'ٹوٹا ہوا ونڈوز اثر'

ہو چی منہ سٹی میں گریڈ 1 میں داخل ہونے سے پہلے خواندگی اور ریاضی کی کلاس کے اندر

"ٹوٹا ہوا ونڈوز اثر" کیا ہے؟

1969 میں سٹینفورڈ یونیورسٹی (USA) کے ماہر نفسیات فلپ زمبارڈو نے ایک تجربہ کیا۔ اس نے دو ٹوٹی ہوئی کاریں بغیر لائسنس پلیٹوں کے برونکس، نیو یارک سٹی کے ایک کم آمدنی والے رہائشی علاقے اور پالو آلٹو، کیلیفورنیا، امریکہ کے ایک امیر رہائشی علاقے میں چھوڑ دیں۔

24 گھنٹوں کے اندر، برونکس کار کی کھڑکیوں کے شیشے ٹوٹ گئے اور اس کے پرزے چوری ہو گئے۔ اس کے برعکس پالو آلٹو کار ایک ہفتے سے زائد عرصے تک برقرار رہی۔ جب مسٹر زمبارڈو نے کار میں سلیج ہتھوڑا لیا تب ہی کچھ لوگ اس میں شامل ہوئے۔ دونوں شہروں میں زیادہ تر وینڈلز کو "اچھے کپڑے پہنے، کلین شیون" کے طور پر بیان کیا گیا۔

لیکن آگے جو ہوتا ہے وہ بہت دلچسپ ہے۔

زمبارڈو کے تجربے کے برسوں بعد، نتائج 1982 میں دی اٹلانٹک میں سماجی سائنسدان جارج کیلنگ کے ایک مضمون میں دہرائے گئے۔ کیلنگ نے سب سے پہلے "بروکن ونڈوز ایفیکٹ" کا نظریہ پیش کیا۔ اگر کوئی عمارت میں کھڑکی توڑتا ہے اور وقت پر اس کی مرمت نہیں کرتا ہے تو مزید کھڑکیاں ٹوٹ جائیں گی۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ جب بدمعاشوں کو ٹوٹی ہوئی کھڑکی نظر آتی ہے تو وہ جرائم کرنے کے لیے مزید کھڑکیوں کو توڑ دیتے ہیں۔

یہ نظریہ دراصل سمجھنے میں بہت آسان ہے۔ مثال کے طور پر، دالان اصل میں بہت صاف ستھرا ہے، لیکن اگر کوئی ردی کی ٹوکری کا ایک تھیلا دیوار کے کونے میں پھینک دیتا ہے اور اسے بروقت صاف نہیں کیا جاتا ہے، تو کچرے کے چند تھیلے جلد ہی ایک بڑے کوڑے کا ڈھیر بن جائیں گے۔ وقت گزرنے کے ساتھ، دالان ردی کی ٹوکری کی جگہ بن جائے گا اور بدبودار اور گندا ہو جائے گا۔ یہ "بروکن ونڈو ایفیکٹ" ہے۔ ابتدائی طور پر یہ ایک چھوٹا سا مسئلہ ہے لیکن اگر اسے فوری طور پر حل نہ کیا گیا تو یہ مسئلہ بڑھتا جائے گا اور اس کے نتائج سنگین ہوں گے۔

پہلی جماعت کے پروگرام سے پہلے سیکھنے کے بارے میں، کوئی بھی والدین نہیں چاہتا کہ ان کا بچہ پہلی جماعت میں داخل ہونے پر دوسروں سے پیچھے رہے۔ ابتدائی سالوں میں سیکھنے میں پیچھے رہنا بچے کے خود اعتمادی کو متاثر کر سکتا ہے، اور یہ اگلے سالوں تک قائم رہتا ہے۔

"بروکن ونڈوز ایفیکٹ" سے ہم دیکھ سکتے ہیں کہ اگر صرف ایک بچہ پروگرام کو دوسروں سے آگے سیکھتا ہے اور سبقت لے جاتا ہے، تو یہ پوری کلاس کو اس کے مطابق لے جائے گا۔ یہ اضافی ٹیوشن کے موجودہ مسئلے پر بھی لاگو ہوتا ہے۔

ساتھیوں کا دباؤ

سکولوں میں مسابقت اور ساتھیوں کا دباؤ مذکورہ مظاہر کی بنیادی وجوہات ہیں۔ جب تک والدین اور اسکول اسکور پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کرتے ہیں اور طلباء کا اندازہ لگانے کے لیے کامیابیوں کے لیے مقابلہ کرتے ہیں، اضافی تدریس اور سیکھنے کا عمل، اور پہلی جماعت کے نصاب سے پہلے سیکھنے کا رواج جاری رہے گا۔

ویتنامی کلاس میں پہلی جماعت کے طلباء

مغربی نظم و نسق کے نظریہ میں، ایک مشہور تصور ہے "آپ کو وہی ملتا ہے جو آپ ماپتے ہیں"، جسے انسانی ادراک میں موجود خلا کے بارے میں بات کرنے کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے۔ اگر ہم صرف کچھ پہلوؤں پر توجہ مرکوز کرتے ہیں، تو ہم بہت سے دوسرے کو بھول جائیں گے۔

تعلیمی منتظمین کو طالب علم کی تشخیص کے معیار پر نظرثانی کرنے کی ضرورت ہے، خاص طور پر پرائمری اسکول میں، اور مغربی نظام تعلیم سے سیکھنا چاہیے۔ انہیں گریڈز پر زیادہ توجہ نہیں دینی چاہیے، بلکہ طالب علم کی ترقی پر۔ کامیابیوں کے مقابلے کو محدود کرنے سے طلباء، والدین اور اساتذہ پر دباؤ کم کرنے میں مدد ملے گی۔ اور شیڈول سے پہلے اضافی ٹیوشن یا سیکھنے کی ضرورت کو کم کریں۔

فی الحال، ویتنام، چین اور کوریا جیسے کئی ایشیائی ممالک میں تعلیمی دباؤ اب بھی بہت زیادہ ہے، کیونکہ تعلیمی کامیابی اور یونیورسٹی کا ٹکٹ طلباء کی کامیابی کے لیے فیصلہ کن عوامل تصور کیے جاتے ہیں۔

غور کرنے کا ایک اور معروضی عنصر ویتنام کے بڑے شہروں میں بھیڑ بھرے اسکولوں کی موجودہ صورتحال ہے۔ نئے بنائے گئے اسکول آبادی میں اضافے کے ساتھ نہیں رہ سکتے۔ ہر کلاس میں طلباء کی تعداد کافی زیادہ ہوتی ہے، بعض اوقات فی کلاس تقریباً 50 طلباء تک ہوتے ہیں۔

پرائمری اسکول میں، خاص طور پر گریڈ 1 میں، اساتذہ کو چھوٹے بچوں کو اسکول کے ماحول کے مطابق ڈھالنے کے لیے قریبی نگرانی اور مدد کرنے کی ضرورت ہے، اور ہر بچے کو لکھنے کی مشق کرنے میں مدد کرنے کی ضرورت ہے۔ محدود ٹائم ٹیبل اور بڑے کلاس سائز کے ساتھ، پرائمری اسکول کے اساتذہ کا کام زیادہ مشکل ہو جائے گا۔ گریڈ 1 کا نصاب پہلے سے سیکھنے والے بچے اساتذہ پر بوجھ کم کر دیں گے۔

بچوں کے اضافی کلاسوں میں جانے اور پہلی جماعت کے نصاب سے آگے پڑھنے کی کہانی میں، ہمیں اس مسئلے کو کئی زاویوں سے دیکھنے کی ضرورت ہے: ہم مرتبہ کا دباؤ، اسکورنگ سسٹم کا دباؤ، پرائمری اسکولوں میں کلاس کے سائز کا زیادہ بوجھ، اور موجودہ پرائمری اسکول کے نصاب میں بہت سی خامیاں۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-hieu-ung-cua-so-vo-185230513101655652.htm