تاریخ کی تدریس کے معیار کو بہتر بنانا۔

"اچھی طرح سے سکھائیں، اچھی طرح سے سیکھیں" ایمولیشن تحریک کو فروغ دے کر، حالیہ برسوں میں، تھوان چاؤ ضلع کے اسکولوں میں تاریخ کی تدریس اور سیکھنے کے معیار نے بہت سے مثبت نتائج حاصل کیے ہیں، جس سے صوبے میں تعلیمی معیار کو بہتر بنانے میں مدد ملی ہے۔

ٹونگ لی ہائی اسکول کے اساتذہ تاریخ پڑھانے کے لیے انفارمیشن ٹیکنالوجی کا استعمال کر رہے ہیں۔

تاریخ کے لیے اپنے اساتذہ کی محبت سے متاثر ہو کر، Muoi Noi کمیون کے Ninh Thuan پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول کی 9ویں جماعت کی طالبہ Dao Quynh Anh نے تاریخ کو اپنے مضمون کے طور پر جائزہ لینے اور ہونہار طلبہ کے مقابلوں میں شرکت کرنے کا انتخاب کیا، قابل تعریف نتائج حاصل کیے: دو سال اسکول کی سطح پر ایک ٹاپ طالب علم کے طور پر، ایک سال کی تیسری پوزیشن کے طور پر، ایک سال میں ایک سال جیتنے کے لیے۔ سابقہ ​​ضلعی سطح پر۔ اس آنے والے مارچ میں، Dao Quynh Anh صوبائی سطح کے ہونہار طلبہ کے مقابلے میں اسکول کی ہونہار طلبہ ٹیم میں اپنے ہم جماعتوں کی نمائندگی کرے گی۔

تاریخ کے مطالعہ کے اپنے تجربے کے بارے میں بات کرتے ہوئے، Dao Quynh Anh نے کہا: "میں میکانکی طور پر یاد نہیں کرتا، بلکہ سمجھ اور جذبات کے ذریعے سیکھتا ہوں۔ میں اکثر اوقات کے حساب سے علم کو منظم کرتا ہوں، واقعات، اعداد و شمار اور تاریخی سیاق و سباق کے درمیان تعلقات کو دیکھنے کے لیے ذہن کے نقشے بناتا ہوں۔ مطالعہ کرتے وقت، میں ہمیشہ اپنے آپ سے پوچھتا ہوں، 'یہ واقعہ کیوں ہوا؟'، 'اس واقعے کی کیا اہمیت ہے؟ اس کے علاوہ، میں مزید کتابیں پڑھتا ہوں، تاریخی دستاویزی فلمیں دیکھتا ہوں، اور ماضی کے اسباق کو آج کی زندگی سے جوڑتا ہوں۔

اس بات کو تسلیم کرتے ہوئے کہ سیکھنے کے لیے طالب علم کے جوش کو بڑھانا مضمون کے معیار کو بہتر بنانے کا ایک اہم عنصر ہے، نین تھوان پرائمری اور سیکنڈری اسکول میں براہ راست تاریخ پڑھانے والے اساتذہ باقاعدگی سے تدریسی طریقوں کو اختراع کرتے ہیں، جس سے طلباء کی فعال اور فعال شرکت کو فروغ ملتا ہے۔ ٹیچر فام تھی ین نے شیئر کیا: "تاریخ پڑھانا صرف حقائق فراہم کرنے کے بارے میں نہیں ہے؛ اساتذہ اپنی تدریسی ذہنیت کو 'ترسیل' سے 'رہنمائی سمجھ' میں تبدیل کر رہے ہیں، 'کیوں؟'، 'اس کا کیا مطلب ہے؟'، 'اس کا موجودہ پر کیا اثر پڑتا ہے؟' جیسے سوالات کے جوابات دینے کی ہدایت کر رہے ہیں۔ اپنی رائے پیش کریں اور تاریخی واقعات سے نتیجہ اخذ کریں۔

نین تھوان پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے اساتذہ تاریخ کے سبق کے دوران گروپ ڈسکشن میں طلباء کی رہنمائی کر رہے ہیں۔

اساتذہ اور طلباء دونوں کی کوششوں کی بدولت، نین تھوان پرائمری اور سیکنڈری اسکول میں تاریخ کے سیکھنے کے نتائج میں نمایاں بہتری آئی ہے۔ 2023-2024 تعلیمی سال میں، ضلعی سطح کے بہترین طالب علم کے انتخاب کے امتحان میں، اسکول نے 1 دوسرا انعام، 1 تیسرا انعام، اور 2 تسلی بخش انعامات جیتے ہیں۔ 2024-2025 کے تعلیمی سال میں، اسکول نے 5 ضلعی سطح کے انعامات اور 3 صوبائی سطح کے انعامات (2 پہلا انعام اور 1 تیسرا انعام) جیتا، تاریخ کی تدریس کے معیار کے لحاظ سے تھوان چاؤ ضلع کے سرکردہ اسکولوں میں سے ایک بن گیا۔

تھوان چاؤ کمیون کے ٹونگ لی ہائی اسکول میں، اسکول کے انتظامی بورڈ نے تاریخ کی تدریس کے معیار کو بہتر بنانے، تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے، انفارمیشن ٹیکنالوجی کے اطلاق کو بڑھانے، اور تدریسی آلات اور ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے حل کے ایک جامع سیٹ کو نافذ کیا ہے۔ اسکول ایسی تعلیم کی حوصلہ افزائی کرتا ہے جو طلباء کی مشغولیت کو فروغ دیتا ہے، اسباق کو حقیقی دنیا کے حالات سے جوڑتا ہے، اور طلباء کی دلچسپی اور سیکھنے کی تاثیر کو بڑھانے کے لیے تجرباتی سرگرمیوں کا اہتمام کرتا ہے۔ نتیجے کے طور پر، اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے تاریخ میں سیکھنے کے نتائج میں مسلسل بہتری آئی ہے۔

Tong Le High School کے وائس پرنسپل مسٹر Nguyen Ngoc Dep کے مطابق، 2023-2024 تعلیمی سال میں تاریخ کے لیے صوبائی سطح کے بہترین طالب علم کے انتخاب کے امتحان میں، اسکول نے 2 دوسرے انعامات، 2 تیسرے انعامات، اور 4 تسلی کے انعامات جیتے ہیں۔ 2024-2025 تعلیمی سال میں، اس نے 1 پہلا انعام، 4 دوسرا انعام، 4 تیسرا انعام، اور 5 تسلی کے انعامات جیتے ہیں۔ 2024-2025 ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں، تاریخ میں اسکول کا اوسط اسکور 6.57 پوائنٹس تک پہنچ گیا؛ صوبائی اوسط سے 0.26 پوائنٹس اور قومی اوسط سے 0.05 پوائنٹس زیادہ۔

ٹونگ لی ہائی اسکول کے اساتذہ تاریخ پڑھانے کے لیے انفارمیشن ٹیکنالوجی کا استعمال کر رہے ہیں۔

ٹونگ لی ہائی اسکول میں کلاس 12A1 کی طالبہ Nguyen Nhat Quynh Anh کے لیے، تاریخ نہ صرف ایک ایسا مضمون ہے جو ماضی کو بہتر طور پر سمجھنے میں اس کی مدد کرتا ہے، بلکہ اسے حال کے بارے میں واضح فہم حاصل کرنے اور اپنے مستقبل کے لیے سمت فراہم کرنے میں بھی مدد کرتا ہے۔ تاریخ کا مطالعہ Quynh Anh کو تنقیدی سوچ کو فروغ دینے اور اس کی یادداشت کو بہتر بنانے میں بھی مدد کرتا ہے، اس لیے وہ طالب علم کے ہونہار مقابلوں میں ہمیشہ لطف اندوز ہوتی ہے اور سرگرمی سے حصہ لیتی ہے۔ 2024-2025 تعلیمی سال میں، اس نے صوبائی سطح کے ہونہار طالب علموں کے مقابلے میں تیسرا انعام جیتا تھا۔ Quynh Anh نے اشتراک کیا: "تاریخ کا اچھی طرح سے مطالعہ کرنے کے لیے، میں دماغ کی نقشہ سازی جیسے طریقے استعمال کرتا ہوں؛ میں سمجھنے کو ترجیح دیتا ہوں، بے مقصد مطالعہ نہیں بلکہ بنیادی مسائل پر توجہ مرکوز کرتا ہوں؛ اور میں تصاویر، ویڈیوز اور کہانیوں کے ذریعے سیکھتا ہوں۔ تیسرا انعام جیتنا میرے لیے حوصلہ افزائی کا باعث ہے کہ میں تاریخ کے لیے اپنے شوق کو جاری رکھوں۔"

تھوان چاؤ ضلع میں کمیونز میں اس وقت 36 سیکنڈری اور ہائی اسکول ہیں۔ 2024-2025 تعلیمی سال میں، علاقے کے سینکڑوں طلباء نے تاریخ میں تمام سطحوں پر شاندار نتائج حاصل کیے۔ تھوان چاؤ ضلع کے اسکولوں میں تاریخ کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے سے طلباء کو ماضی اور قوم کے ماخذ کے بارے میں گہرائی سے سمجھنے، انہیں روایتی اقدار کے تحفظ اور فروغ کے بارے میں تعلیم دینے اور اپنے وطن اور ملک کے تئیں ذمہ داری کے احساس کو فروغ دینے میں مدد ملی ہے۔

ماخذ: https://baosonla.vn/khoa-giao/nang-cao-chat-luong-day-hoc-mon-lich-su-86deO2NDg.html