جب سکول... دیوالیہ ہو جاتے ہیں۔

Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM nói theo Apax Leaders, số tiền học phí đơn vị này phải hoàn trả cho phụ huynh là 108,1 tỉ đồng, trong đó đã trả 14,3 tỉ đồng, còn nợ khoảng 93,8 tỉ đồng - Ảnh: TRỌNG NHÂN — اپیکس لیڈرز کے مطابق، ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے کہا کہ ٹیوشن فیس جو اس یونٹ کو والدین کو واپس کرنی ہے وہ 108.1 بلین VND ہے، جس میں سے 14.3 بلین VND ادا کر دی گئی ہے، اور باقی قرض تقریباً 93.8 بلین VND ہے - تصویر: TRONG NHAN

انہوں نے کہا کہ ان کے خاندان نے اپنے دو بچوں کے لیے انگریزی میں سرمایہ کاری کرنے میں کوئی خرچ نہیں چھوڑا، 112 ملین VND (250 سیشنز) اور 25.6 ملین VND (96 سیشنز) کے دو مکمل ٹیوشن پیکجز کا انتخاب کیا۔

تین ماہ سے بھی کم عرصے کے بعد، مرکز بند ہو گیا، اور مسٹر پی اپنے بچے کو Apax لے کر... پیسے جمع کرنے چلے گئے۔ تشویشناک بات یہ ہے کہ والدین کے قرضے جمع کرنے کا یہ رجحان روز بروز عام ہوتا جا رہا ہے۔

قرضوں کی وصولی کی تمام اقسام ہیں۔ بن تھانہ میں ایک خاتون تھی جس نے مکمل IELTS کورس کے لیے 80 ملین VND سے زیادہ ادائیگی کی تھی، اور اس بات کی ضمانت دی گئی تھی کہ اس کے بچے کو IELTS 7.0 ملے گا، لیکن پھر وہ رقم واپس لینا چاہتی تھی کیونکہ اس نے سینٹر کی تعلیم کو گندا پایا۔

والدین کے تقریباً 5 گروپس کو مالی مشکلات کا سامنا ہے، وہ دستبردار ہونا چاہتے ہیں اور انٹرنیشنل اسکول سے پیشگی ادا کی گئی ٹیوشن فیس کو واپس کرنے کو کہتے ہیں۔ ابھی حال ہی میں، Apax لیڈرز اور امریکن انٹرنیشنل اسکول ویتنام (AISVN) کے دیوالیہ پن کے معاملے میں والدین کے گروپس ہیں...

یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ نجی سکولوں میں ٹیوشن فیس سے متعلق کسی بھی لین دین میں، والدین اور طلباء قانونی خامیوں کی وجہ سے اب بھی "بائیں ہاتھ والے" فریق ہیں۔

حکومت کے فرمان نمبر 81 میں فی الحال یہ شرط عائد کی گئی ہے کہ ٹیوشن فیس ماہانہ وصول کی جانی چاہیے، لیکن بہت سے نجی تعلیمی ادارے ٹیوشن فیس کو "تعلیمی سرمایہ کاری پیکجز"، "شراکت کے معاہدوں"، "سرمایہ کی شراکت کے معاہدوں" میں تبدیل کر رہے ہیں۔

اس فارم کے ذریعے، والدین اسکول کو "سرمایہ کاری" یا "سرمایہ" دینے کے لیے کئی سو ملین سے کئی ارب ادا کرتے ہیں، بدلے میں ان کے بچے مفت یا کم فیس کے ساتھ، بعض اوقات 12 سال تک تعلیم حاصل کر سکیں گے۔

بہت سے اسکولوں کا کہنا ہے کہ یہ ایک سول لین دین ہے، جس میں فریقین رضاکارانہ طور پر متفق ہیں۔ کیا یہ ٹھیک ہے کہ یہ بھی کیپٹل موبلائزیشن کی ایک شکل ہے؟ رئیل اسٹیٹ کے منصوبوں کو دیکھتے ہوئے، سرمائے کی نقل و حرکت کو ریگولیٹری فریم ورک کی تعمیل کرنا ضروری ہے۔ جہاں تک "تعلیمی سرمایہ کاری" کے پیکجز کا تعلق ہے - بنیادی طور پر اسکولوں کے لیے سرمایہ جمع کرنے کا ایک طریقہ - وہاں تقریباً کوئی ضابطے نہیں ہیں۔

دریں اثنا، تعلیمی سرمایہ کاری کے پیکجوں کا پیمانہ بھی بہت بڑا ہے: اگر ایک بین الاقوامی اسکول میں 1,000 طلباء ہیں، اگر صرف 1/5، یا 200 افراد، تعلیمی سرمایہ کاری پیکج میں حصہ لیں، ہر پیکج تقریباً 5 بلین VND ہے، اسکول نے 1,000 بلین VND کو متحرک کیا ہے۔ اس شرح سے، اسکول کے لیے "ننگے ہاتھوں چور کو پکڑنے" اور نتائج کا باعث بننا آسان ہے۔

دوسرا فرق ان خطرات کا انتظام کرنا ہے جو ایک نجی تعلیمی ادارہ کے دیوالیہ ہونے کی صورت میں پیدا ہوتے ہیں۔ اگر کوئی پرائیویٹ سیکنڈری اسکول کاروبار کی طرح کام کرتا ہے، تو وہ دیوالیہ پن کا اعلان کر سکتا ہے یا کام بند کر سکتا ہے۔

تاہم، عمومی تعلیم کاروبار کی دیگر اقسام سے مختلف ہے کیونکہ اس کے لیے استحکام اور تسلسل کی ضرورت ہوتی ہے۔ تاہم، موجودہ تعلیمی قانون اور اسکول کے عمومی ضوابط میں اسکولوں کے دیوالیہ ہونے یا کام کرنے کی صلاحیت کھو جانے کے معاملے پر کوئی شق نہیں ہے۔

یہی وجہ ہے کہ جب AISVN انٹرنیشنل اسکول عارضی طور پر بند ہوتا ہے اور طلباء "غیر تعلیم یافتہ" ہوتے ہیں تو حکام کچھ الجھن میں پڑ جاتے ہیں اور ان کے پاس مداخلت کے لیے کوئی قانونی راہداری نہیں ہوتی۔

HCM سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ جو سب سے زیادہ قابل عمل کام کر رہا ہے وہ یہ ہے کہ اگر ضرورت ہو تو دوسرے سکولوں کو ٹرانسفر طلباء کو قبول کرنے پر آمادہ کیا جائے۔

آخر میں، خامی معائنہ اور تصدیق کے عمل میں ہے۔ ایک انگلش سنٹر یا پرائیویٹ ہائی سکول کا نظریاتی طور پر باقاعدگی سے حکام کے ذریعے معائنہ کیا جاتا ہے یا خود مختار تنظیموں کے ذریعے منظوری دی جاتی ہے۔

کسی تعلیمی ادارے کو کسی بڑے بحران کا سامنا کرنے کی صورت میں، کیا معائنہ کرنے والے ادارے یا ایکریڈیٹیشن ادارے بے قصور ہیں؟

سنگاپور میں، خود مختار ایکریڈیشن باڈیز بہت موثر ہیں، جو مسلسل نجی تعلیمی اداروں کی کارکردگی کا جائزہ لیتے ہیں، تاکہ والدین ہمیشہ ممکنہ خطرات کے بارے میں جلد ہی جان سکیں۔

تعلیم کو سماجی بنانا ایک درست پالیسی ہے، پبلک اسکول سسٹم پر دباؤ کو کم کرنا، طلباء کے لیے انتخاب کو متنوع بنانا اور تعلیمی ترقی کے لیے مزید وسائل پیدا کرنا۔

تاہم، اسکولوں کے دیوالیہ ہونے کے حالیہ واقعات یہ ظاہر کرتے ہیں کہ سرمایہ کاروں کی ذمہ داریوں کو پابند کرنے اور والدین کے مفادات کے تحفظ کے لیے فریم ورک اور اداروں کے قیام کے ذریعے انتظامیہ میں ریاست کی شرکت کی ضرورت ہے۔

سب سے بڑھ کر، ریاست کا قانونی ڈھانچہ طالب علموں کے تعلیم کے حق کو یقینی بنائے گا، چاہے وہ سرکاری یا پرائیویٹ اسکول ہو، تعلیم کی شکل سے قطع نظر۔

ماخذ