جب درجہ بندی صرف نمبروں سے زیادہ ہوتی ہے۔

وان لینگ یونیورسٹی کی کہانی ویتنامی اعلی تعلیم کے معیار میں خودمختاری، انضمام اور جدت کے جذبے پر ایک وسیع تناظر پیش کرتی ہے۔

حقیقت یہ ہے کہ بہت سی ویتنامی یونیورسٹیوں کو بین الاقوامی درجہ بندی میں مستقل طور پر تسلیم کیا جاتا ہے نہ صرف تعلیمی صلاحیت کو بہتر بنانے کی عکاسی کرتا ہے بلکہ خود مختاری اور انضمام کے گہرے ہونے کے عمل کی تاثیر کو بھی ظاہر کرتا ہے۔

اس مجموعی تصویر کے اندر، وان لینگ یونیورسٹی ایک بہترین مثال کے طور پر کھڑی ہے، جو اداروں کو اختراع کرنے، ڈیجیٹل تبدیلی سے گزرنے، اور کاروباروں سے جڑنے کی کوششوں کی نمائندگی کرتی ہے، جو پائیدار تعلیمی ترقی پر پارٹی اور ریاست کی اہم پالیسیوں کو عملی جامہ پہنانے میں اپنا حصہ ڈالتی ہے۔

نومبر 2025 میں، Quacquarelli Symonds (QS) کے ذریعہ شائع کردہ 2026 کی ایشین یونیورسٹی رینکنگ نے ویتنام کی اعلیٰ تعلیم کے لیے ایک اہم سنگ میل قرار دیا: وان لینگ یونیورسٹی خطے میں 251 ویں، تعلیمی ساکھ میں 199 واں، ویتنام کی ٹاپ 5 یونیورسٹیوں میں، اور دنیا کی ٹاپ 5 یونیورسٹیوں میں۔

وان لینگ یونیورسٹی ایشیا میں 251 ویں نمبر پر ہے اور QS Asia 2026 کے مطابق ویتنام کی ٹاپ 5 یونیورسٹیوں میں سے ہے – جو خود مختاری اور انضمام کی طرف اس کی کوششوں کا ثبوت ہے۔ (تصویر: وان لینگ یونیورسٹی کی ویب سائٹ)

ان اعداد و شمار کے پیچھے نہ صرف کسی ایک یونیورسٹی کی کوششیں ہیں، بلکہ ایک جامع ادارہ جاتی تبدیلی کا نتیجہ بھی ہے، جہاں پارٹی اور ریاست کی "تعلیم اور تربیت کی بنیادی اور جامع اصلاحات" سے متعلق اہم پالیسیوں کو عملی جامہ پہنایا گیا ہے، جس سے ویتنام کے اعلیٰ تعلیمی نظام کو مربوط کرنے، پائیدار طریقے سے ترقی کرنے، اور اس کی علاقائی صلاحیتوں کے نقشے پر نئی رفتار پیدا ہوئی ہے۔

تعلیمی اصلاحات: پالیسی سے عملی نفاذ تک۔

کمیونسٹ پارٹی آف ویتنام کی سنٹرل کمیٹی کی قرارداد 29-NQ/TW (2013) نے ویتنام کی تعلیمی سوچ میں ایک اہم موڑ کا نشان لگایا، جس کا مقصد سیکھنے والوں کی صلاحیتوں اور خوبیوں کی جامع ترقی کرنا ہے۔ 2025 تک، قرارداد 71-NQ/TW نے اس جذبے کو وراثت میں حاصل کیا، جس میں تین اہم پیش رفتوں پر زور دیا گیا: اداروں کو مکمل کرنا، یونیورسٹی کی خودمختاری کو فروغ دینا، اور ڈیجیٹل تبدیلی سے منسلک بین الاقوامی انضمام۔

ایک رہنما اصول سے، یونیورسٹی کی خود مختاری اب ایک آپریٹنگ اصول بن گئی ہے، جو تعلیمی اداروں کو مالیات، عملے اور نصاب میں فعال ہونے کے ساتھ ساتھ معیار اور ساکھ کے لیے بھی جوابدہ ہونے کے قابل بناتی ہے۔

یہ اس تناظر میں ہے کہ بہت سی ویتنامی یونیورسٹیاں، خاص طور پر پرائیویٹ، آہستہ آہستہ اپنے موقف پر زور دے رہی ہیں۔ وان لینگ یونیورسٹی ایک اہم مثال ہے جو واضح طور پر "خودمختاری کے ساتھ ذمہ داری، معیار کے ساتھ انضمام" کے جذبے کی عکاسی کرتی ہے جس کی طرف ریاست ترقی کی حوصلہ افزائی اور رہنمائی کر رہی ہے۔

خود مختاری اور انضمام: پالیسی کے حصول کا راستہ۔

"یونیورسٹی کی خودمختاری" کو کسی زمانے میں بنیادی طور پر مالیات کے حوالے سے سمجھا جاتا تھا، لیکن قرارداد 71 کے نفاذ کے ذریعے، اس تصور میں ماہرین تعلیم اور گورننس کو شامل کرنے کے لیے وسعت ملی ہے، جس سے یونیورسٹیوں کو معیار اور سماجی اثرات کی ذمہ داری لیتے ہوئے فعال طور پر حکمت عملیوں کی منصوبہ بندی کرنے کے قابل بنایا گیا ہے۔ وان لینگ یونیورسٹی ان اداروں میں سے ایک ہے جس نے اس جذبے کو مستقل اور ابتدائی طور پر نافذ کیا ہے۔

اس تناظر میں، یہ ماڈل "ذمہ داری کے ساتھ خودمختاری" کے جذبے کی ایک بہترین مثال بنتا ہے جس کا مقصد ریاست کی نئی پالیسیاں ہیں۔ درخواست پر مبنی تربیتی نقطہ نظر سے، یونیورسٹی ایک سماجی طور پر اثر انگیز یونیورسٹی کی طرف ترقی کر رہی ہے - جہاں تحقیق، تدریس، اور تعاون کا کاروبار اور کمیونٹی کی پائیدار ترقی کی ضروریات سے گہرا تعلق ہے۔

مقدار کے ذریعے سائز میں توسیع کرنے کے بجائے، یونیورسٹی حقائق اور نتائج کے ذریعے تعلیمی معیارات کو بلند کرنے کا انتخاب کرتی ہے، جس کا واضح طور پر اس کی تحقیقی حکمت عملی، بین الاقوامی اشاعتوں، اور علمی تعاون میں ظاہر ہوتا ہے۔ یہ نقطہ نظر قراردادوں 29 اور 71 کی روح کے مطابق ہے، جدت، جوابدہی، اور حقیقی معیار کی ترقی پر زور دیتا ہے۔

Quacquarelli Symonds (UK) کے ذریعہ شائع کردہ QS Asia 2026 کی درجہ بندی کے مطابق، وان لینگ یونیورسٹی ایشیا کی سرفہرست 251-300 یونیورسٹیوں میں شامل ہے، جو "تعلیمی شہرت" میں 199 ویں نمبر پر ہے - ایک انڈیکس جو علاقائی تحقیقی برادری کے جائزے کی عکاسی کرتا ہے۔

اس سے قبل، ٹائمز ہائر ایجوکیشن کی امپیکٹ رینکنگ 2025 کے مطابق، وان لینگ یونیورسٹی کو پائیدار ترقی کے لیے دنیا بھر کی یونیورسٹیوں کے 601-800 گروپ میں درجہ دیا گیا تھا، جس نے تعلیم اور تحقیق کو اقوام متحدہ کے پائیدار ترقی کے اہداف (SDGs) کے ساتھ ہم آہنگ کرنے کی اپنی کوششوں کا مظاہرہ کیا۔ یہ اشارے نہ صرف یونیورسٹی کو عزت دیتے ہیں بلکہ یہ بھی ظاہر کرتے ہیں کہ خود مختاری کی پالیسی موثر ثابت ہو رہی ہے، جس سے ویتنامی تعلیمی اداروں کو اعداد و شمار کے ذریعے معیار اور شفافیت کی بنیاد پر برابری کی سطح پر مقابلہ کرنے کے قابل بنایا جا رہا ہے۔

بین الاقوامی انضمام کے راستے پر ویتنامی تعلیم۔

خود مختاری کے ساتھ ساتھ بین الاقوامی انضمام اعلیٰ تعلیمی ترقی کی پالیسی کے اہم ستونوں میں سے ایک ہے۔ وان لینگ یونیورسٹی میں، عالمگیریت کی حکمت عملی صرف باہمی تعاون کی تربیت تک محدود نہیں ہے، بلکہ یہ ویتنام میں تحقیقی نیٹ ورکس، سمسٹر ایکسچینجز، کراس نیشنل انٹرنشپس، اور ایک کثیر الثقافتی تعلیمی ماحول کی تعمیر تک پھیلا ہوا ہے۔ ویتنامی اور بین الاقوامی طلباء اسپیک اپ فار وان لینگ جیسے پروگراموں میں مل کر سیکھتے ہیں، تخلیق کرتے ہیں اور ان میں حصہ لیتے ہیں، ایسی سرگرمیاں جو نہ صرف تجرباتی ہیں بلکہ کھلی اور کثیر جہتی تعلیم کے جذبے کی بھی عکاسی کرتی ہیں۔

وان لینگ یونیورسٹی کی حقیقت یہ ظاہر کرتی ہے کہ جدت اور کاروباری تعاون کا عمل طلباء کے لیے بہت سے عملی تجربات پیدا کر رہا ہے۔ Tuoi Tre Newspaper (دسمبر 2024) کے مطابق، 400 سے زائد وان لینگ طلباء نے "Learning at Tuoi Tre Newspaper Editorial Office" پروگرام میں حصہ لیا، جو ایک نجی یونیورسٹی اور ایک مرکزی پریس ایجنسی کے درمیان پہلا باضابطہ عملی تربیتی ماڈل ہے، جس سے طلباء کو حقیقی رپورٹرز کے طور پر کام کرنے میں مدد ملتی ہے، یہ سیکھنا کہ پیشہ ورانہ ماحول میں معلومات کی تصدیق اور کارروائی کیسے کی جاتی ہے۔

وین لینگ یونیورسٹی اور Tuoi Tre Newspaper کے درمیان تربیتی تعاون کے معاہدے پر دستخط کی تقریب - "نیوز روم میں سیکھنا" ماڈل - طلباء کو عملی پیشہ ورانہ تجربہ حاصل کرنے میں مدد کرتا ہے۔ (تصویر: وان لینگ یونیورسٹی کی ویب سائٹ)

بہت سے لیکچررز اور طلباء بھی کاروباری اداروں اور پیشہ ورانہ انجمنوں جیسے VNPR (ویتنام پبلک ریلیشنز ایسوسی ایشن) کے ساتھ اختراعی منصوبوں میں حصہ لیتے ہیں، اس طرح ان کی درخواست کی صلاحیت، تنقیدی سوچ اور پیشہ ورانہ مہارتوں میں اضافہ ہوتا ہے۔ یہ تجربات ظاہر کرتے ہیں کہ تبدیلی تب ہی پائیدار ہوتی ہے جب پالیسیوں، لوگوں اور ٹیکنالوجی کا ہم آہنگ امتزاج ہو۔

خاص طور پر، یہ حقیقت کہ وان لینگ یونیورسٹی کو مائیکروسافٹ نے "ایشیا میں ایک عام ڈیجیٹل اسکول" کے طور پر نوازا تھا اور HR Asia-Human Resources Asia (خطے میں انسانی وسائل کا ایک اہم میگزین) کے ذریعہ 2025 میں "ایشیا میں بہترین کام کی جگہ" کے طور پر منتخب کیا گیا تھا، یہ اس بات کا ثبوت ہے کہ ویتنام کی ایک نجی یونیورسٹی کس طرح ڈیجیٹل تبدیلی کو لاگو کر سکتی ہے، ریاستی نظام کو فروغ دینے کے ساتھ ساتھ ریاستی تعلیم کو فروغ دینے کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی کا اطلاق کر سکتی ہے۔ عملے کی صلاحیت، اور لوگوں کو جدت کے عمل کے مرکز میں رکھنا۔

تاہم، ان پیش رفتوں کے ساتھ ساتھ متعدد چیلنجز بھی آتے ہیں جن پر ویتنامی اعلیٰ تعلیم کو قابو پانے کی ضرورت ہے۔ تربیت کے معیار، بین الاقوامی اشاعتوں، اور ہنر کو راغب کرنے کے حوالے سے مقابلہ سخت ہوتا جا رہا ہے۔ خاص طور پر، نجی یونیورسٹیوں کو مالی استحکام کے ساتھ تعلیمی ترقی میں توازن رکھنا چاہیے۔

کچھ ادارہ جاتی رکاوٹوں میں پیچیدہ اور طویل نئے پروگرام کی منظوری کے عمل شامل ہیں۔ اور داخلوں اور ایکریڈیٹیشن کے ضوابط کو بار بار تبدیل کرنا، جس سے معاشرے اور کاروباری اداروں کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے نصاب کو فعال طور پر ایڈجسٹ کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔

وان لینگ یونیورسٹی کے ایک اندرونی سروے کے مطابق، بہت سے طلباء نے اطلاع دی کہ جدید پروگراموں نے انہیں متعدد نقطہ نظر سے علم تک رسائی حاصل کرنے میں مدد کی، لیکن وہ پھر بھی تنقیدی سوچ اور ڈیجیٹل مہارتوں کے نئے تقاضوں کے مطابق ڈھالنے کے لیے جدوجہد کر رہے ہیں۔ کچھ لیکچررز نے اشتراک کیا کہ خود مختاری اور اختراع کے عمل کے لیے انہیں تدریسی طریقوں کو اپ ڈیٹ کرنے میں زیادہ وقت اور محنت لگانے کی ضرورت ہوتی ہے، خاص طور پر جب پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کے ماڈلز کو لاگو کرنا یا ٹیکنالوجی کو مربوط کرنا۔ یہ وہ بنیادی چیلنجز ہیں جن کا حقیقی انضمام اور خود مختاری کو سامنا کرنا چاہیے۔

درجہ بندی - حقیقی معیار کی عکاسی کرنے والا آئینہ۔

ویتنام کے 240 سے زیادہ اعلیٰ تعلیمی اداروں کے نظام میں، حقیقت یہ ہے کہ ایک نجی یونیورسٹی نے اسے ایشیا میں سرفہرست 251 میں جگہ دی ہے، یہ جدت طرازی کے لیے ثابت قدمی، تربیت کو ایکریڈیٹیشن اور تعلیمی ثبوت کے ساتھ جوڑنے کا نتیجہ ہے۔ یہ صرف ایک یونیورسٹی کا کارنامہ نہیں ہے، بلکہ "درجہ بندی" کو خود کی عکاسی، خود کو ایڈجسٹ کرنے اور معیار کی بہتری کے لیے ایک ٹول کے طور پر دیکھنے میں ویتنامی تعلیم کی مجموعی سمت کی عکاسی کرتا ہے۔

QS کے مطابق، تعلیمی شہرت کے لیے ایشیا میں 199 ویں نمبر پر ہے، یہ اس بات کا اشارہ ہے کہ تحقیق، تدریس اور سائنسی تعاون میں سرمایہ کاری کی گئی کوششوں کو تسلیم کیا جا رہا ہے۔ یہ اشارے حتمی مقصد نہیں ہیں، بلکہ بڑھتی ہوئی مسابقت اور بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں اعلیٰ تعلیمی نظام کی موروثی صلاحیتوں کی عکاسی کرتے ہیں۔

اہم بات یہ ہے کہ بیرونی تشخیصی عمل کے ذریعے، ویتنامی یونیورسٹیاں، خاص طور پر نجی، بتدریج شفافیت اور جوابدہی کی ثقافت کو فروغ دے رہی ہیں، جس میں تعلیم کے معیار کو مرکزی اقدام سمجھتے ہیں۔ یہ نقطہ نظر ریزولوشن 71 کے مقاصد کے ساتھ مطابقت رکھتا ہے جس میں گورننس ماڈلز کو ڈیٹا پر مبنی، خود مختار ایکریڈیٹیشن اور پائیدار ترقی کی طرف تبدیل کرنا ہے۔

قومی پالیسی کی اقدار اور وژن

اگر تعلیم کو پائیدار ترقی کی بنیاد سمجھا جائے تو خطے میں ویتنامی یونیورسٹیوں کا بتدریج عروج بنیادی اور جامع اصلاحاتی پالیسیوں کی تاثیر کا واضح ثبوت ہے۔

بین الاقوامی درجہ بندی میں ویتنامی یونیورسٹیوں کی کامیابی خود مختاری کی پالیسی کی درستگی کو ظاہر کرتی ہے، جہاں اداروں کو تعلیمی، مالی اور افرادی لحاظ سے بااختیار بنایا جاتا ہے، جبکہ وہ معاشرے کے سامنے جوابدہ بھی ہوتے ہیں۔

وان لینگ یونیورسٹی جیسی نجی یونیورسٹیوں کا عروج اس بات کا ثبوت ہے کہ تعلیم اور مساوی مواقع کو سماجی بنانے کی پالیسی موثر ثابت ہو رہی ہے۔ پرائیویٹ یونیورسٹیاں نہ صرف اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت میں اپنا حصہ ڈالتی ہیں بلکہ قومی تعلیمی مسابقت کو بڑھانے میں ریاست کا ساتھ دینے میں اپنے کردار کی تصدیق کرتی ہیں۔ درحقیقت، نہ صرف وان لینگ بلکہ ہو چی منہ شہر کی بہت سی دوسری نجی یونیورسٹیاں جیسے کہ ہو سین، ایف پی ٹی، ہیوٹیک... بھی اس عبوری دور میں ویتنامی اعلیٰ تعلیم کے لیے ایک نئے چہرے کے لیے اپنا کردار ادا کرتے ہوئے، تعلیمی طور پر شفاف ہونے اور مربوط ہونے کی اپنی صلاحیت کا مظاہرہ کر رہی ہیں۔

اس طرح کے جدید ماڈلز سے، ہم یہ سیکھ سکتے ہیں کہ جب میکانزم کو حقیقی معنوں میں بااختیار بنایا جائے گا، اور جب اسکولوں کو شفاف اور تخلیقی ہونے کی ترغیب دی جائے گی، تو ویتنامی تعلیمی نظام اپنی شناخت کو مربوط کرنے اور اس پر زور دینے کے لیے اپنی طاقت تیار کرے گا۔ ایک اسکول کی کامیابی، جب مجموعی طور پر دیکھا جائے تو، مشترکہ وژن میں ایک شراکت ہے: ایک کھلا، انسانی، اور پائیدار تعلیمی نظام بنانا۔

بین الاقوامی درجہ بندی میں ہر قدم آگے بڑھنے سے اس یقین کو تقویت ملتی ہے کہ ویتنامی تعلیم اپنی شناخت کو مربوط کرنے، مقابلہ کرنے اور اس پر زور دینے کی صلاحیت رکھتی ہے۔ اس سے یہ بھی ظاہر ہوتا ہے کہ جب پالیسیاں درست راستے پر چلتی ہیں، مستقل طور پر لاگو ہوتی ہیں، اور حقیقی مراعات کی تائید ہوتی ہیں، تو نتائج کو نہ صرف تعداد سے بلکہ تعلیمی نظام کے وقار اور سماجی اثر و رسوخ سے بھی ماپا جاتا ہے۔

وان لینگ یونیورسٹی اور بہت سی دوسری یونیورسٹیوں کی کامیابیاں نہ صرف قومی وقار کو بڑھانے میں معاون ہیں بلکہ اس بات کی بھی تصدیق کرتی ہیں کہ پارٹی اور ریاست کی تعلیمی ترقی کی پالیسیاں درست راستے پر ہیں۔

وان لینگ یونیورسٹی کا جائزہ - ایک نجی یونیورسٹی کا ماڈل جو پائیدار ترقی اور بین الاقوامی انضمام پر مبنی ہے۔ (تصویر: وان لینگ یونیورسٹی کی ویب سائٹ)

وان لینگ یونیورسٹی کے تیس سال ویتنام کے تیزی سے بدلتے ہوئے تعلیمی نظام کی بڑی تصویر کا حصہ ہیں۔ انتظامی ذہنیت سے حکمرانی کی ذہنیت تک، مقدار سے معیار تک، بند بند سے مربوط تک – یہ ریاست کی پالیسیوں کے ذریعے شروع کیا گیا اور اب کئی سطحوں پر پورا ہونے والا سفر ہے۔

نمبروں کے پیچھے ایک روح ہے۔

آج ویتنامی یونیورسٹیوں کی کامیابی، بشمول وان لینگ یونیورسٹی، ہر ادارے کی انفرادی کامیابیوں کے بجائے پالیسی کی قدر کا ثبوت ہے۔ بین الاقوامی درجہ بندی حتمی مقصد نہیں ہے، بلکہ تعلیمی نظام کی صلاحیتوں کی خود عکاسی، خود کو بہتر بنانے اور خود تصدیق کے عمل میں سنگ میل ہے۔ یونیورسٹی کی خودمختاری، ادارہ جاتی اصلاحات، اور بین الاقوامی انضمام کی پالیسی ذمہ داری، شفافیت اور تخلیقی صلاحیتوں کے ساتھ لاگو ہونے پر اپنی درستگی اور فزیبلٹی ثابت کر رہی ہے۔ مزید اہم بات یہ ہے کہ جب ایک اہم یونیورسٹی خود مختاری اور انضمام کی پالیسی کی تاثیر کا مظاہرہ کرتی ہے، تو یہ کامیابی دیگر یونیورسٹیوں کو اپنے طرز حکمرانی کے ماڈلز کو جدت اور بہتر بنانے کی ترغیب دے گی۔

اس تجربے کی بنیاد پر، ویتنام میں اعلیٰ تعلیم کی ترقی کو ایک مطابقت پذیر ماحولیاتی نظام پر انجام دینے کی ضرورت ہے، جہاں یونیورسٹیاں، کاروبار، اور انتظامی ایجنسیاں آپس میں جڑیں، ذمہ داریاں بانٹیں، اور تخلیقی سیکھنے اور تحقیق کے لیے ماحول پیدا کریں، سماجی حقائق سے منسلک انسانی وسائل کی تربیت اور سبز اور پائیدار ترقی کے مقاصد۔

ایک "یونیورسٹی-انٹرپرائز-سٹیٹ" ماحولیاتی نظام کی تعمیر نہ صرف علم اور پیشہ ورانہ جدت کو پھیلاتا ہے، بلکہ عالمی انضمام اور مسابقت کے دور میں ویتنامی اعلیٰ تعلیم کی مجموعی طاقت کو زیادہ سے زیادہ بناتے ہوئے، ہم آہنگی اور جامع تعاون کے جذبے کو بھی فروغ دیتا ہے۔

اس طرح، درجہ بندی صرف اعداد ہیں، لیکن ان نمبروں کے پیچھے ایک روح کی تصدیق ہوتی ہے: جب ریاست میکانزم بناتی ہے، جب ادارے بااختیار اور جوابدہ ہوتے ہیں، اور جب معاشرہ نگرانی اور شناخت میں حصہ لیتا ہے، تب ویتنامی تعلیم مکمل طور پر مساوی شرائط پر مربوط ہو سکتی ہے اور علاقائی اہمیت تک پہنچ سکتی ہے۔

ماخذ: https://vtcnews.vn/khi-xep-hang-khong-chi-la-con-so-ar986750.html