قوم کی جڑوں سے نوجوان نسل میں حب الوطنی کے بیج ڈالنا۔

ہنگ کنگز کے بارے میں کہانیاں، بان چنگ اور بن گیا (روایتی ویتنامی چاول کے کیک) کی کہانی، اور پری اسکولوں میں روایتی تجرباتی سرگرمیوں نے چھوٹے بچوں میں وطن سے محبت اور قومی فخر کو فروغ دینے میں اہم کردار ادا کیا ہے۔

ہنگ کنگز کے یادگاری دن کے مقدس ماحول میں، ہنگ کنگز کے بارے میں کہانیاں، بان چنگ اور بان گیا (روایتی ویتنامی چاولوں کے کیک) کی کہانی، اور پری اسکولوں میں روایتی تجرباتی سرگرمیوں نے چھوٹے بچوں میں وطن اور قومی فخر کے لیے فطری اور قریبی طور پر محبت کو فروغ دینے میں اہم کردار ادا کیا ہے۔ اس سے ’’حب الوطنی کے بیج‘‘ جڑوں سے بوئے جاتے ہیں، خاموشی سے آنے والی نسل میں شعور اور ذمہ داری کے احساس کی پرورش کرتے ہیں۔

بچوں کی دنیا میں روایت لانا۔

پرفارمنس کو جاندار انداز میں منظم کیا جاتا ہے، جو بچوں کو روایت کے معنی کے ساتھ مشغول ہونے اور اس کی تعریف کرنے میں مدد کرتا ہے۔

یکم جون کنڈرگارٹن (ٹین نین وارڈ، تائے نین صوبہ) میں، دو شاخوں اور تقریباً 500 طلباء کی شرکت کے ساتھ، میلے کا ماحول متحرک اور گرم تھا۔ صبح سویرے سے، اسکول کے صحن کو بھرپور طریقے سے سجایا گیا تھا، جس سے قومی ثقافتی شناخت سے مالا مال جگہ بنائی گئی تھی، جہاں چھوٹے بچوں نے بے تابی سے اپنی جڑیں تلاش کرنے کے لیے ایک سفر کا آغاز کیا تھا تاکہ ہاتھ پر ہاتھ دھرے اور دل چسپ تجربات کے ذریعے اپنی جڑیں تلاش کی جائیں۔

پروگرام کی خاص بات تھیٹر پرفارمنس "دی لیجنڈ آف بان چنگ اینڈ بنہ گیا" تھی جو ابتدائی بچپن کی تعلیم کے Tay Ninh کالج کے اساتذہ نے پیش کی۔ سادہ سوال سے شروع کرتے ہوئے، "بانہ چنگ اور بن گیا کو پیشکش کی ٹرے میں کیوں شامل کیا گیا ہے؟"، لینگ لیو کی کہانی کو ایک نرم اور جاندار تھیٹر کے انداز میں دوبارہ سنایا گیا۔ مربع اور گول کیک کی منظر کشی، جو زمین اور آسمان کی علامت ہے، نے نہ صرف بچوں کو کہانی کو آسانی سے سمجھنے میں مدد کی بلکہ ان کے تجسس اور ریسرچ میں دلچسپی کو بھی جنم دیا۔

اسٹیج کے نیچے، توجہ بھری نگاہیں، مسرت آمیز مسکراہٹیں، اور سرگوشیوں سے جڑے خاموش سوالات نے ظاہر کیا کہ لوک کہانی نے واقعی بچوں کی جذباتی دنیا کو "چھو لیا" ہے۔ اب کوئی خشک سبق نہیں رہا، روایت کو تصاویر اور تجربات کے ذریعے دوبارہ بیان کیا گیا، جس سے انہیں قدرتی طور پر اور بغیر جبر کے اس تک پہنچنے میں مدد ملی۔

اساتذہ بان چنگ اور بان گیا (روایتی ویتنامی چاول کے کیک) کے افسانے سے متعلق لوک کھیلوں کا اہتمام کرتے ہیں، جو بچوں کو روایتی معنی کے بارے میں جوش سے تجربہ کرنے اور سمجھنے میں مدد دیتے ہیں۔

صرف "دیکھنے" کے علاوہ، بچوں کو نرسری، کنڈرگارٹن، اور پری اسکول کی کلاسوں کے والدین اور بچوں کی شرکت کے ساتھ چاول کے کیک ریپنگ مقابلے کے ذریعے "یہ کرنا" بھی ملا۔ روایتی بنے ہوئے چٹائیوں پر، کیلے کے پتے، چپکنے والے چاول، مونگ کی پھلیاں اور گوشت جیسے مانوس اجزاء تیار کیے جاتے تھے۔ اساتذہ اور والدین کی رہنمائی میں، بچوں نے ہر قدم سیکھا: پتوں کو ترتیب دینا، چپکنے والے چاول کی پیمائش کرنا، اور ڈور باندھنا۔

تجرباتی سرگرمیوں کے متحرک ماحول کے درمیان، بہت سے والدین اپنے جذبات کو چھپا نہیں سکے کیونکہ انہوں نے اپنے بچوں کو روایت کے ساتھ قریبی اور جاندار انداز میں مشغول ہوتے دیکھا۔ محترمہ Luu Thi Thanh Thao، ایک والدین جن کا بچہ سکول جاتا ہے، نے بتایا کہ یہ سرگرمی واقعی معنی خیز اور عمر کے لحاظ سے موزوں ہے، جس سے بچوں کو ملک کی روایتی چھٹی کی تاریخی اہمیت کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد ملتی ہے۔ خاص طور پر، ثقافتی پرفارمنس دیکھنا اور بان چنگ (روایتی ویتنامی چاولوں کے کیک) بنانے جیسی سرگرمیوں میں حصہ لینے سے نہ صرف بچوں کو ان کی جڑوں کے بارے میں ان کے علم کو بتدریج "شکل" بنانے میں مدد ملتی ہے بلکہ وہ جسمانی اور ذہنی طور پر بھی ترقی کرتے ہیں، ان کے لیے ایک جامع تعلیمی ماحول میں حصہ ڈالتے ہیں۔

اپنے بچوں کو تجرباتی سرگرمیوں میں جان بوجھ کر ڈوبتے دیکھ کر، محترمہ تھائی تھی نو وائی اپنے جذبات کو چھپا نہ سکیں، اور کہا: "اس طرح کی بامعنی سرگرمیاں بچوں کو روایات تک قریبی اور غیر محدود طریقے سے رسائی میں مدد دیتی ہیں۔ جب وہ براہ راست شرکت کرتے ہیں، تو بچے نہ صرف کہانیوں کو سیکھتے ہیں بلکہ ان کے معنی کو بھی محسوس کرتے ہیں، اس طرح اپنے وطن کے لیے محبت پیدا ہوتی ہے اور مجھے لگتا ہے کہ اس نوجوان عمر کے بچوں کے لیے یہ ایک اہم قومی حیثیت ہے۔ مستقبل کی علمی اور نظریاتی ترقی۔"

اساتذہ ہنگ کنگز کے بارے میں روایتی تعلیم کو بصری اور دل چسپ طریقوں کے ذریعے پری اسکول کے بچوں کے نصاب میں ضم کرتے ہیں۔

اس کے ساتھ ساتھ، کلاس رومز میں، اساتذہ بان چنگ اور بان گیا (روایتی ویتنامی چاول کے کیک) کے افسانے سے متعلق بہت سے لوک کھیلوں کا بھی اہتمام کرتے ہیں۔ کلاس روم کا ماحول جاندار ہو جاتا ہے، جس سے بچوں کے لیے ورزش اور علم کو جذب کرنے کے لیے حالات پیدا ہوتے ہیں۔

محترمہ ہو تھی مائی لون، پری اسکول ایجوکیشن ڈپارٹمنٹ کی سربراہ اور یکم جون کنڈرگارٹن میں پری اسکول کلاس 1 کی ٹیچر نے کہا: "پری اسکول کی عمر میں، روایتی تعلیم کو بصری اور جاندار طریقوں سے نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔ جب بچے مخصوص سرگرمیوں میں حصہ لیتے ہیں، تو وہ نہ صرف کہانی کے معنی کو سمجھتے ہیں بلکہ محسوس بھی کرتے ہیں۔ وہاں سے، قدریں جیسے کہ وطن کے لیے ان کی فطری محبت اور محبت کی شکل اختیار کی جاتی ہے۔"

علاقے کے دیگر پری اسکولوں میں، روایتی تعلیمی پروگراموں کو مہارت کے ساتھ عمر کے لحاظ سے تجرباتی سرگرمیوں کے ذریعے مربوط کیا جاتا ہے، جس سے سیکھنے کا ایک متحرک اور پرکشش ماحول پیدا ہوتا ہے۔ ٹھوس تجربات کے ذریعے جیسے کہ کہانیاں سننا، لوک کھیلوں میں حصہ لینا، یا ہاتھ سے چلنے والی سرگرمیوں میں شامل ہونا، چھوٹے بچے آہستہ آہستہ قومی روایات کی ابتدائی سمجھ پیدا کرتے ہیں۔ لہٰذا، اسباق مسلط نہیں کیے جاتے بلکہ جذبات اور اعمال کے ذریعے "بوئے" جاتے ہیں، جو چھوٹے بچوں کے دلوں پر دیرپا اثر چھوڑتے ہیں۔

آنے والی نسلوں کی تعلیم کے لیے ایک پائیدار بنیاد بنانا۔

اساتذہ نے طلباء کو پتوں سے کنگ ہنگ کی ٹوپی کی نقل تیار کرنے میں رہنمائی کی، ایک روشن تجربہ فراہم کیا اور بچوں کو ہنگ کنگ میموریل ڈے سے وابستہ سرگرمیوں میں مزید دلچسپی لینے میں مدد کی۔

پری اسکولوں میں روایتی تعلیمی سرگرمیاں محض رجحانات نہیں ہیں۔ وہ مکمل بچوں کی نشوونما کے مقصد کے ساتھ تشکیل شدہ اور منسلک ہیں۔

یکم جون کنڈرگارٹن کی پرنسپل محترمہ ڈنہ تھی تھو ہوائی نے کہا کہ روایتی تعطیلات پر سرگرمیوں کے انعقاد کا مقصد بچوں کو "پینے کا پانی، ماخذ کو یاد رکھنا" کے اخلاقی اصول سے آگاہ کرنا ہے، اور قوم کی تعمیر اور دفاع میں کردار ادا کرنے والے آباؤ اجداد کے تئیں شکریہ ادا کرنا؛ یہ بچپن سے ہی بچوں میں وطن سے محبت اور قومی فخر پیدا کرنے کا موقع بھی ہے۔

"ہم سمجھتے ہیں کہ روایتی تعلیم کو صرف الفاظ تک محدود نہیں کیا جا سکتا بلکہ اسے تجربے کے ذریعے پہنچایا جانا چاہیے۔ اس لیے، اسکول ثقافتی سرگرمیوں، لوک کھیلوں، اور مقابلوں کے انعقاد پر توجہ مرکوز کرتا ہے تاکہ بچے براہ راست حصہ لے سکیں۔ اس کے علاوہ، والدین کے ساتھ تعاون اس بات کو یقینی بنانے میں اہم کردار ادا کرتا ہے کہ تعلیم زیادہ مطابقت پذیر اور موثر ہو،" یکم جون کنڈرگارٹن کے پرنسپل نے زور دیا۔

پری اسکول کے بچوں نے اساتذہ اور یونیورسٹی کے طلباء کی طرف سے "دی لیجنڈ آف بان چنگ اینڈ بان گیا" کے دوبارہ اداکاری کو دیکھ کر لطف اٹھایا۔

مقامی نقطہ نظر سے، تان نین وارڈ یوتھ یونین کی سکریٹری محترمہ نگوین تھی کم فو کا خیال ہے کہ روایتی قومی تعلیم کو ہر عمر کے گروپ کے لیے منظم اور مناسب طریقے سے نافذ کرنے کی ضرورت ہے، خاص طور پر پری اسکول کی سطح پر۔ محترمہ کِم فو کے مطابق، پری اسکولوں میں تجرباتی سرگرمیوں کے ذریعے، ہماری ماخذ کی اقدار اب تجریدی تصورات نہیں ہیں بلکہ تصاویر، کہانیوں، اور متعلقہ اعمال کے ذریعے مربوط ہیں۔ ہنگ کنگز کے بارے میں کہانیاں سننے، بان چنگ (روایتی ویتنامی چاولوں کے کیک) بنانے میں حصہ لینے سے لے کر، لوک کھیل کھیلنے تک، بچے آہستہ آہستہ روایت اور "پینے کا پانی، ذریعہ کو یاد رکھنے" کے اخلاقی اصول کی ابتدائی سمجھ پیدا کرتے ہیں۔ مزید اہم بات یہ ہے کہ یہ عمل مثبت جذبات کو فروغ دینے، بچوں کو تاریخ کی تعریف کرنے، کمیونٹی سے جڑنے اور آہستہ آہستہ ذمہ داری کا احساس پیدا کرنے میں مدد کرتا ہے۔ یہ شخصیت کی نشوونما کے لیے ایک پائیدار بنیاد ہے، جس کا مقصد شہریوں کی ایک ایسی نسل تیار کرنا ہے جو باشعور، قابل، اور مستقبل میں قومی ثقافتی شناخت کو محفوظ اور فروغ دینے کا طریقہ جانتی ہو۔

Tay Ninh صوبے میں کنڈرجنز میں روایات کو بحال کرنے والی سرگرمیوں کا عملی نفاذ ظاہر کرتا ہے کہ یہ طریقہ انتہائی موثر ثابت ہو رہا ہے۔ یہ صرف سادہ تجرباتی سرگرمیاں نہیں ہیں، بلکہ آسان ترین چیزوں کے ذریعے چھوٹے بچوں میں اپنے وطن اور ملک سے محبت پیدا کرنے کا ایک طریقہ بھی ہیں۔ ان شروعاتوں سے، قومی ثقافتی ورثے کے تحفظ اور اسے جاری رکھنے کا سفر کھلتا ہے، جو نسل در نسل مسلسل پرورش پاتا ہے۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/gieo-mam-yeu-nuoc-cho-the-mang-non-tu-coi-nguon-dan-toc-20260425081608727.htm