'ٹوٹی ہوئی کھڑکی کا اثر'

ہو چی منہ شہر میں پہلی جماعت میں داخل ہونے سے پہلے پری اسکول کی خواندگی اور ریاضی کی کلاس کے اندر۔

"ٹوٹا ہوا ونڈوز اثر" کیا ہے؟

1969 میں سٹینفورڈ یونیورسٹی کے ماہر نفسیات فلپ زمبارڈو نے ایک تجربہ کیا۔ اس نے دو ٹوٹی پھوٹی، غیر رجسٹرڈ کاریں بالترتیب برونکس، نیو یارک سٹی کے ایک کم آمدنی والے محلے اور پالو آلٹو، کیلیفورنیا کے ایک امیر محلے میں چھوڑی ہیں۔

صرف 24 گھنٹوں میں، برونکس میں کار کی کھڑکیوں کے شیشے ٹوٹ گئے اور پرزے چوری ہو گئے۔ اس کے برعکس پالو آلٹو میں کار ایک ہفتے سے زیادہ عرصے تک اچھوت رہی۔ مسٹر زمبارڈو کے سلیج ہتھومر سے کار کو توڑنے کے بعد ہی کچھ لوگ اس میں شامل ہوئے۔ دونوں شہروں میں زیادہ تر وینڈلز کو "اچھے کپڑے پہنے اور پیش کرنے کے قابل" قرار دیا گیا۔

لیکن اس کے بعد جو ہوا وہ واقعی دلچسپ تھا۔

زمبارڈو کے تجربے کے کئی سال بعد، مندرجہ بالا نتائج 1982 میں سماجی سائنسدان جارج کیلنگ کے دی اٹلانٹک میں شائع ہونے والے ایک مضمون میں دہرائے گئے۔ پہلی بار، کیلنگ نے "ٹوٹے ہوئے ونڈو اثر" کے نظریے کا ذکر کیا۔ اگر کوئی عمارت میں کھڑکی توڑتا ہے اور اس کی فوری مرمت نہیں کی جاتی ہے تو مزید کھڑکیاں ٹوٹ جائیں گی۔ اس کی وجہ یہ ہے کہ، ٹوٹی ہوئی کھڑکیوں کو دیکھ کر، بدمعاش جرائم کرنے کے لیے دوسری کھڑکیوں کو توڑ دیتے ہیں۔

یہ نظریہ دراصل سمجھنے میں بہت آسان ہے۔ مثال کے طور پر، ایک دالان بالکل صاف ہو سکتا ہے، لیکن اگر کوئی ردی کی ٹوکری کا ایک تھیلا کسی کونے میں پھینکتا ہے اور اسے فوری طور پر صاف نہیں کیا جاتا ہے، تو کچرے کے چند تھیلے جلد ہی کوڑے کا ایک بڑا ڈھیر بن جائیں گے۔ وقت گزرنے کے ساتھ، دالان ایک ڈمپنگ گراؤنڈ بن جائے گا اور بدبودار اور گندا ہو جائے گا۔ یہ "ٹوٹا ہوا ونڈو اثر" ہے۔ ابتدائی طور پر، یہ ایک چھوٹا سا مسئلہ ہے، لیکن اگر بروقت توجہ نہ دی گئی تو، مسئلہ بڑا ہو جائے گا اور نتائج سنگین ہو جائیں گے.

پہلی جماعت سے پہلے کی تعلیم کے بارے میں، کوئی بھی والدین نہیں چاہتے ہیں کہ جب ان کا بچہ پہلی جماعت شروع کرے تو وہ دوسروں سے پیچھے رہے۔ ابتدائی سالوں میں پیچھے پڑنا بچے کے خود اعتمادی کو متاثر کر سکتا ہے اور یہ بعد کے سالوں تک برقرار رہ سکتا ہے۔

"بروکن ونڈوز ایفیکٹ" سے ہم دیکھ سکتے ہیں کہ اگر صرف ایک بچہ نصاب سے آگے سیکھتا ہے اور دوسروں سے زیادہ سبقت لے جاتا ہے، تو یہ پوری کلاس کو اس کے مطابق لے جائے گا۔ یہ اضافی ٹیوشن اور سپلیمنٹری کلاسز کے موجودہ مسئلے پر بھی لاگو ہوتا ہے۔

ساتھیوں کا دباؤ

اسکولوں میں مسابقت اور ساتھیوں کا دباؤ ان مظاہر کی بنیادی وجوہات ہیں۔ جب تک والدین اور اسکول طلباء کا اندازہ لگانے کے لیے گریڈز اور کامیابی کی دوڑ پر بہت زیادہ زور دیتے ہیں، پہلے درجے کے نصاب سے پہلے اضافی ٹیوشن اور سیکھنے کا وسیع پیمانے پر عمل جاری رہے گا۔

پہلی جماعت کے طلباء اپنے ویتنامی زبان کے سبق کے دوران۔

مغربی نظم و نسق کے نظریہ میں، ایک معروف تصور ہے، "آپ کو وہی ملتا ہے جو آپ پیمائش کرتے ہیں،" جسے انسانی ادراک میں فرق کو بیان کرنے کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے۔ اگر ہم اپنی توجہ صرف کچھ پہلوؤں پر مرکوز کرتے ہیں، تو ہم بہت سے دوسرے (علمی اندھے مقامات) کو نظر انداز کر دیں گے۔

تعلیمی منتظمین کو طالب علم کی تشخیص کے معیار پر نظرثانی کرنے کی ضرورت ہے، خاص طور پر پرائمری اسکول کی سطح پر، مغربی تعلیمی نظاموں سے سیکھتے ہوئے۔ وہ درجات پر زیادہ زور نہیں دیتے ہیں، لیکن طالب علم کی ترقی پر توجہ دیتے ہیں۔ تعلیمی کامیابیوں کے دباؤ کو کم کرنے سے طلباء، والدین اور اساتذہ کے دباؤ کو کم کرنے میں مدد ملے گی۔ اور نصاب سے پہلے اضافی ٹیوشن یا سیکھنے کی ضرورت کو کم کریں۔

فی الحال، ویتنام، چین اور جنوبی کوریا جیسے کئی ایشیائی ممالک میں تعلیمی دباؤ بہت زیادہ ہے، تعلیمی کامیابی اور یونیورسٹی میں جگہ کو طالب علم کی کامیابی میں فیصلہ کن عوامل سمجھا جاتا ہے۔

غور کرنے کا ایک اور معروضی عنصر ویتنام کے بڑے شہروں میں بھیڑ بھرے اسکولوں کی حقیقت ہے۔ نئے بنائے گئے اسکول مہاجرین کی آبادی میں اضافے کے ساتھ نہیں رہ سکتے۔ کلاس کے سائز کافی بڑے ہوتے ہیں، بعض اوقات فی کلاس تقریباً 50 طلباء تک پہنچ جاتے ہیں۔

پرائمری اسکول میں، اور خاص طور پر پہلی جماعت میں، اساتذہ کو چھوٹے بچوں کو اسکول کے ماحول کے مطابق ڈھالنے، ہینڈ رائٹنگ پریکٹس میں ان کی رہنمائی کرنے میں قریب سے نگرانی کرنے اور ان کی مدد کرنے کی ضرورت ہے۔ محدود وقت اور کلاس کے بڑے سائز کے ساتھ، پرائمری اسکول کے اساتذہ کا کام زیادہ مشکل ہے۔ بچوں کو پہلی جماعت کا نصاب پہلے سے سیکھنے سے اساتذہ پر بوجھ کم ہو جائے گا۔

بچوں کے اضافی کلاسوں میں شرکت کرنے اور پہلی جماعت کے نصاب سے پہلے سیکھنے کی کہانی میں، ہمیں اس مسئلے کو متعدد زاویوں سے دیکھنے کی ضرورت ہے: ساتھیوں کا دباؤ، درجہ بندی کے نظام کا دباؤ، پرائمری اسکولوں میں کلاس رومز کی بھرمار، اور موجودہ پرائمری اسکول کے نصاب میں بہت سی خامیاں۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/hoc-truoc-chuong-trinh-lop-1-hieu-ung-cua-so-vo-185230513101655652.htm