"اسکول میں پہنچنے والے آلات لیکن کلاس میں نہیں" کے مسئلے کو حل کرنا۔

سرحدی کمیونز میں طلباء کے لیے مناسب پالیسیوں سے مستفید ہونے کے لیے حالات پیدا کرنا؛ تعلیم تک رسائی میں مساوات کو یقینی بنانا… یہ کچھ مواد ہیں جن کا تذکرہ وزارت تعلیم و تربیت نے 2025-2026 تعلیمی سال کے لیے عمومی تعلیم کے کاموں کو نافذ کرنے کے لیے رہنما خطوط میں کیا ہے، جو ابھی ابھی محکمہ تعلیم و تربیت کو بھیجے گئے ہیں۔

سرحدی کمیونز میں طلباء کے لیے مناسب پالیسیوں سے مستفید ہونے کے لیے حالات پیدا کرنا۔

اسکولوں کے نیٹ ورک کی ترقی کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت درخواست کرتی ہے کہ صوبائی محکمے تعلیم و تربیت وزارت کی ہدایات کے مطابق عام تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک کے جائزے، انتظامات اور منصوبہ بندی کے بارے میں مؤثر طریقے سے مشورہ دیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ثانوی تعلیم لازمی ہے جیسا کہ 2019 کے تعلیمی قانون میں بیان کیا گیا ہے، اور تعلیم تک رسائی کو یقینی بنانے کے لیے مؤثر طریقے سے حل کو نافذ کرنا۔

اسکولوں اور کلاسوں کی تنظیم نو کو مستحکم عناصر وراثت میں ملنا چاہیے، علاقے کے حقیقی حالات کے مطابق ہونا چاہیے، طلبہ کے سیکھنے کے لیے سازگار حالات کو یقینی بنانا چاہیے، اور عمومی تعلیمی پروگرام کے مطابق معیار کو بہتر بنانے اور جدت کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے حالات سے منسلک ہونا چاہیے۔

مثالی تصویر

سرحدی علاقوں، جزیروں، نسلی اقلیتوں اور پہاڑی علاقوں میں، اور خاص طور پر مشکل سماجی -اقتصادی حالات والے علاقوں میں، نسلی بورڈنگ اسکولوں، نسلی نیم بورڈنگ اسکولوں، اور کثیر سطحی بورڈنگ اسکولوں کی تعمیر اور مضبوطی کے لیے وسائل کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے پر توجہ مرکوز کریں، تاکہ سرحدی کمیونز میں طلباء کے لیے مناسب پالیسیوں سے استفادہ کے لیے حالات پیدا ہوں۔

اسکولوں کو جامع انداز میں تعمیر کیا جانا چاہیے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ طلباء کے سیکھنے، رہنے اور حفاظت کے لیے کافی مضامین کے کلاس رومز، ہاسٹلریز، کچن، بیت الخلا، کھیل کے میدان، پانی کی فراہمی، اساتذہ کی رہائش، اور دیگر ضروری حالات ہوں۔

تعلیمی اداروں کو فیصلہ کن اور مستقل حل پر عمل درآمد کرنے کی ہدایت کرنا، تمام سطحوں کو سہولیات، تدریسی آلات، اور تدریسی مواد میں سرمایہ کاری کے لیے وسائل مختص کرنے اور محفوظ کرنے کے لیے مؤثر طریقے سے مشورہ دینا تاکہ عام تعلیمی نصاب کو مؤثر طریقے سے نافذ کیا جا سکے۔ موجودہ سہولیات، سازوسامان، اور تدریسی امداد کو مؤثر طریقے سے استعمال کرتے ہوئے، "اسکول پہنچنے والے آلات لیکن کلاس روم میں استعمال نہ ہونے" کی صورت حال پر قابو پانا۔

عام تعلیمی اداروں کو ہدایت دینا کہ وہ ہر گریڈ کی سطح کے لیے اپنی نصابی کتابوں کی ضروریات کو مکمل اور فوری طور پر رجسٹر کریں، پبلشرز اور ڈسٹری بیوٹرز کے ساتھ ہم آہنگی کرتے ہوئے نصابی کتب کی فراہمی کو شیڈول کے مطابق ترتیب دیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ طلباء کے پاس تعلیمی سال کے آغاز سے ہی نصابی کتابیں موجود ہوں۔

تعلیم تک رسائی میں مساوات کو یقینی بنانا۔

یونیورسل ایجوکیشن اور لازمی تعلیم کے معیار کو مستحکم کرنے اور بہتر بنانے کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست ہے کہ مقامی لوگ تعلیم کے قانون اور وزارت تعلیم و تربیت کے رہنما دستاویزات کے مطابق عالمگیر تعلیم، لازمی تعلیم، اور خواندگی کے پروگراموں کے بارے میں مشورہ اور مؤثر طریقے سے لاگو کرتے رہیں۔

معذور بچوں اور پسماندہ بچوں کے لیے تعلیم کے حوالے سے، عام تعلیمی اداروں کو ہدایت دیں کہ وہ معذور طلبہ کے لیے جامع تعلیم کو مؤثر طریقے سے نافذ کریں، اور معذور افراد کے لیے تعلیمی اداروں کو خصوصی تعلیم کے طریقوں کو نافذ کرنے کے لیے جیسا کہ تجویز کیا گیا ہے۔ ہر بچے کی ضروریات اور صلاحیتوں کے مطابق نصاب کو ایڈجسٹ کر کے معذور طلباء کے لیے انفرادی تعلیمی منصوبے تیار کریں اور ان پر عمل درآمد کریں۔

نسلی اقلیتی تعلیم کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت ہر علاقے کے عملی حالات کے مطابق، نسلی اقلیتی علاقوں میں پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے ویتنامی زبان کی مہارتوں کو مضبوط کرنے کے لیے مؤثر طریقے سے حل جاری رکھنے کی تجویز پیش کرتی ہے۔

نسلی اقلیتی بچوں کے پہلی جماعت میں داخل ہونے سے پہلے ان کے لیے ویتنامی زبان کی ہدایات کا اہتمام کریں۔ کچھ تعلیمی اداروں میں پہلی جماعت کے شروع میں، ان کی مادری زبان کی بنیاد پر نسلی اقلیتی طلباء کے لیے سننے اور بولنے کی مہارت کو بڑھانے کے لیے پائلٹ پروگرامز کا انعقاد کریں۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/khac-phuc-tinh-trang-thiet-bi-den-truong-ma-khong-ra-lop-20250807162414867.htm