2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام معیار کی زیادہ گہرائی کی طرف بڑھ رہا ہے۔

تدریسی عملے اور سہولیات سے لے کر نصاب کے انتظام اور نصابی کتب تک، مقامی لوگوں نے اگلے مرحلے میں نئے نصاب کے نفاذ کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے سفارشات اور حل پیش کیے ہیں۔

ایک متنوع "تصویر"

ڈاک لک ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کی ڈپٹی ڈائریکٹر مس وو تھی من ڈیوین کے مطابق، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے پچھلے پانچ سالوں کے دوران، ڈاک لک تعلیمی شعبے نے بہت سی مشکلات پر قابو پانے کی کوشش کی ہے اور نمایاں نتائج حاصل کیے ہیں، جس سے صوبے میں عام تعلیم کی بنیادی اور جامع اصلاحات میں اپنا کردار ادا کیا گیا ہے۔ تعلیم کا معیار مثبت طور پر بہتر ہوا ہے، اور اسکولوں اور کلاسوں کا پیمانہ مستحکم ہے۔ طلباء کے اندراج کی شرح زیادہ ہے، اور عالمگیر تعلیم کو برقرار رکھا جاتا ہے۔

تدریسی عملے اور انتظامی عملے نے جدت کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے اپنی قابلیت اور صلاحیتوں کو بہتر بنایا ہے۔ تعلیم کی سماجی کاری، سیکھنے کے فروغ، اور ہنر کی نشوونما کو تقویت ملی ہے۔ بڑے پیمانے پر تعلیم کے معیار کو مستحکم طور پر برقرار رکھا گیا ہے، اور خطوں کے درمیان فاصلہ آہستہ آہستہ کم ہو گیا ہے۔ اعلیٰ تعلیم کے معیار میں مسلسل اضافہ ہوا ہے، خاص طور پر 2024-2025 کے تعلیمی سال میں، جب اعلیٰ تعلیم میں صوبے کی کامیابیاں اب تک کی بلند ترین سطح پر پہنچ گئیں۔

تاہم، عملی نفاذ بے شمار مشکلات اور حدود کو ظاہر کرتا ہے۔ خاص طور پر، بہت سے علاقوں میں فزیکل انفراسٹرکچر اور تدریسی آلات ضروریات کو پورا نہیں کرتے۔ روزانہ دو سیشنز میں شرکت کرنے والے پرائمری اسکول کے طلباء کا فیصد کم رہتا ہے۔ کچھ مضامین اور نئی تعلیمی سرگرمیوں میں اساتذہ کی کمی ہے۔ کچھ مقامی تعلیمی مواد ابھی تک پرنٹ اور تقسیم نہیں کیا گیا ہے۔ اور نصابی کتب کا انتخاب بکھرا ہوا ہے، جو اسکول کے کلسٹرز کے اندر پیشہ ورانہ ترقی کی سرگرمیوں میں رکاوٹ ہے۔

تعلیم کے لیے سرمایہ کاری کے وسائل حقیقی ضروریات کے مقابلے محدود ہیں۔ محترمہ وو تھی من ڈیوین کے مطابق، بنیادی وجوہات فنڈز کے حصول میں مشکلات ہیں۔ پرائمری سکولوں کے اساتذہ کی بڑی تعداد جو تبدیلیوں سے پہلے ہی ریٹائر ہو رہے ہیں؛ اور حکومت کی مختلف سطحوں کے درمیان وکندریقرت انتظام اور ہم آہنگی کے لیے بعض اوقات متضاد طریقہ کار۔

کافی کوششوں کے ساتھ، ہیو سٹی نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے میں بھی نمایاں نتائج حاصل کیے ہیں۔ کچھ شاندار کامیابیوں پر روشنی ڈالتے ہوئے، جناب Nguyen Tan - ڈائریکٹر محکمہ تعلیم و تربیت، نے ذکر کیا کہ علاقے میں 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کا اوسط اسکور 6.61 تک پہنچ گیا، جو 34 صوبوں اور شہروں میں سے 9 ویں نمبر پر ہے، ملک بھر میں ٹاپ 10 میں 5 مضامین کے ساتھ۔

تعلیم کی تینوں سطحوں پر ڈیجیٹل اسکول ریکارڈز کے نفاذ اور قومی آبادی کے اعداد و شمار کے ساتھ تعلیمی ڈیٹا کے کنکشن کے ساتھ، ڈیجیٹل تبدیلی کو تیز کیا گیا ہے۔ اسکولوں کو زیادہ خود مختاری دی گئی ہے، اور بہت سے اختراعی ماڈل سامنے آئے ہیں، جو تعلیم کو ورثے اور STEM سے جوڑ رہے ہیں۔

تاہم، عملی تجربہ ان رکاوٹوں کو ظاہر کرتا ہے جن کو دور کرنے کی ضرورت ہے۔ مسٹر Nguyen Tan کے مطابق، ان میں اساتذہ کی کمی بھی شامل ہے۔ معیاری مضامین کے کلاس رومز اور تدریسی آلات کی کمی؛ اور سامان کی خریداری کے لیے بوجھل اور طویل طریقہ کار۔ اس کے علاوہ، مقامی تعلیمی مواد، اگرچہ منظور شدہ ہے، شائع اور تقسیم کرنے میں سست ہے۔ مزید برآں، تعلیم کی سماجی کاری نے ابھی تک ریاستی بجٹ سے باہر وسائل کو متحرک کرنے کے لیے کوئی مضبوط تحریک پیدا نہیں کی ہے۔

Nghe An صوبے میں، پچھلے پانچ سالوں میں، تعلیمی شعبے نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو سنجیدگی سے، تخلیقی اور لچکدار طریقے سے نافذ کیا ہے اور بہت سے اہم نتائج حاصل کیے ہیں۔ مقامی تجربے کا اشتراک کرتے ہوئے، محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر وو وان مائی نے اس بات پر زور دیا کہ مقامی طریقہ کار اور پالیسیوں کے اجراء پر مشورہ دینے اور وسائل کو محفوظ بنانے کے لیے ہم آہنگی پیدا کرنے کے لیے سب سے پہلے اور سب سے اہم تعلیم کے شعبے کا فعال، فیصلہ کن، اور مستقل نقطہ نظر ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ، نصاب اور نصابی کتابوں کی اصلاحات کے نفاذ کو اسکول کے نظم و نسق، تمام سطحوں پر ریاستی نظم و نسق میں اصلاحات، اور تدریسی طریقوں کی اصلاح، ہر استاد کے لیے تشخیص کے طریقوں، اور نظم و نسق میں ایک مضبوط ڈیجیٹل تبدیلی کے ساتھ قریبی اور ہم آہنگی سے منسلک ہونا چاہیے۔

اساتذہ کی ترقی پر خصوصی توجہ دینا بھی ایک اہم سبق ہے۔ اس توجہ کو بھرتی، تقرری، تربیت، پیشہ ورانہ ترقی، اور انعام اور شناخت کے پروگراموں میں ہم آہنگ کرنے کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر، پیشہ ورانہ ترقی کو اساتذہ کی ضروریات کے ساتھ قریب سے ہم آہنگ کیا جانا چاہئے۔ مزید برآں، تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کو مضبوط بنانے پر زور دیا جانا چاہیے۔ اور پورے شعبے اور مجموعی طور پر معاشرے میں اتفاق رائے حاصل کرنے کے لیے فعال اور باقاعدہ رابطے کی کوششیں کی جائیں۔

نئے تناظر میں نفاذ کی شرائط کو یقینی بنانا۔

ہو چی منہ سٹی میں، محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر نگوین باؤ کووک کے مطابق، تعلیمی شعبے نے حالات کا فعال طور پر جائزہ لیا ہے اور سٹی پیپلز کمیٹی کو مشورہ دیا ہے کہ وہ نئے نصاب اور نصابی کتب کے نفاذ کے لیے کافی عملہ، سہولیات اور فنڈز کی تیاری اور یقینی بنائے۔

عام تعلیمی نصاب اور نصابی کتب کی اصلاح کو شیڈول کے مطابق نافذ کیا گیا ہے، تمام سطحوں سے تعلیمی اصلاحات کے رہنما خطوط اور ہدایات پر قریب سے عمل کیا گیا ہے۔ مطابقت پذیر عمل درآمد، فروغ دینے والی پہل، تخلیقی صلاحیتوں اور ذمہ دارانہ ہم آہنگی نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی تاثیر کو بہتر بنانے میں مدد کی ہے…

آگے دیکھتے ہوئے، مسٹر Nguyen Bao Quoc نے مندرجہ ذیل تجویز پیش کی: انہوں نے تجویز پیش کی کہ قومی اسمبلی کو ایک روڈ میپ کے مطابق نصابی کتب کے ایک متحد سیٹ کو ملک بھر میں نافذ کرنے کا فیصلہ کرنا چاہیے تاکہ منتظمین، اساتذہ، طلباء اور والدین کے لیے بہترین ممکنہ تیاری کو یقینی بنایا جا سکے۔ انہوں نے یہ بھی تجویز کیا کہ حکومت کو اعلیٰ تعلیمی اداروں کے تحت اسکولوں کے نظم و نسق، انسپیکشن اور نگرانی کی وکندریقرت سے متعلق ضوابط کی وضاحت کرنی چاہیے۔ اور اساتذہ کی ریٹائرمنٹ کی عمر پر توجہ دیں تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ یہ تعلیمی شعبے میں کام کی منفرد نوعیت کے مطابق ہے۔

وزارتوں اور وزارتی سطح کی ایجنسیوں کو سیکنڈری اسکول کے طلباء کے لیے روزانہ دو سیشن پڑھانے کے لیے مخصوص طریقہ کار اور پالیسیاں جاری کرنے کی ضرورت ہے۔ خصوصی آلات، ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد، اور ڈیجیٹل طالب علم کے ریکارڈ کے معیارات پر تحقیق اور اجراء کے ضوابط؛ آن لائن سیکھنے اور ملاوٹ شدہ سیکھنے سے متعلق مخصوص پالیسیاں؛ اور اساتذہ کے تربیتی کالجوں کو ہدایت دیں کہ وہ اساتذہ کو معیاری بنانے کے لیے تعلیمی مواد کو تربیت دیں اور تیار کریں۔

Nghe An میں نئے پروگرام کے نفاذ میں اب بھی بہت سی حدود، کوتاہیوں، مشکلات اور رکاوٹوں کا سامنا ہے اور اہل علاقہ ان پر قدم بہ قدم قابو پانے کی کوششیں کر رہے ہیں۔ اس کا اشتراک کرتے ہوئے ڈپٹی ڈائریکٹر وو وان مائی نے تجویز پیش کی کہ وزارت تعلیم و تربیت حکومت کو مشورہ دے کہ وہ محکمہ تعلیم و تربیت اور محکمہ ثقافت اور سماجی امور (کمیون کی سطح پر پیپلز کمیٹی کے تحت) میں سرکاری ملازمین کے عملے کے بارے میں ایک الگ پالیسی بنائے۔ تعلیمی اداروں میں اساتذہ کے عملے کو یقینی بنانا؛ اور عملے کو 10% تک کم کرنے کی پالیسی پر سختی سے عمل درآمد نہیں کرنا۔

تعلیم اور تربیت کی وزارت ڈیجیٹل تبدیلی کو نافذ کرنے اور STEM تعلیم کی تعیناتی میں مقامی لوگوں کی مدد اور رہنمائی جاری رکھے ہوئے ہے۔ نصابی کتب کے ایک سیٹ کو ملک بھر میں لاگو کرنے کے لیے روڈ میپ پر رہنمائی فراہم کرنا، تاکہ مقامی لوگ پارٹی کی مقامی کمیٹیوں اور حکام کو تعلیمی اداروں میں نفاذ کے لیے ضروری شرائط کو یقینی بنانے کے لیے فعال طور پر مشورہ دے سکیں۔

پولٹ بیورو کے ریزولوشن نمبر 71-NQ/TW کے نفاذ کے ساتھ، عمومی تعلیم کے لیے نصاب اور نصابی کتابوں میں اصلاحات کے دوسرے دور میں داخل ہوتے ہوئے، مسٹر نگوین ٹین امید کرتے ہیں کہ وزارت تعلیم و تربیت مرکزی حکومت کو عملے کی تکمیل کے لیے ایک منصوبہ تجویز کرتی رہے گی اور تعلیم کے شعبے میں 10% دوبارہ عملے کو نافذ نہیں کرے گی۔ اس کے ساتھ، وہ ملک بھر میں یکسانیت اور مستقل مزاجی کو یقینی بناتے ہوئے، ہر تعلیمی سطح کی مخصوص خصوصیات کے مطابق مربوط مضامین کے مواد اور تدریسی طریقوں کی مسلسل تحقیق اور ایڈجسٹمنٹ کی امید کرتا ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ، عملے میں زندگی بھر سیکھنے کے جذبے کو بہترین طریقے سے فروغ دینے کے لیے منظم اور موثر انداز میں تربیت سے متعلق باقاعدہ تربیتی پروگراموں اور قواعد و ضوابط کا جائزہ لیں اور ان کو ایڈجسٹ کریں، اور نئے دور میں تعلیم اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے کافی صلاحیت کے ساتھ اساتذہ اور منتظمین کی ایک ٹیم بنائیں۔

ڈاک لک محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر وو تھی من دوئین کے مطابق وزارت تعلیم اور تربیت کو دور دراز علاقوں، نسلی اقلیتی علاقوں، پہاڑی علاقوں اور سرحدی علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ کے لیے خصوصی ترجیحی پالیسیاں جاری رکھنی چاہئیں۔

بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کے حوالے سے، تعلیم کے لیے قومی ہدف کے پروگراموں سے فنڈز مختص کرنا جاری رکھیں؛ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے روڈ میپ کے مطابق تمام گریڈ لیولز کے لیے کم از کم تدریسی آلات کی حمایت کریں۔ تدریسی عملے کے بارے میں، نئے مضامین کے لیے اساتذہ کی بھرتی میں مقامی لوگوں کو لچک کی اجازت دیں؛ تربیت کو فروغ دینا اور تدریسی مہارتوں کو اس طرح سے اپ ڈیٹ کرنا جس سے طلباء کی خوبیوں اور قابلیت کو فروغ ملے۔

محترمہ وو تھی من دوئین امید کرتی ہیں کہ وزارت تعلیم و تربیت جلد ہی مجاز حکام کو مقامی تعلیمی مواد کی تالیف سے متعلق تعلیمی قانون اور متعلقہ قانونی دستاویزات میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے لیے مشورہ دے گی، صوبائی عوامی کمیٹی کو ان مواد کی تالیف، تشخیص، اور عام تدریسی اداروں میں منظوری کا انتظام کرنے کی سمت میں۔

وزارت تعلیم و تربیت نے، وزارت خزانہ کے ساتھ مل کر، 15 اگست 2019 کے سرکلر 51/2019/TT-BTC میں ترمیم اور اس کی تکمیل کی ہے، تاکہ مقامی تعلیمی مواد کی تالیف، طباعت اور تقسیم میں آسانی ہو۔

تعلیم اور تربیت کی وزارت کے جائزے کے مطابق، نصاب اور نصابی کتب کی اصلاح کو نافذ کرنے کے دوران مقامی علاقے قراردادوں، منصوبوں اور منصوبوں کو ہدایت دینے اور جاری کرنے میں فعال اور فیصلہ کن رہے ہیں۔ اگرچہ نفاذ اب بھی علاقوں اور تعلیمی اداروں کے درمیان مختلف ہے، لیکن اس نے بنیادی طور پر اصلاحات کے اہداف اور تقاضوں کو پورا کیا ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-tien-toi-chieu-sau-chat-luong-post754441.html