قدیم زمانے سے، ہمارے آباؤ اجداد نے STEM کو زندگی کے بہت سے پہلوؤں پر لاگو کیا ہے، بشمول کاشتکاری اور مویشی پالنا۔
تو ہمارے آباؤ اجداد نے STEM کا اطلاق کیسے کیا؟
نہریں کھودنے سے لے کر چاول پکانے تک کا بین الضابطہ علم...
زمین کی بحالی کے عمل کے دوران، پانی کی فراہمی اور آسان نقل و حمل کے لیے نہروں کی کھدائی میں سہولت فراہم کرنے کے لیے، علمبرداروں نے یہ یقینی بنانے کے لیے مشعلوں کا استعمال کیا کہ نہروں کی صف بندی کی جائے۔ مزید برآں، نہروں کی ایڈجسٹمنٹ کو کم کرنے یا سخت زمین کے علاقوں سے بچنے کے لیے — سائنسی تصورات جو بظاہر صرف جدید دور میں پائے جاتے ہیں — کو ہمارے آباؤ اجداد نے مؤثر طریقے سے استعمال کیا تھا۔ سائنسی اور ریاضیاتی علم کو واضح اور موثر ثبوت کے ساتھ عملی جامہ پہنایا گیا۔
اسی طرح اونچے بستر بنانے کے لیے گڑھے کھودے جاتے ہیں۔ چھوٹے، متوازی گڑھے ان کے ذریعے پانی کو آزادانہ طور پر بہنے دیتے ہیں، اور کھدائی کی گئی مٹی کو درخت لگانے کے لیے مستطیل اٹھائے ہوئے بستر بنانے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے۔ درخت کی جڑیں گڑھوں کے ساتھ دریا کا پانی آہستہ آہستہ جذب کرتی ہیں۔
مزید برآں، جلی ہوئی مٹی بہترین نامیاتی کھاد ہے۔ ہر سال، گڑھوں میں جمع ہونے والی تلچھٹ کو نکال کر پودوں کو کھاد ڈالنے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے۔ روزانہ کے کام میں ریاضی، کیمسٹری اور حیاتیات سے بین الضابطہ علم کا انضمام واقعی فائدہ مند ہے۔ اس میں یہ حساب لگانا شامل ہے کہ زمین کو چھوٹے علاقوں میں کیسے تقسیم کیا جائے تاکہ کھائیوں اور اٹھائے ہوئے بستروں کے درمیان توازن کو یقینی بنایا جا سکے، آبپاشی کے لیے پانی کے وسائل کا استعمال، اور فصلوں کے لیے کھاد کے طور پر جلی ہوئی مٹی سے دوبارہ پیدا ہونے والے غذائی اجزاء کا استعمال۔
ویتنام کے مغربی علاقے کی روایتی چولیاں
STEM اصولوں کو آسان طریقوں سے لاگو کرنا، روزمرہ کی زندگی میں کھانا پکانے سے شروع کرنا۔
واٹر وہیل آبپاشی میں شامل دستی مزدوری کو کم کرنے کا ایک جدید ذریعہ ہے۔ پانی کی گرت پاؤں سے چلنے والے واٹر وہیل فریم سے جڑی ہوتی ہے، اور لکڑی کے بلاکس گرت کے اندر ایک سرکلر حرکت میں پانی کو کھینچتے اور کھینچتے ہیں، اسے پاؤں کے پیڈل کی طرح نیچے سے اونچی سطح تک لے جاتے ہیں۔
روزانہ چاول پکانا واقعی ایک STEM سرگرمی ہے، جس کے لیے چاول کے پانی کے درست تناسب، گرمی، کھانا پکانے کے وقت، اور گرمی کو کم کرنے کی ضرورت کے بارے میں علم کی ضرورت ہوتی ہے جب یہ تقریباً مکمل ہو جائے۔ اتنے چھوٹے کام میں بھی، ہمارے آباؤ اجداد نے واقعی حیرت انگیز طریقے سے بین الضابطہ علم کا استعمال کیا!
فوجی ذہین Nguyen Hue نے STEM کا اطلاق کیا۔
کسانوں کے کھیتی باڑی کے اوزار نہ صرف زرعی سرگرمیوں کے لیے استعمال ہوتے تھے بلکہ جنگ یا تنازعہ کے وقت بھی اتنے ہی طاقتور ہتھیار کے طور پر کام کرتے تھے۔ تقریباً ہر ٹول کا اپنا مارشل آرٹ ہوتا تھا اور ان ٹولز کی بنیاد پر بہت سے ہتھیار تیار کیے جاتے تھے۔
درانتی ایک لمبے کھمبے کے ساتھ جڑی دانت کا ایک ترمیم شدہ ورژن تھا، جو گھوڑوں کو گھات لگانے اور گرانے کے لیے استعمال کیا جاتا تھا۔ دشمن پر حملہ کرنے کے لیے عام لے جانے والا قطب ایک زبردست ہتھیار بن گیا۔ کھیتوں میں کام کرنے کے دوران، کسانوں نے ان آلات کی خصوصیات کو سیکھا، اور جنگ کے وقت، انہوں نے ان آلات کو استعمال کرتے ہوئے دشمن کو ختم کرنے کے مؤثر طریقے وضع کیے.
STEM یا STEAM ایسی چیزیں ہیں جو روزمرہ کی زندگی کے بہت قریب ہیں۔
فوجی باصلاحیت Nguyen Hue نے شاندار طریقے سے STEM اصولوں کا اطلاق کیا – فاصلے کے مقابلہ میں پیادہ اور ہاتھی دستوں کی رفتار؛ اور مارچنگ پلان کے مطابق بغیر کسی رکاوٹ کے کیسے آگے بڑھنا ہے۔ جمع کیے گئے اعداد و شمار کے ساتھ، Nguyen Hue اور Tay Son خاندان کے باصلاحیت جرنیلوں نے جنگ کے وقت فو شوان سے تھانگ لانگ تک خوراک اور فوجیوں کو لے جانے کے لیے حکمت عملی وضع کی، اور 1789 کے موسم بہار میں ان کی فتح اس کا ثبوت ہے۔
STEM، یا STEAM، روزمرہ کی زندگی کے بہت قریب چیز ہے۔ سرگرمیاں سیکھنے والوں کی سطح کے مطابق ہونی چاہئیں۔ استاد کو طالب علموں کی رہنمائی اور حوصلہ افزائی کرنی چاہیے، ان کے لیے کام نہیں کرنا چاہیے۔ سب سے اہم بات، طالب علموں کو یہ جاننا چاہیے کہ وہ جو علم سیکھ رہے ہیں اسے حقیقی زندگی کے حالات میں کیسے لاگو کرنا ہے، نہ صرف مقابلوں کے لیے سائنسی اور تکنیکی مصنوعات بنائیں اور پھر انہیں بھول جائیں!
ماخذ لنک
تبصرہ (0)