ہر سال، ہو چی منہ شہر میں تقریباً 200,000 افراد پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت (VET) کی سطح سے فارغ التحصیل ہوتے ہیں اور لیبر مارکیٹ میں داخل ہوتے ہیں۔ تاہم، اپنی کارروائیوں کے دوران، VET اداروں کو بہت سی مشکلات اور رکاوٹوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ 2024 کے اندراج کا سیزن شروع ہو چکا ہے، اور شہر کے بہت سے پیشہ ورانہ اسکولوں کو امید ہے کہ جلد ہی ان کی مشکلات اور رکاوٹیں دور ہو جائیں گی۔
ابھی بھی بہت سی مشکلات ہیں۔
ہو چی منہ سٹی کے محکمہ محنت، غلط افراد اور سماجی امور کے جائزے کے مطابق، شہر میں اس وقت 376 پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کے ساتھ لیبر مارکیٹ کے لیے تربیت اور انسانی وسائل کی فراہمی کی مضبوط صلاحیت ہے (ملک کے 12.51% کے حساب سے)۔ اوسطاً، ہر سال، 195,000 سے زیادہ لوگ پیشہ ورانہ سطحوں سے فارغ التحصیل ہوتے ہیں اور لیبر مارکیٹ میں حصہ لیتے ہیں۔ بنیادی تربیت کے بعد انسانی وسائل کا معیار بھرتی کی ضروریات کو پورا کرتا ہے، جو شہر اور جنوبی علاقے کے صوبوں اور شہروں میں کارکنوں کے لیے روزگار کے حل میں معاون ہے۔
تاہم آپریشن کے دوران کئی پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کو اب بھی بہت سی مشکلات اور رکاوٹوں کا سامنا ہے۔ پیشہ ورانہ تربیتی ادارے اور انتظامی ادارے الجھن کا شکار ہیں اور پیشہ ورانہ تربیت کی سرگرمیوں سے متعلق پالیسیوں اور رہنما خطوط کو نافذ کرنے میں رکاوٹیں ہیں۔ خاص طور پر، پیشہ ورانہ تربیت کی سماجی کاری کی سرگرمیوں میں حصہ لینے والے اداروں کے لیے حکومت اور پالیسیاں کافی پرکشش نہیں ہیں۔ پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کے لیے زمین کی تقسیم اور لیزنگ مؤثر نہیں رہی۔ ووکیشنل ٹرینیز کے لیے ٹیوشن فیس میں چھوٹ دینے اور کم کرنے کی پالیسی کو مؤثر طریقے سے نافذ نہیں کیا گیا ہے... خاص طور پر، جب سے حکومت نے حکمنامہ نمبر 81/2021/ND-CP جاری کیا ہے، اس پالیسی میں اخراجات کی سطحوں اور نفاذ کے طریقوں میں بہت سی تبدیلیاں آئی ہیں، جس کی وجہ سے اسکولوں اور علاقوں کو الجھن میں ڈالا گیا ہے اور مؤثر طریقے سے لاگو نہیں کیا گیا ہے۔ اس کے علاوہ، پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کے درمیان تربیتی ربط اور اسکولوں اور کاروباری اداروں کے درمیان ہم آہنگی کو اب بھی بہت سی رکاوٹوں کا سامنا ہے...
ہو چی منہ سٹی پولی ٹیکنک کالج کے پرنسپل ڈاکٹر ڈانگ وان سانگ نے بتایا کہ سکول کی سہولیات کی تعمیر بہت مشکل اور طریقہ کار پیچیدہ تھا۔ جب مسائل پیدا ہوئے تو یونٹ نے ہر جگہ دروازے کھٹکھٹائے، لیکن محکموں، شاخوں اور محلوں نے ان کو حل کرنے کے بغیر دھکیل دیا اور پیچھے دھکیل دیا۔ اسی طرح، کاو تھانگ ٹیکنیکل کالج کے وائس پرنسپل، ڈاکٹر ٹونگ وان ڈان نے کہا کہ دوسری سہولت (یونیورسٹی ولیج، این ایچ اے بی ڈسٹرکٹ میں 10 ہیکٹر رقبہ) کی تعمیر پر عمل درآمد کرتے وقت اسکول کو بہت سی مشکلات کا سامنا کرنا پڑا۔ یہ منصوبہ 2014 سے لاگو کیا گیا ہے لیکن زمین کی منظوری کے معاوضے کی وجہ سے مکمل نہیں ہو سکا ہے۔ دریں اثنا، ٹیکنیکل کالج 2 کے پرنسپل ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر بوئی وان ہنگ نے کہا کہ ووکیشنل سکولوں میں ہائی سکول کلچر سکھانے کے کام کو لاگو کرنا مشکل ہے۔ ساتھ ہی، انہوں نے اس حقیقت کی نشاندہی کی کہ ہو چی منہ شہر میں ترقی اور تربیت کے آرڈر دینے کے لیے کچھ پالیسیاں شہر میں واقع مرکزی ایجنسیوں کے تحت اسکولوں کے لیے منصفانہ طور پر مختص نہیں کی گئی ہیں، بشمول انڈسٹریل کالج 2۔
پختہ طور پر ہٹا دیں۔
ہو چی منہ سٹی کے محکمہ محنت، غلط افراد اور سماجی امور کے ڈائریکٹر لی وان تھین کے مطابق، پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کی مشکلات ایک حقیقت ہے جس کی محکمہ نے نشاندہی کی ہے اور وہ اپنے دائرہ اختیار کے تحت انتظامی طریقہ کار کو مختصر کرنے کے لیے پختہ جائزہ لے رہا ہے اور اس میں ترمیم کر رہا ہے۔ دوسری اکائیوں کے ذریعے سنبھالے جانے والے طریقہ کار کے لیے، محکمہ ایک دستاویز بھیجے گا جس میں دوسرے یونٹوں سے شہر میں پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کے لیے فوری طور پر حل کرنے کے لیے رہنمائی اور مدد کی درخواست کی جائے گی۔ ہو چی منہ سٹی کے محکمہ محنت، غلط افراد اور سماجی امور کے ڈائریکٹر نے تصدیق کی کہ پیشہ ورانہ تربیت کے معیار کو بہتر بنانے اور ملازمتیں پیدا کرنے کے لیے، شہر پالیسیوں کو مضبوط بنا رہا ہے، جس سے لوگوں کے لیے خدمات تک رسائی اور لطف اندوز ہونے کے لیے بہترین حالات پیدا کیے جا رہے ہیں۔ انٹرپرائزز اور سرمایہ کار کاروباری اداروں کے دوہرے ماڈل کے مطابق پیشہ ورانہ تربیت کے عمل میں تیار اور گہرائی سے شامل ہیں۔ متعلقہ اکائیاں انسانی وسائل کی ضروریات اور لیبر مارکیٹ کی معلومات کی پیشن گوئی کے معیار کو بھی مضبوط کرتی ہیں، خاص طور پر رسمی اور غیر رسمی شعبوں میں لیبر کی پیش گوئی؛ صوبوں، خطوں اور بین الاقوامی سطح پر مزدوروں کی طلب اور رسد کو مربوط کرنے والے نظام کی تعمیر۔
جناب Nguyen Hoang Hieu، محکمہ پلاننگ اینڈ فنانس کے ڈپٹی ڈائریکٹر، جنرل ڈیپارٹمنٹ آف ووکیشنل ایجوکیشن (وزارت محنت، غلط اور سماجی امور) نے نوٹ کیا کہ ہو چی منہ شہر میں پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی مشکلات اور مسائل دیگر کئی پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی بھی عام مشکلات ہیں۔ فوری مسئلہ یہ ہے کہ شہر اور صوبوں کو پیشہ ورانہ تعلیم کی سماجی کاری کے مطالبے میں کوتاہیوں کو پرعزم طریقے سے دور کرنا چاہیے، کیونکہ اس وقت سوشلائزیشن کا مطالبہ کرنے والے پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی تعداد ملک بھر میں کل 1,888 ووکیشنل تعلیمی اداروں میں سے صرف 37 فیصد تک پہنچ گئی ہے۔ دریں اثنا، 2030 تک مقرر کردہ ہدف 50% پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں میں سماجی کاری کو نافذ کرنا ہے۔
2030 تک، ہو چی منہ سٹی 45-50% جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول سے فارغ التحصیل افراد کو پیشہ ورانہ تعلیمی نظام کی طرف راغب کرنے کی کوشش کرتا ہے۔ تقریباً 70% پیشہ ورانہ تعلیمی ادارے اور 100% تربیتی پروگرام کلیدی صنعتوں اور پیشوں میں معیاری ایکریڈیشن کے معیارات پر پورا اترنے کے لیے؛ تقریباً 10 اعلیٰ معیار کے اسکول ہیں... اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، شہر نے کاموں اور حلوں کے متعدد گروپوں کو ہم آہنگی سے لاگو کیا ہے، جس میں پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو کاروبار اور لیبر مارکیٹ سے قریب سے جوڑنے کا کام بھی شامل ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم کی سماجی کاری کو فروغ دینے کے لیے سازگار طریقہ کار اور پالیسیاں بنائیں۔
ہو چی منہ شہر اور دیگر صوبوں اور شہروں کو مقامی طور پر پیشہ ورانہ تعلیم کو فروغ دینے کے لیے سماجی وسائل کو راغب کرنے کے لیے مخصوص منصوبے تیار کرنے اور جاری کرنے کی ضرورت ہے۔ سماجی مسائل کے انضمام اور ترقیاتی پروگراموں اور منصوبوں میں غیر عوامی پیشہ ورانہ تعلیم کی سہولیات کی ترقی کو ترجیح دیں جو حالات، سماجی -اقتصادی ترقی کی سطح اور مقامی لوگوں کی ادائیگی کی صلاحیت کے مطابق ہوں۔ اس کے ساتھ ساتھ، پیشہ ورانہ تعلیم کے میدان میں سماجی کاری کی حوصلہ افزائی کے لیے ایک مخصوص روڈ میپ ہونا چاہیے، جس میں منصوبہ بندی کے قانون کی دفعات کے مطابق سماجی و اقتصادی ترقی کی منصوبہ بندی میں سرمایہ کاروں کو راغب کرنے کے لیے کلیئر لینڈ فنڈز کا انتظام اور انفراسٹرکچر کی تعمیر، اور پیشہ ورانہ تعلیم کی سہولیات کی ترقی میں سرمایہ کاری کے لیے پبلک پرائیویٹ پارٹنرشپ کو فروغ دینا چاہیے۔
QUANG HUY
ماخذ
تبصرہ (0)