جنرل زیڈ کو کیا جاننے کی ضرورت ہے۔

عالمگیریت اور ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں، جنریشن Z کو پائیدار طریقے سے ڈھالنے اور ترقی کی منازل طے کرنے کے لیے خود کو بنیادی مہارتوں سے آراستہ کرنے کی ضرورت ہے۔

آج تعلیم کا کردار انسانی تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تشکیل ہے۔ (مثالی تصویر۔ ماخذ: شٹر اسٹاک)

غیر متوقع عالمی تبدیلیوں کے تناظر میں، Gen Z کو مختصر مدتی رجحانات کا پیچھا کرنے کی بجائے موافقت اور ترقی کے لیے طویل مدتی "بنیادی مہارت کے سیٹ" کی ضرورت ہے۔ عالمی یومِ تعلیم (24 جنوری) پر، عالمی اور ویتنام اخبار اس نسل کے بارے میں دو ماہرینِ تعلیم کا نقطہ نظر پیش کرتا ہے۔

جنرل زیڈ کے لیے ضروری ہنر

ڈاکٹر Bui Phuong Viet Anh، Institute for Strategic Management and International Human Resources (SHRM Institute) کے ڈائریکٹر اور EAS ویتنام کے جنرل ڈائریکٹر۔

ڈاکٹر Bui Phuong Viet Anh. (تصویر بشکریہ انٹرویو لینے والے)

میری رائے میں، ترقی کے عمل میں ڈھالنے اور ضم کرنے کے لیے، Gen Z کو کئی بنیادی مہارتوں کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے اور سب سے اہم نظام سوچنا اور زندگی بھر سیکھنا ہے، کیونکہ علم اور ہنر کو مسلسل اپ ڈیٹ کرنا خود کو بہتر بنانے کے عمل میں ایک لازمی ضرورت بن گیا ہے۔ اس کے ساتھ خطرات کو ڈھالنے اور ان کا انتظام کرنے کی صلاحیت ہے، جس سے جنرل Z کو ان کے رہنے اور کام کرنے کے ماحول میں مسلسل تبدیلیوں کا فعال طور پر سامنا کرنے میں مدد ملتی ہے۔

جاری تکنیکی انقلاب کے تناظر میں، جنرل Z کو سرحد پار پلیٹ فارمز پر ڈیجیٹل معاشرے میں اخلاقی سوچ اور ذمہ داری کے احساس کی بھی ضرورت ہے۔ مزید برآں، مواصلات کی مہارت، غیر ملکی زبان کی مہارت، ثقافتی سمجھ بوجھ، اور ہم آہنگی اور تعاون کرنے کی صلاحیت ایک ہموار دنیا میں خاص طور پر اہم ہے۔ مزید یہ کہ دباؤ، چیلنجوں اور غیر متوقع خطرات کا مقابلہ کرنے کے لیے جنرل Z کے لیے ذاتی لچک ایک اہم ضرورت ہے۔

"مہارت سے زیادہ رویہ" جنرل زیڈ کے درمیان ایک عام عقیدہ ہے۔ معلومات کے زیادہ بوجھ، افراتفری اور ایک کثیر قطبی دنیا میں جو تعاون کا مطالبہ کرتی ہے، ایک مثبت رویہ جنرل Z کو مؤثر فیصلے اور فیصلے کرنے کی صلاحیت کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے۔

ان رویوں اور قابلیتوں کو پروان چڑھانے کے لیے، تعلیم میں فلسفے سے لے کر نفاذ کے طریقوں تک، جنرل زیڈ کے شہریوں کو تربیت دینے کے لیے جامع اصلاحات کی ضرورت ہے جو زیادہ موافقت پذیر اور تخلیقی ہوں۔ تعلیم کو امتحانات کے لیے سیکھنے اور ڈگری حاصل کرنے سے علم کی تعمیر کی طرف منتقل کرنے کی ضرورت ہے۔ علم کی یک طرفہ منتقلی سے لے کر سائنسی طور پر رہنمائی اور کنٹرول والے ماحول میں خود سیکھنے اور خود کو جمع کرنے کی حوصلہ افزائی تک۔ اسکول ایسی جگہیں ہونی چاہئیں جہاں سیکھنے والے تجربہ کر سکیں، خود کو دریافت کر سکیں، مختلف ہونے کی ہمت کر سکیں، کوشش کرنے کی ہمت کر سکیں اور غلطیوں کو قبول کر سکیں۔

اس عمل میں، معلمین کے کردار کو بھی تبدیل کرنے کی ضرورت ہے، معلومات کے ٹرانسمیٹر سے لے کر گائیڈز اور شراکت داروں تک جو سیکھنے والوں کے مسائل حل کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ آج کی دنیا کے تقاضوں کے پیش نظر، تعلیم کو قدر پیدا کرنے، اکیڈمیا کو پریکٹس کے ساتھ جوڑنے، اس کے قابل اطلاق اور عملی اطلاق کو بڑھانے کے اپنے مشن میں مزید آگے بڑھنے کی ضرورت ہے۔ ایک ہی وقت میں، اسے مواد کو اپ ڈیٹ کرنے، جدید طریقوں اور تشخیص کے طریقوں کی ضرورت ہے، جس کا مقصد رویوں، طرز عمل کی قابلیت، اور زندگی اور مستقبل کے روزگار کے لیے موافقت پیدا کرنا ہے۔

اپنے آپ کو ہمت اور اخلاقی اقدار سے آراستہ کریں۔

ڈاکٹر فام ہوانگ مان ہا، تھانہ ہو یونیورسٹی آف کلچر، اسپورٹس اینڈ ٹورازم کے لیکچرر۔

ڈاکٹر فام ہوانگ مان ہا۔ (تصویر بشکریہ انٹرویو لینے والے)

آج، جنریشن زیڈ کو نہ صرف اپنے کیریئر یا ٹیکنالوجی میں چیلنجز کا سامنا ہے، بلکہ ان کے ذاتی کردار میں بھی زیادہ گہرا ہے۔ لہذا، جنرل Z کی بنیادی مہارتوں اور خوبیوں پر بحث کرنا بنیادی طور پر ایسے افراد کی تشکیل کے بارے میں ہے جو وقت کے بدلتے ہوئے منظر نامے کے اندر خود کو سمت دینے کے قابل ہوں۔ تنقیدی سوچ اور نظام سوچ بنیادی بنیادیں ہیں۔ کثیر الجہتی معلومات کے سمندر میں، جہاں سچ اور جھوٹ ایک دوسرے سے جڑے ہوئے ہیں، جنرل زیڈ کو غیر فعال طور پر علم حاصل کرنے کے بجائے سوال کرنے، سیاق و سباق کا تجزیہ کرنے اور مسائل کے جوہر کی نشاندہی کرنے کی صلاحیت کی ضرورت ہے۔

نظام کی سوچ طلباء کو فرد اور کمیونٹی کے درمیان تعلق کو دیکھنے میں مدد کرتی ہے، اس طرح ایسے انتخاب کرنے میں مدد کرتی ہے جو نہ صرف اپنے لیے درست ہوں بلکہ سماجی طور پر بھی ذمہ دار ہوں۔ ایک اور عنصر موافقت کے ساتھ زندگی بھر سیکھنے کی صلاحیت ہے۔ ایک ایسے دور میں جہاں ڈگریاں مستقبل کی "ضمانت" نہیں ہیں، مسلسل سیکھنے کا رویہ اور تبدیلی کی خواہش سب سے زیادہ پائیدار "سرمایہ" ہے۔ خود سیکھنا صرف ایک ہنر نہیں ہے، بلکہ زندگی کا رویہ ہے: اپنی لاعلمی کو تسلیم کرنے کی ہمت، شروع سے دوبارہ سیکھنے کی ہمت، اور بڑھنے کے لیے اپنے کمفرٹ زون سے باہر قدم رکھنے کی ہمت۔

مزید برآں، جذباتی ذہانت اور بین الثقافتی رابطے کی مہارتوں کی اتنی ہی قدر کی جانی چاہیے جتنی پیشہ ورانہ اہلیت۔ بین الاقوامی انضمام صرف غیر ملکی زبانوں یا ٹیکنالوجی کے استعمال کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ ہمدردی، اختلافات کا احترام، اور تنوع میں تعاون کے بارے میں ہے۔ مستقبل میں ایک کامیاب جنرل Z وہ ہو گا جو عقل اور جذبات، مسابقت اور انسانیت، خود اعتمادی اور کمیونٹی سروس میں توازن رکھنا جانتا ہو۔

بالآخر، بنیادی اقدار اور اخلاقی کردار رہتا ہے. ایک غیر مستحکم دنیا میں، صرف وہی لوگ گمراہ نہیں ہوں گے جو ایمانداری، ذمہ داری، اور حصہ ڈالنے کی خواہش جیسی اقدار کی مضبوط بنیاد رکھتے ہوں۔ لہذا، Gen Z کو لیس کرنا صرف انہیں کام کے لیے تیار کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ زیادہ اہم بات یہ ہے کہ تیزی سے بدلتی ہوئی دنیا میں "وہ کون ہیں" اور "وہ کس چیز کے لیے سیکھ رہے ہیں" کو سمجھنے میں ان کی مدد کرنا ہے۔

کسی بھی وقت، کہیں بھی علم تک رسائی کے ساتھ، جدید تعلیم کی بنیادی قدر کھلے ذہن، ذمہ داری کے احساس، اور Gen Z میں عالمی شہریت کو فروغ دینے میں مضمر ہے - جو قوت براہ راست مستقبل کی تشکیل کرتی ہے۔ اسکول سوچ کو کھولنے، سیکھنے والوں کو لکیری سوچ پر قابو پانے میں مدد کرنے، اور سیکھنے والے پر مبنی طریقوں کے ذریعے آزادانہ سوچ کی مہارتوں کو فروغ دینے میں اہم کردار ادا کرتے ہیں جو بحث، تحقیق اور تجرباتی سیکھنے کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں۔

کمیونٹی مصروفیت کی سرگرمیوں، شہری تعلیم، اور پائیدار ترقی کے ذریعے، Gen Z حقوق اور ذمہ داریوں، ذاتی کامیابی اور عام بھلائی کے درمیان تعلق سے بخوبی آگاہ ہو جاتا ہے، اس طرح ان کے انتخاب اور ان انتخاب کے سماجی اثرات کے لیے ذمہ داری کا احساس پیدا ہوتا ہے۔ اس عمل میں، عالمی شہریت کی مہارتوں کو فروغ دینے کے لیے اسکول ایک "لانچنگ پیڈ" کے طور پر اہم کردار ادا کرتے ہیں۔

عالمی شہری ایسے افراد ہوتے ہیں جن کی مضبوط ثقافتی بنیاد، انضمام کی صلاحیت اور انسانیت کا احساس ہوتا ہے۔ بین الثقافتی تعلیم، غیر ملکی زبانوں، ٹیکنالوجی، اور امن، احترام اور تعاون جیسی آفاقی اقدار کے ذریعے، اسکول اپنی قوم اور انسانیت کے تئیں ذمہ داری کے گہرے احساس کو فروغ دیتے ہوئے اپنے عالمی نظریہ کو وسیع کرنے میں Gen Z کی مدد کرتے ہیں۔ لہٰذا، آج تعلیم کا کردار صرف "خواندگی کی تعلیم" یا "تدریس کے ہنر" تک محدود نہیں ہے، بلکہ ایک انسانی تعلیمی ماحولیاتی نظام کی تشکیل تک ہے۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/gen-z-can-know-349933.html