محترمہ گیانگ کے سکھائے گئے ایک سبق کا تجربہ کرتے ہوئے، میں نے جو دیکھا وہ یہ تھا کہ طالبات اس کی پیش کردہ ہر ورزش اور سرگرمی کے بارے میں پرجوش تھیں۔ محض علم کی ترسیل کے بجائے، محترمہ گیانگ نے رہنمائی کا کردار ادا کیا، طلباء کو ہر اسباق کے اندر علم کو دریافت کرنے میں مدد فراہم کی، ان کی فعال اور فعال شرکت کو فروغ دیا۔
محترمہ گیانگ نے اشتراک کیا: "پیشہ ورانہ رہنمائی کی بنیاد پر سبق کی تیاری کے لیے، میں اضافی لچکدار سیکھنے کی سرگرمیوں، تعامل میں اضافہ اور دلچسپی پیدا کرنے کی تلاش کرتا ہوں تاکہ طلبہ قدرتی اور مؤثر طریقے سے حصہ لے سکیں۔ اس کے نتیجے میں، وہ نہ صرف علم حاصل کرتے ہیں بلکہ خود سیکھنے اور خود مختار تحقیق کی عادتیں بھی پیدا کرتے ہیں۔" 
تدریس کے معیار کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ، محترمہ گیانگ ہمیشہ اپنے طلباء، خاص طور پر پسماندہ پس منظر سے تعلق رکھنے والے طلباء کا خیال رکھتی ہیں اور ان کی مدد کرتی ہیں۔ ہوم روم ٹیچر کے طور پر اپنے کردار کے ذریعے، وہ ان کی صورتحال پر مسلسل نظر رکھتی ہے، بروقت حوصلہ افزائی اور مدد فراہم کرتی ہے تاکہ انہیں اپنی پڑھائی پر توجہ مرکوز کرنے میں مدد ملے۔ اس کی قربت اور ذمہ داری کے احساس نے بہت سے طلباء کو نمایاں ترقی کرنے میں مدد کی ہے۔
گزشتہ تعلیمی سالوں میں، وہ جن کلاسوں میں پڑھاتی ہیں ان میں سے 100% طلباء نے کلاس کا نصاب مکمل کر لیا ہے۔ 100% طلباء نے اہلیت اور کردار کے لحاظ سے ضروریات کو پورا کیا ہے۔ اور بہت سے طلباء نے تعلیمی سرگرمیوں اور اسکول اور مقامی تحریکوں میں اعلیٰ نتائج حاصل کیے ہیں۔
محترمہ گیانگ اسکول کے تحفے میں دیے گئے تعلیمی پروگرام میں بڑھ چڑھ کر حصہ لیتی ہیں۔ اس نے مختلف سطحوں پر تعلیمی مقابلوں میں بہت سی کامیابیاں حاصل کرنے کے لیے طلباء کی براہ راست رہنمائی کی ہے۔ 2020 اور 2025 کے درمیان، ان کے زیر سرپرستی طلباء نے اسکول کی سطح کے 50 ایوارڈز، 43 ضلعی سطح کے ایوارڈز، اور 11 صوبائی سطح کے ایوارڈز جیتے ہیں۔
اپنے براہ راست تدریسی کردار کے علاوہ، موضوع کے شعبے کی نائب سربراہ کے طور پر، محترمہ گیانگ تدریسی منصوبے تیار کرنے، پیشہ ورانہ ترقی کی سرگرمیوں کو منظم کرنے، تجربات کا اشتراک کرنے، اور تدریس کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ساتھیوں کی مدد کرنے میں سرگرمی سے حصہ لیتی ہیں۔ اس نے طلباء کی تربیت میں ایک جامع تبدیلی میں حصہ ڈالا ہے، جس کی وجہ سے اسکول میں مزید گہرائی اور موثر سیکھنے کی تحریک شروع ہوئی ہے۔
پڑھانے کے علاوہ، محترمہ گیانگ مسلسل تحقیق، ترقی اور تدریس کے جدید طریقوں کا اطلاق کرتی ہیں۔ اس کے بہت سے اقدامات کو تسلیم کیا گیا ہے اور عملی طور پر لاگو کیا گیا ہے، تدریس کے طریقوں کو اختراع کرنے پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے. خاص طور پر، مصنوعی ذہانت کا اطلاق مناسب طریقے سے کیا گیا ہے، جو علم کی ترسیل اور حصول کی تاثیر کو بہتر بنانے میں معاون ہے۔
اپنے پورے تدریسی کیرئیر کے دوران، میں ہمیشہ اس بارے میں فکر مند رہا ہوں کہ معلومات کی یک طرفہ منتقلی سے ہر سبق کو ایک ایسے عمل میں کیسے تبدیل کیا جائے جہاں طلباء فعال طور پر علم کو دریافت کریں۔ جب طلباء سبق میں حصہ لینے میں دلچسپی اور پراعتماد ہوتے ہیں، تو علم حاصل کرنا زیادہ فطری اور موثر ہو جاتا ہے۔
ٹیچر ٹران تھی ٹرا گیانگ
ان کی سرشار پیشہ ورانہ کوششوں کی بدولت، گزشتہ تعلیمی سال میں، محترمہ گیانگ کو وزیر اعظم کی جانب سے تعریفی سرٹیفکیٹ اور صوبائی سطح کے ایمولیشن سولجر کے خطاب سے نوازا گیا۔ مزید برآں، اپنی تقریباً 30 سالہ خدمات کے دوران، اس نے صوبائی اور مقامی محکمہ تعلیم کے زیر اہتمام منعقدہ مقابلوں میں متعدد ایوارڈز اور اعلیٰ انعامات حاصل کیے ہیں۔
ٹیچر ٹران تھی ٹرا گیانگ پر تبصرہ کرتے ہوئے، محترمہ نگوین تھی ہوائی - این بن پرائمری اینڈ سیکنڈری اسکول کی وائس پرنسپل - نے تصدیق کی: "محترمہ ٹران تھی ٹرا گیانگ اسکول کی نمایاں اساتذہ میں سے ایک ہیں۔ یہ قابل ذکر ہے کہ وہ جو حل نکالتی ہیں وہ کلاس روم کے عملی حالات سے پیدا ہوتی ہیں، صرف ان کے واضح نتائج کی عکاسی نہیں کی جاتی ہیں، ان کے نتائج کی عکاسی نہیں ہوتی۔ تدریسی نتائج بلکہ تدریسی عملے میں ذمہ داری اور اختراع کے جذبے کو پھیلانے میں بھی یہ ایک اہم عنصر ہے جو حالیہ دنوں میں اسکول میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے میں معاون ہے۔
ٹیچر ٹران تھی ٹرا گیانگ ایک اہم شخصیت ہیں جو تعلیم کے معیار میں مثبت تبدیلی میں کردار ادا کر رہی ہیں۔ اس کا کردار نہ صرف اس کی پیشہ ورانہ کامیابیوں کے ذریعے ظاہر ہوتا ہے بلکہ اس کی لگن، ذمہ داری اور تعلیم میں انسانی اقدار کو پھیلانے کی صلاحیت کے ذریعے بھی ظاہر ہوتا ہے۔ جب ہر استاد حقیقی معنوں میں پرجوش، جدت طرازی میں سرگرم، اور اپنے طلباء کے لیے ذمہ دار ہوگا، تو تعلیم کے معیار کو کافی اور پائیدار طریقے سے بہتر بنایا جائے گا۔
ماخذ: https://baolaocai.vn/nha-giao-tieu-bieu-o-dong-cuong-post898014.html






تبصرہ (0)