اسٹیج کی روشنیوں کے نیچے

Vung Tau شہر میں Le Quy Don Specialized High School نے حال ہی میں "انڈر دی اسٹیج لائٹس" کے عنوان سے ایک پروگرام کا انعقاد کیا جس کا مقصد ادبی کاموں کو تھیٹر کے ڈراموں میں ڈھالنا تھا۔ پروگرام نے خصوصی لٹریچر کورسز کے لیے پڑھانے اور سیکھنے کے طریقوں کے بارے میں بہت سے سوالات اٹھائے۔

ادبی کاموں کو ڈرامائی شکل دینے سے ادب سکھانے اور سیکھنے کے طریقے اختراع ہوتے ہیں۔

ایک ماہ سے زیادہ ذہن سازی اور مشقوں کے بعد، اساتذہ کی رہنمائی اور ادبی کاموں کے لیے طلباء کے احترام کے ساتھ، "انڈر دی اسٹیج لائٹس" پروگرام میں چار ڈرامے پیش کیے گئے: "دی بوٹ فار اوے،" "ٹام کیم،" "دی سول آف ٹروونگ با - دی کسائ،" اور "آئیوری کومب۔"

لی کیو ڈان سپیشلائزڈ ہائی سکول میں ادب کی استاد محترمہ نگوین تھی کم ڈنگ نے کہا کہ ادبی کاموں کو ڈرامائی بنانا نہ صرف ادب کی تعلیم اور سیکھنے کا ایک منصوبہ ہے بلکہ اس کا مقصد طلباء کو ایونٹ آرگنائزیشن کی مہارتوں، ٹیم ورک اور بہت کچھ میں تربیت دینا بھی ہے۔

"روایتی آرٹ کی شکلوں کو محفوظ رکھنے کے لیے، براہ کرم صرف 'بات' نہ کریں یا محض زبانی طور پر ان کی تشہیر نہ کریں۔ اساتذہ کو چاہیے کہ وہ طلبہ کو ادب اور فن کے ساتھ 'جینے' کا موقع دیں؛ وہ روایات کو محفوظ رکھنے کے لیے ذہین اور تخلیقی طریقے تلاش کریں گے،" محترمہ کم ڈنگ نے اشتراک کیا۔

لی کوئ ڈان اسپیشلائزڈ ہائی اسکول کے ایک طالب علم فام ٹائین سون نے کہا: "اسٹیج پر، ہر لمحہ منفرد ہوتا ہے، اس لیے میں نے ڈرامے سے بہت لطف اٹھایا۔ ایک ادبی کام کی تھیٹر میں موافقت نے مجھے کہانی کے کرداروں کو بہتر طریقے سے سمجھنے کا موقع فراہم کیا۔"

ادبی کاموں کی تھیٹری موافقت کو کئی جگہوں اور مختلف پیمانے پر آزمایا گیا ہے۔ تاہم، یہ پہلا موقع ہے جب با ریا - وونگ تاؤ صوبے میں یہ پروگرام منعقد کیا گیا ہے۔

اسکول میں ادب کے اساتذہ نے مختلف منصوبوں کے ذریعے ادبی علم اور عملی اطلاق کو یکجا کیا ہے۔ خاص طور پر، طلباء پہلے "نظموں کا مجموعہ، مختصر کہانیوں کا مجموعہ، یا ناول" پڑھتے، لکھتے اور متعارف کراتے ہیں، اور پھر سوشل میڈیا پلیٹ فارمز پر اپنا تعارف پوسٹ کرتے ہیں۔

بڑے پیمانے پر "انڈر دی اسپاٹ لائٹ" پروگرام، جس کا مقصد ادبی کاموں کو اسٹیج کرنا ہے، اس اسکول کا دوسرا پروجیکٹ ہے۔

ادب میں خصوصی موضوعات کو پڑھانے اور سیکھنے کے اپنے تجربے کا اشتراک کرتے ہوئے، ادب کی ایک استاد محترمہ ہوانگ ڈاؤ نگوک ٹرین نے کہا: "ان خصوصی موضوعات کے ذریعے، ہم نے محسوس کیا ہے کہ ادب اب طالب علموں کے لیے اتنا ناواقف نہیں رہا ہے، بلکہ ان کے اپنے تخلیقی انداز میں اسے اپنا لیا گیا ہے۔"

Nguyen Viet Dung، ایک طالب علم جس نے اسکول میں موضوعاتی اسباق کا تجربہ کیا ہے، نے کہا: "اس نیاپن نے ادب سیکھنے میں میری دلچسپی کو بہت بڑھا دیا ہے۔ ہم صرف غیر فعال طور پر سننے اور نوٹ لینے کے بجائے فعال طور پر علم حاصل کرنے کے قابل ہیں، جس سے معلومات کو جذب کرنا آسان ہو جاتا ہے۔"

ماخذ