اسکول کس طرح چیزوں کا بندوبست کر رہے ہیں تاکہ ہفتہ کو کلاسز بند رہیں؟

ملک بھر کے علاقوں کے بہت سے اسکولوں نے وزارت تعلیم و تربیت کے سرکلر نمبر 4567 کو لاگو کیا ہے جس میں عام تعلیم کے لیے روزانہ دو سیشن تدریس کے انعقاد اور طلبہ کو ہفتہ کی چھٹی دینے کے بارے میں رہنمائی کی گئی ہے۔

فان ہوئی چو ہائی اسکول کے طلباء کے لیے بیرونی تجرباتی سیکھنے کا سیشن - ڈونگ دا ( ہنوئی ) - تصویر: HUY TRAN

ین ہوا ہائی اسکول (ہانوئی) میں، طلباء کو ہفتہ کی چھٹی دینا کئی سالوں سے جاری ہے، حالانکہ اسکول میں اب بھی ہر کلاس کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے کافی کلاس رومز کی کمی ہے۔

مطلوبہ معیارات پر سختی سے عمل کریں۔

ین ہوا ہائی اسکول کی وائس پرنسپل محترمہ فام تھی تھانہ تھوئے نے کہا: "ہم تدریسی مواد کو ڈیزائن کرنے کے لیے نصاب کے مواد اور سیکھنے کے مقاصد کی قریب سے پیروی کرتے ہیں۔ اس میں کلاس روم اور غیر نصابی تدریس، نظریاتی اور عملی ہدایات، تجرباتی سیکھنا، ترتیب دینا اور طلباء کو سیکھنے کے لیے الگ الگ موضوعات کی تدریس اور تدریسی موضوعات کو ترتیب دینا شامل ہے۔ آن لائن اور آف لائن طریقوں کے امتزاج کے ذریعے موضوعات…"

یہ اسکول کے لیے "وقت بچانے" کا ایک طریقہ ہے جبکہ اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ نصاب کے تقاضوں کو پورا کیا گیا ہے اور اس کا مقصد ایک ایسا تدریسی طریقہ ہے جو طلباء کی قابلیت اور خوبیوں کو فروغ دیتا ہے۔

محترمہ تھوئے کے مطابق، اس کام کے لیے موضوع سے متعلق ٹیم کا کردار بہت اہم ہے۔ ٹیم ہر گریڈ کی سطح کے لیے نصاب تیار کرنے کے لیے اساتذہ کی آراء اور تجاویز سے ملاقات کرے گی، بات چیت کرے گی اور ان کی ترکیب کرے گی۔ نصاب اور مضمون کی تفصیلات پر منحصر ہے، وہ اس بات کا تعین کریں گے کہ طلباء کلاس روم کے اندر اور باہر سیکھنے میں کتنا وقت گزاریں گے، اور کون سے حصے عملی سرگرمیوں، تجربات، اور سیکھنے کے منصوبوں کے ذریعے پڑھائے جائیں گے۔

اگرچہ تدریس کے مختلف طریقوں کو لاگو کیا جا سکتا ہے، اصول نصاب کے سیکھنے کے مقاصد پر عمل پیرا رہنا ہے، اس بات کو یقینی بنانا کہ فارغ التحصیل طلباء اپنے امتحانات پاس کرنے کے لیے اچھی طرح سے لیس ہوں۔

محکمے کی تجاویز، دستیاب سہولیات، اساتذہ، اور سماجی صورتحال (طلبہ کے لیے عملی مہارتوں اور تجربات وغیرہ کو سیکھنے کے لیے دیگر اکائیوں کے ساتھ تعاون) کی بنیاد پر، موضوع کے لیے مخصوص گروپ ایک مضمون کے لیے مخصوص تدریسی منصوبہ تیار کرتے ہیں، جس کے نتیجے میں تعلیمی سال کے لیے اسکول کا تعلیمی منصوبہ تیار ہوتا ہے۔

"میرے اسکول کے مضامین کے شعبے تدریسی منصوبوں کو ڈیزائن کرنے اور تجویز کرنے میں بہت فعال ہیں۔ پچھلے سالوں میں، جب ہم نے پہلی بار آغاز کیا تو بہت سے لوگ ہچکچاتے اور پریشان تھے، لیکن ایک بار جب انہوں نے کام کرنا شروع کیا اور کامیاب ہو گئے، تو سبھی پرجوش ہو گئے۔ جتنے سالوں میں ہم نے پروگرام کو نافذ کیا، اعلیٰ حکام بھی معائنہ کرنے آئے ہیں تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ سکول کے کونے کونے میں کوئی کمی نہ آئے۔"

"گریجویشن کی شرح اور یونیورسٹی میں داخلے کی شرح ہر سال مستحکم رہتی ہے، لہذا والدین کو یقین دلایا جاتا ہے۔ ایک مثبت پہلو یہ ہے کہ بہت سے طلباء کو غیر نصابی سرگرمیوں، بین الضابطہ ورکشاپس، ٹیلنٹ ڈویلپمنٹ پروگراموں، اور کھیلوں کی سرگرمیوں میں حصہ لینے کے لیے دو دن کی چھٹی ہوتی ہے..." - محترمہ تھوئی نے کہا۔

ڈونگ دا ڈسٹرکٹ (ہانوئی) میں فان ہوئی چو ہائی اسکول بھی ایک ہائی اسکول ہے جو طلباء کو ہفتہ اور اتوار کی چھٹی دیتا ہے۔ اس پر اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہوئے، محترمہ Ngo Thi Thanh، نائب پرنسپل نے کہا: "ہمارا اسکول ایک اعلیٰ معیار کا اسکول ہے جس میں کافی سہولیات اور ہر کلاس کے لیے الگ کلاس روم ہیں، جس سے طلبہ کو روزانہ دو سیشنز میں شرکت کی اجازت ملتی ہے، جس کی وجہ سے ہفتے میں صرف پانچ کلاسز کا ہونا آسان ہوتا ہے۔"

تاہم، دیگر جگہوں پر کئی اساتذہ کے ساتھ بات چیت اور مشاورت کے دوران، میں اب بھی یہ مانتا ہوں کہ ایک اچھا اسکول کا نصاب بنانا سہولیات اور اساتذہ کا زیادہ سے زیادہ استعمال کر سکتا ہے، جس سے تدریس اور سیکھنے کو زیادہ موثر بنایا جا سکتا ہے۔ مثال کے طور پر، ایک مضمون کے اندر، تمام مضامین میں تدریسی ماڈیولز تیار کرنا، اور سیکھنے کے فارمیٹس اور خالی جگہوں کو متنوع بنانا۔ یہ آن لائن اور آف لائن سیکھنے کو بھی یکجا کر سکتا ہے۔"

چو وان این ہائی اسکول فار دی گفٹڈ (ہانوئی) کی پرنسپل محترمہ نگوین تھی نیپ نے کہا کہ اس سال اسکول کی تزئین و آرائش اور تعمیر کا کام جاری ہے، اس لیے کلاسز کو عارضی طور پر ہفتہ کے دن شیڈول کرنا ہوگا، جب کہ پچھلے سالوں میں طلباء کو ہفتہ اور اتوار کی چھٹی ہوتی تھی۔

"پروگرام کو زیادہ لچکدار اور موثر بنانے کے لیے ترتیب دیا گیا ہے، کلاس روم میں تدریسی وقت کی بچت اور گریڈ لیول کے درمیان مختلف تدریسی طریقوں کے متبادل استعمال کی اجازت دیتا ہے۔ ہفتہ کی چھٹی اساتذہ اور طلباء دونوں کے لیے اپنی تخلیقی صلاحیتوں کو دوبارہ پیدا کرنے کے لیے ایک تخلیقی جگہ اور بہت اچھا ماحول پیدا کرتی ہے،" محترمہ Nguyen Thi Nhiep نے اشتراک کیا۔

بہت سے علاقوں نے اسے اپنایا ہے۔

لاؤ کائی، شمالی ویتنام کے ایک پہاڑی صوبے نے پچھلے پانچ سالوں سے پانچ سیشن فی ہفتہ تدریسی نظام الاوقات نافذ کیا ہے اور اسے آج تک برقرار رکھا جا رہا ہے، لیکن صرف پرائمری اور سیکنڈری سکول کی سطح پر۔

ہا ٹین صوبے نے اس پروگرام کو جونیئر ہائی اسکول کے طلباء کے لیے پچھلے تعلیمی سال سے لاگو کیا تھا (پرائمری اسکول کے طلباء نے روزانہ دو سیشن پڑھانے کی شرائط کو پورا کرنے کی وجہ سے پہلے ہی اس پر عمل درآمد کیا تھا)۔

Phu Tho صوبے نے گریڈ 6، 7، اور 8 (جونیئر ہائی اسکول) اور گریڈ 10 اور 11 (سینئر ہائی اسکول) کے لیے 5 سیشن فی ہفتہ تدریسی شیڈول (بشمول مضامین، تعلیمی سرگرمیاں، اور غیر نصابی سرگرمیاں) نافذ کیا ہے۔ فائنل گریڈز (گریڈ 9 اور 12) کو اب بھی ہفتہ کے دن کلاسز میں شرکت کرنا ہوتی ہے تاکہ طلباء کو جائزہ لینے اور تیاری کے لیے مزید وقت مل سکے۔

پھو تھو ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے رہنماؤں کے مطابق، پروگرام پر عمل درآمد کرنے والے اسکولوں کو لازمی طور پر حکام، اساتذہ، عملے، طلباء اور والدین کا اتفاق رائے اور اتفاق ہونا چاہیے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ نصاب کے بنیادی مواد کو درست طریقے سے اور مکمل طور پر لاگو کیا جائے، طلباء اور اساتذہ پر زیادہ بوجھ ڈالے بغیر، اور معیار کو یقینی بنایا جائے۔

اس صوبے کا محکمہ تعلیم و تربیت اسکولوں سے مطالبہ کرتا ہے کہ وہ ایک معقول اسکول ایجوکیشن پلان تیار کریں، جس میں کلاس کے باقاعدہ اوقات کے اندر اور باہر مضامین کی تدریس اور تعلیمی سرگرمیاں شامل ہیں۔

صوبہ Ninh Binh میں، نیا تعلیمی سال کچھ سیکنڈری اور ہائی اسکولوں میں 5 سیشن فی ہفتہ تدریسی شیڈول (ہفتہ اور اتوار کی چھٹی کے ساتھ) نافذ کرنا جاری رکھے گا۔ یہ پچھلے تعلیمی سال ننہ بن اور نام ڈنہ صوبوں میں (صوبوں کے انضمام سے پہلے) میں چلایا گیا تھا...

طلباء اور والدین کے درمیان اعلیٰ سطح کا معاہدہ ہوتا ہے۔

محترمہ Pham Thi Thanh Thuy کے مطابق، اسکول نے والدین اور طلباء کا سروے بھی کیا اور انہیں اعلیٰ سطح پر اتفاق رائے حاصل ہوا۔

"ہفتہ کا دن مکمل طور پر بین الضابطہ منصوبوں اور غیر نصابی تجربات کے لیے وقف کیا جا سکتا ہے۔ بہت سے طلباء اپنے ہفتہ کے دو دن کو ہنر، غیر ملکی زبانیں، یا کھیلوں کو سیکھنے کے لیے استعمال کرتے ہیں، اور خاندان بھی آسانی سے ان پروگراموں کا اہتمام کر سکتے ہیں۔"

طلباء آرام کرتے ہیں، سیکھتے ہیں کہ انہیں کیا ضرورت ہے، یا اپنے والدین اور خاندان کے ساتھ زیادہ وقت گزارتے ہیں، مطالعہ اور کام کے ایک نتیجہ خیز ہفتے کے لیے زیادہ مثبت توانائی حاصل کرتے ہیں۔"

اسکولوں کو مزید خود مختاری دینے کی ضرورت ہے۔

ہنوئی اور دیگر علاقوں کے بہت سے پرنسپلوں کے تاثرات کے مطابق، محدود سہولیات کے تناظر میں اس کو بہتر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، اسکولوں کو زیادہ خود مختاری اور لچک کی ضرورت ہے، جبکہ اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ نصاب کو صحیح اور مکمل طور پر پیش کیا جائے۔ اس کے علاوہ گائیڈنگ دستاویزات میں مستقل مزاجی اور یکسانیت کی ضرورت ہے۔

"وزارت تعلیم و تربیت کی جانب سے ایک دن میں دو سیشن پڑھانے کے لیے جاری کردہ نئے رہنما خطوط 'سیشن 1' اور 'سیشن 2' کی وضاحت میں کافی سخت ہیں، جہاں سیشن 1 لازمی نصاب کا احاطہ کرتا ہے (وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کیا جاتا ہے)، جبکہ سیشن 2 میں دیگر سرگرمیاں شامل ہیں۔"

ہنوئی میں ایک پرنسپل نے تبصرہ کیا، "یہ ضابطہ دستیاب وسائل اور تدریسی طریقوں کو زیادہ سے زیادہ استعمال کرنے کے لیے تدریس کا اہتمام کرنے میں اسکولوں کی پہل اور لچک کو کمزور کرتا ہے۔ اس سے اسکولوں کے لیے طلباء کو ہفتے کے آخر میں دو دن کی چھٹی دینے کی پالیسی پر عمل درآمد کرنا مشکل ہو جاتا ہے،" ہنوئی میں ایک پرنسپل نے تبصرہ کیا۔

VINH HA

ماخذ: https://tuoitre.vn/nghi-hoc-thu-bay-cac-truong-sap-xep-ra-sao-20250913232701338.htm