ڈاکٹر تھائی وان تائی، ڈائریکٹر جنرل ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ - وزارت تعلیم و تربیت نے کانفرنس میں تقریر کی۔
کٹو زبان: جگہ جگہ مختلف انداز!
کو ٹو نسلی گروپ کی اس وقت تعداد 74,000 سے زیادہ ہے، جو بنیادی طور پر ڈا نانگ شہر کے Tay Giang، Nam Giang، اور Dong Giang کے علاقوں اور Hue City کے Nam Dong اور A Luoi علاقوں میں Truong Son پہاڑی سلسلے کے ساتھ رہتے ہیں۔ فیلڈ سروے کے مطابق، Co Tu زبان اپنی بولی جانے والی شکل میں نمایاں طور پر متحرک ہے، جس میں 100% آبادی اب بھی اپنی مادری زبان کو اپنے اظہار کے بنیادی ذرائع کے طور پر استعمال کرتی ہے۔ تاہم، ایک تضاد موجود ہے: کمیونٹی کے اندر نسلی رسم الخط کو استعمال کرنے کی صلاحیت بہت کم ہے، صرف 42% آبادی خواندہ اور 38.7% خواندہ ہے۔
مسٹر Bh'riu Liếc، Tay Giang ڈسٹرکٹ پارٹی کمیٹی کے سابق سکریٹری (سابقہ Quang Nam صوبہ) نے Co Tu زبان کے تحفظ اور فروغ میں اہم کردار ادا کیا۔
کوانگ نام میں کو ٹو نسلی گروپ کے ثقافتی مرکز میں، مسٹر بھریو لائیک، سابق سیکرٹری، تائے گیانگ ڈسٹرکٹ پارٹی کمیٹی (سابقہ کوانگ نام)، نے نسلی گروپ کے تحریری نظام کے اتار چڑھاؤ کے بارے میں گہری بصیرت کا اشتراک کیا۔ انہوں نے نوٹ کیا کہ Co Tu اسکرپٹ (جسے اکثر انقلابی اسکرپٹ کہا جاتا ہے) کی 1956 کی شاندار تاریخ ہے، جو علم کو بڑھانے اور مزاحمتی جنگ کے دوران پارٹی کی پیروی کرنے کے لیے لوگوں کی رہنمائی کرنے کی کوششوں سے گہرا تعلق رکھتی ہے۔ تاہم، 1975 کے بعد، اسکولوں کے قومی نصاب کو نافذ کرنے کی وجہ سے یہ تحریری نظام رفتہ رفتہ ناکارہ ہو گیا۔ 1986 میں، Co Tu اسکرپٹ سکھانے کی پائلٹ کوششوں کے باوجود، یہ کوششیں ناکام رہیں، جس کی وجہ سے اس کے طویل عرصے تک غائب ہو گئے۔ حالیہ برسوں میں، بہت سی جگہوں نے روایتی رسم الخط کی تعلیم دوبارہ شروع کی ہے، لیکن یکسانیت کی کمی، مختلف مقامات پر مختلف طریقوں، اور جدید انفارمیشن ٹیکنالوجی تک محدود رسائی کی وجہ سے، تحفظ کی کوششیں مشکل اور مشکل ہیں۔
پروفیسر Nguyen Van Hiep، انسٹی ٹیوٹ آف لسانیات کے سابق ڈائریکٹر، Co Tu اسکرپٹ کی "بڑے رکاوٹ" کے بارے میں بات کرتے ہیں۔
ان "رکاوٹوں" پر ایک ہی نقطہ نظر کا اشتراک کرتے ہوئے، انسٹی ٹیوٹ آف لسانیات کے سابق ڈائریکٹر پروفیسر Nguyen Van Hiep نے نشاندہی کی کہ اگر کوئی متفقہ تحریری رسم الخط نہیں ہے تو بولی جانے والی زبان کی حفاظت خود زبان کی سلامتی کے مساوی نہیں ہے۔ خواندگی کی حدود کی بنیادی وجہ دا نانگ اور ہیو میں دو مختلف تحریری نظاموں کے درمیان متوازی وجود، اور مقابلہ بھی ہے۔ انسٹی ٹیوٹ آف لسانیات کی طرف سے تیار کردہ ہیو میں تحریری نظام میں صوتیاتی تھیوری میں سائنسی سختی کا فائدہ ہے، جبکہ کوانگ نام میں تحریری نظام قومی جذبات کی مضبوطی کا حامل ہے اور تاریخی روایات سے جڑا ہوا ہے۔
پروفیسر Nguyen Van Hiep نے تصدیق کی: "مختلف تحریری نظاموں کے درمیان طویل مقابلہ وسائل کو منتشر کرتا ہے، اساتذہ، سیکھنے والوں اور انتظامی اداروں کے لیے مشکلات پیدا کرتا ہے۔ اگلا مرحلہ 'زبان کو بچانے' کے بارے میں نہیں ہے بلکہ زبانی زبان کو محفوظ کرنے سے تحریری زبان کو معیاری بنانے، مقبول بنانے اور ادارہ جاتی بنانے کے بارے میں ہے۔"
اسکول میں پڑھائی اور سیکھنے کی موجودہ حالت کے بارے میں، Tây Giang میں Lăng پرائمری اسکول کے ڈپٹی پرنسپل مسٹر Pơloong Nhứi نے کہا کہ اسکولوں میں Cơ Tu زبان کا استعمال فی الحال زیادہ تر بے ساختہ ہے، مکمل طور پر اساتذہ کے ذاتی تجربے پر منحصر ہے بغیر کسی متحد رہنمائی کے مواد کے۔ مسٹر نھی نے شیئر کیا: "بچے اپنی مادری زبان بولنا جانتے ہیں لیکن اپنی نسلی رسم الخط کو پڑھنا یا لکھنا مشکل سے جانتے ہیں۔"
تحفظ اور فروغ کے لیے اتحاد
ان چیلنجوں سے نمٹنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت نے پرائمری اسکول کی سطح پر کٹو زبان کے لیے ایک عمومی تعلیمی پروگرام تیار کرنے کے لیے ایک روڈ میپ نافذ کیا ہے، جسے 2026 سے تدریس میں متعارف کرایا جائے گا۔
ورکشاپ نے دا نانگ شہر میں کو ٹو زبان کے بہت سے ماہرین اور اساتذہ کو راغب کیا۔
ڈاکٹر تھائی وان تائی، ڈائریکٹر پرائمری ایجوکیشن ڈپارٹمنٹ، وزارت تعلیم و تربیت، نے زور دیا: نصاب، جب تیار کیا جائے، پرائمری اسکول کے طلباء کی نفسیاتی اور جسمانی خصوصیات کے لیے سائنسی اور تدریسی درستگی اور موزوں ہونے کو یقینی بنائے۔ قومی زبان کی شناخت کے تحفظ اور ویتنامی زبان کی مہارت کو مضبوط بنانے کے درمیان تعلق کو مؤثر طریقے سے منظم کرنا ضروری ہے۔ ہم آہنگ دو لسانی قابلیت کی تعمیر جو ایک دوسرے کی مخالفت کرنے کے بجائے ایک دوسرے کی حمایت کرتی ہے۔ اتفاق رائے اور طویل مدتی استحکام کو یقینی بنانے کے لیے تحریری نظام کے انتخاب اور معیاری بنانے پر خصوصی توجہ دی جانی چاہیے۔
مسٹر وو وان کھنہ، پرائمری ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ - دا نانگ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ
مقامی طرف، مسٹر وو وان کھن، پرائمری ایجوکیشن ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ - دا نانگ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ، نے تجویز پیش کی کہ اسکولوں کو جلد ہی تدریسی مواد اور ثقافتی جگہوں سے آراستہ کیا جانا چاہیے، جس میں لائبریریوں کے ساتھ Co Tu زبان میں کتابیں اور اخبارات بھی شامل ہیں، تاکہ طلبہ کو مشق کے لیے باقاعدہ ماحول فراہم کیا جا سکے۔ انہوں نے یہ بھی درخواست کی کہ وزارت تعلیم و تربیت فوری طور پر سرکاری نصابی کتب اور فریم ورک پلان جاری کرے۔ توقع ہے کہ جون یا جولائی 2026 میں، سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ Tay Giang علاقے میں اساتذہ کے لیے متحد حروف تہجی پر تربیتی کورس کی تنظیم کو مربوط کرے گا۔
اسی نقطہ نظر کا اشتراک کرتے ہوئے، پروفیسر Nguyen Van Hiep نے ایک اہم حل تجویز کیا: سروے کے نتائج سے "سماجی مشق" کی طرف منتقل ہونا۔ پروفیسر نے 2025 میں متحد Co Tu حروف تہجی کی تخلیق کو بہت سراہا – جو انسٹی ٹیوٹ آف لسانیات کے سائنسی نقطہ نظر اور مسٹر Bh'riu Liec کے عملی حل کے درمیان ہم آہنگی ہے۔
پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Van Hiep
سب سے بڑا چیلنج اس بات میں نہیں ہے کہ تحریری رسم الخط موجود ہے یا نہیں، بلکہ نصاب، نصابی کتابوں اور کلاس روم کی مشق میں ایک متحد رسم الخط کا ترجمہ کرنا ہے۔ مقامی کاتو اساتذہ کی تربیت کو ترجیح دیتے ہوئے پرائمری اسکول کے لیے کٹو زبان کے نصاب کو جلد نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر، تحریری زبان کو اسکول سے باہر استعمال کرنے کے لیے ایک ماحول ریڈیو نشریات، کمیونٹی مواد، اور عوامی اشارے کے ذریعے پیدا کیا جانا چاہیے۔ سماجی مشق کے بغیر، ایک زبان واقعی زندہ ورثہ بننے کے لیے جدوجہد کرے گی۔
پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Van Hiep
23 مئی کو، دا نانگ میں، وزارت تعلیم و تربیت نے، دا نانگ محکمہ تعلیم و تربیت کے ساتھ مل کر، پرائمری اسکول کی سطح پر کو ٹو زبان کے لیے عمومی تعلیمی نصاب تیار کرنے کے لیے ایک ورکشاپ کا اہتمام کیا۔ ورکشاپ نے ان موضوعات پر گفتگو کرنے پر توجہ مرکوز کی جیسے: نصاب کی ترقی کے لیے سائنسی اور عملی بنیاد؛ تحریری نظام اور مواد کی معیاری کاری؛ تدریس کے طریقے؛ اساتذہ کی تربیت؛ اور سیکھنے کے مواد کی ترقی۔ کو ٹو نسلی گروہ کی بولی جانے والی زبان، تحریری رسم الخط، اور ثقافتی شناخت کے تحفظ اور فروغ کے لیے اسے ایک اہم قدم سمجھا جاتا ہے۔
گوین کھوئی
ماخذ: https://www.sggp.org.vn/gin-giu-hon-cot-dan-toc-qua-viec-chuan-hoa-and-day-hoc-tieng-co-tu-post854055.html
تبصرہ (0)