جنرل سکریٹری اور صدر ٹو لام نے پوری طرح سے سمجھنے کی ضرورت پر زور دیا کہ تعلیمی اصلاحات کو تیز رفتار، پائیدار، خود انحصاری، اور خود کو مضبوط کرنے والی قومی ترقی کی مجموعی ضروریات کے اندر رکھا جانا چاہیے۔
سنٹرل پارٹی آفس نے 2026-2027 تعلیمی سال کی تیاری اور تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولیٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے نفاذ کے بارے میں ایک ورکنگ سیشن میں جنرل سیکرٹری اور صدر ٹو لام کے نتائج کا ابھی اعلان کیا ہے۔
جہاں طلباء ہیں وہاں اساتذہ بھی ہیں۔
آخر میں، 2026-2027 تعلیمی سال کی تیاریوں کو وزارت تعلیم و تربیت (MOET) اور مقامی علاقوں کے ذریعے فعال اور جامع طور پر نافذ کیا گیا ہے، جس میں ہر سطح کے آغاز میں اندراج، بنیادی ڈھانچے اور اسکول کے نیٹ ورکس کو مضبوط بنانے، اساتذہ کی ایک ٹیم کی تعمیر، تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب کو تیار کرنا اور اساتذہ کے لیے پالیسیوں کو نافذ کرنے اور اساتذہ کی مدد کے لیے شامل ہیں۔
تاہم، قرارداد نمبر 71 پر عمل درآمد کے نتائج صرف ابتدائی اقدامات ہیں، جو بنیادی طور پر پھیلانے، فروغ دینے اور بیداری میں اضافے میں جھلکتے ہیں۔ 2026-2027 تعلیمی سال کی تیاریوں نے ابھی تک ضروریات پوری نہیں کی ہیں۔ مقامی سطح پر اساتذہ کی کمی اور فاضل اب بھی بہت سی جگہوں پر موجود ہے، جو ایک بڑی رکاوٹ ہے۔ سہولیات اور تدریسی سامان ضروریات کو پورا نہیں کرتے؛ اور پڑھائی، ٹیوشن، اضافی کلاسز، امتحانات اور اندراج کے اخراجات اب بھی خاندانوں اور معاشرے پر اہم دباؤ ڈالتے ہیں۔
تعلیم کے شعبے کو اعلیٰ تعلیم میں اصلاحات، اشرافیہ کی یونیورسٹیوں اور سنٹرز آف ایکسی لینس کی تعمیر پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔
مزید برآں، سرکاری اور اعلیٰ معیار کے اسکولوں میں داخلے کے لیے مقابلہ، نیز اسکولوں کے درمیان معیار میں تفاوت برقرار ہے۔ تعلیمی ماحول حفاظت، ثقافتی طرز عمل، اور دماغی صحت سے متعلق بہت سے خطرات کو روکتا ہے۔ اسکول میں تشدد تیزی سے پیچیدہ ہوتا جا رہا ہے۔ پیشہ ورانہ اور اعلیٰ تعلیم نے ابھی تک اہم کامیابیاں حاصل نہیں کی ہیں۔ تعلیم کا انتظام بہت زیادہ نوکر شاہی ہے۔ اور خاص طور پر مقامی اور تعلیمی اداروں کی سطح پر ڈیٹا، ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن، AI، اور انفارمیشن سیکیورٹی میں خصوصی اہلکاروں کی کمی ہے۔
آخر میں، 2026-2027 تعلیمی سال کے لیے قرارداد نمبر 71 کو عملی طور پر لاگو کرنے کی صلاحیت کو صحیح معنوں میں ظاہر کرنے کے لیے، ایجنسیوں، اکائیوں، اور تعلیمی اداروں کو ایک جامع جائزہ لینے، شدت سے توجہ مرکوز کرنے، اور مؤثر حل تیار کرنے کی ضرورت ہے۔
خاص طور پر، حکومت کی پارٹی کمیٹی نے 2026-2027 تعلیمی سال کی تیاریوں پر قومی کانفرنس کی صدارت کی۔ وزارتوں، شعبوں، علاقوں اور تعلیمی اداروں کو 2026-2027 تعلیمی سال کی افتتاحی تقریب اور 5 ستمبر کی صبح سرحدی کمیونز میں ملٹی لیول بورڈنگ اسکولوں کی افتتاحی تقریب کا بیک وقت اہتمام کرنے کی ہدایت کی۔
صوبائی اور میونسپل پارٹی کمیٹیاں اعلی توجہ کے ساتھ نئے تعلیمی سال کی تیاری کی رہنمائی اور رہنمائی کریں گی۔ وہ 2026-2027 تعلیمی سال کے لیے مناسب سہولیات، کافی اسکولوں، کلاس رومز، نصابی کتب، اور تدریسی آلات کو یقینی بنانے کے ذمہ دار ہیں۔
اساتذہ کی تنخواہوں میں جلد از جلد اضافہ کیا جائے۔
آخر میں، مرکزی تنظیمی کمیٹی، وزارت داخلہ، وزارت تعلیم و تربیت اور مقامی حکام کے ساتھ مل کر، فوری طور پر تعلیمی شعبے کے لیے عملے، عملے کے انتظام، ضوابط، اور پالیسیوں کے لیے منصوبے تجویز کرے۔
وزارت داخلہ، تعلیم اور تربیت کی وزارت کے ساتھ مل کر، مقامی حکام کو عملے کے کل کوٹہ کی وکندریقرت کا مطالعہ کرے گی، جس سے وہ طلباء سے کلاس کے اصل تناسب کی بنیاد پر اہلکاروں کو آزادانہ طور پر بھرتی کرنے اور استعمال کرنے کی اجازت دے گی۔ اس کے ساتھ ساتھ، وہ کمیون کی سطح پر ریاستی تعلیم کا انتظام کرنے والے سرکاری ملازمین کی موجودہ صورتحال کا جائزہ لیں گے اور (2026 کی تیسری سہ ماہی میں) حل تجویز کریں گے۔
وزارت خزانہ نے فاضل سرکاری عمارتوں اور سرکاری دفاتر کو تعلیمی اور طبی سہولیات میں تبدیل کرنے کے لیے طریقہ کار، پالیسیاں اور رہنما خطوط جاری کیے ہیں۔ تعمیر نو کے بعد عمارتوں کے فضلے اور بگاڑ کو روکنا جبکہ سیکھنے، تفریح اور طبی علاج کے لیے جگہوں کی کمی ہے۔
اختتامیہ میں وزارت تعلیم و تربیت کو یہ بھی ہدایت کی گئی کہ وہ متعلقہ اداروں کے ساتھ ہم آہنگ ہو کر تنخواہ پالیسی میں اصلاحات کے منصوبے کے بارے میں مجاز حکام کو رپورٹ کو حتمی شکل دیں، جس کا مقصد جلد ہی اساتذہ کی تنخواہوں کو پیشہ ورانہ تنخواہ کے سکیل میں اعلیٰ ترین سطح پر رکھنا ہے۔ اس کے ساتھ ہی، اس نے باصلاحیت ماہرین اور سرکردہ سائنسدانوں کو تدریس اور تحقیق میں حصہ لینے کے لیے راغب کرنے کے لیے ایک خصوصی طریقہ کار پر زور دیا۔ اور شہروں اور شہری علاقوں کے شاندار گریجویٹس اور بہترین اساتذہ کو دیہی اور پسماندہ علاقوں میں پڑھانے کے لیے ٹرانسفر کرنے کی ترغیب دینے کے لیے ایک طریقہ کار تیار کرنا۔
تعلیم و تربیت کی وزارت اسکولوں میں ہونے والے تشدد سے نمٹنے کے لیے مقامی لوگوں کے ساتھ ہم آہنگی کرے گی، روک تھام کو ترجیح دے گی، تعلیم، بحالی اور طلبہ کے لیے تعاون کو یکجا کرے گی، جبکہ خلاف ورزیوں سے سختی سے نمٹا جائے گا۔ اس کے ساتھ ساتھ، یہ ٹیوشن اور تعلیمی کامیابی کے حصول میں منفی طریقوں کو درست کرے گا؛ اسکول کی آمدنی اور اخراجات کو عوامی طور پر ظاہر کرنا؛ تعلیمی سماجی کاری کے غلط استعمال سے بچیں جو والدین پر بوجھ بڑھاتا ہے؛ طلباء کو زبردستی مطالعہ کرنے، سیکھنے کا مشورہ دینے اور طلباء اور والدین پر دباؤ ڈالنے کے عمل پر سختی سے توجہ دیں۔ باقاعدہ کلاسوں کے معیار کو بہتر بنانا، امتحانی دباؤ کو کم کرنا، داخلوں میں شفافیت کو یقینی بنانا، نصاب کو اس کے مطابق ایڈجسٹ کرنا، اور اساتذہ کی حوصلہ افزائی کو بہتر بنانا۔
اعلیٰ تعلیم میں جدت پر توجہ دیں۔
تعلیم اور تربیت کی ترقی کی مستقبل کی سمت کے بارے میں، نتیجہ واضح طور پر کہتا ہے کہ نئے دور میں تیز رفتار، پائیدار، خود انحصاری، اور خود کو مضبوط کرنے والی قومی ترقی کے مجموعی تقاضوں کے اندر تعلیمی اصلاحات کے تناظر کو اچھی طرح سے سمجھنے کی ضرورت ہے۔ اور "تعلیم کے انتظام" کی ذہنیت سے "تعلیمی ترقی کے انتظام" کی ذہنیت کی طرف مضبوطی سے منتقل ہونا۔
تعلیم اور تربیت کی وزارت پیشہ ورانہ معیارات، معیار، عملہ اور نظام کی ترقی کی سمت کو یکساں طور پر منظم کرتے ہوئے ایک اہم کردار ادا کرتی ہے۔ وزارت فرسودہ ضوابط اور معیارات پر نظرثانی کرنے، انتظامی طریقہ کار اور رپورٹنگ کی رسمی ضروریات کو کم کرنے کی ذمہ دار ہے تاکہ اساتذہ کو ان کے پیشہ ورانہ کام اور طلباء کے لیے مزید وقت مل سکے۔ اس کے ساتھ ساتھ، اسے ایک تعلیمی ڈیٹا بیس بنانا اور اپ ڈیٹ کرنا چاہیے جو "درست، مکمل، صاف، متعلقہ، متحد اور عام استعمال کے لیے ہو۔" اس اعداد و شمار کو اساتذہ کی کمی، کلاس روم کی کمی، بھیڑ بھرے اسکولوں، اسکول چھوڑنے کے خطرے سے دوچار طلباء، اور ٹیوشن فیسوں اور بجٹ کے استعمال میں ناکامیوں کی ابتدائی مثالوں کی نشاندہی کرنے میں مدد کرنی چاہیے۔
نتیجے میں یہ بھی کہا گیا کہ پیشہ ورانہ تعلیم کو قومی انسانی وسائل کی ترقی کے ایک ستون کے طور پر مناسب جگہ دی جانی چاہیے۔ پیشہ ورانہ تربیت کو دوسرا انتخاب نہیں ہونا چاہیے بلکہ روزگار، آمدنی اور طویل مدتی ترقی کے مواقع کا عملی راستہ ہونا چاہیے۔ اس کے علاوہ، اعلیٰ تعلیم میں اصلاحات، اشرافیہ کی جامعات اور سنٹرز آف ایکسی لینس کی تعمیر پر توجہ دی جانی چاہیے۔ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل، سائنسی تحقیق، جدت طرازی اور اسٹریٹجک ٹیکنالوجی کی ترقی کی تربیت میں پیش پیش رہنا۔
یونیورسٹی کی خود مختاری کے بارے میں، نتیجہ واضح طور پر کہتا ہے کہ اس میں مالی خودمختاری، ٹیوشن فیس کی خود مختاری، تعلیمی خود مختاری، تنظیمی خود مختاری، عملے کی خودمختاری، تعاون اور تحقیقی خود مختاری، احتساب، معیار کی یقین دہانی اور نتائج کا عوامی انکشاف شامل ہونا چاہیے۔ متعدد اہم تربیتی اداروں، تحقیقی اداروں، مراکز اور لیبارٹریوں کا انتخاب نتائج اور کارکردگی کے لحاظ سے مقابلے کی بنیاد پر کیا جانا چاہیے۔ یونیورسٹیوں کا کاروبار، تحقیقی اداروں اور مقامی ضروریات سے قریبی تعلق ہونا چاہیے۔ اور ساتھ ہی لوگوں، ثقافت، اداروں اور اقدار سے جڑی ٹیکنالوجی تیار کرنے کے لیے بنیادی سائنس، سماجی علوم اور ہیومینٹیز میں مناسب سرمایہ کاری کریں۔
تعلیمی مساوات کی نگرانی کے لیے اشارے کا ایک سیٹ تیار کریں۔
جنرل سکریٹری اور صدر کی ہدایات کے بعد، وزارت تعلیم و تربیت کو خطوں، آبادی کے گروپوں، اور پسماندہ گروپوں کے درمیان تعلیمی مساوات کی نگرانی کے لیے اشارے کا ایک سیٹ تیار کرنے کی ضرورت ہے۔ اور اس اصول کی بنیاد پر سپورٹ پالیسیاں لاگو کریں کہ زیادہ مشکلات کا سامنا کرنے والے علاقوں کو زیادہ مدد ملتی ہے، اور پسماندہ علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ کو بہتر معاوضہ ملتا ہے۔
مزید برآں، ہمیں مالیاتی میکانزم کو بہتر بنانا اور اہم شعبوں پر سرمایہ کاری پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے۔ رہنما اصول یہ ہے کہ تعلیم میں سرمایہ کاری ترقی میں سرمایہ کاری ہے۔ بڑھتے ہوئے اخراجات کے ساتھ مناسب مختص، شفافیت، اور قابل پیمائش تاثیر ہونی چاہیے۔
پورے ملک میں تعلیمی سال کے آغاز پر فیسوں کا معیاری بنانا۔
26 جون کو، گورنمنٹ ہیڈ کوارٹر میں، نائب وزیر اعظم لی تیئن چاؤ نے جنرل سیکرٹری اور صدر ٹو لام کے درمیان ورکنگ سیشن کے نتائج اور 2026-2027 تعلیمی سال کی تیاریوں اور پولیٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کے نفاذ اور تعلیم میں پیشرفت اور تربیتی ترقی کے بارے میں تعلیم و تربیت کے شعبے کے نتائج کو نافذ کرنے کے لیے ایک میٹنگ کی صدارت کی۔
اسی مناسبت سے، 2026-2027 کے تعلیمی سال کی تیاریوں کے حوالے سے، نائب وزیر اعظم نے وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ قیادت کریں اور وزارت داخلہ، مرکزی تنظیمی کمیٹی اور مقامی حکام کے ساتھ رابطہ قائم کریں تاکہ مقامی لوگوں کی جانب سے 2026 کے لیے عملے کا کوٹہ مختص کیے جانے کے بعد اساتذہ کی فاضلیت اور کمی کے بارے میں تفصیل سے رپورٹ کریں۔ اس کی بنیاد پر، 2026-2027 تعلیمی سال کے لیے حل تجویز کریں؛ اور 10 جولائی سے پہلے وزیر اعظم کو رپورٹ کریں۔
نائب وزیر اعظم نے تعلیم و تربیت کی وزارت سے تعلیمی سال کے آغاز میں فیسوں کو عوامی طور پر ظاہر کرنے کے لیے ایک متحد، ملک گیر ٹیمپلیٹ کا مطالعہ کرنے اور جاری کرنے کی درخواست بھی کی، جس میں لازمی فیس، سروس فیس، اور رضاکارانہ شراکت کے درمیان واضح طور پر فرق کیا جائے۔ ضرورت سے زیادہ فیسوں، جبری ٹیوشن، اور بھیس بدل کر اضافی تعلیم کے بارے میں شکایات موصول کرنے کے لیے ہاٹ لائن کے قیام کا مطالعہ کرنا؛ اور شکایات کو سنبھالنے کے عمل اور آخری تاریخ کو عوامی طور پر ظاہر کرنا۔
ماخذ: https://nld.com.vn/doi-moi-giao-duc-gan-voi-phat-trien-nhanh-dat-nuoc-19626062621281316.htm
