کلاس روم میں خوشیاں کھلتی ہیں۔

DNO - Nguyen Van Thoai ہائی اسکول (Hoa Xuan Ward) میں "ہیپی اسکول" ماڈل کو طلباء سے لے کر اساتذہ تک ہر کلاس روم میں ٹھوس اور پائیدار سرگرمیوں کے ذریعے لاگو کیا جا رہا ہے۔ اسکول دھیرے دھیرے تعلیمی ماحول کو ایک انسانی ماحولیاتی نظام میں تبدیل کر رہا ہے - جہاں محبت، احترام، اور سمجھ بوجھ بنیادی اقدار بن جاتے ہیں۔

Nguyen Van Thoai ہائی اسکول میں ایک سبق انٹرایکٹو فارمیٹ میں منعقد کیا جاتا ہے، طلباء کو خیالات کے تبادلے اور تنقیدی سوچ میں مشغول ہونے کی ترغیب دیتا ہے۔ تصویر: نام بن

سیکھنے کے مثبت ماحول سے لے کر اسکولوں کا اشتراک تک۔

کلاس 12/3 (Nguyen Van Thoai High School) میں حیاتیات اور ٹیکنالوجی کا سبق شروع سے ہی جاندار تھا۔ ٹیچر Pham Thi Hoai Phuong نے اس سبق کی قیادت کی جس میں طلباء سے واقف کھیل جیسے کہ "فروٹ سلائسنگ" اور تصویروں کی بنیاد پر شکلیں بنانا۔

طلباء نے جوش و خروش سے حصہ لیا، اپنے دوستوں کو خوش کیا، اور ہر سوال میں چالاکی سے ضم کیے گئے علم کو جذب کیا۔ پوری کلاس نے تیزی سے سیکھنے کی ایک دلچسپ تال میں طے کر لیا، اعتماد کے ساتھ اپنے خیالات پیش کیے، خیالات کا تبادلہ کیا، اور مباحثوں میں مشغول ہو گئے۔

کثیر جہتی تعامل Nguyen Van Thoai ہائی اسکول میں سیکھنے کا ایک مثبت ماحول پیدا کرنے میں معاون ہے۔ تصویر: نام بن

طالب علم Nguyen Duc Thinh نے کہا کہ انٹرایکٹو اسباق نے اسے سیکھنے میں مزید دلچسپی پیدا کی۔ "صرف یہ مضمون ہی نہیں، بلکہ اسکول میں بہت سے دوسرے مضامین بھی سیکھنے کے تجربات کو بڑھانے کے لیے بنائے گئے ہیں، لہذا ہم واقعی ان سے لطف اندوز ہوتے ہیں،" تھین نے شیئر کیا۔

اسی طرح، Huynh Thi Anh Duong نے کہا کہ وہ اسکول میں پڑھتے ہوئے ہمیشہ مثبت ماحول محسوس کرتی ہیں۔ ڈوونگ کے مطابق، سب سے نمایاں خصوصیت اساتذہ اور طلباء کے درمیان قریبی رشتہ ہے، جو اندراج کے پہلے دنوں سے لے کر گریجویشن تک قائم ہے۔

"اساتذہ نہ صرف علم فراہم کرتے ہیں بلکہ اہم مراحل کے دوران ہماری سنتے ہیں، دیکھ بھال کرتے ہیں اور ہماری مدد کرتے ہیں،" ڈوونگ نے شیئر کیا۔

اس تعلق کو برقرار رکھنے کے لیے، اسکول نے طلبہ کے لیے اپنے خیالات اور جذبات کا اظہار کرنے کے لیے ایک نجی اور محفوظ چینل کے طور پر ایک تجویز خانہ قائم کیا ہے۔ تمام آراء براہ راست موصول ہوتی ہیں اور اسکول انتظامیہ کی طرف سے جواب دیا جاتا ہے۔

اساتذہ کی دیکھ بھال کو روزمرہ کے کاموں کے ذریعے بھی ظاہر کیا جاتا ہے جیسے کہ جب وہ مایوس ہو رہے ہوں تو طلباء کو چیک کرنے کے لیے پیغامات بھیجنا، جب وہ تعلیمی دباؤ میں ہوں تو حوصلہ افزائی کرنا، یا کسی بڑے یا یونیورسٹی کے انتخاب کے عمل کے دوران مشاورت فراہم کرنا۔ یہ بظاہر چھوٹی چھوٹی چیزیں احترام اور اشتراک کی اقدار کی تعمیر میں حصہ ڈالتی ہیں – ایک خوش کن اسکول کی بنیاد۔

اساتذہ اور طلباء کھلے اور دوستانہ ماحول میں بات چیت کرتے ہیں۔ تصویر: نام بن

محترمہ ہوائی فوونگ نے کہا کہ وہ ایک طرفہ، منتقلی تدریسی طریقہ سے طالب علموں کو تجربہ کرنے اور دریافت کرنے کے لیے بااختیار بنانے کی طرف منتقل ہو گئی ہیں۔ امتحان کے نتائج پر زیادہ توجہ مرکوز کرنے کے بجائے، وہ کلاس روم میں نفسیاتی تحفظ کا احساس پیدا کرتے ہوئے طلباء کی زندگی کی قدر کو سمجھنے میں مدد کرنے پر زور دیتی ہے۔

"جب طلباء خوشی اور عزت محسوس کرتے ہیں، تو وہ زیادہ مؤثر طریقے سے سیکھتے ہیں۔ اس لیے میں گروپ سرگرمیوں میں اضافہ کرتی ہوں، گیمز سیکھتی ہوں، اور ان کی حوصلہ افزائی کرتی ہوں کہ وہ غلط ہونے کے خوف کے بغیر اپنی رائے کا اظہار کریں اور سوالات پوچھیں،" محترمہ فوونگ نے کہا۔

مزید برآں، تکنیکی ترقی کے درمیان طلبہ کی نسل میں تیزی سے تبدیلیاں اساتذہ پر بھی نئے مطالبات کرتی ہیں۔ آج کے طلباء کھلے ذہن کے حامل ہوتے ہیں اور وہ ٹیکنالوجی کو جلد قبول کرتے ہیں۔ اسباق کو پرکشش اور حقیقی دنیا کے حالات سے متعلق ہونا چاہیے تاکہ طالب علم سیکھنے کو بامعنی پائیں۔

نگوین وان تھوائی ہائی اسکول کے زیر اہتمام سیمینار "پیداگوجیکل اسکلز کو بہتر بنانا، ہیپی اسکولز بنانا" سے خطاب کرتے ہوئے، یونیورسٹی آف ایجوکیشن (ڈا نانگ یونیورسٹی) کی فیکلٹی آف ایجوکیشنل سائیکالوجی کی لیکچرر محترمہ نگوین تھی ہینگ فونگ نے کہا کہ سب سے اہم "راز" اساتذہ کی توانائی میں مضمر ہے۔ ایک خوش استاد طلباء میں مثبت جذبات پھیلائے گا۔ جب اساتذہ کلاس روم میں کھلے اور پُرجوش رویہ کے ساتھ داخل ہوتے ہیں، تو طلباء اپنے آپ کو جڑے ہوئے محسوس کریں گے اور اپنی تعلیم میں زیادہ فعال ہوں گے۔

"خوش اساتذہ خوش طالب علم پیدا کریں گے،" محترمہ ہینگ فونگ نے زور دیا۔

اساتذہ اپنے طلباء کے دلوں کو "چھونے" کے لیے بدل جاتے ہیں۔

ماہرین تعلیم کے مطابق، خوشگوار اسکولوں کی تعمیر طلباء کی نفسیات کو سمجھنے سے الگ نہیں ہے - تیزی سے ترقی پذیر ٹیکنالوجی اور سوشل میڈیا ماحول میں پروان چڑھنے والے نوجوان۔ اس کے لیے خود اساتذہ سے شروع ہونے والی تبدیلی کی ضرورت ہے۔

Nguyen Van Thoai ہائی سکول باقاعدگی سے اپنے طلباء کے لیے غیر نصابی سرگرمیوں کا اہتمام کرتا ہے۔ تصویر میں: اسکول کے طلباء 2026 کے لوک کلچر فیسٹیول میں حصہ لے رہے ہیں۔ تصویر: نام بن

ہوم روم ٹیچر کے طور پر اپنے کردار میں، محترمہ ہوائی فوونگ نے انتظامی اور آمرانہ انداز سے ایک ساتھی اور معاون طلباء کی طرف منتقل کیا۔ کلاس روم کے قوانین جمہوری اور شفاف بنیادوں پر قائم کیے گئے تھے۔ طلباء کے ساتھ انصاف اور احترام کے ساتھ سلوک کیا جاتا تھا۔

غیر نصابی سرگرمیوں اور تخلیقی تجربات جیسے کہ فورمز اور گیمز کے ساتھ مثبت نظم و ضبط کو باقاعدگی سے منظم کیا جاتا ہے، جو ایک دوستانہ اور مربوط سیکھنے کے ماحول میں حصہ ڈالتا ہے۔

سب سے نمایاں تبدیلی طلباء کے رویوں اور سیکھنے کے جذبات میں ہے۔ وہ اپنے ساتھیوں کے ساتھ بات کرنے، بحث کرنے اور تعاون کرنے میں زیادہ فعال، پراعتماد ہیں۔ جو چیز مجھے اپنے پیشے میں سب سے زیادہ مطمئن محسوس کرتی ہے وہ تعلق اور اعتماد ہے۔ وہاں سے استاد اور طالب علم کا فاصلہ آہستہ آہستہ مٹتا جا رہا ہے۔ طلباء اب استاد کی نظروں سے گریز نہیں کرتے بلکہ مسکراہٹیں بانٹتے ہیں اور حقیقی اشتراک کرتے ہیں۔

4.0 دور میں تعلیم کے تناظر میں، محترمہ فوونگ کا خیال ہے کہ مصنوعی ذہانت (AI) مصنوعات آپس میں جڑنے والے ٹولز ہیں اگر اساتذہ ان سے صحیح طریقے سے رابطہ کرنا جانتے ہیں۔ ویڈیو پروجیکٹس پر طلباء کے ساتھ تعاون کرنا، تعلیمی مواد تیار کرنا، یا طلباء سے ٹیکنالوجی کے بارے میں سیکھنے کے لیے آمادہ ہونا، کلاس روم میں مساوات اور احترام کو فروغ دینے، نسل کے فرق کو پر کرنے میں مدد کرتا ہے۔

دریں اثنا، سکول کی یوتھ یونین کے ڈپٹی سیکرٹری مسٹر نگوین کوانگ کھائی نے اس بات پر زور دیا کہ "ہیپی سکول" بنانے کے لیے تعلیمی قوتوں کے درمیان حقیقی ہم آہنگی کی ضرورت ہے۔ ان کے مطابق، سکول کی یوتھ یونین کا کردار کارکردگی کی نگرانی اور جائزہ لینے تک محدود نہیں ہونا چاہیے، بلکہ اسے طلبہ کے رویے کی تعلیم دینے میں ہوم روم اساتذہ کا ساتھی اور معاون بننا چاہیے۔

درحقیقت، جب نظم و ضبط کو سزا کے بجائے ایک تعلیمی موقع کے طور پر دیکھا جاتا ہے، تو بہت سے طلباء نے مثبت تبدیلیاں دکھائی ہیں۔

مسٹر کھائی نے کہا، "ایک ایسا ماحول بنانا جہاں طلباء غیر نصابی سرگرمیوں اور تجربات کے ذریعے اپنی طاقتوں کو فروغ دے سکیں، 'انرجی چینلز کو شفٹ کرنے' کا ایک مؤثر طریقہ سمجھا جاتا ہے، جس سے طلباء کو اپنی قدر تلاش کرنے اور گروپ سے زیادہ جڑنے میں مدد ملتی ہے،" مسٹر کھائی نے کہا۔

غیر نصابی سرگرمیاں اور تخلیقی تجربات دوستانہ اور دل چسپ تعلیمی ماحول پیدا کرنے میں معاون ہیں۔ تصویر: نام بن

نظم و نسق کے نقطہ نظر سے، نگوین وان تھوائی ہائی اسکول کے وائس پرنسپل مسٹر لی مان ٹین تسلیم کرتے ہیں کہ آج کا سب سے بڑا چیلنج ڈیجیٹل دور میں طلباء کی ہمیشہ سے پھیلتی ہوئی "دنیا" ہے۔ لہٰذا، اساتذہ صرف علم کی ترسیل کرنے والے نہیں ہو سکتے بلکہ انہیں ہمدرد رہنما بننے کی ضرورت ہے۔

"تکنیکی تقسیم کی وجہ سے نسل کا فرق بڑھ رہا ہے۔ اگر اساتذہ رجحانات کو نہیں سمجھتے اور ڈیجیٹل اسپیس کے طلباء سے واقف نہیں ہیں، تو ان کے دلوں تک پہنچنا بہت مشکل ہو جائے گا،" مسٹر ٹین نے کہا۔

لہذا، اسکول کا مقصد اساتذہ کی رہنمائی کرنا ہے کہ وہ ڈیجیٹل قابلیت میں ایک مثال قائم کریں اور ایک مثبت آن لائن ثقافت کی تشکیل کریں، تاکہ نظم و ضبط کو محبت اور احترام کے ساتھ نافذ کیا جائے۔

متاثر کن اسباق سے لے کر اساتذہ کی خاموش حمایت تک، Nguyen Van Thoai ہائی اسکول میں "Happy School" ماڈل کو سادہ چیزوں سے پروان چڑھایا جا رہا ہے۔ یہ ایک ایسا سفر ہے جہاں ہر استاد اکیلا نہیں ہوتا، ہر طالب علم کی بات سنی جاتی ہے، تاکہ اسکول حقیقی معنوں میں ایک ایسی جگہ بن جائے جو نوجوان نسل کے لیے علم، کردار اور مثبت جذبات کو فروغ دیتا ہے۔

ماخذ: https://baodanang.vn/hanh-phuc-uom-mam-tu-lop-hoc-3324102.html