قومی اختراعی نظام میں اعلیٰ تعلیم کو کلیدی محرک بنانا۔

22 اکتوبر کی سہ پہر کو گروپ 2 میں ہونے والی بات چیت کے دوران، ہو چی منہ شہر سے قومی اسمبلی کے نمائندوں نے اعلیٰ تعلیم کو قومی اختراعی نظام میں ایک اہم محرک، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کا مرکز، سائنس، ٹیکنالوجی اور بین الاقوامی انضمام میں ایک علمبردار بنانے کے لیے اعلیٰ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ قانون کے نفاذ پر اتفاق کیا۔

صحت کی دیکھ بھال کے شعبے کو وزارت صحت کے زیر انتظام رہنا چاہیے۔

قومی اسمبلی کے نائب Nguyen Tri Thuc تقریر کر رہے ہیں۔

اعلیٰ تعلیم کے مسودہ قانون کے بارے میں (ترمیم شدہ)، قومی اسمبلی کے نائب Nguyen Tri Thuc نے عملی تربیت کی منفرد نوعیت پر زور دیا۔ تجویز پیش کی کہ طبی اور صحت کی دیکھ بھال کے شعبوں میں اسکولوں کو وزارت صحت کے زیر انتظام رہنا چاہیے، اور قومی ڈگری سسٹم میں ماہر ڈگریوں (ماہر I، ماہر II، ریزیڈنٹ ڈاکٹر) کو باضابطہ طور پر تسلیم کرنے کی ضرورت کی تصدیق کی۔

نمائندہ Nguyen Tri Thuc نے کہا کہ طبی تعلیم کی ایک انتہائی خصوصی نوعیت اور ایک طویل تاریخ ہے۔ میڈیسن کے لیے پوسٹ گریجویٹ ٹریننگ سسٹم، بشمول ریزیڈنسی پروگرام، ماہر تربیت (لیول I اور لیول II)، فرانس اور دنیا بھر کے بہت سے ترقی یافتہ ممالک کے تربیتی ماڈل کی پیروی کرتے ہوئے، 50 سال سے زیادہ عرصے سے موجود ہے۔ اسپیشلسٹ ٹریننگ (لیول I اور لیول II) اور ریزیڈنسی پروگرام فی الحال پوسٹ گریجویٹ قابلیت کے ساتھ ہیلتھ کیئر ورک فورس کا دو تہائی حصہ ہیں۔

2018 کے اعلیٰ تعلیم کے قانون میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ حکومت مطالعہ کے مخصوص مخصوص شعبوں کے لیے تربیتی قابلیت کو منظم کرتی ہے، اور طبی شعبے میں خدمات انجام دینے والی خصوصی تربیت کو بھی تسلیم کرتی ہے۔ 2019 کے تعلیمی قانون میں یہ بھی شرط رکھی گئی ہے کہ حکومت اعلیٰ تعلیم کی ڈگریوں کا ایک نظام جاری کرتی ہے اور مطالعہ کے مخصوص مخصوص شعبوں کے لیے مساوی ڈگریوں کو منظم کرتی ہے۔

اس کے علاوہ، حکومت نے 2025 کا فرمان نمبر 42 بھی جاری کیا ہے جس میں وزارت صحت کے کاموں، کاموں، اختیارات اور تنظیمی ڈھانچے کو متعین کیا گیا ہے، جس میں وزارت صحت کے دائرہ کار میں طبی شعبے میں خصوصی تربیت کے انتظام سے متعلق دفعات شامل ہیں۔

مسودہ قانون کے ساتھ اس کا موازنہ کرتے ہوئے، نمائندہ Nguyen Tri Thuc نے نوٹ کیا کہ ایسا کوئی مواد نہیں ہے جس میں طبی شعبے میں خصوصی تربیت کے انتظام کے لیے وزارت صحت کے کردار کا اظہار یا ذکر کیا گیا ہو۔

"لہذا، یہ سمجھا جا سکتا ہے کہ یہ انتظامی کام وزارت تعلیم و تربیت کو منتقل کر دیا جائے گا؟ یہ پیشہ ورانہ نقطہ نظر سے منطقی نہیں ہے۔" لہذا، نمائندہ Nguyen Tri Thuc نے وزارت صحت کے زیر انتظام میڈیکل یونیورسٹیوں اور صحت سے متعلق دیگر اسکولوں کو برقرار رکھنے کی تجویز پیش کی۔ اور مسودہ قانون کی شق 1، آرٹیکل 8 میں صحت کی دیکھ بھال میں خصوصی پوسٹ گریجویٹ تربیت کا اضافہ، اور مسودہ قانون کی شق 2، آرٹیکل 8 میں "صحت کے شعبے میں خصوصی تربیتی پروگرام" شامل کرنا۔

مندوبین نے ضوابط کو شامل کرنے کی تجویز بھی پیش کی: وزیر صحت خصوصی تربیتی پروگراموں کے لیے معیارات جاری کریں گے، ان کے نفاذ کی ترقی، جائزہ، تشخیص اور نگرانی کے لیے رہنمائی کریں گے۔ وزیر صحت خصوصی تربیتی شعبوں کی شماریاتی فہرست جاری کرے گا، خصوصی تربیتی شعبوں کی ترقی، تشخیص، اور جاری کرنے کے عمل کو منظم کرے گا، اور خصوصی تربیتی شعبوں کو منظور کرنے، معطل کرنے اور ختم کرنے کے عمل کو…

قومی اسمبلی کے ڈپٹی لی وان کھام تقریر کر رہے ہیں۔

قومی اسمبلی کے ڈپٹی لی وان کھام نے دلیل دی کہ کلینیکل میڈیکل سائنس یا اپلائیڈ میڈیکل سائنس میں پوسٹ گریجویٹ ٹریننگ اپنے ڈگری سسٹم کی مستحق ہے۔ لہٰذا، انہوں نے تجویز پیش کی کہ قومی تعلیمی نظام کے اندر ایک جائز ڈگری کی فراہمی کو یقینی بنانے کے لیے تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ) میں خصوصی طبی تربیت کا مواد شامل کیا جائے۔

یونیورسٹیوں کو احتساب کے ساتھ ساتھ خودمختاری کی اعلیٰ ترین سطح دینے کی ضرورت ہے۔

یونیورسٹی کی خود مختاری کے بارے میں، کچھ مندوبین نے واضح کیا کہ خودمختاری کو فعال طور پر فیصلے کرنے اور پیشہ ورانہ، تعلیمی، تربیتی، سائنسی تحقیق، بین الاقوامی تعاون، تنظیمی اور عملے کی سرگرمیوں کے لیے جوابدہ ہونے کا حق سمجھا جاتا ہے۔

قومی اسمبلی کے ڈپٹی وو ہائی کوان تقریر کر رہے ہیں۔

مسودہ قانون کی شق 2، آرٹیکل 3 میں خود مختاری سے متعلق دفعات کا حوالہ دیتے ہوئے، قومی اسمبلی کے ڈپٹی وو ہائی کوان نے دلیل دی کہ یونیورسٹیوں کو تنظیمی اور عملے کے معاملات میں خود مختاری کی ضرورت ہے۔ اس کے مطابق، بڑی یونیورسٹیوں میں وائس ریکٹروں کی تعداد سے متعلق ضوابط زیادہ لچکدار ہونے چاہئیں۔ مثال کے طور پر، 40,000 طلباء والی یونیورسٹیوں کو زیادہ سے زیادہ تین وائس ریکٹر تک محدود نہیں ہونا چاہئے جیسے 30,000 طلباء والی یونیورسٹیاں۔

"ایک بار جب اسکول خود مختار ہو جاتے ہیں اور ریاستی بجٹ کے فنڈز کو تنخواہوں کے لیے استعمال نہیں کرتے ہیں، ان کی آمدنی کا زیادہ تر حصہ ٹیوشن فیس یا دیگر ذرائع سے آتا ہے، تو انہیں تنظیم اور عملے کے حوالے سے اپنے فیصلے خود کرنے کی اجازت ہونی چاہیے،" نمائندہ وو ہائی کوان نے زور دیا۔

اقتصادی اور مالیاتی کمیٹی کے چیئرمین فان وان مائی نے خطاب کیا۔

اقتصادی اور مالیاتی کمیٹی کے چیئرمین فان وان مائی نے تجویز پیش کی کہ یونیورسٹیوں کو احتساب کے ساتھ خودمختاری کی اعلیٰ ترین سطح دی جانی چاہیے۔

تعلیمی خود مختاری کے حوالے سے، ریاست یونیورسٹیوں کو زیادہ اختیارات دیتی ہے۔ اہلکاروں کی خود مختاری کے لحاظ سے، یہ واضح کرتا ہے کہ کون سے اہلکار ریاستی انتظام کے تحت ہیں اور کون سے یونیورسٹی کے انتظام کے تحت ہیں۔

مالیاتی خودمختاری کے نظام میں، اعلیٰ تعلیمی اداروں کو بجٹ سے ملنے والی کسی بھی خدمات کے لیے لاگو کرنا اور ان کی نگرانی کرنا چاہیے۔

قومی اسمبلی کے ڈپٹی ٹران ہونگ نگان تقریر کر رہے ہیں۔

نمائندہ Tran Hoang Ngan نے اعلیٰ تعلیمی اداروں کے حقوق اور ذمہ داریوں، خاص طور پر انسانی وسائل، مالیات اور سرمایہ کاری میں خودمختاری کے حوالے سے واضح ضابطوں کی تجویز بھی دی۔ تفصیلی احکام اور ضوابط کو قانون کے ساتھ شامل کیا جانا چاہیے تاکہ دوسرے قوانین سے ٹکراؤ سے بچا جا سکے۔

ماخذ: https://daibieunhandan.vn/dua-giao-duc-dai-hoc-thanh-dong-luc-quan-trong-trong-he-thong-doi-moi-sang-tao-quoc-gia-10392468.html