور خنزیر بہت صاف ستھرا ہوتا ہے۔ ہر دو یا تین دن بعد، وہ کھانے کے لیے گوشت اور چربی فراہم کرنے کے لیے ایک سور کو ذبح کرتے ہیں۔ خوراک، رہائش اور نہانے کے معاملے میں اس دیکھ بھال کی وجہ سے، بچے صحت مند ہیں اور ان کی رنگت گلابی ہے۔ اب کئی سالوں سے، ان میں سے کسی نے بھی اسکول نہیں چھوڑا ہے اور نہ ہی گھر جانے کے لیے کہا ہے۔ ویک اینڈ پر، ان میں سے اکثر کھیلنے اور پڑھنے کے لیے اسکول میں رہتے ہیں، صرف کبھی کبھار اپنے والدین سے ملنے جاتے ہیں۔ اسکول ان کی زندگیوں کا اچھی طرح خیال رکھتا ہے تاکہ وہ اپنے اسکول اور کلاس سے پیار کریں اور اپنی پڑھائی میں سبقت لے جائیں۔
مجموعی تعلیمی معیار کے لحاظ سے ایک روشن مقام۔
ان سالوں میں جب پہاڑی علاقوں میں پرائمری تعلیم کا معیار خراب تھا، اسکول کو بچوں کو نصاب کے مطابق رکھنے کے لیے ضروری مدد فراہم کرنے میں بہت مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔ کچھ سالوں میں، اسکول کو بچوں کو گریڈ 4 اور 5 سے علم دوبارہ سیکھنے، اور بولنے، پڑھنے اور لکھنے کی مشق کرنا پڑتی تھی۔ حالیہ برسوں میں، تمام پہاڑی کمیونز نے مناسب عمر میں یونیورسل پرائمری تعلیم حاصل کی ہے، اور اب اندراج علمی امتحانات کے ساتھ تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر انتخاب کو یکجا کرتا ہے، جس کے نتیجے میں پہلی جماعت میں بہتر معیار ہوتا ہے۔ تاہم، بچوں ... انہیں اب بھی نئے ماحول میں معمولات قائم کرنے میں بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے اور علم اور عمل کی مضبوط بنیاد حاصل کرنے کے لیے علم حاصل کرنے کے لیے جدوجہد کرنا پڑتی ہے۔ کئی سالوں کی کوششوں کے بعد، اسکول کے تدریسی عملے کے پاس ہائی لینڈز میں نسلی اقلیتی گروہوں کے طلباء کو تعلیم اور تربیت دینے کے لیے ٹھوس علم، تجربہ، اور طریقے ہیں۔ سب سے بڑھ کر یہ کہ اساتذہ اپنے طلباء سے پیار کرتے ہیں۔ ہر استاد مضامین پڑھانے، غیر نصابی تعلیم فراہم کرنے، اور پیشہ ورانہ سرگرمیوں کے طور پر طلباء کی فلاح و بہبود کا خیال رکھنے کا پابند ہے۔ تمام اساتذہ اسکول میں دو شفٹوں میں کام کرتے ہیں، شام کے وقت طلباء کے خود مطالعہ کے انتظام اور رہنمائی کے لیے تفویض کردہ کردار کے ساتھ۔ باقاعدہ کلاسوں کے باہر، طلباء آزادانہ طور پر پڑھتے ہیں اور بہت خود نظم و ضبط کے حامل ہوتے ہیں۔ اسکول کی قیادت نے کہا: ایک سمسٹر کے بعد، دیہاتوں سے بھرتی کیے گئے 6ویں جماعت کے طلباء نے اچھی عادات اور معمولات تیار کیے ہیں۔ چھٹی جماعت مکمل کرنے کے بعد، طلباء کے علم میں اضافہ اور تقویت دی جاتی ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ وہ عام ضروریات کے مطابق نئے مواد کو جذب کر سکتے ہیں۔ کچھ طلباء مضبوط صلاحیتوں کا مظاہرہ کرنا شروع کر دیتے ہیں۔ 7ویں جماعت کے بعد سے، اسکول کے تمام طلباء مطلوبہ علم اور مہارت کے معیار پر پورا اترتے ہیں۔ انہوں نے کافی ترقی کی، اور بہت سے اچھے طالب علم بن گئے۔
طلباء کے کسی بھی کمرے میں جانے سے، کوئی دیکھ سکتا ہے کہ وہ ایک منظم انداز میں رہتے اور کام کرتے ہیں۔ وہ اپنے آپ کو مکمل اور واضح طور پر متعارف کروانا جانتے ہیں، الفاظ کا استعمال کرتے ہوئے اور بالکل درست طریقے سے ان کا تلفظ کرنا، اور ان میں سے ہر ایک معصوم، مسکراتا، اور مہمانوں کے ساتھ بات چیت کرتے وقت پراعتماد ہوتا ہے۔ ابتدائی طور پر، انہیں کلاس میں اور غیر نصابی تعلیم کے ذریعے اور روزمرہ کی زندگی کی سرگرمیوں کی تنظیم کے ذریعے زندگی کی مہارتوں کی تعلیم اور تربیت دی جاتی ہے۔ جب وہ پہلی بار... 11 سال کی عمر میں والدین سے دور دوستوں اور اساتذہ کے ساتھ رہنے کے بعد یہ بچے اچھے اخلاق اور نظم و ضبط کے حامل ہو گئے ہیں جو کہ سکول کی بہترین تعلیم اور پرورش کا نتیجہ ہے۔
2010-2011 کے تعلیمی سال کے پہلے سمسٹر میں، 88% طلباء نے اچھے طرز عمل کی درجہ بندی حاصل کی، باقی کو منصفانہ درجہ دیا گیا، صرف 1 طالب علم نے اوسط درجہ بندی حاصل کی، 15 طالب علموں نے بہترین درجہ بندی حاصل کی، 121 طالب علموں نے اچھی درجہ بندی حاصل کی، 48% نے اچھی اور بہترین دونوں درجہ بندی حاصل کی، اور صرف 6% کو ناقص درجہ بندی ملی۔ 2009-2010 میں، اسکول میں صوبائی سطح کے بہترین طلبہ کے مقابلے کے لیے ضلع کی ٹیم میں 10 طلبہ شریک تھے، جن میں 4 طلبہ نے انعامات جیتے، جن میں 3 پہلا انعام اور 1 دوسرا انعام شامل تھا۔ گریڈ 10 کے داخلے کے امتحان میں، اسکول نسلی بورڈنگ اسکولوں میں پہلے اور صوبے کے تمام جونیئر ہائی اسکولوں میں 24 ویں نمبر پر رہا۔ جونیئر ہائی اسکول کے طلباء کے لیے اس سال کے صوبائی سطح کے بہترین طلباء کے مقابلے میں، اسکول کے 16 طلباء نے Muong Khuong ڈسٹرکٹ ٹیم میں حصہ لیا، جو کہ ضلع کے تمام اسکولوں میں سب سے زیادہ تعداد ہے۔
پچھلے سالوں کے نتائج پر نظر ڈالتے ہوئے، Muong Khuong Ethnic Boarding School نے بہت سے بہترین طلباء کو تربیت دی ہے جنہوں نے ہائی اسکول میں شاندار کارکردگی کا مظاہرہ کرنا جاری رکھا۔ قابل ذکر مثالوں میں لا پین ٹین کا ایک مونگ نسلی طالب علم سنگ سو شامل ہے، جس نے ویت باک ایتھنک بورڈنگ اسکول میں تعلیم حاصل کی، نیشنل بائیولوجی اولمپیاڈ میں تیسرا انعام جیتا، اور فی الحال ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی میں زیر تعلیم ہے۔ اور وانگ سیو کوانگ۔ اس نے پبلک سیکیورٹی یونیورسٹی میں داخلہ کا امتحان پاس کیا۔ لو وان ڈوونگ، ایک یتیم، نے نارتھ ویسٹ یونیورسٹی میں داخلہ کا امتحان پاس کیا، اور مشکلات پر قابو پانے کی ایک مثال ہے۔ آج تک، اسے اپنے اساتذہ کی حوصلہ افزائی اور تعاون حاصل ہے…
مسلسل اور اچھی ہدایت کی کوششوں کے ذریعے، Muong Khuong Ethnic Boarding School نے نیشنل اسٹینڈرڈ سکول کا درجہ حاصل کر لیا ہے، جو صوبے کے نسلی بورڈنگ سکولوں اور جونیئر ہائی سکولوں کے درمیان جامع تعلیمی معیار کی ایک روشن مثال بن گیا ہے۔
کاو وان ٹو - صوبائی ایسوسی ایشن برائے فروغ تعلیم
ماخذ: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/diem-sang-ve-chat-luong-giao-duc-142676
![[تصویر] "ہنوئی لوٹس فیسٹیول" کنول کے پھول کا اعزاز دیتا ہے جو ہزاروں سالوں سے ویتنام سے وابستہ ہے۔](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/06/27/1782516943048_sen-ha-noi-2026-minh-duy-1-jpg.webp)
