طلباء کے لیے تعلیمی دباؤ کو کم کریں۔

تعلیمی اور امتحانی دباؤ کوئی نئی بات نہیں ہے لیکن طویل آن لائن سیکھنے اور اس کے ناپسندیدہ نفسیاتی اور ذہنی نتائج کے تناظر میں یہ دباؤ اور بھی شدید ہو گیا ہے۔

دباؤ بنیادی طور پر اساتذہ اور اسکول کی طرف سے آتا ہے۔ 2021-2022 تعلیمی سال کا پہلا سمسٹر تقریباً ختم ہو چکا ہے۔ والدین جو اپنے بچوں کی مدد کر رہے ہیں بلاشبہ اسکول اور اساتذہ کی طرف سے درکار تمام اسائنمنٹس کو مکمل کرنے کے دباؤ کو محسوس کیا ہے، یہاں تک کہ پہلی جماعت کے طلباء کے لیے بھی – جو پہلی بار آن لائن سیکھ رہے ہیں۔ بحیثیت استاد، میں اپنے بچے کو مکمل کرنے والی کتابوں اور اسائنمنٹس کی سراسر تعداد سے مغلوب تھا۔ صرف پہلی جماعت کے ویتنامی کے لیے، میرے بچے کو ایک درسی کتاب، چار ورک بک، اور ایک پانچ لائن والی نوٹ بک پڑھنی تھی۔ اور یہ صرف ایک والیوم ہے۔ اگر آپ پورے تعلیمی سال پر غور کریں تو، پہلی جماعت کے طالب علم کو دو نصابی کتابیں اور آٹھ ورک بک مکمل کرنی پڑتی ہیں، صرف ویتنامیوں کے لیے پانچ سطری نوٹ بک میں الگ الگ تحریری اسائنمنٹس شامل نہیں۔

ہر روز، استاد کے ساتھ آن لائن اسباق کے علاوہ، بچے کو Azota ویب سائٹ پر ہوم ورک جمع کرانا ہوتا ہے اور olm.vn پر استاد کی طرف سے دی گئی اضافی اسائنمنٹس کو مکمل کرنا ہوتا ہے۔ ہوم ورک کی یہ مقدار پہلی جماعت کے طالب علم کے لیے بہت زیادہ ہوتی ہے اور والدین کو "مداخلت" کرنے پر مجبور کرتی ہے اگر وہ استاد کی طرف سے سرزنش نہیں کرنا چاہتے ہیں، "آپ کا بچہ اسے مکمل کیوں نہیں کر رہا ہے؟"۔

دباؤ بھی خاندان اور طلباء دونوں کی طرف سے آتا ہے۔ درحقیقت، آج کل بہت سے والدین اپنے بچوں پر دباؤ ڈالنے کی کوشش کرتے ہیں کہ وہ اپنی کلاس میں سرفہرست طلباء میں شامل ہوں، منتخب کلاسوں، خصوصی اسکولوں، یا نامور اسکولوں کے لیے داخلہ امتحان پاس کریں۔ اگر بچے پہلے سے ہی غیر معمولی صلاحیتوں کے مالک ہیں، تو والدین کی طرف سے مناسب سرمایہ کاری انہیں اپنی صلاحیتوں کو بڑھانے میں مدد دے گی۔ تاہم، اگر بچے کی صلاحیتیں محدود ہوں تو والدین کی حد سے زیادہ توقعات زبردست دباؤ پیدا کرتی ہیں۔

یہ وقت ہے کہ اسکولوں اور والدین دونوں طلباء پر دباؤ کم کریں، تاکہ ان کے بچے کامل تعلیمی ریکارڈ کی خواہش سے متاثر ہونے کے بجائے، ایمانداری سے کام کرنے اور خوشی سے زندگی گزارنے کے قابل، معاشرے کے مفید رکن بن سکیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/giam-ap-luc-hoc-tap-cho-hoc-sinh-1851415816.htm