استاد ایک نئی سوچ میں

یہ واقعہ نہ صرف قانونی اہمیت کا حامل ہے بلکہ ریاست کی پالیسی سوچ میں ایک اہم موڑ بھی ہے، اساتذہ کے مقام کو ترقی دینے کے عزم کا مظاہرہ کرتے ہوئے، اس بات کی تصدیق کرتا ہے کہ تعلیم سرفہرست قومی پالیسی ہے، اور اساتذہ اس قومی پالیسی کا مرکز ہیں۔

جنرل سکریٹری ٹو لام نے اپنے گہرے تبصروں میں اس بات کی تصدیق کی کہ اساتذہ نہ صرف علم کی ترسیل کرنے والے ہیں بلکہ سائنس داں اور اختراع کرنے والے بھی ہیں، جو اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت میں اپنا کردار ادا کر رہے ہیں، نئے دور میں قوم کی مستقبل کی ترقی کو تشکیل دے رہے ہیں۔ یہ ایک عظیم پیغام ہے، اور اساتذہ سے متعلق قانون نے پارٹی کی تعلیم و تربیت کی ترقی کی روح اور پالیسیوں کو قانونی شکل دی ہے۔ آج اساتذہ سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ نہ صرف پڑھائیں بلکہ علم کے ساتھ ساتھ جدت طرازی کی رہنمائی کریں اور انسانی صلاحیتوں کو کھولیں۔ انہیں پیشہ ورانہ اخلاقیات کو برقرار رکھنے، اپنی پیشہ ورانہ صلاحیت کو مسلسل بہتر بنانے، ماسٹر ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل دور میں تدریسی طریقوں کو جدید بنانے کی ضرورت ہے۔

جب کہ بہت سے ترقی یافتہ ممالک جیسے کہ جاپان، جنوبی کوریا، امریکہ، برطانیہ، جرمنی وغیرہ میں ابھی تک اساتذہ کے لیے علیحدہ قانون نہیں ہے - اکثر صرف سول سروس قانون یا تعلیمی قانون میں شامل ہوتا ہے - ویتنام ایک خصوصی، جامع اور انسانی قانون کے ساتھ آگے بڑھا ہے۔ یہ ایک بہت ہی قابل ذکر ادارہ جاتی قدم ہے۔

قانون واضح طور پر اسکول کے اندر اور باہر اساتذہ کی عزت، جسم اور عزت کے تحفظ کا حق بیان کرتا ہے۔ توہین، دھمکی اور بہتان کی تمام حرکتیں - بشمول سائبر اسپیس میں - سختی سے ممنوع ہیں اور ان پر مخصوص پابندیاں ہیں۔ یہ بہت سے افسوس ناک واقعات کے تناظر میں اہم ہے جنہوں نے اساتذہ اور معاشرے کے اعتماد کو ٹھیس پہنچائی ہے۔

اس کے ساتھ معقول معاوضے کی پالیسیوں کا ایک نظام بھی ہے، جس میں تدریسی پیشے کا احترام ہوتا ہے۔ رقبہ، ذمہ داری، سنیارٹی، اور خصوصی تعلیم جیسے مخصوص الاؤنسز کے ساتھ، اساتذہ کی تنخواہوں کو عوامی کیریئر کے نظام میں سب سے زیادہ درجہ دیا جاتا ہے۔ قانون ایک لچکدار ریٹائرمنٹ میکانزم کا بھی تعین کرتا ہے۔

خاص طور پر، اساتذہ سے متعلق قانون مسلسل پیشہ ورانہ ترقی کی ضرورت پر زور دیتا ہے۔ یہ "مستحکم تدریسی پیشے" کے ماڈل سے "زندگی بھر سیکھنے کے پیشے" کے ماڈل میں تبدیلی ہے۔ اساتذہ نہ صرف بات کرنے والے ہوتے ہیں بلکہ طلباء، والدین اور ملک کی توقعات کے ساتھ جدید معاشرے کے ساتھ رہنے کے لیے انہیں مسلسل سیکھنا، تحقیق کرنا اور اختراع کرنا چاہیے۔

اساتذہ کے قانون میں ایک بہت ہی انسانی نکتہ اضافی تدریس کے معاملے پر نیا نقطہ نظر ہے۔ قانون اساتذہ کو اضافی اسباق دینے سے منع نہیں کرتا، لیکن طلباء کو اضافی اسباق لینے پر مجبور کرنے کی تمام اقسام کو سختی سے منع کرتا ہے - خواہ وہ بالواسطہ ہو یا بالواسطہ۔ یہ ایک نرم لیکن گہرا ضابطہ ہے، جو طلباء کے مطالعہ کے حق اور اساتذہ کے پیشہ ورانہ حقوق کا احترام کرنے کی ذہنیت کو ظاہر کرتا ہے۔

قانون ایک نئے زمانے کے استاد کا نمونہ بھی قائم کرتا ہے - نہ صرف پڑھانے اور درجہ بندی کرنے والا، بلکہ طلبہ کی صلاحیتوں اور خوبیوں کی نشوونما میں حوصلہ افزائی، رہنمائی اور ساتھ دینے والا بھی۔ یونیورسٹی کے لیکچررز کے لیے، قانون کا تقاضا ہے کہ وہ سائنسی تحقیق میں شامل ہوں، علم کی منتقلی کریں، علمی مصنوعات تیار کریں، اور معاشرے اور علم پر مبنی معیشت میں اپنا حصہ ڈالیں۔ تعلیم کے شعبے کو عملے کی بھرتی، تشخیص اور ترقی میں خودمختاری دی جاتی ہے تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ صحیح کام کے لیے صحیح شخص کا انتخاب صحیح صلاحیت اور لگن کے ساتھ ہو۔

دوسری طرف، قانون سے زندگی تک کوئی چھوٹا سفر نہیں ہے۔ اساتذہ سے متعلق قانون کو صحیح معنوں میں عملی جامہ پہنانے کے لیے، اس میں حکومت، وزارت تعلیم و تربیت، متعلقہ وزارتوں اور مقامی علاقوں کی ہم آہنگی سے شرکت کی ضرورت ہے۔ مخصوص رہنمائی کے دستاویزات کی ضرورت ہے، اور ایک مضبوط بجٹ کی ضرورت ہے۔ سب سے بڑھ کر، اس کے لیے خود تدریسی عملے سے پہل، اعتماد اور الہام کی ضرورت ہے، تاکہ وہ ایک روشن خیال، تخلیق کار، مستقبل کے لیے رہنما کی ذہنیت کے ساتھ ایک نئے سفر کا آغاز کر سکیں۔

جب صبح کی روشنی کلاس روم میں آتی ہے تو آج کے اساتذہ اکیلے نہیں رہتے۔ ان کے پیچھے ایک قانون ہے - پیچھے ایک قوم کھڑی ہے، تحفظ، حوصلہ افزائی اور توقع رکھتی ہے۔ اساتذہ سے متعلق قانون نہ صرف آگے بڑھنے کا ایک قانونی قدم ہے، بلکہ ان لوگوں کے لیے ایک مخلصانہ شکر گزار اور طویل مدتی تعاون بھی ہے جو خاموشی سے ہر روز علم کے بیج بوتے ہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-o-tam-the-moi-185250622215225786.htm