سوچ اور اوزار کا تعلیمی انقلاب

GD&TĐ - قومی اسمبلی کے چیئرمین Tran Thanh Man نے ایک بار اس بات پر زور دیا کہ تعلیمی اختراع "اچھی تعلیم - اچھی تعلیم" کے روایتی نعرے پر نہیں رکتی بلکہ اسے سوچ اور آلات میں ایک جامع انقلاب ہونا چاہیے۔ جس میں اخلاقی تعلیم کلیدی کردار ادا کرتی ہے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرتے ہوئے، بہت سے اسکولوں اور اساتذہ نے بہت سے تخلیقی اور موثر طریقوں اور ہدایات کے ساتھ مندرجہ بالا جذبے میں منتقل اور اختراع کی ہے۔

ذاتی نوعیت کی تعلیم

پرائمری اسکول کے طلبا فطری طور پر متحرک ہوتے ہیں اور کھیلتے ہوئے سیکھنے کو ترجیح دیتے ہیں بجائے اس کے کہ "اساتذہ کے لیکچرز - طلباء کاپی کریں" کی روایتی شکل۔ اس خصوصیت کو سمجھتے ہوئے، محترمہ دوآن تھی آن سونگ - لی لوئی پرائمری اسکول کی ایک ٹیچر ( Nghe An ) نے "تصویر کو ڈی کوڈنگ" نامی گیم تخلیق کی جس کی خواہش کے ساتھ کہ ہر مشق کو لازمی کام سے ایک دلچسپ تجربہ میں بدل دیا جائے، جس سے طلباء کو قدرتی طور پر علم کو حفظ کرنے میں مدد ملتی ہے۔ کھیل میں، ہر سوال پراسرار تصویر پر رنگین باکس کے مساوی ہے؛ جب طلباء صحیح جواب دیتے ہیں، تو وہ اس باکس کو رنگ دیتے ہیں جب تک کہ تصویر مکمل طور پر ظاہر نہ ہو جائے۔

صرف "تصویر کو ڈی کوڈنگ" پر ہی نہیں رکتے، نوجوان ٹیچر انہ سونگ کلاس میں کئی دوسری پرکشش سرگرمیاں بھی لاتی ہیں جیسے کہ خفیہ پیغامات کو ڈی کوڈ کرنا، خالی جگہوں کو پُر کرنا، واقعات کو دوبارہ تخلیق کرنے کے لیے تاریخی کردار ادا کرنا، چھوٹے پروجیکٹس کے ذریعے سیکھنا… "اساتذہ نہ صرف علم فراہم کرتے ہیں، بلکہ وہ لوگ ہیں جو حوصلہ افزائی کرتے ہیں، فروغ دیتے ہیں، جب طالب علم کی صلاحیتوں اور طاقت کا اظہار کرنے کا موقع ملتا ہے تو اس میں شامل ہوتے ہیں۔ آراء، سیکھنا ایک تفریحی اور یادگار سفر بن جاتا ہے"، محترمہ انہ سونگ نے شیئر کیا۔

محترمہ فان تھی تھو ہین - ٹران تھی بوئی پرائمری اسکول کی وائس پرنسپل (فووک لانگ وارڈ، ہو چی منہ سٹی) نے کہا کہ اسکول سوچ کو متحرک کرنے، ذاتی صلاحیت کو بڑھانے اور ہر طالب علم کے لیے سیکھنے کی تحریک پیدا کرنے کے لیے بہت سے نئے تدریسی طریقوں کو نافذ کر رہا ہے۔

آج کل، اساتذہ ایک ہی طریقہ استعمال نہیں کرتے ہیں، لیکن لچکدار طریقے سے بہت سے فعال تدریسی طریقوں کو یکجا کرتے ہیں جیسے: گروپ ٹیچنگ، ٹیبل کلاتھ تکنیک، پہیلیاں، سیکھنے کے کھیل، ذہن کے نقشے، پروجیکٹ پر مبنی سیکھنا اور مسائل کا حل۔ ہر طریقہ کا انتخاب نفسیاتی خصوصیات، قبول کرنے کی صلاحیت، سبق کے سیاق و سباق کی بنیاد پر کیا جاتا ہے، کیونکہ ہر طالب علم کی رفتار اور علم تک پہنچنے کا طریقہ بہت مختلف ہوتا ہے۔

اس کے علاوہ، اسکول "فلپ شدہ کلاس روم" ماڈل کا اطلاق کرتا ہے۔ طلباء کو گھر پر پیشگی اسباق، تدریسی ویڈیوز یا ڈیجیٹل دستاویزات تک رسائی حاصل ہے۔ کلاس کا وقت بات چیت، مشق، کاموں کو حل کرنے، اور اساتذہ کے ساتھ براہ راست بات چیت پر خرچ ہوتا ہے۔ یہ تنظیم طلباء کے لیے اپنی رائے پیش کرنے، تنقیدی سوچ کو فروغ دینے کے مواقع پیدا کرتی ہے۔ تخلیقی سرگرمیوں کے لیے کلاس کے وقت کو بہتر بنائیں، علم کا اطلاق کریں؛ اساتذہ کے پاس شرائط ہیں کہ وہ حد سے زیادہ گہرائی سے طلباء کی مدد کریں۔

زمینی حقیقت سے، محترمہ فام تھی لین - پروفیشنل گروپ کی سربراہ، انگلش ٹیچر، Vi Xuyen High School (Tuyen Quang) تدریس میں 4 بنیادی سمتوں پر توجہ دیتی ہیں۔ سب سے پہلے فریم شدہ علم کی بجائے پرسنلائزیشن ہے۔ تنقیدی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں سے علم کو حفظ کرکے سیکھنے کے طریقے کو بدلنا؛ غیر فعال استقبال کے بجائے حقیقی مصنوعات بنانا - طلباء ایپلی کیشنز کا استعمال کرتے ہوئے ویڈیوز، ای کتابیں، پوسٹر بناتے ہیں، انہیں کلاس میں پیڈلیٹ پر پوسٹ کرتے ہیں اور وہ عام سیکھنے کا مواد بن جاتے ہیں۔

توسیعی مرحلے میں، وہ آن لائن کلاسز یا مقامی سرگرمیوں کے ذریعے طلباء کو کئی ممالک میں رضاکاروں اور اساتذہ سے جوڑتی ہے، طلباء کو حقیقی لوگوں کے ساتھ انگریزی بولنے اور حقیقی تجربات کرنے میں مدد کرتی ہے۔

محترمہ فام تھی لین کے لیے، تعلیمی انقلاب جدید ٹیکنالوجی میں مضمر نہیں ہے، لیکن اس لمحے میں جب ایک پہاڑی طالب علم کلاس کے سامنے کھڑا ہوتا ہے، انگریزی میں 7-10 منٹ تک پراعتماد انداز میں پیش ہوتا ہے، اپنے نقطہ نظر کا دفاع کرنے کی جسارت کرتا ہے، یہ کہنے کی جرأت کرتا ہے کہ "I can do it"! تعلیمی جدت حقیقی معنوں میں تب شروع ہوتی ہے جب اساتذہ اور طلباء اپنی سوچ کو تبدیل کرتے ہیں، یہ جانتے ہوئے کہ وسیع تر علم کے دروازے کھولنے کے لیے نئے ٹولز کا فائدہ کیسے اٹھایا جائے۔

فن نگوک ہین ہائی اسکول فار دی گفٹڈ (این زیوین وارڈ، سی اے ماؤ) میں ڈرامہ نگاری کی شکل میں ادب کی تعلیم۔ تصویر: این ٹی سی سی

اپلائیڈ ٹیچنگ

ڈیم ڈوئی ہائی اسکول (ڈیم ڈوئی کمیون، سی اے ماؤ) کی رضامندی اور تعاون سے، استاد ہو من ٹِنہ - حیاتیات گروپ کے سربراہ نے اسکول میں ایک حیاتیاتی مشق کا باغ بنایا ہے۔ یہاں، طلباء کو موسم کے مطابق پودے اگانے اور جانوروں کی پرورش کرنے کی ہدایت دی جاتی ہے، جو موسمی حالات کے مطابق ہو۔ حیاتیاتی باغ میں عملی اسباق کے ذریعے، طلباء جانوروں اور پودوں کی ہر نوع کی ساخت، نشوونما کی خصوصیات، تولید، افزائش، دیکھ بھال... کو بہتر طور پر سمجھ سکتے ہیں۔

"طلباء کی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو ابھارنے کے لیے، میں انھیں مشق کرنے پر توجہ دیتا ہوں۔ میں تدریس میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کا بھی استعمال کرتا ہوں، STEM اسباق کو منظم کرتا ہوں، اور طلباء کو اپنے علم اور ضروری مہارتوں کو بہتر بنانے میں مدد کے لیے پروجیکٹس اور حقیقی زندگی کے ماڈلز میں حصہ لینے دیتا ہوں،" مسٹر ہو من ٹِن نے کہا۔

استاد Nguyen Ngoc The - ہیڈ آف لٹریچر گروپ، Phan Ngoc Hien High School for the Gifted (An Xuyen Ward, Ca Mau) کے مطابق، اگر صرف روایتی تدریسی طریقوں کو لاگو کرنا زیادہ موثر نہیں ہوگا، تو اساتذہ خود بھی ٹیکنالوجی کے دور میں پیچھے پڑ جائیں گے۔

"ادب کے لیے، ایک تدریسی طریقہ جسے میں نے اور گروپ میں میرے اساتذہ نے مؤثر طریقے سے نافذ کیا ہے، ادبی کاموں کو ڈرامائی بنانا ہے۔ انفارمیشن ٹیکنالوجی کی مدد سے، طلباء آسانی سے مواد کو سمجھ سکتے ہیں، مسائل کو دریافت کر سکتے ہیں اور ان کو حل کر سکتے ہیں، اور کام کی قدر کی گہرائی سے سمجھ حاصل کر سکتے ہیں۔

کلاس کے دوران، میں ادبی کاموں میں نظریاتی موضوعات کو گرما گرم موجودہ مسائل سے جوڑتا ہوں جو عوامی دلچسپی کے ہوتے ہیں۔ طلباء گروپوں میں کام کرتے ہیں، رائے کا اظہار کرتے ہیں، اپنے خیالات کا دفاع کرتے ہیں اور دوسرے گروپوں کی آراء پر تنقید کرتے ہیں، اس طرح ان کے علم اور مہارت کو بہتر بناتے ہیں، ان کی سوچنے کی صلاحیت کو متحرک کرتے ہیں،" مسٹر دی نے شیئر کیا۔

مسٹر لی ٹرنگ کین - انگریزی کے استاد، لی لوئی ہائی اسکول فار ہائی کوالٹی (ہا ڈونگ، ہنوئی) طلباء کے لیے کیریئر کونسلنگ سیشن میں۔ تصویر: ڈنہ منگل

محترمہ Nguyen Thi Thanh Thao - Thuan Kieu پرائمری اسکول (Dong Hung Thuan Ward, Ho Chi Minh City) کی ٹیچر بھی طلباء کی آزاد اور تخلیقی سوچ کو ابھارنے کے لیے بہت سے نئے تدریسی ماڈلز اور طریقوں کا اطلاق کرتی ہیں۔ تخلیقی اسباق حاصل کرنے کے لیے، اساتذہ کو سب سے پہلے اختراع کرنے والا ہونا چاہیے۔

Thuan Kieu پرائمری اسکول باقاعدگی سے اپنے تدریسی عملے کو "جدید سوچ پہلے - اوزار بعد میں" کی سمت میں تربیت دینے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ اسکول تدریس میں جدید ٹیکنالوجی کے استعمال کو بڑھاتا ہے۔ اساتذہ ڈیجیٹل لیکچرز، آن لائن تدریسی نظام، AI ایپلی کیشنز، انٹرایکٹو سافٹ وئیر اور STEM ایجوکیشن کا استعمال کرتے ہوئے اسباق کو مزید بدیہی اور روشن بناتے ہیں، جبکہ طلباء کی منطقی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیتے ہیں۔

ایک طرح سے علم فراہم کرنے کے بجائے، اساتذہ اب طلباء کو سوال پوچھنے، معلومات کی تلاش، تجربہ کرنے اور اپنی مصنوعات پیش کرنے میں مدد کرنے میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ سیکھنے کا یہ طریقہ تنقیدی سوچ، خود مطالعہ اور خود پر قابو پانے کی مہارت، پیشکش کی مہارت اور ٹیم ورک کی تربیت کرتا ہے۔

انتظامی نقطہ نظر سے، مسٹر Nguyen Cao Cuong - تھائی تھین سیکنڈری اسکول (Dong Da, Hanoi) کے پرنسپل نے اس خیال کا اظہار کیا کہ تعلیم کو یادداشت اور علم کو بھرنے کی کوشش سے سوچنے کی صلاحیت، تخلیقی صلاحیت، زندگی کی مہارت اور ٹیکنالوجی کو سمجھنے کی تربیت دینے کی ضرورت ہے۔ 2018 جنرل ایجوکیشن پروگرام اس واقفیت کو محسوس کرنے کے لیے ایک اہم قدم ہے۔

استاد دوآن تھی انہ سونگ (لی لوئی پرائمری اسکول، تھانہ ون، نگھے این) اور طلباء "تصویر کو ڈی کوڈنگ" کے اسباق میں۔ تصویر: این وی سی سی

اخلاقی تعلیم کلیدی بنیاد ہے۔

محترمہ Nguyen Thi Thanh Thao - Thuan Kieu پرائمری اسکول (Ho Chi Minh City) کی ٹیچر نے بتایا کہ وہ اور اسکول کے دیگر اساتذہ طلباء کو اخلاقیات، جذبات اور زندگی کی مہارتوں کی تعلیم دینے پر خصوصی توجہ دیتے ہیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، اسکول عملے اور اساتذہ کے درمیان مثالی رویے کا کلچر بناتا ہے تاکہ طلباء کے لیے ایک مثال قائم کی جا سکے۔ "ہم باقاعدگی سے ثقافت، پیشہ ورانہ اخلاقیات، اور جدید تعلیمی سوچ سے متعلق تربیتی کورسز میں حصہ لیتے ہیں، جیسے: ہیپی اسکول، 4.0 دور میں اساتذہ، یا تعلیمی ماحول میں مواصلات کی مہارت،" محترمہ تھانہ تھاو نے کہا۔

محترمہ Pham Thi Lien - Vi Xuyen High School (Tuyen Quang) نے مزید کہا کہ 4.0 صنعتی انقلاب میں، اساتذہ تدریسی علم کو تعلیم دینے والی شخصیت، خاص طور پر ڈیجیٹل شخصیت سے الگ نہیں کر سکتے۔ میں طلباء کو ہمیشہ یاد دلاتا ہوں: "AI بہت طاقتور ہے، لیکن اخلاقیات اس سے بھی زیادہ مضبوط ہیں"۔ ہر پروجیکٹ میں طلباء کو ذرائع کا حوالہ دینا چاہیے، کاپی رائٹ کا احترام کرنا چاہیے اور کاپی نہیں کرنا چاہیے۔ یہ وہ ڈیجیٹل اخلاقی قدر ہے جسے اساتذہ مخصوص طرز عمل کے ذریعے تعلیم دینا چاہتے ہیں، نہ کہ خالی مشورے۔

اسی طرح، مسٹر لی ٹرنگ کین - لی لوئی ہائی اسکول فار ہائی کوالٹی (ہا ڈونگ، ہنوئی) کے استاد کا خیال ہے کہ انفارمیشن ٹیکنالوجی کے دھماکوں والے معاشرے میں اخلاقیات وہ "کمپاس" ہے جو طلباء کو علم کو ذمہ داری سے استعمال کرنے میں مدد کرتا ہے۔ اساتذہ نہ صرف الفاظ سکھاتے ہیں بلکہ کردار کی ایک مثال بھی قائم کرتے ہیں تاکہ طلبہ ایمانداری، انسانیت کے ساتھ اور معاشرے کے لیے ذمہ داری کے ساتھ زندگی گزارنا سیکھیں۔

Nguyen Trai سیکنڈری سکول (Tan Ky, Nghe An) صوبے کے کئی سالوں سے شہری تعلیمی امتحان کے نتائج میں لگاتار سرفہرست طلباء میں شامل ہے۔ استاد Nguyen Thi Oanh، ایک شہری تعلیم کے استاد، نے اشتراک کیا کہ بہت سے طلباء اور والدین کی رائے میں، شہری تعلیم ایک اہم مضمون نہیں ہے۔

تاہم، اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ یہ ایک غیر اہم مضمون ہے اور اساتذہ اسے نظر انداز کر سکتے ہیں۔ اس کے برعکس، شہری تعلیم کا کردار زندگی کی مہارتوں کو تربیت دینا اور طلباء میں ثقافتی، اخلاقی، جذباتی اقدار وغیرہ کے بارے میں بیداری پیدا کرنا ہے جو اسکول جانے کی عمر کے بچوں کے لیے عملی ہیں۔

طلباء میں دلچسپی پیدا کرنے کے لیے، وہ جدید تدریسی طریقوں کا اطلاق کرتی ہے، پلیٹ فارمز پر سیکھنے کے مواد کو استعمال کرنے پر توجہ مرکوز کرتی ہے، اسباق کو مزید تقویت دینے کے لیے بہت سے معنی خیز پیغامات کے ساتھ ویڈیوز، زندگی کے اسباق کا اطلاق کرتی ہے۔ والدین کی طرف سے، اپنے بچوں میں روزمرہ کے رویے سے لے کر، سمجھ، محبت، شکر گزاری، اشتراک اور مدد کرنے میں تبدیلیاں دیکھ کر وہ بہت معاون ہوتے ہیں اور موضوع پر زیادہ توجہ دیتے ہیں۔

Nguyen Trai سیکنڈری اسکول (Tan Ky) واحد سیکنڈری اسکول ہے جسے 2025 Nghe An Province Patriotic Emulation Congress میں تسلیم کیا گیا ہے۔ مسٹر Nguyen Canh Hung - اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ Nghe An صوبے کے ایک پہاڑی علاقے میں واقع اسکول کو بہت سی مشکلات کا سامنا ہے جیسے کہ اساتذہ کی کمی، پہاڑی علاقوں میں طلباء کا ناہموار معیار، اور تدریسی حالات جو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی تدریسی ضروریات کو پورا نہیں کرتے۔

پائیدار اور اختراعی تعلیمی معیار کو فروغ دینے کے لیے، اسکول 3 معیارات کے ساتھ ایک ہیپی اسکول ماڈل بنا رہا ہے: اتحاد، محبت اور احترام۔ جس میں طلباء کو پوری محبت کے ساتھ تعلیم دینا سب سے اہم ہے۔

اسی طرح، ہو تھی کی ہائی اسکول (این زیوین وارڈ، سی اے ماؤ) ایک خوش کن اسکول بنا رہا ہے، جو انفارمیشن ٹکنالوجی کے اطلاق کو فروغ دے رہا ہے اور تعلیم میں انتظامیہ سے لے کر طلباء کی تدریس، سیکھنے اور امتحانی عمل تک ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دے رہا ہے۔

پرنسپل Chau Van Tuy نے کہا کہ اسکول اساتذہ سے اعلیٰ عملی اطلاق کے لیے تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے، طلبہ میں خود مطالعہ، خود تحقیق، اور مناسب مطالعاتی منصوبے تیار کرنے کا تقاضا کرتا ہے... وہاں سے، اچھے اخلاقی خصوصیات، صلاحیت، موافقت، اور عالمی شہری بننے کی صلاحیت کے ساتھ طلبہ کی مستقبل کی نسل کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈالیں۔

مسٹر Nguyen Canh Hung - Nguyen Trai سیکنڈری اسکول (Tan Ky, Nghe An) کے پرنسپل کے مطابق، "تدریس کے عمل میں، اساتذہ نہ صرف علم کا اشتراک کرتے ہیں، بلکہ طلباء کی بیداری، زندگی کے فلسفے اور زندگی کی اقدار کی تشکیل کے عمل کو بھی بہت زیادہ متاثر کرتے ہیں۔

اساتذہ کے پاس محبت کرنے والا دل ہونا چاہیے، غلطیوں کو معاف کرنے کے لیے کافی تحمل کا مظاہرہ کرنا چاہیے، طلبہ کے اختلافات کا احترام کرنا چاہیے، فروغ دینے کے لیے مثبت پہلو کو دیکھنا چاہیے اور اس پر قابو پانے کے لیے حدود کو پہچاننا چاہیے۔ اگر اساتذہ میں محبت ہوگی تو وہ طلبہ کو متاثر کرنے کے قابل ہوں گے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/cuoc-cach-mang-doi-moi-giao-duc-ve-tu-duy-va-cong-cu-post759034.html