بچوں کے لیے خطرات

مصنوعی ذہانت (AI) تیزی سے ایک اہم شعبہ بنتا جا رہا ہے اور جدید زندگی کے بہت سے پہلوؤں پر اس کا گہرا اثر ہے۔ بچے، اپنے تجسس، سیکھنے کی صلاحیت اور ٹیکنالوجی کے لیے حساسیت کے ساتھ، AI کے اثرات سے بچ نہیں سکتے۔

AI نہ صرف بچوں کے سیکھنے اور اپنے اردگرد کی دنیا کے ساتھ بات چیت کرنے کے طریقے کو تبدیل کرتا ہے، بلکہ یہ بچوں کے لیے ایک محفوظ اور فروغ پزیر ماحول کو یقینی بنانے کے لیے نئے مواقع اور بڑے چیلنجز بھی پیش کرتا ہے۔

Hàn Quốc tăng cường hợp tác với Google trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo.

مصنوعی ذہانت (AI) تیزی سے ایک اہم شعبہ بنتا جا رہا ہے اور جدید زندگی کے بہت سے پہلوؤں پر اس کا گہرا اثر ہے۔

خطرات سہولت کے ساتھ آتے ہیں۔

اپنی ذہانت اور کمپیوٹنگ کی طاقت کے ساتھ، AI بچوں سمیت انسانی زندگی کا ایک ناگزیر حصہ بن گیا ہے۔ جب بھی بچے انٹرنیٹ تک رسائی حاصل کرتے ہیں، سیکھنے کے پروگراموں، تفریح وغیرہ میں مداخلت کرتے ہوئے AI رجحانات پیدا کرتا ہے۔ بہت سے فوائد اور سہولتیں لانا بلکہ بچوں کو خطرات لاحق ہیں، بشمول رازداری کے تحفظ، حفاظت کے ساتھ ساتھ نفسیاتی اور طرز عمل کے اثرات۔

AI نے ویتنام میں بچوں کے لیے تعلیمی نظام اور سیکھنے کے طریقوں کو بہتر بنانے میں ایک پیش رفت کی ہے۔ بہت سے مواقع کھولنا، بچوں کی مہارتوں کو بہتر بنانے اور ترقی دینے میں مدد کرنا؛ سائبر اسپیس پر انٹرایکٹو لرننگ ایپلی کیشنز فراہم کرنا؛ ذاتی نوعیت کی حمایت؛ سیکھنے کا ایک دلچسپ اور دل چسپ ماحول پیدا کرنا... بچے علم اور مشقوں کے ایک بڑے ذخیرے تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں اور AI سسٹم سے فوری فیڈ بیک حاصل کر سکتے ہیں۔

فی الحال، ویتنام میں، AI ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے والے کچھ سافٹ ویئر اور آن لائن تعلیمی پروگرامز بہت سے اسکول استعمال کرتے ہیں جیسے: Hocmai.vn، VnEdu یا GoMaths، STEM نوجوان سائنس اور ٹیکنالوجی، Codelearn، CoderSchool...

بچوں کی سوچ اور تخلیقی صلاحیتیں بھی اس وقت پروان چڑھتی ہیں جب وہ AI پر مبنی سافٹ ویئر جیسے سمارٹ ویڈیو گیمز (Garena Lien Quan Mobile، PUBG Mobile یا Foody Crush)، پینٹنگ ایپلی کیشنز (Colorize، Adobe Photoshop) پر تفریحی اور کھیلنے کی سرگرمیاں انجام دیتے ہیں۔

یہ سافٹ ویئر نہ صرف آرام دہ وقت اور تفریح کے منفرد تجربات لاتے ہیں بلکہ بچوں کی ذہانت، تخلیقی صلاحیتوں اور منطق کو بھی متحرک کرتے ہیں۔

اپنی ذہانت اور سہولت کے ساتھ، AI بچوں کے لیے ایک آسان، زیادہ خودکار اور زیادہ آسان زندگی لاتا ہے۔ ورچوئل اسسٹنٹ جیسے سری، گوگل اسسٹنٹ، گراب... جیسی ایپلی کیشنز اب عجیب نہیں ہیں اور بچوں کی طرف سے مہارت کے ساتھ استعمال کی جاتی ہیں، بچوں کو روزمرہ کی سرگرمیوں میں مدد فراہم کرتی ہیں جیسے معلومات تلاش کرنے کے لیے اسمارٹ فونز کو کنٹرول کرنا، کار بُک کرنا، آن لائن خریداری کرنا یا نظام الاوقات کا بندوبست کرنا... AI کا اطلاق سمارٹ ہوم اپلائنسز، واشنگ مشین، وائس کنٹرول جیسے صوتی کنٹرول میں بھی کیا گیا ہے۔

تاہم، AI جو خطرات لاتا ہے وہ کم نہیں ہیں۔ AI لوگوں کے مشینوں کے ساتھ اور لوگوں کے درمیان بات چیت کے طریقے کو بدل رہا ہے۔ بچوں کی نفسیات اور رویے کو متاثر کرنا؛ رازداری اور رازداری کی خلاف ورزی۔

آج کل، بچے ٹیکنالوجی پر بہت زیادہ انحصار کرتے ہیں، خاص طور پر سمارٹ سافٹ ویئر اور ایپلی کیشنز جو AI استعمال کرتی ہیں۔ بچے جتنا زیادہ وقت تکنالوجی مشینوں کے ساتھ بات چیت کرتے ہیں، اتنا ہی زیادہ امکان ہے کہ وہ ڈپریشن، رویے کی خرابی، حتیٰ کہ لت، اور AI پر بہت زیادہ انحصار کا شکار ہوں گے، خاص طور پر سیکھنے میں، بچوں کی سوچنے، تحقیق کرنے، کام کرنے اور فعال ہونے کی صلاحیت کو کم کرنے میں۔

صرف یہی نہیں، سمارٹ الگورتھم کے ساتھ، AI آسانی سے نجی زندگی میں گھس سکتا ہے، بچوں کی تمام معلومات مشاغل، ذاتی معلومات، تصاویر سے آسانی سے اکٹھا کر سکتا ہے۔ بچوں کی زندگیوں اور رازوں کو مزید محفوظ نہیں بنانا۔ خاص طور پر جب بچوں میں خطرات کو سمجھنے اور ان کا اندازہ لگانے کی اتنی صلاحیت نہیں ہوتی ہے، ذاتی معلومات، تصاویر فراہم کرنے کے سنگین نتائج کا ادراک نہیں کرتے...

یہی نہیں، بچوں کو نامناسب معلومات تک رسائی کے خطرے کا بھی سامنا کرنا پڑتا ہے۔ تمام AI حساب کتاب، "مکینیکل" حسابات، انتخاب یا کنٹرول کے بغیر، نقل کرنے پر مبنی ہیں، لہذا وہ غلط اور زہریلی معلومات جیسے جعلی خبریں، فحش تصاویر، بدکاری، تشدد...

اس کے علاوہ، تعلیم کے میدان میں AI کی ترقی نے نادانستہ طور پر آج کے بچوں میں عدم مساوات، دباؤ اور موازنہ کو جنم دیا ہے۔

حال ہی میں، اقوام متحدہ کے بچوں کے فنڈ نے بھی AI سے متعلق بچوں کو لاحق خطرات کے بارے میں خبردار کیا، جس میں یہ ذکر کرنا بھی شامل ہے کہ AI عدم مساوات اور تعصب کو بڑھا سکتا ہے جب کچھ اسکول داخلے کے لیے درخواستوں کو ترتیب دینے کے لیے مشینوں کا استعمال کرتے ہیں لیکن یہ غیر ارادی طور پر طلبہ کے ایک مخصوص گروپ کو خارج کر دیتا ہے۔ یا AI الگورتھم بچوں اور دوسروں کے درمیان موازنہ کو فروغ دے سکتے ہیں، جو اپنے آپ سے عدم اطمینان کا باعث بنتے ہیں۔ اس سے بچوں کے اعتماد اور ذہنی صحت پر منفی اثر پڑ سکتا ہے۔

ایک اور اہم خطرہ لوگوں کے درمیان عدم توازن اور رابطہ منقطع ہے۔ AI اور ٹیکنالوجی پر زیادہ انحصار بچوں کی سماجی مہارت، براہ راست بات چیت اور تعلقات استوار کرنے کی صلاحیت سے محروم ہو سکتا ہے۔ یہ بچوں کی مجموعی نشوونما پر منفی نتائج کا باعث بن سکتا ہے، خاص طور پر جذبات اور رویے میں۔ بچے نہیں جانتے ہوں گے کہ اپنے جذبات کو کس طرح قابو کرنا اور اس کا اظہار کرنا ہے۔ وہ نہیں جانتے ہوں گے کہ اپنے ارد گرد کے لوگوں کے ساتھ کس طرح بات چیت کرنا ہے۔

سروس فراہم کنندگان کے شائع کردہ اعداد و شمار کے مطابق، مارچ 2023 تک، vnEdu کا استعمال 57 صوبوں اور شہروں میں کیا جا رہا ہے جس میں ملک بھر کے 9,000 اسکولوں کے 30 لاکھ سے زیادہ طلباء کے ریکارڈ ہیں۔ صرف ہائی اسکول کی عمر کے طلباء کی گنتی کرتے ہوئے، FUNiX کے پاس اس وقت 3,090 طلباء پروگرامنگ کورسز میں حصہ لے رہے ہیں۔ 2020 کے آخر تک، hocmai.vn کے پاس تعلیم حاصل کرنے کے لیے 4.5 ملین سے زیادہ طلباء رجسٹرڈ تھے۔

بچوں کو AI کے خطرات سے بچانا

بچوں کے لیے، AI کے استعمال میں بڑوں سے احتیاط اور محتاط نگرانی کی ضرورت ہوتی ہے۔ سب سے اہم چیز اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ بچوں کو ٹیکنالوجی کے محفوظ استعمال میں تعلیم اور رہنمائی ملے۔ تکنیکی ترقی اور بچوں کی نشوونما کے دیگر عوامل کے درمیان توازن برقرار رکھتے ہوئے لہذا، بچوں کو محفوظ طریقے سے AI تک رسائی اور استعمال کرنے کے لیے مناسب شناخت اور معقول حل کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، بچوں کے لیے ایک محفوظ تکنیکی ماحول پیدا کرنا ضروری ہے۔ ریاست اور متعلقہ ایجنسیوں کو AI ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے ہوئے ایپلی کیشنز اور سافٹ ویئر جاری کرنے سے پہلے مواد کی سنسرشپ سے متعلق ضوابط جاری کرنے کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر، سروس فراہم کرنے والوں کو بچوں سے متعلق مواد کے بارے میں انتباہات کی ضرورت ہوتی ہے۔

دوسرا، بیداری کی تعلیم بچوں کو AI کے خطرات سے بچانے میں مدد کرنے کے لیے سب سے اہم اقدام ہے۔ بچوں کو AI، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ وغیرہ کے بارے میں بنیادی معلومات کے ساتھ ساتھ ٹیکنالوجی اور سوشل نیٹ ورکس کے استعمال میں نرم مہارتوں سے لیس کرنے کی ضرورت ہے۔

خاص طور پر، یہ ٹیکنالوجی اور سمارٹ ایپلی کیشنز کے استعمال کے بارے میں ہدایات کو مربوط کرتا ہے جس میں بچوں کے لیے ان ایپلی کیشنز کے غیر محفوظ ہونے اور ان کے منفی پہلوؤں کے ساتھ ساتھ رازداری اور آن لائن ذمہ داری کے بارے میں بنیادی آگاہی کے بارے میں انتباہات شامل ہیں۔

تیسرا، بچوں کے AI ٹیکنالوجی کے استعمال کی نگرانی اور انتظام کرنے کے لیے اقدامات کرنے کی ضرورت ہے۔ اس کا مطلب ہے کہ بچوں کو ان ٹیکنالوجیز تک "آزادانہ" رسائی کی اجازت نہ دیں۔ انتظام بچوں کی حفاظت کو یقینی بنانے کے لیے وقت، مواد اور استعمال کی شکل کے بارے میں ہو سکتا ہے۔ بچوں پر ناپسندیدہ نتائج اور اثرات سے بچنا۔ اس میں ٹیکنالوجی کے استعمال سے متعلق ضوابط قائم کرنا، بچوں کی آن لائن سرگرمیوں کی نگرانی کرنا، اور بچوں کے لیے کھلے اور آسانی سے اشتراک کرنے کے لیے چیٹ اور گفتگو کا ماحول بنانا شامل ہے۔

Bảo vệ trẻ em trên không gian mạng - nhiệm vụ cấp bách.

سائبر اسپیس میں بچوں کے تحفظ کو آنے والے وقت میں بچوں کے تحفظ کے کام میں خصوصی توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ (ماخذ: انٹرنیٹ)

چوتھا، بچوں کے نقطہ نظر اور AI کے استعمال میں رہنمائی کی ضرورت ہے۔ بچوں کو صرف تفریحی مقاصد کے لیے AI ٹیکنالوجی کا استعمال کرنے دینے کی بجائے، جو آسانی سے منفی اثرات کا باعث بن سکتی ہے، والدین کو بچوں کو AI ٹیکنالوجی کو تخلیقی اور مفید طریقے سے استعمال کرنے کی ترغیب دینے کی ضرورت ہے۔ بچوں کو سیکھنے، تحقیق، سوچ، تخلیقی صلاحیتوں وغیرہ کے لیے مفید سافٹ ویئر اور ایپلی کیشنز تک پہنچنے کے لیے رہنمائی کریں۔

پانچویں، بچوں کے لیے AI کو غیر فعال طور پر استعمال نہ کرنے اور اس کی خصوصیات سے پوری طرح فائدہ اٹھانے کے لیے، یہ ضروری ہے کہ بچوں میں زندگی کی مہارت اور تنقیدی سوچ کی مہارت پیدا کی جائے۔ اس میں بچوں کو معلومات کا جائزہ لینے، تجزیاتی طور پر سوچنے، مسائل حل کرنے اور گروپس میں کام کرنے کی صلاحیتوں سے آراستہ کرنا شامل ہے۔ اس طرح، بچے AI پر منحصر نہیں ہوں گے، وہ خود کو ممکنہ خطرات سے بچا سکتے ہیں، اور صحیح معنوں میں ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کر سکتے ہیں۔

یہ سامان زندگی کی مہارتوں، ٹیکنالوجی کے استعمال اور مہارت کی مہارت، اور کس طرح آن لائن خطرات جیسے کہ غلط استعمال، خلاف ورزی، اور نقصان دہ مواد سے خود کو محفوظ رکھنے کے بارے میں پروگراموں اور کورسز کے انعقاد کے ذریعے ہو سکتا ہے۔

چھٹا، AI کے چیلنجوں کا سامنا کرنے کے لیے، والدین، اساتذہ، اسکولوں، حکام اور خدمات فراہم کرنے والوں کے درمیان ہم آہنگی کی ضرورت ہے۔ اس میں بچوں کو AI کے خطرات سے بچانے میں ہر فریق کی ذمہ داریوں کو واضح طور پر بیان کرنا شامل ہے۔

اس کے علاوہ، بچوں کی پرائیویسی اور ذاتی ڈیٹا کے تحفظ سے متعلق واضح پالیسیاں اور ضابطے ہونے چاہئیں؛ AI سروس فراہم کرنے والوں کو محفوظ ماحول فراہم کرنے اور بچوں کو بدسلوکی سے بچانے کے لیے ذاتی معلومات کے تحفظ کے لیے وعدے کرنے کی ضرورت ہے۔

ویتنام میں، بچوں کے لیے AI تربیتی پروگرام اب بھی کافی نئے ہیں اور ابھی تک وسیع پیمانے پر مقبول نہیں ہیں۔ کچھ تنظیموں، تعلیمی مراکز اور کمپنیوں نے بچوں کے لیے AI تربیتی سرگرمیاں نافذ کی ہیں جیسے کہ روبوٹکس اور پروگرامنگ کلاسز، بچوں کو تجربہ کرنے اور سیکھنے کا موقع فراہم کرتے ہیں۔

تاہم، ویتنام میں بچوں کے لیے AI تربیتی پروگراموں کو تعلیم کا ناگزیر حصہ بنانے کے لیے حکومت اور متعلقہ ایجنسیوں سے سرمایہ کاری اور تعاون کی ضرورت ہے۔

بچوں پر AI کے اثرات کو سمجھنا اور اس سے نمٹنا بہت ضروری ہے۔ ہمیں ان مواقع سے فائدہ اٹھانے کی ضرورت ہے جو AI ٹیکنالوجی پیش کرتی ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ بچے AI کے ساتھ بات چیت کرتے وقت محفوظ اور محفوظ ہیں۔

نئے، منصفانہ اور متنوع تعلیمی ماحول کی تعمیر کے لیے ریاست، حکام، خاندانوں، اسکولوں اور خدمات فراہم کرنے والوں کے درمیان قریبی تال میل کی ضرورت ہے۔ AI کو ذہانت اور محفوظ طریقے سے سمجھنے اور استعمال کرنے میں بچوں کی مدد کرنا۔ تب ہی ہم اس بات کو یقینی بنا سکتے ہیں کہ بچے AI کی ترقی سے فائدہ اٹھائیں گے اور ترقی کریں گے، پراعتماد، تخلیقی افراد بنیں گے اور مستقبل میں معاشرے میں مثبت کردار ادا کریں گے۔

بچوں کے لیے AI ٹکنالوجی کے استعمال کے قواعد پر کچھ تجاویز

- استعمال کا وقت: واضح طور پر AI ٹیکنالوجی کے استعمال کے لیے وقت کی وضاحت کریں، بشمول مطالعہ کے وقت اور کھیل کے وقت کے درمیان واضح طور پر فرق کے ساتھ ساتھ بچوں کے تفریح پر صرف کیے جانے والے وقت کو محدود کرنا؛ ایسے اعمال کو محدود کرنا جن کی مطالعہ کے دوران اجازت نہیں ہے...

- ایپلی کیشنز کا مواد: AI سافٹ ویئر کے مواد کو منظم اور کنٹرول کریں جو بچے استعمال کر رہے ہیں۔ سمجھیں کہ بچے کیا سیکھ رہے ہیں، کھیل رہے ہیں اور کیا دریافت کر رہے ہیں۔ واضح طور پر وضاحت کریں کہ بچے کیا کر سکتے ہیں اور کیا نہیں کر سکتے۔

- بچوں کی ذاتی معلومات: بچوں کی ذاتی معلومات کا سختی سے انتظام کریں۔ بچوں کو ذاتی معلومات جیسے مکمل نام، اسکول، پتہ، گھر کا نمبر، فون نمبر، وغیرہ کو عوامی طور پر ظاہر نہ کرنے کا اصول طے کریں۔ بچوں کو سمجھائیں کہ یہ معلومات دوسروں کے ذریعے جمع اور برے مقاصد کے لیے استعمال کی جا سکتی ہیں۔

- جب بچے قواعد کی تعمیل نہیں کرتے ہیں تو سزائیں مقرر کریں۔ بچے سے تعمیل کرنے کو کہنے سے پہلے اس کے ساتھ بات چیت کی جانی چاہیے۔ اس کے ساتھ ساتھ والدین کو بھی بچوں میں عادات پیدا کرنے کے لیے سزاؤں کے درمیان ایک مضبوط اور مستقل مزاج رکھنے کی ضرورت ہے۔

- بچوں کو سکھائیں کہ جب دوست انہیں مدعو کریں تو انکار کیسے کریں۔

(*) محکمہ سائبر سیکیورٹی اینڈ ہائی ٹیک کرائم پریوینشن، منسٹری آف پبلک سیکیورٹی۔

ماخذ