AI دور میں تھائی تعلیم

مصنوعی ذہانت کو تھائی لینڈ کے بہت سے اسکولوں میں تدریسی امداد کے طور پر متعارف کرایا جا رہا ہے، جس سے اساتذہ کو ان کے کام کا بوجھ کم کرنے میں مدد مل رہی ہے اور طلباء کو اسباق کو زیادہ فعال طریقے سے دیکھنے کے قابل بنایا جا رہا ہے۔

تھائی لینڈ میں کلاس رومز میں AI اور ڈیجیٹل ٹولز متعارف کرائے جا رہے ہیں، جس سے طلباء کو اسباق میں زیادہ فعال طور پر حصہ لینے میں مدد ملے گی۔ (ماخذ: بنکاک پوسٹ)

Wattana Wittaya اکیڈمی کے ایک کلاس روم میں، لڑکیوں کے لیے تھائی لینڈ کے پہلے اور سب سے پرانے بورڈنگ اسکول، طالب علم اس وقت خاصے پرجوش تھے جب ان کے استاد نے Microsoft Immersive Reader کے AI فیچرز کا مظاہرہ کیا، یہ ایک ریڈنگ ایڈ ہے جو انہیں بہتر توجہ مرکوز کرنے اور مواد کو زیادہ آسانی سے جذب کرنے میں مدد دیتی ہے۔ کلاس روم کا ماحول نمایاں طور پر بدل گیا۔ طلباء نے زیادہ توجہ دی اور سبق میں بڑھ چڑھ کر حصہ لیا۔

اساتذہ کے لیے، AI اسباق کی تیاری اور ترتیب کے طریقے کو بھی بدلنا شروع کر رہا ہے۔ AI سے چلنے والے ٹولز اساتذہ کو روزمرہ کے کچھ کاموں کو زیادہ تیزی سے سنبھالنے میں مدد کرتے ہیں، جس سے ہر طالب علم کی سیکھنے کی پیشرفت کو قریب سے مانیٹر کرنے کے لیے مزید وقت مل جاتا ہے۔

ٹکنالوجی اساتذہ کے لیے نہ صرف ایک "طاقتور اسسٹنٹ" ہے، جو لیکچرز کو مزید دلفریب بناتی ہے، بلکہ یہ مندروں کی سرزمین کے بہت سے اسکولوں میں پڑھانے اور سیکھنے کی سرگرمیوں کا ایک لازمی حصہ بھی بن گئی ہے۔

بڑے پیمانے پر تعیناتی۔

Wattana Wittaya اکیڈمی مائیکروسافٹ شوکیس اسکول پروگرام میں حصہ لینے والے پائلٹ اسکولوں میں سے ایک ہے، جو مائیکروسافٹ ایلیویٹ فار ایجوکیٹرز اقدام کا حصہ ہے۔ یہ پروگرام اساتذہ اور اسکول کے رہنماؤں کو پیشہ ورانہ ترقی کے کورسز، عملی وسائل، اور بین الاقوامی تعلیمی نیٹ ورکس تک رسائی حاصل کرنے میں مدد کرتا ہے، اس طرح AI کو زیادہ منظم طریقے سے اسکولوں میں ضم کرتا ہے۔

محترمہ لینٹیپ دواداسین، وٹانہ وِٹایا اکیڈمی کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کی نمائندگی کرتے ہوئے، نے کہا کہ موجودہ ڈیجیٹل منظر نامے میں، اسکول کے رہنماؤں کو اپنی موافقت اور ڈیجیٹل صلاحیتوں کو بڑھانے کی ضرورت ہے۔ انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ مائیکروسافٹ شوکیس اسکول ماڈل کو یکجا کرنا اسکول کی جانب سے اساتذہ اور طلباء دونوں کی ڈیجیٹل مسابقت کو بہتر بنانے کے لیے ایک فعال قدم ہے۔

تھائی لینڈ میں، مائیکروسافٹ کارپوریشن نے مختلف سرکاری ایجنسیوں جیسے کہ وزارت تعلیم کے تحت بورڈ آف جنرل ایجوکیشن کا دفتر، پیشہ ورانہ تعلیم کے بورڈ کا دفتر، الیکٹرانک ٹرانزیکشن ڈیولپمنٹ کا دفتر، وغیرہ کے ساتھ تعاون کے ذریعے اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کو بڑھانے کی سرگرمیوں کو نافذ کرنا شروع کر دیا ہے۔

مائیکروسافٹ کا ہدف 2026 تک 150,000 سے زیادہ اساتذہ کو پرائمری، سیکنڈری اور پیشہ ورانہ تعلیم کی سطحوں پر تربیت دینا اور تصدیق کرنا ہے۔ AI کو اسکولوں میں ضم کرنے کا منصوبہ وسیع ہوتا رہے گا اور کئی پائلٹ ماڈلز میں کامیاب تجرباتی عمل درآمد کے بعد مستقبل میں اس کی نقل تیار کی جائے گی۔

اساتذہ پر کام کا بوجھ کم کرنا

تھائی لینڈ میں اے آئی ایپلیکیشن کلاس میں طلباء جوش و خروش سے اپنے استاد کے سوالات کے جوابات دیتے ہیں۔ (ماخذ: بنکاک پوسٹ)

مائیکروسافٹ ایلیویٹ فار ایجوکیٹرز اقدام کے ابتدائی نتائج ظاہر کرتے ہیں کہ AI اساتذہ کے روزمرہ کے کام کو بہتر بنانے میں مدد کر رہا ہے۔ بہت سے اسکولوں میں، اساتذہ AI کا استعمال سبق کے منصوبے تیار کرنے، ورک شیٹس ڈیزائن کرنے، انٹرایکٹو سرگرمیاں تخلیق کرنے، اور اسباق کو مزید دل چسپ بنانے کے لیے کر رہے ہیں۔ ایک استاد نے بتایا کہ سبق کے منصوبے تیار کرنے میں گھنٹے لگتے تھے، اب اے آئی سپورٹ کی بدولت یہ عمل چند منٹوں میں مکمل ہو جاتا ہے۔

مائیکروسافٹ تھائی لینڈ کے اے آئی امپیکٹ سروے نے بھی پر امید نتائج ریکارڈ کیے ہیں۔ ملک بھر میں سروے کیے گئے 1,414 اساتذہ میں سے، 67.2% (تقریباً 950 افراد) نے کلاس روم میں AI استعمال کرنے کی اطلاع دی۔ اوسطاً، ہر استاد نے ہفتے میں 4 گھنٹے بچائے، جو کہ ایک سال کے لیے 95 کل وقتی اساتذہ کے کام کے وقت کے برابر ہے۔

بچا ہوا وقت اساتذہ کے لیے اہم ہے، جن کے پاس اکثر تدریس کے علاوہ اور بھی بہت سے کام ہوتے ہیں۔ دباؤ میں کمی کے ساتھ، اساتذہ کے پاس طلباء کی ترقی کی نگرانی کرنے، طلباء کی مدد کرنے اور اس کے مطابق اپنے تدریسی طریقوں کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے زیادہ وقت ہوتا ہے۔

سروے کے مطابق، 76.3% اساتذہ نے نوٹ کیا کہ طلباء اسباق میں زیادہ فعال طور پر شامل تھے، اور تقریباً 88.6% اسکولوں نے AI کے استعمال کے لیے رہنما اصول نافذ کیے ہیں یا تیار کر رہے ہیں۔

ذمہ دار AI پر مبنی اسکول کے ماحول کی طرف۔

مائیکروسافٹ تھائی لینڈ کے مطابق، جیسے ہی AI کلاس روم میں داخل ہوگا، اساتذہ کا کردار بھی بدل جائے گا۔ اساتذہ نہ صرف علم فراہم کریں گے بلکہ طلباء کو سوالات پوچھنے، معلومات کا تجزیہ کرنے اور AI سے تیار کردہ مواد کی وشوسنییتا کی تصدیق کرنے میں بھی رہنمائی کریں گے۔

Dhammajarinee Wittaya اسکول کے ایک استاد، Nontakan Dankitti کا ماننا ہے کہ چونکہ آج طلباء ٹیکنالوجی سے جڑے ماحول میں پروان چڑھتے ہیں، اس لیے اسکولوں کو AI کو درست طریقے سے استعمال کرنے، سوچنے، تجزیہ کرنے، سوالات کرنے اور متعدد ذرائع سے معلومات کا جائزہ لینے میں رہنمائی کرنے کی ضرورت ہے۔

اساتذہ AI کو تعلیم میں ضم کرنے کے رجحان کے حصے کے طور پر، کلاس کے دوران ڈیجیٹل آلات کے استعمال میں طلباء کی رہنمائی کرتے ہیں۔ (ماخذ: بنکاک پوسٹ)

ان کے مطابق، طالب علموں کو یہ بھی سمجھنے کی ضرورت ہے کہ ٹیکنالوجی کے استعمال کو ذمہ داری اور اخلاقیات سے جوڑا جانا چاہیے۔ AI کے استعمال کے لیے رہنما خطوط کا مقصد نہ صرف خطرات کو کم کرنا ہے بلکہ اسکولوں میں صحت مند ٹیکنالوجی کی عادات بنانے میں بھی مدد کرنی چاہیے۔ طلباء کو یہ سمجھنے کی ضرورت ہے کہ AI مسائل کے حل کی تجویز دے سکتا ہے لیکن آزاد سوچ اور تصدیق کی جگہ نہیں لے سکتا۔ حتمی فیصلہ اب بھی انسانوں پر ہے۔

طلباء کو سیکھنے، کام کرنے، اور بدلتے ہوئے ماحول کے مطابق ڈھالنے کے لیے نہ صرف نصابی کتابوں کے علم بلکہ عملی مہارتوں کی بھی ضرورت ہے۔ مائیکروسافٹ ایلیویٹ پروگرام اس مقصد کو مؤثر طریقے سے حاصل کرنے میں اساتذہ اور اسکولوں کی مدد کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔

Dhammajarinee Witthaya اسکول کے پرنسپل ڈاکٹر Aunampai Passakchai کا خیال ہے کہ جب طلباء کافی علم اور ہنر سے آراستہ ہوں گے تو وہ مستقبل کی لیبر مارکیٹ میں اپنی مسابقت میں اضافہ کریں گے۔ ان کا کہنا ہے کہ ٹیکنالوجی، نہ صرف طالب علموں کو زندگی کی مہارتوں اور مسائل کو حل کرنے کی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کرتی ہے بلکہ اپنے کیریئر کے راستے خود بنانے کی صلاحیت کو بھی بڑھاتی ہے۔

مائیکروسافٹ کی عالمی مہارت اور تھائی حکومت کے تعاون کے ساتھ، مائیکروسافٹ ایلیویٹ فار ایجوکیٹرز کے اقدام سے امید کی جاتی ہے کہ وہ AI افرادی قوت کی تربیت میں انقلاب لائے گا، جس سے تھائی لینڈ خطے میں سرمایہ کاری اور تکنیکی جدت طرازی کے لیے ایک پرکشش مقام بن جائے گا۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/giao-duc-thai-lan-trong-ky-nguyen-ai-398601.html