مقامی حل

انگریزی ایک ایسا مضمون ہے جہاں مختلف خطوں میں تدریسی طریقوں میں نمایاں تفاوت ہے۔ ہنوئی کے اندر بھی، اندرون شہر اور مضافاتی علاقوں میں غیر ملکی زبان کی تعلیم میں فرق ہے۔

ٹرنگ وونگ پرائمری اسکول (ہون کیم ڈسٹرکٹ، ہنوئی) میں طلباء کے لیے انگریزی کی کلاس۔ تصویر: این ٹی سی سی۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ کے مطابق، دارالحکومت کے اندرونی اور بیرونی علاقوں کے درمیان غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کے معیار میں اب بھی نمایاں فرق موجود ہے۔ اندرون شہر میں، سازگار سماجی -اقتصادی حالات کی بدولت، طلباء کو جدید تربیتی پروگراموں، تجربہ کار اساتذہ، اور پرچر سیکھنے کے مواد تک رسائی حاصل ہے۔ دریں اثنا، بیرونی علاقوں کے اسکول، اساتذہ کی بہترین کوششوں کے باوجود، سہولیات اور تدریسی عملے سے لے کر معاون وسائل تک بہت سی حدود کا سامنا کرتے ہیں۔ اس سے بیرونی علاقوں کے طلباء کے لیے اپنی غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر بنانا مشکل ہو جاتا ہے، جس سے ان کے مقابلے اور انضمام کے مواقع کم ہو جاتے ہیں۔

اس لیے، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے ہنوئی کے اندرونی اور بیرونی علاقوں کے درمیان غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے کے معیار میں فرق کو کم کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کیا ہے، جس کا خاص ہدف یہ یقینی بنانا ہے کہ 100% غیر ملکی زبان کے اساتذہ کو جدید تدریسی طریقوں میں تربیت دی جائے۔ پرائمری، سیکنڈری اور ہائی اسکولوں کے ساتھ ساتھ پیشہ ورانہ اور جاری تعلیمی مراکز میں تدریس میں تکنیکی حل کو نافذ کرنا؛ اور انگریزی اور دیگر غیر ملکی زبانوں کی تعلیم اور سیکھنے کے تبادلے، اشتراک اور تعاون کے لیے ایک "سسٹر اسکول" ماڈل بنانا۔

اس کے مطابق، منصوبہ کو دو مرحلوں میں لاگو کیا جائے گا، جنوری 2025 سے شروع ہو کر جڑواں اسکولوں کے ماڈل، ماڈل کلاس رومز، اور خود مطالعہ غیر ملکی زبان کی تحریک پر توجہ مرکوز کی جائے گی۔ اس کے بعد، جون 2025 سے، ماڈل کو شہر بھر میں پھیلایا جائے گا، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ مضافاتی علاقوں کے طلباء کو شہری علاقوں کی طرح تعلیم کے اسی معیار تک رسائی حاصل ہو۔

اس کے علاوہ، ہنوئی نے طلباء کو ٹیکنالوجی پلیٹ فارمز کے ذریعے غیر ملکی زبانوں کا خود مطالعہ کرنے، خود سیکھنے کی مہارتوں اور تخلیقی سوچ کو فروغ دینے کے لیے ایک "منتھ آف سیلف اسٹڈی" تحریک بھی شروع کی ہے۔ ماڈل ٹیچنگ سیشنز کا انعقاد، شہر اور مضافات میں اساتذہ کے درمیان وسائل بانٹنا، آن لائن ریسورس لائبریری بنانا؛ غیر ملکی زبانیں سکھانے اور سیکھنے کے لیے تکنیکی آلات اور اکاؤنٹس، سافٹ ویئر وغیرہ رکھنے کی کوشش کرتے ہوئے اسکولوں میں سہولیات میں فعال طور پر سرمایہ کاری کریں، خاص طور پر ایسے اکاؤنٹس جو طلبا کو خود مطالعہ کرنے میں مدد کریں۔

Nghe An، ایک "سیکھنے کی سرزمین" میں، 2020 سے پہلے انگریزی کو ایک کمزور نقطہ سمجھا جاتا تھا، کیونکہ اسے پڑھانے اور سیکھنے میں بہت سی مشکلات اور کوتاہیوں کا سامنا کرنا پڑتا تھا۔ Nghe An صوبے میں افرادی قوت کی غیر ملکی زبان کی مہارت اور اہلیت کا اندازہ علاقائی اور بین الاقوامی انضمام کی ضروریات کو پورا نہ کرنے کے طور پر کیا گیا۔ پراجیکٹ "انگلش ٹیچرز کے لیے استعداد کار میں اضافہ جیسے بہت سے مخصوص حلوں کے ساتھ، 2020-2025، Nghe An Province میں تعلیمی اداروں میں غیر ملکی زبان کی تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا"۔ تعلیم کے شعبے نے 2,600 سے زیادہ انگریزی اساتذہ کے لیے ایک بین الاقوامی معیار کی انگریزی کی مہارت کا سروے بھی کیا اور انگریزی اساتذہ کو بین الاقوامی معیار پر پورا اترنے کے لیے تربیت دینے کے لیے ایک روڈ میپ تیار کیا۔ 7.0 یا اس سے زیادہ کے IELTS اسکورز کے ساتھ بین الاقوامی معیار پر پورا اترنے کے لیے انگریزی کے سینکڑوں اساتذہ کو دوبارہ تربیت دینا... نتیجتاً، Nghe An میں انگریزی کی تعلیم اور سیکھنے میں نمایاں بہتری آئی ہے، مثبت تبدیلیوں کے ساتھ جیسے کہ پہلی بار صوبے نے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں اوسطاً 5 پوائنٹس حاصل کیے ہیں۔

نگے این ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈائریکٹر تھائی وان تھان کے مطابق، آنے والے وقت میں، صوبائی تعلیم کا شعبہ انگریزی پڑھانے اور سیکھنے کے فوائد اور اہمیت کو پورے معاشرے میں وسیع پیمانے پر پھیلانے کے لیے مختلف شکلوں کے ذریعے رابطے کو مضبوط کرتا رہے گا۔ ایک ہی وقت میں، یہ انگریزی تربیتی پروگراموں کو متنوع بنانے جیسے حل کو نافذ کرے گا۔ کافی تعداد میں اہل انگریزی اساتذہ اور لیکچررز تیار کرنا…

اسکولوں میں انگریزی کو بتدریج دوسری زبان بنانے پر پولٹ بیورو کے نتیجہ نمبر 91-KL/TW کو تعلیمی شعبے کی طرف سے خصوصی توجہ ملی ہے، جس میں بہت سے حل نافذ کیے گئے ہیں، جن میں مقامی حکام کا ناگزیر فعال کردار بھی شامل ہے۔ انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے اور ملکی اور بین الاقوامی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انتظامی سطحوں، اسکولوں، اساتذہ، والدین اور کمیونٹی کے درمیان قریبی ہم آہنگی کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-giai-phap-tu-dia-phuong-10298466.html