'دمن' تعلیم

بہت سے قارئین نے اپنے تحفظات کا اظہار کیا اور امید ظاہر کی کہ پریس آخر تک ان کا ساتھ دے گا تاکہ حکام اس کا حتمی حل نکال سکیں۔ یوں لگا جیسے وہ نہیں جانتے کہ کدھر مڑنا ہے!

"کیا وزارت تعلیم و تربیت کے لیے اسکولوں کو صرف بنیادی نصاب پڑھانے کی ہدایت دینا اتنا مشکل ہے؟" ایک ایسا سوال ہے جو بہت زیادہ اتفاق حاصل کرتا ہے۔ شاید، جب سائل کے ابھی تک اسکول میں بچے نہیں ہیں، تو وہ خود بھی اتنا شدید نہیں ہے کہ اسکول کسی بھی مضمون یا تعلیمی سرگرمی کو وزارت تعلیم و تربیت کے فریم ورک نصاب سے ہٹ کر نصاب میں شامل نہ کرے۔ تاہم جس طرح سے سکول اس پالیسی پر عمل درآمد کر رہے ہیں اس نے اس پالیسی کو مسخ کر دیا ہے۔ کئی سالوں سے اسکولوں کو تعلیمی سرگرمیاں شامل کرنے کی اجازت دیے جانے کے بعد جو منسلک ہیں، بڑھا دی گئی ہیں، اور پروان چڑھائی گئی ہیں (فیس کے ساتھ)...، یہ اتنا ہی وقت رہا ہے کہ والدین کو اس سوال کے ساتھ جدوجہد کرنا پڑی ہے کہ آیا جب بھی اسکول کھلتا ہے اپنے بچوں کو رضاکارانہ طور پر اسکول میں داخل کرنا ہے یا نہیں۔

حال ہی میں رائے عامہ کی طرف سے جس چیز پر سب سے زیادہ تنقید کی گئی ہے وہ یہ ہے کہ اسکول سرکاری تدریسی ٹائم ٹیبل میں اضافی، منسلک تعلیمی مضامین/سرگرمیوں کو "داخل" کرتے ہیں۔ اس سال وزارت تعلیم و تربیت کی جانب سے دستاویزات اور اصلاحی اقدامات کا سلسلہ جاری کرنے کے بعد یہ صورتحال کم ہوئی ہے۔ تاہم، اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ اسکول رضاکارانہ مضامین کی واپسی کو ان کے حقیقی معنی میں قبول کرتے ہیں۔

منسلک تعلیم زیادہ سے زیادہ نفیس ہوتی جارہی ہے! اس مضمون کے مصنف کو ایسا ہی کہنا پڑا کیونکہ اس نے والدین کو انتخاب کرنے پر مجبور کرنے کے لیے بہت سے اسکولوں کو مختلف "ٹرکیز" استعمال کرتے ہوئے دیکھا۔ ابتدائی سطح پر مرکزی اسکول کے اوقات بھرے ہوتے ہیں، جو 3 بجے سے پہلے ختم ہوتے ہیں اور اس وقت کے بعد نان مین اسٹریم اسباق ہوتے ہیں، جو افزودگی، تقویت، لنکنگ کے لیے تدریسی خدمات فراہم کررہے ہیں... زیادہ تر والدین اس وقت اپنے بچوں کو لینے کے لیے اپنا کام نہیں چھوڑ سکتے، اس لیے انھیں بچوں کی دیکھ بھال کی اضافی فیس سمجھ کر اسکول میں کچھ مزید اسباق کے لیے اپنے بچوں کا اندراج کرنا پڑتا ہے۔

کچھ اسکول ان کلاسوں کی درجہ بندی کرتے ہیں جو دوسری تنظیموں کے ساتھ مل کر انگریزی پڑھاتی ہیں، بین الاقوامی انگریزی وغیرہ کو "منتخب کلاسز" کے طور پر، اور اسکول کے بہترین اساتذہ کو پڑھانے کا بندوبست کرتے ہیں۔ یہ "بیئر اور مونگ پھلی" ڈیزائن والدین کو بناتا ہے، یہاں تک کہ اگر انہیں اسکول کے ساتھ مل کر انگریزی سیکھنے کی ضرورت نہیں ہے، بہت زیادہ ٹیوشن فیس کے ساتھ حصہ لینے کو قبول کرنا پڑتا ہے۔ کون نہیں چاہتا کہ ان کے بچے اچھے اساتذہ سے سیکھیں؟!

بہت سے شکوک و شبہات پیدا ہوتے ہیں جب ٹائم ٹیبل کو ساتھی کے اساتذہ کے انتظامات کو آسان بنانے کے لیے ترتیب دیا جاتا ہے اس سے زیادہ کہ یہ طلباء کی پڑھائی اور والدین کے پک اپ اور ڈراپ آف اوقات کے لیے آسان ہے۔ کچھ جگہیں یہاں تک وضاحت کرتی ہیں کہ اگر مشترکہ مطالعہ کے تمام گھنٹے کلاس کے وقت سے باہر رکھے جاتے ہیں، تو اسکول جس یونٹ کے ساتھ تعاون کرتا ہے وہ کافی اساتذہ کا بندوبست نہیں کر پائے گا کیونکہ ایک یونٹ اکثر علاقے کے بہت سے اسکولوں کے ساتھ ہم آہنگ ہوتا ہے۔

بہت سے والدین اور تعلیمی ماہرین کا خیال ہے کہ اب وقت آگیا ہے کہ اس معاملے پر تعلیمی شعبے کی طرف سے فیصلہ کن سمت اختیار کی جائے۔ ہم والدین اور طالب علموں کو ان چیزوں کی وجہ سے تعلیم پر اعتماد نہیں کھونے دے سکتے جو صرف "اضافی" یا "اضافی" لگتی ہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/giao-duc-chen-ep-185241018230014286.htm