"آلات اسکول آتے ہیں لیکن کلاس نہیں جاتے" کی صورتحال پر قابو پانا

سرحدی کمیونز میں طلباء کے لیے مناسب پالیسیوں سے لطف اندوز ہونے کے لیے حالات پیدا کرنا؛ تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنانا... یہ وہ مواد ہیں جن کا تذکرہ وزارت تعلیم و تربیت نے 2025-2026 تعلیمی سال کے لیے عمومی تعلیم کے کاموں کو نافذ کرنے کے لیے رہنما خطوط میں کیا ہے جو ابھی ابھی محکمہ تعلیم و تربیت کو بھیجے گئے ہیں۔

سرحدی کمیونز میں طلباء کے لیے مناسب پالیسیوں سے لطف اندوز ہونے کے لیے حالات پیدا کریں۔

اسکول اور کلاس نیٹ ورک کی ترقی کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت نے محکمہ تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ وزارت تعلیم و تربیت کی رہنمائی کے مطابق عمومی تعلیم کی سہولیات کے نیٹ ورک کا جائزہ لینے، ترتیب دینے اور منصوبہ بندی کرنے کی تنظیم کے مؤثر نفاذ کے بارے میں مشورہ دیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ 2019 کے قانون کے مطابق پرائمری تعلیم لازمی ہے، اور تعلیم تک رسائی کے منصفانہ حل کو یقینی بنانے کے لیے مؤثر طریقے سے لاگو کیا جائے۔

اسکولوں اور کلاسوں کی تنظیم نو کے لیے مستحکم عوامل وراثت میں ملنے، مقامی حالات کے لیے موزوں ہونے، طلبہ کے سیکھنے کے لیے سہولت کو یقینی بنانے، اور معیار کو بہتر بنانے کے لیے حالات سے منسلک ہونے، جنرل ایجوکیشن پروگرام (CTGDPT) کے مطابق جدت کی ضروریات کو پورا کرنے کی ضرورت ہے۔

مثالی تصویر

سرحدی علاقوں، جزیروں، نسلی اقلیتوں اور پہاڑی علاقوں میں، اور خاص طور پر مشکل سماجی -اقتصادی حالات والے علاقوں میں، نسلی بورڈنگ اسکولوں، نیم بورڈنگ اسکولوں، اور بین سطحی بورڈنگ اسکولوں کی تعمیر اور ان کو مستحکم کرنے کے لیے وسائل کے مؤثر استعمال پر توجہ مرکوز کریں، تاکہ سرحدی کمیونز میں طلباء کے لیے مناسب پالیسیوں سے لطف اندوز ہونے کے حالات پیدا ہوں۔

اسکولوں کو ایک ہم آہنگ انداز میں تعمیر کیا جانا چاہیے، جس میں کافی کلاس رومز، ہاسٹلریز، کچن، بیت الخلا، کھیل کے میدان، صاف پانی، اساتذہ کے لیے رہائش اور دیگر ضروری شرائط ہوں تاکہ طلبہ کی تعلیم، زندگی اور حفاظت کی خدمت ہو۔

تعلیمی اداروں کو سخت حل کرنے کی ہدایت کریں، تمام سطحوں کو مستقل طور پر مشورہ دیں کہ وہ سہولیات، تدریسی آلات، اور تدریسی مواد میں سرمایہ کاری کے لیے وسائل کو مؤثر طریقے سے ترتیب دیں اور یقینی بنائیں تاکہ ضوابط کے مطابق عمومی تعلیمی پروگرام کو مؤثر طریقے سے نافذ کیا جا سکے۔ موجودہ سہولیات، سازوسامان، اور تدریسی آلات کو مؤثر طریقے سے استعمال کریں، اور "سامان اسکول جاتے ہیں لیکن کلاس میں نہیں جاتے" کی صورتحال پر قابو پاتے ہیں۔

عام تعلیمی اداروں کو ہدایت دیں کہ وہ ہر گریڈ کی سطح کے لیے نصابی کتابوں کی ضروریات کو مکمل اور فوری طور پر رجسٹر کریں، نصابی کتب کی فراہمی کو شیڈول کے مطابق ترتیب دینے کے لیے پبلشرز اور ڈسٹری بیوشن یونٹس کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کریں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ طلبہ کے پاس تعلیمی سال کے آغاز سے ہی نصابی کتابیں موجود ہوں۔

تعلیم تک رسائی میں مساوات کو یقینی بنانا

آفاقی تعلیم اور لازمی تعلیم کے معیار کو مضبوط اور بہتر بنانے کے حوالے سے، وزارت تعلیم و تربیت سفارش کرتی ہے کہ مقامی لوگ تعلیم سے متعلق قانون کی دفعات اور وزارت تعلیم و تربیت کے رہنما دستاویزات کے مطابق عالمگیر تعلیم، لازمی تعلیم، اور ناخواندگی کے خاتمے کے بارے میں مشورہ دیتے رہیں۔

معذور بچوں اور مشکل حالات میں بچوں کی تعلیم کے حوالے سے، عام تعلیمی اداروں کو ہدایت دیں کہ وہ معذور طلباء کے لیے جامع تعلیم کو مؤثر طریقے سے نافذ کریں، اور معذور افراد کے لیے تعلیمی اداروں کو ضابطوں کے مطابق خصوصی تعلیمی طریقوں کو نافذ کرنے کے لیے؛ ہر طالب علم کی ضروریات اور صلاحیتوں کے مطابق نصاب کو ایڈجسٹ کرکے معذور طلباء کے لیے انفرادی تعلیمی منصوبے تیار کریں اور ان پر عمل درآمد کریں۔

نسلی تعلیم کے حوالے سے، وزارت تعلیم اور تربیت ہر علاقے کے عملی حالات کے مطابق، نسلی اقلیتی علاقوں میں پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے ویتنامی زبان کو بڑھانے کے لیے مؤثر طریقے سے حل کے نفاذ کی ہدایت جاری رکھنے کی سفارش کرتی ہے۔

گریڈ 1 میں داخل ہونے سے پہلے نسلی اقلیتی بچوں کے لیے ویتنامی زبان کی تعلیم کا اہتمام کریں۔ متعدد تعلیمی اداروں میں ان کی مادری زبان کی بنیاد پر گریڈ 1 کے آغاز میں نسلی اقلیتی طلباء کے سننے اور بولنے کی مہارت کو بہتر بنانے کا پائلٹ۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/khac-phuc-tinh-trang-thiet-bi-den-truong-ma-khong-ra-lop-20250807162414867.htm