تعلیم کو مضبوطی سے ایجاد کریں، سوشلسٹ لوگوں کی تعمیر پر توجہ دیں۔

NDO - 18 نومبر کی صبح، ہنوئی میں، وزارت تعلیم اور تربیت نے ہنوئی نیشنل یونیورسٹی کے ساتھ مل کر 20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کے نمائندوں کے ساتھ میٹنگ کی اور یونیورسٹی آف اکنامکس (ہانوئی نیشنل یونیورسٹی) کو تھرڈ کلاس لیبر میڈل سے نوازا۔ جنرل سکریٹری ٹو لام نے شرکت کی اور تقریر کی۔

میٹنگ میں کامریڈز بھی شریک تھے: Nguyen Trong Nghia، پولٹ بیورو کے رکن، پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے سیکرٹری، پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے پروپیگنڈا اور تعلیمی کمیشن کے سربراہ؛ Nguyen Duy Ngoc، پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے سیکرٹری، پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے دفتر کے سربراہ؛ پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے کامریڈز، محکموں، وزارتوں، شاخوں کے سربراہان، جنرل سیکرٹری کے دفتر، سفارت خانے، ویتنام میں بین الاقوامی تنظیمیں اور ملک بھر کی اکائیوں اور علاقوں کے اساتذہ، تعلیمی منتظمین۔

تعلیم و تربیت کے وزیر Nguyen Kim Son خطاب کر رہے ہیں۔ تصویر: ڈانگ کھوہ

اجلاس میں تعلیم و تربیت کے شعبے کی صورتحال پر رپورٹنگ کرتے ہوئے پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے رکن، وزیر تعلیم و تربیت کامریڈ Nguyen Kim Son نے کہا: اس وقت پورے ملک میں تعلیم، عمومی تعلیم، یونیورسٹی اور پیشہ ورانہ تربیت کی تمام سطحوں پر سرکاری اور نجی دونوں شعبوں سمیت تقریباً 1.6 ملین اساتذہ موجود ہیں۔ تدریسی عملہ پہلے کبھی اتنا بڑا، مضبوط، معیاری اور پیشہ ورانہ طور پر اہل نہیں تھا جتنا آج ہے۔

پورے ملک نے 5 سال کے بچوں کے لیے عالمگیر تعلیم مکمل کر لی ہے، یونیورسل پرائمری اور سیکنڈری تعلیم؛ عمومی تعلیم بنیادی طور پر علم سے آراستہ کرنے سے سیکھنے والوں کی خوبیوں، صلاحیتوں اور مہارتوں کو جامع طور پر ترقی دینے کی طرف مثبت طور پر منتقل ہو گئی ہے۔ اساتذہ زیادہ فعال اور تخلیقی ہیں، طلباء زیادہ پراعتماد اور فعال ہیں، تدریس اور تشخیص کے طریقے بنیادی طور پر اختراع کیے گئے ہیں۔ کلیدی تعلیم کا معیار تیزی سے بہتر ہو رہا ہے۔ مسلسل تعلیم نے مواد اور شکل میں متنوع ترقی کی ہے۔

سیکھنے، سیکھنے کو فروغ دینے، ہنر کو فروغ دینے، اور سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے لیے ایمولیشن تحریکوں کو توجہ کے ساتھ نافذ کیا گیا ہے۔ اعلیٰ تعلیم میں جدت آتی رہتی ہے۔ بڑھتی ہوئی خود مختاری اور بین الاقوامی انضمام نے نئی رفتار پیدا کی ہے، انسانی وسائل کی تربیت اور سائنسی تحقیق میں معیار اور کارکردگی میں مضبوط تبدیلیاں پیدا کی ہیں۔ فی الحال، ویتنام کی 241 یونیورسٹیوں میں دنیا کے پیشوں کی فہرست میں شامل بیشتر پیشوں کے لیے ماہرین اور تربیتی ادارے موجود ہیں، جن میں جدید ترین پیشے بھی شامل ہیں۔

جنرل سیکرٹری ٹو لام اور اجلاس میں شریک مندوبین۔ تصویر: ڈانگ کھوہ

تاہم کامیابیوں کے علاوہ تعلیمی نظام کو اب بھی بہت سے بڑے چیلنجز کا سامنا ہے۔ وزیر Nguyen Kim Son کے مطابق، سب سے بڑا چیلنج اندر سے ہے، خود تعلیمی اختراع کے عمل سے۔ قومی ترقی کے دور کا سامنا کرتے ہوئے، تعلیم کو اعلیٰ معیار کی طرف بڑھنے کے لیے ایک مضبوط جدت کی ضرورت ہے، ایسی تعلیم کی طرف جو لوگوں کی جامع ترقی کرے، اچھے شہری اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل پیدا کرے۔

تعلیم میں جدت لانے کے لیے ہمیں پرانی عادتیں، سوچنے کے طریقے، سوچنے اور کرنے کے طریقے بدلنا ہوں گے، کامیابیاں حاصل کرنے کے لیے حدود کو عبور کرنا چاہیے۔ ان چیلنجوں پر قابو پانے کے لیے تعلیم کے شعبے کو بالخصوص اساتذہ کی ٹیم کو بھرپور کوششیں کرنے اور مسلسل تخلیقی ہونے کی ضرورت ہے اور صرف درست اور درست حل پر عمل درآمد کیا جا سکتا ہے۔

جنرل سکریٹری ٹو لام 20 نومبر کو ویتنامی یوم اساتذہ کے موقع پر تقریر کر رہے ہیں۔ تصویر: ڈانگ کھوا

میٹنگ سے خطاب کرتے ہوئے، جنرل سیکرٹری ٹو لام نے تمام تعلیمی شعبے، اساتذہ اور ایجوکیشن مینیجرز کی حالیہ دنوں میں ایجوکیشن اور ٹریننگ انوویشن میں کامیابیوں کو مبارکباد اور سراہا۔

جنرل سکریٹری نے اس بات پر زور دیا کہ ہمیں واضح طور پر یہ تسلیم کرنا چاہیے کہ اگرچہ تعلیم اور تربیت کی جدت کو کئی دہائیوں سے نافذ کیا گیا ہے، لیکن اس نے ابھی تک مضبوط تبدیلیاں نہیں کیں، معیار میں واقعی کوئی تبدیلی نہیں کی، اور پارٹی، ریاست اور عوام کی توقعات پر پورا نہیں اترا۔ انسانی وسائل آج بھی تین بڑی رکاوٹوں میں سے ایک ہیں۔ تعلیم و تربیت کی کچھ حدود کئی سالوں سے قائم ہیں اور مکمل طور پر حل نہیں ہوسکی ہیں، جیسے: بنیادی اور جامع تعلیم و تربیت کی جدت کا نفاذ ہم آہنگ نہیں ہے، منظمیت کا فقدان ہے، اور اب بھی الجھا ہوا ہے۔ ہر سطح پر تعلیم کا معیار اب بھی محدود ہے۔ یونیورسٹی کی تعلیم اب بھی خطے اور دنیا کے دیگر ممالک سے پیچھے ہے۔ نظریہ پر "بھاری"، مشق پر "روشنی"؛ تربیت کا سائنسی تحقیق، پیداوار، کاروبار اور مارکیٹ کی طلب سے گہرا تعلق نہیں ہے۔

جنرل سکریٹری ٹو لام نے کہا کہ انسانی وسائل اور تعلیم و تربیت کی جدت طرازی کے مسائل نئے نہیں ہیں، اور ہماری پارٹی نے کئی کانگریسوں کے دستاویزات میں ان کی نشاندہی کی ہے، واضح طور پر مشکلات کی نشاندہی کی ہے، اور ساتھ ہی اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی ٹیم کی متحد کوششوں اور عظیم عزم کی ضرورت ہے۔ اعلیٰ ترین ہدف جس پر ہر قیمت پر توجہ مرکوز کی جانی چاہیے وہ ہے تعلیم اور تربیت کی جدت کے مقصد کو مکمل کرنا، 14 ویں پارٹی کانگریس کی مدت میں قومی ترقی کے دور میں فادر لینڈ کی تعمیر اور دفاع کے لیے انسانی وسائل پیدا کرنے کے ہدف کو مکمل کرنا ہے۔

اس مقصد کو حاصل کرنے میں اولین ترجیح سوشلسٹ لوگوں کی تعمیر پر توجہ مرکوز کرنا ہے۔ شخصیت، اخلاقیات، طرز زندگی، قانونی علم اور شہری بیداری پر تعلیم پر توجہ مرکوز کرنا؛ ثقافت، روایات اور قومی اخلاقیات کی بنیادی اقدار، انسانی ثقافت کی اصل، مارکسزم-لیننزم کی بنیادی اور انسانی اقدار، ہو چی منہ کی فکر، پارٹی کے پلیٹ فارم اور رہنما اصولوں پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے۔

جنرل سکریٹری ٹو لام اور مندوبین ویتنام یوم اساتذہ منانے کے لیے تصویری نمائش کا دورہ کر رہے ہیں۔ تصویر: ڈانگ کھوہ

مقصد کو حاصل کرنے کے لیے جنرل سکریٹری نے تعلیم کے شعبے سے درخواست کی کہ وہ قومی ترقی کے نقطہ نظر اور اہداف پر قریب سے عمل کریں۔ جس میں ملک کی تیز رفتار اور پائیدار ترقی بنیادی طور پر سائنس اور ٹیکنالوجی، اختراع، ڈیجیٹل تبدیلی اور گرین ٹرانسفارمیشن پر انحصار کرتی ہے۔ اسکول کے ساتھ لیبر کا استعمال کرتے ہوئے ہر ایجنسی، یونٹ، تنظیم، اور انٹرپرائز کے احکامات کی بنیاد پر تربیت کی ضروریات اور مواد کا تعین کریں۔ یونیورسٹی اور پوسٹ گریجویٹ تعلیم میں تدریس اور سائنسی تحقیق کو قریب سے جوڑتا ہے، جس میں اساتذہ بھی اس شعبے میں سائنسدان ہوتے ہیں جسے وہ پڑھاتے ہیں۔

تعلیم کے مواد اور طریقوں کو ہموار کرنے، جدیدیت، عملییت، علم، ہنر اور سیکھنے والوں کی خوبیوں میں اضافہ، مشق میں اضافہ، علم کو عملی جامہ پہنانے کی سمت میں سختی سے اختراع کریں۔ عملی سیکھنے پر توجہ مرکوز کرنا، کامیابی کی بیماری کے خلاف لڑنا۔ جامعہ کی تعلیم کو بنیادی مقصد کے طور پر علم سے آراستہ کرنے پر توجہ مرکوز کرنے سے ہنر سکھانے، سیکھنے کا طریقہ سکھانے، اور سوچنے کے طریقے کو بنیادی مقصد کے طور پر منتقل کریں۔ علاقائی اور بین الاقوامی تعلیمی نقشے پر ویتنام کی تعلیم کی درجہ بندی کو بڑھانے کی کوشش کریں، خاص طور پر 2030 تک، ویتنام بین الاقوامی اشاعتوں کی تعداد اور سائنسی تحقیقی کاموں کے اثرات کے اشاریہ کے لحاظ سے آسیان کے سرفہرست 3 ممالک میں شامل ہو جائے گا، جس میں یونیورسٹیاں دنیا کی 100 معروف یونیورسٹیوں میں شامل ہوں گی۔

بہت سے کاموں کے بارے میں ہدایت دیتے ہوئے جن کو فوری طور پر کرنے کی ضرورت ہے، جنرل سکریٹری نے تعلیم کے شعبے سے درخواست کی کہ وہ ناخواندگی کو مکمل طور پر ختم کرنے کے لیے حل تلاش کریں، خاص طور پر دور دراز علاقوں اور نسلی اقلیتوں میں۔ اس صورتحال پر قابو پانے کے لیے "ڈیجیٹل تعلیم کو مقبول بنانے" کے لیے ایک تحریک شروع کرنا جہاں ریاستی اداروں کے اہلکاروں سمیت لوگوں کا ایک بڑا حصہ ڈیجیٹل تبدیلی کی مضبوط گرفت نہیں رکھتا۔

پولٹ بیورو نے قومی ڈیجیٹل تبدیلی پر ایک قرارداد جاری کرنے کا فیصلہ کیا ہے۔ اس قرارداد کو کامیابی کے ساتھ نافذ کرنے کے لیے، ڈیجیٹل تبدیلی کے بارے میں بنیادی معلومات کو پوری آبادی تک تیزی سے مقبول بنانا ضروری ہے۔ صنعت کو کچھ بڑے شہروں، صنعتی پارکوں، گنجان آباد علاقوں اور پہاڑی علاقوں میں اسکولوں اور کلاسوں کی کمی کا جائزہ لینے اور اسے مکمل طور پر حل کرنے کی ضرورت ہے۔ اسکولوں اور کلاس رومز کو مضبوط کرنا، اور دور دراز، الگ تھلگ علاقوں، اور نسلی اقلیتی علاقوں میں اساتذہ کے لیے رہائش کو یقینی بنانا۔

جنرل سکریٹری ٹو لام نے یونیورسٹی آف اکنامکس (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) کو اسکول کے قیام کی 50 ویں سالگرہ کے موقع پر تھرڈ کلاس لیبر میڈل پیش کیا۔ تصویر: ڈانگ کھوہ

جنرل سکریٹری نے درخواست کی کہ تعلیم کے لیے ریاستی بجٹ کو پارٹی کی طرف سے پیش کردہ قرارداد کے مطابق کل ریاستی بجٹ کے اخراجات کا کم از کم 20% یقینی بنانا چاہیے۔ تعلیم اور تربیت کی ترقی میں سرمایہ کاری کے لیے غیر ریاستی وسائل کو راغب کرنے کے لیے میکانزم اور ترجیحی پالیسیاں ہونی چاہیے۔ عوام پر بھروسہ کریں، عوام کی طاقت کو متحرک کریں، اور لوگوں کو منظم کریں کہ وہ سب سے کم خرچ اور زیادہ سے زیادہ کارکردگی کے ساتھ مل کر تعلیم کریں۔

تعلیم کا شعبہ خوبی، ہنر، جذبہ، جوش، مہارت، علم، تدریسی صلاحیت، سیکھنے کی بے تابی، اختراعات، اور تخلیقی صلاحیتوں کے ساتھ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی ایک ٹیم بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، جو طلباء کے سیکھنے اور پیروی کرنے کے لیے حقیقی معنوں میں رول ماڈل ہے۔ تعداد میں کافی اور ساخت میں ہم آہنگ۔ مقامی اساتذہ کی سرپلس اور کمی کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے اساتذہ کو متحرک کرنے اور گھومنے کے لیے میکانزم اور پالیسیوں کی تحقیق کریں اور تجویز کریں۔ باصلاحیت لوگوں کو تعلیم کے شعبے کی طرف راغب کرنا، اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کو ذہنی سکون کے ساتھ کام کرنے کی ترغیب دینا۔

سرکردہ ماہرین اور سائنسدانوں کی ایک ٹیم تیار کرنے کے لیے پیش رفت کے حل موجود ہیں جو تعلیم کے شعبے میں کام کرتے ہیں اور دوسرے شعبوں اور شعبوں میں اپنا حصہ ڈالتے ہیں۔ اسکول، خاندان، حکومت اور مقامی سماجی-سیاسی تنظیموں کے درمیان قریبی اور باقاعدہ ہم آہنگی کے ساتھ، صحیح معنوں میں صحت مند تعلیمی ماحول کی تعمیر۔

اس موقع پر جنرل سکریٹری ٹو لام نے یونیورسٹی آف اکنامکس (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی) کو تربیت، سائنسی تحقیق اور ٹیکنالوجی کی منتقلی، سوشلزم کی تعمیر اور فادر لینڈ کے دفاع میں کردار ادا کرنے پر تھرڈ کلاس لیبر میڈل سے نوازا۔

ماخذ: https://nhandan.vn/doi-moi-manh-me-giao-duc-tap-trung-xay-dung-con-nguoi-xa-hoi-chu-nghia-post845510.html