'کریمنگ' تعلیم

بہت سے قارئین اپنے تحفظات کا اظہار کر رہے ہیں اور امید کر رہے ہیں کہ پریس حکام کی طرف سے کوئی حتمی حل نکالنے کے لیے آخر تک ان کا ساتھ دے گا۔ ایسا لگتا ہے کہ وہ نہیں جانتے کہ اور کہاں کا رخ کرنا ہے!

"وزارت تعلیم و تربیت اسکولوں کو صرف بنیادی نصاب پڑھانے کی ہدایت کرتی ہے، تو یہ اتنا مشکل کیوں ہے؟" ایک ایسا سوال ہے جس پر کافی اتفاق ہوا ہے۔ شاید، اسکول میں بچے پیدا کرنے سے پہلے، یہ سوال پوچھنے والا شخص اتنا شدید نہیں ہوگا کہ اسکولوں میں وزارت تعلیم اور تربیت کے فریم ورک نصاب سے ہٹ کر کوئی بھی مضمون یا تعلیمی سرگرمیاں شامل نہ ہوں۔ تاہم، جس طرح سے اسکول اس پالیسی کو نافذ کر رہے ہیں، اس نے اسے مسخ کر دیا ہے۔ کئی سالوں سے اسکولوں کو اضافی، بہتر، اور تربیتی سرگرمیاں (فیس کے عوض) شامل کرنے کی اجازت ملنے کے بعد... صرف اتنے ہی عرصے سے، والدین اس سوال کے ساتھ جدوجہد کر رہے ہیں کہ آیا ہر تعلیمی سال کے آغاز میں اپنے بچوں کو رضاکارانہ طور پر ان سرگرمیوں کے لیے رجسٹر کرنا ہے یا نہیں۔

جس چیز نے حال ہی میں سب سے زیادہ عوامی تنقید کی ہے وہ ہے اسکولوں کا باقاعدہ نصاب میں ضمنی، مربوط مضامین/تعلیمی سرگرمیوں کو "داخل" کرنا۔ وزارت تعلیم و تربیت کی جانب سے سلسلہ وار دستاویزات جاری کرنے اور اصلاحی اقدامات کرنے کے بعد اس سال صورتحال میں کچھ بہتری آئی ہے۔ تاہم، اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ اسکول رضاکارانہ مضامین کی واپسی کو ان کے حقیقی معنی میں قبول کر رہے ہیں۔

غیر نصابی ٹیوشن تیزی سے نفیس ہوتی جا رہی ہے! والدین کو انتخاب کرنے پر مجبور کرنے کے لیے متعدد اسکولوں کو مختلف "ٹرکس" استعمال کرتے ہوئے دیکھنے کے بعد اس مصنف کو یہ بات کہنی پڑتی ہے۔ پرائمری اسکول کی سطح پر باقاعدہ کلاسیں بھری پڑی ہیں، 3 بجے سے پہلے ختم ہوتی ہیں، اس کے بعد غیر باقاعدہ اسباق، ضمنی ٹیوشن، اور باہمی تعاون کے پروگرام... زیادہ تر والدین اس وقت اپنے بچوں کو لینے کے لیے کام نہیں چھوڑ سکتے، اس لیے وہ اپنے بچوں کو اسکول میں چند اضافی اسباق کے لیے رجسٹر کرنے پر مجبور ہیں، بنیادی طور پر بچوں کی دیکھ بھال کے لیے اضافی ادائیگی کرتے ہیں۔

کچھ اسکول ان کلاسوں کی درجہ بندی کرتے ہیں جو مربوط انگریزی پروگرام، بین الاقوامی انگریزی کورسز، وغیرہ پیش کرتے ہیں، "منتخب کلاسز" کے طور پر، اسکول کے بہترین اساتذہ کو انہیں پڑھانے کے لیے تفویض کرتے ہیں۔ اس قسم کا "بنڈلڈ" نقطہ نظر والدین کو مجبور کرتا ہے، یہاں تک کہ وہ لوگ جنہیں اسکول کے مربوط انگریزی پروگراموں کی ضرورت نہیں ہے، بہت زیادہ ٹیوشن فیس پر شرکت قبول کرنے پر مجبور کرتی ہے۔ آخر کون نہیں چاہے گا کہ ان کا بچہ بہترین اساتذہ سے پڑھائے؟!

بہت سے شکوک و شبہات پیدا ہوتے ہیں جب ٹائم ٹیبل طلباء کے سیکھنے کے نظام الاوقات اور والدین کے ڈراپ آف اور پک اپ کے اوقات کے مطابق کرنے کے بجائے شراکت دار ادارے کے تدریسی انتظامات کے مطابق ترتیب دیا جاتا ہے۔ کچھ یہاں تک وضاحت کرتے ہیں کہ اگر تمام پارٹنر اسکول کے اوقات باقاعدہ کلاس کے اوقات سے باہر مرکوز کیے جاتے ہیں، تو پارٹنر ادارہ کافی اساتذہ فراہم کرنے کے قابل نہیں ہوگا، کیونکہ ایک ادارہ اکثر علاقے کے متعدد اسکولوں کے ساتھ تعاون کرتا ہے۔

بہت سے والدین اور تعلیمی ماہرین کا خیال ہے کہ اب وقت آگیا ہے کہ اس مسئلے پر تعلیمی شعبے کی طرف سے فیصلہ کن رہنمائی کی جائے، کیونکہ بظاہر اس طرح کے "ثانوی" یا "اضافی" معاملات کی وجہ سے والدین اور طلباء کو تعلیم پر اعتماد کھونے کی اجازت نہیں دی جا سکتی۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/giao-duc-chen-ep-185241018230014286.htm