بچوں کے لیے خطرات

مصنوعی ذہانت (AI) جدید زندگی کے بہت سے پہلوؤں پر گہرے اثرات کے ساتھ تیزی سے ایک اہم شعبہ بنتا جا رہا ہے۔ بچے، اپنے تجسس، سیکھنے کی صلاحیتوں، اور ٹیک سیوی فطرت کے ساتھ، لامحالہ AI سے متاثر ہوتے ہیں۔

بچوں کے سیکھنے اور اپنے اردگرد کی دنیا کے ساتھ تعامل کے طریقے کو تبدیل کرنے کے علاوہ، AI نئے مواقع بھی کھولتا ہے اور بچوں کے لیے محفوظ اور پرورش کے ماحول کو یقینی بنانے میں اہم چیلنجز پیش کرتا ہے۔

مصنوعی ذہانت (AI) جدید زندگی کے بہت سے پہلوؤں پر گہرے اثرات کے ساتھ تیزی سے اہم شعبہ بنتا جا رہا ہے۔

خطرات سہولت کے ساتھ آتے ہیں۔

اپنی ذہانت اور کمپیوٹنگ کی طاقت کے ساتھ، AI انسانی زندگی کا ایک ناگزیر حصہ بن گیا ہے، بشمول بچوں کی زندگی۔ جب بھی بچے انٹرنیٹ تک رسائی حاصل کرتے ہیں تو ان کی پڑھائی، تفریح ​​وغیرہ میں مداخلت کرتے ہوئے AI رجحانات پیدا کرتا ہے۔ بہت سے فوائد اور سہولتیں لانا بلکہ بچوں کو خطرات بھی لاحق ہیں، بشمول رازداری کے تحفظ، حفاظت، اور ان کی نفسیات اور رویے پر اثرات کے مسائل۔

AI نے ویتنام میں بچوں کے لیے تعلیمی نظام اور سیکھنے کے طریقوں کو بہتر بنانے میں کامیابیاں حاصل کی ہیں۔ بہت سے مواقع کھولنا، بچوں کی مہارتوں کو بہتر بنانے اور ترقی دینے میں مدد کرنا؛ انٹرایکٹو آن لائن سیکھنے کی ایپلی کیشنز فراہم کرنا؛ ذاتی نوعیت کی حمایت؛ سیکھنے کا ایک دلچسپ اور دل چسپ ماحول پیدا کرنا... بچے علم اور مشقوں کی ایک وسیع مقدار تک رسائی حاصل کر سکتے ہیں اور AI سسٹمز سے فوری فیڈ بیک حاصل کر سکتے ہیں۔

فی الحال ویتنام میں، AI ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے والے کئی آن لائن تعلیمی سافٹ ویئر اور پروگرام بہت سے اسکولوں کے ذریعے استعمال کیے جاتے ہیں، جیسے Hocmai.vn، VnEdu، GoMaths، بچوں کے لیے STEM سائنس اور ٹیکنالوجی، Codelearn، CoderSchool، وغیرہ۔

بچوں کی سوچ اور تخلیقی صلاحیتوں کو بھی پروان چڑھایا جاتا ہے جب وہ تفریحی سرگرمیوں میں مشغول ہوتے ہیں اور AI پر مبنی سافٹ ویئر جیسے کہ سمارٹ ویڈیو گیمز (Garena Liên Quân Mobile، PUBG Mobile، یا Foody Crush)، اور ڈرائنگ ایپلی کیشنز (Colorize، Adobe Photoshop) پر کھیلتے ہیں۔

یہ سافٹ ویئر پروگرام نہ صرف آرام اور منفرد تفریحی تجربات فراہم کرتے ہیں بلکہ بچوں کی ذہانت، تخلیقی صلاحیتوں اور منطقی سوچ کو بھی متحرک کرتے ہیں۔

اپنی ذہانت اور سہولت کے ساتھ، AI بچوں کے لیے ایک آسان، زیادہ خودکار، اور زیادہ آسان زندگی لاتا ہے۔ ورچوئل اسسٹنٹس جیسے سری، گوگل اسسٹنٹ، اور گراب جیسی ایپلی کیشنز اب کوئی ناواقف نہیں ہیں اور بچوں کی طرف سے مہارت کے ساتھ استعمال کی جاتی ہیں، روزمرہ کی زندگی میں ان کی مدد کرتے ہیں جیسے معلومات تلاش کرنے کے لیے اسمارٹ فونز کو کنٹرول کرنا، سواریوں کا آرڈر دینا، آن لائن خریداری، یا شیڈولنگ۔ بچوں کی ضروریات کو بہترین طریقے سے پورا کرنے اور ان کی زندگیوں کو بہتر بنانے کے لیے AI کو سمارٹ ہوم اپلائنسز میں بھی لاگو کیا گیا ہے، جو وائس کمانڈز کے ذریعے کنٹرول کیے جاتے ہیں، جیسے کہ سمارٹ واشنگ مشین اور ریفریجریٹرز۔

تاہم، AI سے لاحق خطرات بھی اہم ہیں۔ AI انسانوں کے مشینوں اور ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کے طریقے کو بدل رہا ہے۔ یہ بچوں کی نفسیات اور رویے کو متاثر کرتا ہے؛ اور یہ رازداری اور رازداری کی خلاف ورزی کرتا ہے۔

آج، بچے ٹیکنالوجی پر حد سے زیادہ انحصار کر رہے ہیں، خاص طور پر سمارٹ سافٹ ویئر اور ایپلی کیشنز جو AI استعمال کرتی ہیں۔ بچے جتنا زیادہ وقت ٹیکنالوجی کے ساتھ بات چیت کرنے میں گزاریں گے، اتنا ہی زیادہ ڈپریشن، رویے کی خرابی، اور یہاں تک کہ نشے کا خطرہ بڑھ جائے گا۔ وہ AI پر بہت زیادہ انحصار کرتے ہیں، خاص طور پر اپنی پڑھائی میں، ان کی سوچنے، تحقیق کرنے، کام کرنے اور فعال ہونے کی صلاحیت کو کم کر دیتے ہیں۔

مزید برآں، اپنے ذہین الگورتھم کے ساتھ، AI آسانی سے بچوں کی نجی زندگیوں میں گھس سکتا ہے، ان کی ترجیحات، ذاتی تفصیلات اور تصاویر سے ہر قسم کی معلومات آسانی سے اکٹھا کر سکتا ہے۔ بچوں کی زندگیوں اور رازوں کو غیر محفوظ بنانا۔ یہ خاص طور پر سچ ہے جب بچوں میں خطرات کو سمجھنے اور ان کا اندازہ لگانے کی صلاحیت نہیں ہوتی ہے، اور وہ ذاتی معلومات اور تصاویر فراہم کرنے کے سنگین نتائج کو نہیں پہچانتے ہیں۔

مزید برآں، بچوں کو نامناسب معلومات تک رسائی کے خطرے کا بھی سامنا ہے۔ تمام AI حساب کتاب اور "مشین" کی گنتی پر مبنی ہیں، بغیر انتخاب یا کنٹرول کے، اور اس لیے نقصان دہ معلومات فراہم کر سکتے ہیں جیسے کہ جعلی خبریں، فحش نگاری، فحاشی اور تشدد۔

مزید برآں، تعلیم میں AI کی ترقی نادانستہ طور پر آج کے بچوں میں عدم مساوات، دباؤ اور موازنہ کا باعث بنتی ہے۔

حال ہی میں، یونیسیف نے بھی AI سے متعلق بچوں کو لاحق خطرات کے بارے میں ایک انتباہ جاری کیا، جس میں ذکر کیا گیا کہ AI عدم مساوات اور تعصب کو بڑھا سکتا ہے، جیسے کہ جب کچھ اسکول داخلوں کے لیے درخواست فارم کو ترتیب دینے کے لیے مشینوں کا استعمال کرتے ہیں، نادانستہ طور پر طلبہ کے کچھ گروپوں کو چھوڑ کر۔ یا، AI الگورتھم بچوں اور دوسروں کے درمیان موازنہ کو تیز کر سکتے ہیں، جس سے خود پر شک پیدا ہوتا ہے۔ یہ بچوں کے خود اعتمادی اور ذہنی صحت پر منفی اثر ڈال سکتا ہے۔

ایک اور اہم خطرہ لوگوں کے درمیان عدم توازن اور رابطہ منقطع ہے۔ AI اور ٹیکنالوجی پر زیادہ انحصار بچوں کی سماجی مہارتوں، آمنے سامنے بات چیت، اور تعلقات استوار کرنے کی صلاحیتوں کو روک سکتا ہے۔ اس سے بچوں کی مجموعی نشوونما پر منفی اثرات مرتب ہو سکتے ہیں، خاص طور پر ان کے جذبات اور رویے میں۔ ہو سکتا ہے کہ بچے اپنے جذبات پر قابو یا اظہار کرنے کا طریقہ نہیں جانتے ہوں گے۔ ہو سکتا ہے کہ وہ اپنے آس پاس کے لوگوں کے ساتھ بات چیت کرنے کا طریقہ نہیں جانتے ہوں۔

سروس فراہم کنندگان کے شائع کردہ اعداد و شمار کے مطابق، مارچ 2023 تک، vnEdu کا استعمال 57 صوبوں اور شہروں میں کیا جا رہا ہے جس میں ملک بھر کے 9,000 اسکولوں کے 30 لاکھ سے زیادہ طلباء کے ریکارڈ ہیں۔ صرف ہائی اسکول کے طلباء پر غور کرتے ہوئے، FUNiX کے پاس اس وقت 3,090 طلباء اس کے پروگرامنگ کورسز میں حصہ لے رہے ہیں۔ 2020 کے آخر تک، hocmai.vn کے پاس 4.5 ملین سے زیادہ رجسٹرڈ طلباء تھے۔

بچوں کو AI کے خطرات سے بچانا۔

بچوں کے لیے، AI کے استعمال میں بڑوں سے احتیاط اور محتاط نگرانی کی ضرورت ہوتی ہے۔ سب سے اہم بات یہ ہے کہ اس بات کو یقینی بنانا بہت ضروری ہے کہ بچوں کو تعلیم دی جائے اور اس بارے میں رہنمائی کی جائے کہ ٹیکنالوجی کو محفوظ طریقے سے کیسے استعمال کیا جائے، جبکہ بچوں کے لیے تکنیکی ترقی اور دیگر ترقیاتی عوامل کے درمیان توازن برقرار رکھا جائے۔ لہذا، بچوں کی رسائی اور محفوظ طریقے سے AI تک رسائی کو یقینی بنانے کے لیے ایک مناسب فہم اور معقول حل کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، بچوں کے لیے ایک محفوظ تکنیکی ماحول پیدا کرنا ضروری ہے۔ حکومت اور متعلقہ حکام کو AI ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے ہوئے ایپلی کیشنز اور سافٹ ویئر کی ریلیز سے پہلے مواد کی سنسرشپ سے متعلق ضوابط جاری کرنے کی ضرورت ہے۔ اس میں خدمت فراہم کرنے والوں کو بچوں سے متعلقہ مواد کے بارے میں انتباہات فراہم کرنے کا تقاضہ کرنا چاہیے۔

دوم، بچوں کو خود کو AI کے خطرات سے بچانے کے قابل بنانے کے لیے، آگاہی کی تعلیم سب سے اہم اقدام ہے۔ بچوں کو AI، ٹیکنالوجی، انجینئرنگ وغیرہ کے بارے میں بنیادی معلومات کے ساتھ ساتھ ٹیکنالوجی اور سوشل میڈیا کے استعمال میں نرم مہارتوں سے لیس کرنے کی ضرورت ہے۔

اس میں ٹیکنالوجی اور سمارٹ ایپلی کیشنز کے استعمال سے متعلق ہدایات کو مربوط کرنے کے ساتھ ساتھ بچوں کے لیے حفاظتی خطرات اور ان ایپلی کیشنز کے منفی پہلوؤں کے ساتھ ساتھ رازداری کے حقوق اور آن لائن ذمہ داری کے بارے میں بنیادی آگاہی بھی شامل ہے۔

تیسرا، بچوں کے AI ٹیکنالوجی کے استعمال کی نگرانی اور انتظام کرنے کے لیے اقدامات کی ضرورت ہے۔ اس کا مطلب ہے بچوں کو ان ٹیکنالوجیز تک "مفت" رسائی کی اجازت نہ دینا۔ انتظامیہ بچوں کی حفاظت کو یقینی بنانے اور ناپسندیدہ نتائج اور اثرات سے بچنے کے لیے وقت، مواد اور استعمال کے نمونوں پر توجہ مرکوز کر سکتی ہے۔ اس میں ٹیکنالوجی کے استعمال کے لیے قواعد قائم کرنا، بچوں کی آن لائن سرگرمیوں کی نگرانی کرنا، اور گفتگو اور بحث کے لیے ایک ایسا ماحول بنانا شامل ہے جہاں بچے کھل کر اور آسانی سے اپنے خیالات کا اشتراک کر سکیں۔

مستقبل میں بچوں کے تحفظ کی کوششوں میں سائبر اسپیس میں بچوں کی حفاظت پر خصوصی توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ (ماخذ: انٹرنیٹ)

چوتھا، بچے AI تک کیسے پہنچتے ہیں اور استعمال کرتے ہیں اس میں رہنمائی کی ضرورت ہے۔ بچوں کو AI ٹیکنالوجی کو صرف تفریح ​​کے لیے استعمال کرنے دینے کی بجائے، جو آسانی سے منفی اثرات کا باعث بن سکتی ہے، والدین کو چاہیے کہ وہ بچوں کو AI ٹیکنالوجی کو تخلیقی اور فائدہ مند طریقے سے استعمال کرنے کی ترغیب دیں۔ مفید سافٹ ویئر اور ایپلی کیشنز تک رسائی حاصل کرنے کے لیے ان کی رہنمائی کرنا جو سیکھنے، تحقیق، تنقیدی سوچ، اور تخلیقی صلاحیتوں کو سپورٹ کرتے ہیں۔

پانچویں، بچوں کو AI کے غیر فعال استعمال سے روکنے اور اس کی خصوصیات سے مکمل فائدہ اٹھانے کے لیے، ان میں زندگی کی مہارت اور تنقیدی سوچ پیدا کرنا ضروری ہے۔ اس میں انہیں معلومات کا جائزہ لینے، تجزیہ کرنے، مسائل حل کرنے اور ٹیموں میں کام کرنے کی صلاحیت سے لیس کرنا شامل ہے۔ اس طرح، بچے AI پر انحصار نہیں کریں گے، خود کو ممکنہ خطرات سے بچا سکتے ہیں، اور صحیح معنوں میں ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کر سکتے ہیں۔

یہ سازوسامان زندگی کی مہارتوں، ٹیکنالوجی کے استعمال اور مہارت سے متعلق پروگراموں اور کورسز کے انعقاد کے ذریعے حاصل کیا جا سکتا ہے، اور اپنے آپ کو آن لائن خطرات جیسے کہ بدسلوکی، دخل اندازی اور نقصان دہ مواد سے کیسے بچایا جائے۔

چھٹا، AI کے چیلنجوں سے نمٹنے کے لیے والدین، اساتذہ، اسکولوں، حکام اور خدمات فراہم کرنے والوں کے درمیان ہم آہنگی کی ضرورت ہے۔ اس میں AI کی طرف سے لاحق خطرات سے بچوں کی حفاظت میں ہر فریق کی ذمہ داریوں کو واضح طور پر بیان کرنا شامل ہے۔

اس کے علاوہ، بچوں کی رازداری اور ذاتی ڈیٹا کے تحفظ کے لیے واضح پالیسیوں اور ضوابط کی ضرورت ہے۔ AI سروس فراہم کرنے والوں کو ایک محفوظ ماحول بنانے اور بچوں کو بدسلوکی سے بچانے کے لیے ذاتی معلومات کے تحفظ کے وعدے کرنے کی ضرورت ہے۔

ویتنام میں، بچوں کے لیے AI تربیتی پروگرام اب بھی نسبتاً نئے ہیں اور ابھی تک وسیع پیمانے پر دستیاب نہیں ہیں۔ کچھ تنظیموں، تعلیمی مراکز اور کمپنیوں نے بچوں کے لیے AI تربیتی سرگرمیاں نافذ کی ہیں، جیسے کہ روبوٹکس اور پروگرامنگ کلاسز، بچوں کو تجربہ کرنے اور سیکھنے کا موقع فراہم کرتی ہیں۔

تاہم، ویتنام میں بچوں کے لیے AI تربیتی پروگراموں کو تعلیم کا لازمی حصہ بنانے کے لیے حکومت اور متعلقہ ایجنسیوں سے سرمایہ کاری اور تعاون کی ضرورت ہے۔

بچوں پر AI کے اثرات کو سمجھنا اور اس کا ازالہ کرنا بہت ضروری ہے۔ ہمیں ان مواقع سے فائدہ اٹھانے کی ضرورت ہے جو AI ٹیکنالوجی پیش کرتی ہے اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ بچے AI کے ساتھ تعامل کے دوران محفوظ اور محفوظ ہیں۔

ریاست، متعلقہ ایجنسیوں، خاندانوں، اسکولوں اور خدمات فراہم کرنے والوں کے درمیان قریبی تال میل کی ضرورت ہے تاکہ ایک نیا، مساوی، اور متنوع تعلیمی ماحول بنایا جا سکے جو بچوں کو ذہانت اور محفوظ طریقے سے AI کو سمجھنے اور استعمال کرنے میں معاون ہو۔ اس کے بعد ہی ہم اس بات کو یقینی بنا سکتے ہیں کہ بچے AI کی پیشرفت سے مستفید ہوں گے اور ترقی کی منازل طے کریں گے، پراعتماد، تخلیقی افراد بنیں گے جو مستقبل میں معاشرے میں مثبت کردار ادا کریں گے۔

بچوں کے ساتھ AI ٹیکنالوجی کے استعمال کے قواعد کے بارے میں کچھ تجاویز۔

- استعمال کا وقت: واضح طور پر AI ٹیکنالوجی کا استعمال کرتے ہوئے گزارے گئے وقت کی وضاحت کریں، سیکھنے کے وقت کو کھیل کے وقت سے واضح طور پر الگ کریں، بچوں کے تفریح ​​پر صرف کیے جانے والے وقت کو محدود کریں، اور سیکھنے کے وقت کے دوران ممنوعہ سرگرمیوں کی وضاحت کریں…

- ایپلیکیشن کا مواد: AI سافٹ ویئر کے مواد کا انتظام اور کنٹرول جو بچے استعمال کر رہے ہیں۔ یہ سمجھنا کہ بچے کیا سیکھ رہے ہیں، کھیل رہے ہیں اور دریافت کر رہے ہیں۔ واضح طور پر بیان کرنا کہ بچوں کو کیا کرنے کی اجازت ہے اور کیا کرنے کی اجازت نہیں۔

- بچوں کی ذاتی معلومات: بچوں کی ذاتی معلومات کا سختی سے انتظام کریں۔ بچوں کے لیے ایک اصول طے کریں کہ وہ کبھی بھی ذاتی معلومات جیسے کہ ان کا پورا نام، اسکول، پتہ، گھر کا نمبر، فون نمبر وغیرہ کو عوامی طور پر ظاہر نہ کریں۔ بچوں کو سمجھائیں کہ یہ معلومات دوسروں کی طرف سے جمع کی جا سکتی ہے اور بدنیتی پر مبنی مقاصد کے لیے استعمال کی جا سکتی ہے۔

- تعمیل نہ کرنے والے بچوں کے لیے قوانین اور سزائیں قائم کریں۔ بچے سے قواعد پر عمل کرنے کا مطالبہ کرنے سے پہلے اس کے ساتھ بات چیت کی جانی چاہیے۔ والدین کو بھی اچھی عادات قائم کرنے میں مدد کے لیے سزا کے لیے ایک مضبوط اور مستقل انداز اپنانا چاہیے۔

- بچوں کو سکھائیں کہ دوستوں کی دعوتوں سے کیسے انکار کیا جائے۔

---

(*) محکمہ سائبر سیکیورٹی اینڈ ہائی ٹیک کرائم پریوینشن، منسٹری آف پبلک سیکیورٹی۔

ماخذ: https://baoquocte.vn/tri-tue-nhan-tao-nhung-nguy-co-doi-voi-tre-em-236977.html