سیکھیں اور ایک نئے انداز میں جائزہ لیں۔

وزارت تعلیم و تربیت نے حکومت کو تجویز دی ہے کہ ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان چار مضامین میں لیا جائے، جس میں دو لازمی مضامین (ویت نامی ادب اور ریاضی) اور غیر ملکی زبانوں، تاریخ، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات، جغرافیہ، معاشیات اور قانون کی تعلیم، انفارمیٹکس اور ٹیکنالوجی میں سے دو انتخابی مضامین شامل ہیں۔

اسکول 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام اور 2025 میں شروع ہونے والے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے ساتھ ہم آہنگ ہونے کے لیے اپنے پڑھانے اور سیکھنے کے طریقوں کو تبدیل کر رہے ہیں۔

درخواست کی مہارتوں پر ٹیسٹ فوکس کرتا ہے۔

ہو چی منہ شہر کے ہائی اسکولوں کے رہنماؤں نے اس تجویز کے ساتھ اپنے اتفاق کا اظہار کیا اور کہا کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مقاصد کو پورا کرنے کے لیے ابھی تدریسی اور سیکھنے کے منصوبے تیار کرنے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء بہترین نتائج کے ساتھ ہائی اسکول مکمل کر سکیں اور یونیورسٹی اور کالج کے داخلے کے امتحانات میں شرکت کرتے وقت ایک فائدہ حاصل کر سکیں۔

چو وان این کنٹینیونگ ایجوکیشن سنٹر (ضلع 5، ہو چی منہ سٹی) کے ڈائریکٹر مسٹر ڈو من ہوانگ نے کہا کہ طلباء کو بہترین طریقے سے تیار کرنے کے لیے، اسکولوں اور اساتذہ کو ابھی سے منصوبہ بندی شروع کرنے کی ضرورت ہے تاکہ وہ امتحانی تقاضوں کو وضع کریں جو 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے واقفیت اور مقاصد کے مطابق ہوں۔ خاص طور پر، ٹیسٹ کے تقاضوں کا مقصد پروگرام میں بیان کردہ علم اور مہارتوں کا اندازہ لگانا چاہیے۔ اس کے علاوہ، انہیں علم کے استعمال اور مخصوص مسائل کے حل کے ذریعے انفرادی صلاحیتوں کو فروغ دینا چاہیے۔ مسٹر ہوانگ کے مطابق، پروگرام کے متحد ہونے کے دوران، ہر اسکول اور طالب علم مختلف نصابی کتب استعمال کرتے ہیں، اس لیے پہلے کی طرح عمومی علم کے جائزے اب ممکن نہیں رہے۔

مختلف نصابی کتابوں کا مطالعہ کرنے والے طلباء کے بارے میں، محترمہ ہوانگ تھی ہاؤ، ڈاؤ سون ٹائے ہائی اسکول (تھو ڈک سٹی، ہو چی منہ سٹی) کی پرنسپل نے کہا: "ٹیسٹ سوال کا میٹرکس اس بات کو یقینی بنائے گا کہ مطلوبہ علم حاصل ہو گیا ہے، اور مخصوص مسائل کو حل کرنے کے لیے عملییت اور علم کے استعمال پر مزید جانچ کرے گا۔"

مسٹر Nguyen Duy Tuyen، Nguyen Khuyen High School (ضلع 10, Ho Chi Minh City) کے پرنسپل نے کہا کہ طلباء اپنے امتحانی مضامین کا انتخاب کرنے کے بعد، اساتذہ طلباء کی رہنمائی پر توجہ مرکوز کریں گے کہ وہ اپنے علم کو عملی حالات اور نصاب میں بیان کردہ تقاضوں کو حل کرنے کے لیے استعمال کریں، بجائے اس کے کہ وہ ماضی میں کتنا علم رکھتے ہیں۔

Nguyen Khuyen ہائی اسکول کے پرنسپل نے مزید کہا کہ اسکول کے پاس ہدایات اور منصوبے ہوں گے۔ جب تشخیص کا نظام اب بنیادی اور اختیاری مضامین کا استعمال نہیں کرتا ہے، اساتذہ اور طلباء کو بنیادی علم اور بنیادی مہارتوں سے آراستہ کرنے کے لیے اپنے تدریسی اور سیکھنے کے طریقوں کو تبدیل کرنا ہوگا۔ لہٰذا، ٹیسٹ علمی علم پر توجہ مرکوز نہیں کریں گے بلکہ مسائل کے حل اور عملی اطلاق میں علم اور مہارت کے اطلاق پر زور دیں گے۔ اس علم کے ساتھ، طلباء کے پاس مشقوں کو حل کرنے کے لیے اسے لاگو کرنے کے بہت سے طریقے ہوں گے… نئے نصاب کو لاگو کرنے کے تین سال بعد امتحان کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے۔

دریں اثناء، بوئی تھی شوان ہائی سکول (ضلع 1، ہو چی منہ سٹی) کے پرنسپل مسٹر Huynh Thanh Phu نے کہا کہ اگرچہ فطری طور پر امتحانی مضامین کو ترجیح دی جائے گی، باقی مضامین کے لیے، اساتذہ اور طلباء کو اب بھی اس بات کو یقینی بنانا چاہیے کہ نصاب اور مطلوبہ علم اور مہارتوں کا احاطہ کیا جائے تاکہ طالب علموں کو کسی ایک موضوع پر زیادہ توجہ مرکوز کرنے سے روکا جا سکے اور بغیر کسی امتحان سے انکار کیا جائے۔

اگر ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان 4 مضامین پر مشتمل ہے، تو ایک غیر ملکی زبان دو اختیاری مضامین میں سے ایک ہوگی۔

ابتدائی کیریئر گائیڈنس

مسٹر فام لی تھانہ، نگوین ہین ہائی اسکول (ضلع 11، ہو چی منہ سٹی) کے استاد کا خیال ہے کہ 2 لازمی مضامین اور 2 انتخابی مضامین کے موجودہ ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے فارمیٹ کے ساتھ، طلباء کو اپنے مستقبل کے کیریئر کے راستوں کے سلسلے میں تحقیق اور ان کی طاقتوں کا جائزہ لینے کی ضرورت ہے تاکہ ان مضامین کو منتخب کرنے اور سیکھنے کی بنیاد کے طور پر تربیت دینے میں معاونت فراہم کرنے کے لیے طلباء کو تحقیق کرنے کی ضرورت ہے۔

مثال کے طور پر، اگر ان کے کیریئر کا راستہ زبانوں سے متعلق ہے، تو طلبا کو اپنی غیر ملکی زبان کی مہارت کو فروغ دینے کی ضرورت ہے اور وہ کسی دوسرے مضمون کے ساتھ انگریزی کا انتخاب کر سکتے ہیں۔ اگر ان کے پاس ہنر ہے اور ان کے کیریئر کا راستہ سماجی علوم سے متعلق ہے تو وہ تاریخ اور جغرافیہ کے بنیادی علم میں مہارت حاصل کر سکتے ہیں اور اس کا مطالعہ کر سکتے ہیں۔ اگر وہ نیچرل سائنسز یا انجینئرنگ کی طرف جھکاؤ رکھتے ہیں تو طلباء فزکس اور کیمسٹری میں اپنی صلاحیتوں کو مزید فروغ دیں گے۔

تاہم، مسٹر تھانہ نے یہ بھی نوٹ کیا کہ اس بات سے قطع نظر کہ طالب علم قدرتی علوم یا سماجی علوم سے متعلق کسی شعبے کا انتخاب کرتے ہیں، انضمام اور ڈیجیٹل تبدیلی کے موجودہ مضبوط رجحان کے لیے کمپیوٹر کی مہارت اور غیر ملکی زبانوں جیسے آلات ہمیشہ ضروری ہوتے ہیں۔ اس لیے طلبہ کو ان مضامین کو کم نہیں سمجھنا چاہیے بلکہ ہائی اسکول میں خود کو علم سے آراستہ کرنے کا منصوبہ بنانا چاہیے تاکہ وہ اعلیٰ تعلیم میں مزید ترقی کر سکیں۔

دریں اثنا، بوئی تھی شوان ہائی اسکول کے پرنسپل کے مطابق، 10ویں جماعت میں داخل ہوتے ہی طلباء کے لیے کیریئر گائیڈنس لاگو کر دی جائے گی، جب تک وہ ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے لیے اندراج نہیں کر لیتے انتظار نہیں کریں گے۔ اس طرح، طلباء ان مضامین کا انتخاب کریں گے جن سے وہ لطف اندوز ہوں، ان میں سبقت حاصل کریں، اور جو کہ یونیورسٹی کے داخلے کے امتزاج کے لیے موزوں ہوں، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تیاری گریڈ 10 سے ہی کریں۔

غیر ملکی زبانوں کے لیے اضافی پوائنٹس دینے کی حوصلہ افزائی کریں اور سیمپل امتحان کے سوالات جلد جاری کریں۔

مسٹر Huynh Thanh Phu، Bui Thi Xuan ہائی اسکول (ضلع 1، Ho Chi Minh City) کے پرنسپل کا خیال ہے کہ غیر ملکی زبانیں ایسی مہارتیں اور ضروری ٹولز ہیں جن کے لیے طلباء کو فطری طور پر تیاری کرنی چاہیے، اور اسے صرف اس لیے مسترد نہیں کیا جانا چاہیے کہ یہ ایک اختیاری مضمون بن جاتا ہے۔ وہ تجویز کرتا ہے کہ طلباء صرف اس صورت میں پڑھتے ہیں جب امتحان ہو۔ تاہم، انہوں نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ وزارت ان طلباء کو بونس پوائنٹس دینے پر غور کرے جو، غیر ملکی زبان کو بطور مضمون منتخب نہ کرنے کے باوجود، بین الاقوامی سطح پر تسلیم شدہ اور قیمتی سرٹیفکیٹس میں اعلیٰ اسکور حاصل کرتے ہیں۔ یہ طلباء کو اپنی غیر ملکی زبان کی مہارت کو بہتر طریقے سے تیار کرنے کی ترغیب دے سکتا ہے۔

دریں اثنا، ڈاؤ سون ٹائے ہائی اسکول کے پرنسپل، ہوانگ تھی ہاؤ نے کہا کہ اساتذہ 2025 کے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نمونے کے امتحان کے سوالات کا بے تابی سے انتظار کر رہے ہیں۔ چونکہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا ہدف قابلیت کو فروغ دینا، عملی اطلاق اور کیریئر کی سمت بندی پر توجہ مرکوز کرنے والی تعلیم فراہم کرنا ہے، اور حقیقی دنیا کی وسعت کے پیش نظر، اساتذہ کو طلباء کی منصوبہ بندی کرنے اور سب سے زیادہ مؤثر طریقے سے تیار کرنے کے لیے واضح سمجھ کی ضرورت ہے۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/de-xuat-thi-tot-nghiep-thpt-4-mon-hoc-va-on-tap-theo-cach-moi-185231122213842476.htm