اسکولوں، اساتذہ، طلباء اور سیاسی نظام کی مضبوط شمولیت کے ساتھ، نفاذ ایک جدید، جامع تعلیم کی طرف بڑھ رہا ہے جو لیبر مارکیٹ سے متعلقہ علم، نرم مہارت، تخلیقی سوچ، اور عملی صلاحیتوں کو فروغ دیتا ہے۔
تدریس میں لچک اور تخلیقی صلاحیت۔
قرارداد 71 کے جاری ہونے کے فوراً بعد، تھانہ ہوا صوبے کی عوامی کمیٹی نے ایک تفصیلی ایکشن پلان تیار کیا، جس کا مقصد ہم آہنگی اور تاثیر ہے۔ تعلیم کے شعبے نے ایک اہم کردار ادا کیا، جس میں محکمہ تعلیم اور تربیت مستقل ایجنسی کے طور پر کام کر رہا ہے، اس قرارداد کو تمام عہدیداروں، اساتذہ، عملے اور طلباء تک پہنچاتا ہے۔ ہر اسکول کو اس کے مقامی حالات کے مطابق ایک ایکشن پروگرام تیار کرنے کی ضرورت تھی، جبکہ دیگر محکموں اور ایجنسیوں نے تدریس اور سیکھنے میں مدد کے لیے تکنیکی مدد، مواصلات اور ڈیجیٹل پلیٹ فارم فراہم کیے تھے۔
ڈونگ تھو سیکنڈری سکول (ہام رونگ وارڈ) ایسی ہی ایک مثال ہے۔ اسکول کے پرنسپل مسٹر لی تھان ہائے نے اشتراک کیا: "قرارداد 71 کا نیا پہلو اسکولوں کو تدریسی طریقوں میں خود مختاری فراہم کر رہا ہے۔ ہم روایتی تدریس کو عملی منصوبوں اور تجرباتی سرگرمیوں کے ساتھ جوڑتے ہیں، جس سے طلباء کو ان کی خود سیکھنے اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد ملتی ہے۔"
اسکول نے گروپ سرگرمیوں، مباحثوں اور مباحثوں کے ساتھ ایک "اوپن کلاس روم" ماڈل نافذ کیا ہے۔ مسٹر Nguyen Hung Trang، ایک ریاضی کے استاد نے کہا: "'اوپن کلاس روم' ماڈل طالب علموں کو پیشکشیں دینے، بین الضابطہ منصوبوں پر کام کرنے، اور گروپ مباحثوں میں مشغول ہونے میں زیادہ فعال ہونے میں مدد کرتا ہے۔ وہ زیادہ پراعتماد ہوتے ہیں اور جانتے ہیں کہ اپنے نقطہ نظر کو کیسے پیش کرنا ہے۔
ٹرنگ سون کمیون میں، ایک پہاڑی علاقہ، ٹرنگ سون سیکنڈری سکول نے جدید کلاس رومز، ہاسٹلریز اور آلات میں سرمایہ کاری حاصل کی ہے۔ اسکول کے پرنسپل مسٹر ٹرونگ ڈک وان نے کہا: "ہم بہت ساری غیر نصابی سرگرمیوں کا اہتمام کرتے ہیں، جیسے زندگی کی مہارت کی تربیت، کیریئر کی رہنمائی، اور گروپ ڈسکشنز۔ نتیجتاً، پچھلے تعلیمی سال کے مقابلے طلباء کی حاضری کی شرح اور اوسط درجات میں اضافہ ہوا ہے۔"
افرادی قوت کے معیار اور ڈیجیٹل تبدیلی کو بہتر بنانا۔
Thanh Hoa صوبہ اپنے تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانے پر خاص زور دیتا ہے۔ تربیتی کورسز جدید تدریسی طریقوں، انفارمیشن ٹیکنالوجی کے اطلاق، الیکٹرانک اسباق کے منصوبوں کی ترقی، اور کلاس روم مینجمنٹ سوفٹ ویئر پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔
زیادہ تر ہائی اسکول اور مڈل اسکول کے اساتذہ نے STEM، آن لائن سیکھنے، اور پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کی تربیت حاصل کی ہے۔ صوبے نے اسکولوں میں الیکٹرانک گریڈ بکس اور طلباء کے ڈیجیٹل ریکارڈ کو نافذ کرنے کے لیے تعلیمی ٹیکنالوجی کمپنیوں کے ساتھ بھی تعاون کیا ہے، جس سے اساتذہ کو انتظامیہ میں وقت بچانے میں مدد ملتی ہے اور والدین کو اپنے بچوں کی سیکھنے کی پیشرفت کو قریب سے مانیٹر کرنے کی اجازت ملتی ہے۔
مواصلاتی کوششوں کو کلیدی توجہ کے طور پر شناخت کیا گیا ہے۔ اخبارات، مقامی ریڈیو سٹیشنز، صوبائی انفارمیشن پورٹلز وغیرہ کو اس قرارداد کو پھیلانے اور مثالی نمونے اور رول ماڈل متعارف کرانے کے لیے متحرک کیا گیا ہے۔ یہ ایک جامع تعلیمی ماحول پیدا کرنے کی کوشش ہے جہاں طلباء عملی مہارتیں، تنقیدی سوچ، نرم مہارتیں، اور ضروری خصوصیات پیدا کر سکیں۔
آن لائن کلاسز، سمارٹ لرننگ پلیٹ فارمز، ڈیجیٹل لائبریریوں، اور بین الضابطہ پروجیکٹ ماڈلز کے ساتھ ڈیجیٹل تبدیلی کو بھی بھرپور طریقے سے فروغ دیا جاتا ہے۔ کوان سون ایتھنک بورڈنگ سیکنڈری اسکول میں، اسکول کے پرنسپل، مسٹر لی ڈیو ڈنگ نے کہا: "جدید ٹیکنالوجی اساتذہ کو سیکھنے کی پیشرفت پر نظر رکھنے اور بروقت مدد فراہم کرنے میں مدد کرتی ہے۔ طلباء کو ڈیجیٹل لائبریری سے کسی بھی وقت، کہیں بھی مواد، لیکچرز، اسائنمنٹس، اور سیکھنے کے وسائل تک رسائی حاصل ہوتی ہے۔ اسکول مشترکہ مضامین اور تخلیقی کلاسوں کے ساتھ بھی تجربہ کر رہا ہے۔ تعاون، طلباء میں بہت زیادہ جوش و خروش لاتا ہے۔"
علمی معلومات سے ہٹ کر، ایسی سرگرمیوں کو فروغ دیا جاتا ہے جو کردار اور نرم مہارتوں کو فروغ دیتے ہیں۔ طلباء انگلش پریزنٹیشن کی مہارت، قائدانہ صلاحیتوں، تخلیقی سوچ، ماحولیاتی حفظان صحت، سماجی رضاکارانہ منصوبوں، اور STEM منصوبوں پر توجہ دینے والے کلبوں میں حصہ لیتے ہیں۔ یہ Thanh Hoa کے لیے عملی کام کی مہارتوں اور تنقیدی سوچ کی صلاحیتوں کے ساتھ متحرک، تخلیقی طلبہ کی ایک نسل کو فروغ دینے کے لیے ایک اہم بنیاد بناتا ہے۔
پسماندہ علاقوں اور طویل مدتی اہداف کے حل
کچھ دور دراز، سرحدی علاقوں جیسے موونگ لاٹ، کوان سون، اور لانگ چان کو اب بھی بہت سی مشکلات کا سامنا ہے۔ بنیادی ڈھانچہ معیاری نہیں ہے، کلاس رومز محدود ہیں، تکنیکی آلات کی کمی ہے، اور انٹرنیٹ کا بنیادی ڈھانچہ کمزور ہے۔ بہت سے اسکولوں میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور غیر ملکی زبانوں، خاص طور پر نسلی بورڈنگ اور سیمی بورڈنگ اسکول جیسے مضامین کے لیے اساتذہ کی کمی ہے۔
اس سے نمٹنے کے لیے، Thanh Hoa صوبے نے انفارمیشن ٹیکنالوجی، غیر ملکی زبانوں، اور STEM جیسے مضامین کو سپورٹ کرنے کے لیے ہنر مند اساتذہ کو تربیت اور پسماندہ علاقوں میں گھمانے سمیت حل کا ایک جامع سیٹ نافذ کیا ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، اس نے پہاڑی علاقوں میں طالب علموں کے لیے کمپیوٹر لیبز، پروجیکٹر، نیٹ ورک کا سامان، اور ہاسٹلریز سے لیس کیا ہے۔ اس نے آن لائن کلاسز میں ٹکنالوجی کو بھی متعارف کرایا ہے جو مرکز میں اساتذہ کو جوڑتی ہے، الیکٹرانک گریڈ بکس اور طلباء کے ڈیجیٹل ریکارڈز کو سیکھنے کے انتظام اور بروقت تشخیص میں سہولت فراہم کرنے کے لیے، اور تعلیمی مرکز کے زیر اہتمام غیر نصابی سرگرمیوں جیسے ہنر کیمپ، سماجی پروجیکٹ، STEM کلب، اور غیر ملکی زبان کے کلبوں میں اضافہ کیا ہے۔
Trung Ly I پرائمری اسکول کی پرنسپل محترمہ Ngo Thi Lan نے تبصرہ کیا: "ڈیجیٹل تبدیلی نہ صرف تدریس پر ٹیکنالوجی کا اطلاق کرتی ہے، بلکہ طلباء کے سیکھنے اور تخلیق کرنے کے طریقے سے مینجمنٹ اور طریقوں سے جامع اختراعات بھی کرتی ہے۔ ذہنیت میں یہ تبدیلی اساتذہ اور طلباء کے لیے اپنی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے نئے مواقع فراہم کرتی ہے۔"
Muong Lat پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے پرنسپل مسٹر Nguyen Van Giang نے زور دیا: "قرارداد 71 کی روح فعالی، تخلیقی صلاحیت، اور ٹھوس نتائج کو ایک پیمائش کے طور پر استعمال کرنا ہے۔ اسکول معیار کو ترجیح دیتا ہے اور اساتذہ اور طلباء کے لیے ترقی کے لیے سازگار ماحول پیدا کرتا ہے۔"
Thanh Hoa صوبہ 2030 کے لیے طویل مدتی اہداف طے کر رہا ہے، جس کا مقصد یونیورسل پری اسکول اور لوئر سیکنڈری تعلیم ہے۔ اسکول کی عمر کے 85% لوگ اعلیٰ ثانوی تعلیم مکمل کر رہے ہیں۔ اور تکنیکی، مصنوعی ذہانت، اور انگریزی زبان کی مہارتوں میں بہتری۔ 2035 تک، تعلیمی نظام جدید ہو جائے گا، اعلیٰ ثانوی تعلیم عالمگیر ہو گی، اور 89.5% سکول قومی معیار پر پورا اتریں گے۔ 2045 کا وژن جدید، مساوی، اور اعلیٰ معیار کی تعلیم کے لیے ہے۔ سب کے لیے زندگی بھر سیکھنا؛ اور اعلیٰ معیار کی افرادی قوت صوبے کی ترقی کا محرک بن رہی ہے۔
2026-2030 کی مدت کے دوران، محکمے، ایجنسیاں، اور علاقہ جات قرارداد 71 کے بارے میں مواصلات کو لاگو یا مربوط کریں گے، الیکٹرانک انفارمیشن پورٹلز، اخبارات اور ڈیجیٹل پلیٹ فارمز پر مخصوص صفحات اور حصوں کو برقرار رکھیں گے۔
مخصوص اہداف یہ ہیں: 100% عہدیداروں، سرکاری ملازمین، اور ملازمین کو قرارداد کے مواد سے آگاہ کیا جاتا ہے۔ 100% بڑے میڈیا آؤٹ لیٹس ملٹی پلیٹ فارم مواصلاتی مصنوعات تیار کرتے ہیں۔ اور تعلیم کے شعبے میں کم از کم 70% مواصلاتی عملہ پیشہ ورانہ مہارت کی تربیت حاصل کرتا ہے۔
2030-2035 کی مدت کے دوران، Thanh Hoa صوبے کا مقصد تعلیم کے انتظامی اداروں اور تعلیمی اداروں میں مواصلاتی عملے کے 100% کو باقاعدہ تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی حاصل کرنا ہے، جو پیشہ ورانہ مواصلات کی مہارتوں کے حامل ہوں۔
جامع اہداف اور حل کے ساتھ، Thanh Hoa قرارداد 71 کو لاگو کرنے کے لیے اپنے عزم، مستعدی اور تخلیقی صلاحیتوں کی تصدیق کرتا ہے، تعلیم اور تربیت کے معیار میں پیش رفت کے لیے ایک ٹھوس بنیاد بناتا ہے، پائیدار ترقی کی خدمت کے لیے ایک اعلیٰ معیار کی افرادی قوت کی تعمیر میں کردار ادا کرتا ہے، جبکہ تعلیمی فرق کو کم کرتا ہے، سازگار علاقوں کے لیے، ایک جدید اور جدید کے لیے ناخوشگوار علاقوں کے لیے۔ اور یکساں نظام تعلیم۔
"قرارداد 71 کی روح فعالی، تخلیقی صلاحیت، اور ایک پیمائش کے طور پر ٹھوس نتائج کا استعمال ہے۔ اسکول معیار کو ترجیح دیتا ہے، اساتذہ اور طلباء کے لیے ترقی کے لیے ایک سازگار ماحول پیدا کرتا ہے۔ ہم روایتی تدریس کو عملی منصوبوں، تجرباتی سرگرمیوں، اور ڈیجیٹل تبدیلی کے ساتھ جوڑتے ہیں، جس سے طلباء کو خود سیکھنے کی صلاحیتوں اور اہم سوچوں کی نشوونما میں مدد ملتی ہے، یہ عملی سوچ کو توڑنا ہے۔ ہوآ ایجوکیشن سیکٹر کا مقصد ہے۔ - مسٹر لی تھان ہائے، ڈونگ تھو سیکنڈری اسکول کے پرنسپل (تھان ہو)
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/luong-sinh-khi-moi-cho-giao-duc-xu-thanh-post774042.html
تبصرہ (0)