"اساتذہ کا احترام اور اخلاقیات کی قدر" کی روایت کو برقرار رکھنا

"اساتذہ کا احترام کرنا اور اخلاقیات کی قدر کرنا" ایک ثقافتی اور اخلاقی روایت ہے جو ہزاروں سالوں پر محیط ہے، جو ویتنامی زندگی میں ایک پائیدار روحانی قدر بنتی ہے۔ یہ روایت معلمین کے تئیں اظہار تشکر اور علم کے حصول اور اچھے انسان ہونے کی اخلاقی اقدار کے لیے تعظیم کا اظہار ہے۔ نئے دور میں، جیسا کہ ویتنام علم، سائنس اور ٹیکنالوجی، اور گہرے انضمام پر مبنی ترقی کے مرحلے میں داخل ہو رہا ہے، اس روایت کا تحفظ اور فروغ تعلیم و تربیت کی پائیدار ترقی اور مجموعی طور پر معاشرے کی ترقی کے لیے اس سے بھی زیادہ تزویراتی اہمیت کا حامل ہے۔

استاد کا کردار ہمیشہ قابل قدر رہا ہے۔

ویتنامی کنفیوشس معاشرے نے استاد کے کردار کی بہت زیادہ قدر کی۔ اساتذہ کو سیکھنے کی مقدس علامت، اخلاق اور کردار کا معیار سمجھا جاتا تھا۔ قدیم معاشرے میں تین خاص طور پر اہم عہدوں یعنی حکمران، استاد اور باپ میں سے استاد کو صرف بادشاہ کے بعد دوسرے نمبر پر رکھا جاتا تھا اور معاشرے اور لوگوں کی طرف سے خاص طور پر اس کا احترام کیا جاتا تھا۔ استاد چو وان این کو "تمام نسلوں کے لیے ایک مثالی استاد" کے طور پر احترام کیا جاتا ہے، جو دیانتداری اور انصاف کے لیے کھڑے ہونے کی ہمت کی بہترین مثال ہے۔ تعلیم کا تاریخی مطالعہ اس بات کی تصدیق کرتا ہے کہ استاد چو وان آن کی زندگی اور اخلاقی مثال نے قرون وسطیٰ کے دور میں اساتذہ کے احترام کی روایت کی بنیاد رکھی۔

صدر ہو چی منہ - استاد Nguyen Tat Thanh، نہ صرف ویت نامی قوم کے ایک شاندار رہنما تھے بلکہ ایک عظیم استاد اور ایک مثالی شخصیت بھی تھے۔ ان کے شاندار خیالات نے قومی تعلیم کی راہیں روشن کیں۔ انہوں نے ہمیشہ اساتذہ کو معاشرے میں سب سے زیادہ محترم اور اعلیٰ مقام پر فائز کیا۔ انہوں نے زور دے کر کہا: "آئندہ نسلوں کی تربیت کے پیشے سے زیادہ شاندار اور کیا ہو سکتا ہے جو سوشلزم اور کمیونزم کی تعمیر میں سرگرم کردار ادا کر رہے ہوں؟ ایک اچھا استاد - ایک استاد کہلانے کے لائق استاد - سب سے زیادہ شاندار شخص ہوتا ہے، چاہے ان کا نام اخبارات میں شائع نہ ہو، یا انھیں تمغہ نہ ملے، لیکن اچھے اساتذہ غیرمعمولی ہیرو ہیں"۔

استاد Nguyen Ngoc Ky کی مثال - ایک استاد جس نے اپنے پیروں سے لکھا، اپنے حالات پر قابو پا کر مطالعہ کیا اور ایک شاندار استاد، تعلیم کی طاقت کی زندہ علامت - سیکھنے کے جذبے اور علم فراہم کرنے والوں کے لیے شکر گزار ہونے کا واضح ثبوت ہے۔ وہ مصیبت پر قابو پانے کی طاقت کی ایک بہترین مثال ہے۔

اساتذہ کے احترام اور تعلیم کی قدر کرنے کی روایت کو پھیلانا۔

30 اپریل 1975 کو ملک کے دوبارہ اتحاد کے بعد تعلیم کا شعبہ کئی چیلنجوں اور پیچیدگیوں کے ساتھ ایک نئے تاریخی مرحلے میں داخل ہوا۔ صدر ہو چی منہ کے مشورے کے بعد: "آج، اگر ہماری برادر قومیں اپنی ثقافتوں کو ترقی اور ترقی دینا چاہتی ہیں، تو ہمیں نسلی گروہوں کے درمیان تعصبات کو ختم کرنا چاہیے، ایک خاندان میں بھائیوں اور بہنوں کی طرح متحد ہونا، پیار کرنا، اور ایک دوسرے کی مدد کرنا چاہیے۔" شمالی اور جنوبی ویتنام دونوں کے اساتذہ ناخواندگی کے خاتمے کے لیے پوڈیم پر اکٹھے کھڑے تھے، مستقبل کے تعلیمی نظام کی تعمیر نو اور مستقبل کے تعلیمی نظام کی تعمیر نو کے لیے قومی تعلیمی نظام کی تشکیل نو کرنا۔ اساتذہ کا احترام کرنے کی روایت اور اپنی جڑوں کو یاد رکھنے کے اصول کو طلبہ اور معاشرے کی نسلوں نے برقرار رکھا۔ اپنی لگن اور خاموش قربانی کے ذریعے، اساتذہ نے ملک کی تعمیر، تحفظ اور ترقی میں اہم کردار ادا کیا، لاکھوں ویتنامی طلباء کی امنگوں کی پرورش کی۔ اساتذہ کی عزت و تکریم کی روایت مضبوط ہوتی جارہی ہے اور ان پالیسیوں کے ذریعے پھیلتی جارہی ہے جو تدریسی پیشے کو مناتی ہیں، جیسے کہ عوام کے استاد اور بہترین استاد کے القابات۔

قومی اصلاحات کے 40 سال بعد بھی "اساتذہ کا احترام اور تعلیم کی قدر" کی روایت کو برقرار اور فروغ دیا جا رہا ہے۔ تعلیم ڈیجیٹل تبدیلی کے دور میں داخل ہو رہی ہے، اساتذہ تدریسی طریقوں کو فعال طور پر اختراع کر رہے ہیں، جدید ٹیکنالوجی کا اطلاق کر رہے ہیں، اور ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کو تیار کر رہے ہیں۔ خاص طور پر COVID-19 وبائی مرض کے دوران، لاکھوں ویتنامی اساتذہ نے غیر معمولی لگن اور ذمہ داری کا مظاہرہ کرتے ہوئے، آن لائن تدریس کو اپنانے، اپ ڈیٹ کرنے اور ان کی ہدایات میں جدت لانے کی کوشش کی ہے۔

نئے دور میں اساتذہ کے کردار کی تصدیق

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71 پر عمل درآمد کے تناظر میں، اپنی بنیادی اقدار کو برقرار رکھتے ہوئے اور جدید حالات کے مطابق ڈھالتے ہوئے "اساتذہ کا احترام اور اخلاقیات کی قدر کرنے" کی روایت کو ایک نئی سطح پر لانے کی ضرورت ہے۔ خانہ ہوا کی صوبائی پارٹی کمیٹی نے صوبہ خانہ ہوا میں 2035 تک تعلیم و تربیت کی پائیدار ترقی کی حکمت عملی کے بارے میں قرارداد نمبر 01 جاری کیا ہے جس کا وژن 2045 تک ہے۔ اس قرارداد میں صوبے کی تعلیم و تربیت میں کامیابیوں کو برقرار رکھنے، تعلیم و تربیت میں پیش رفت کی بنیاد رکھنے، 2035 تک صوبے میں تعلیم و تربیت کی کامیابیوں کو برقرار رکھنے کا مطالبہ کیا گیا ہے۔ 2045 تک کے وژن کے ساتھ 2030 تک خان ہوا صوبے کی تعمیر اور ترقی سے متعلق پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 09 کے کامیاب نفاذ میں اپنا حصہ ڈالنا۔

قرارداد نمبر 01 میں واضح طور پر کہا گیا ہے: "ایک تدریسی عملہ تیار کرنا جو مقدار میں کافی ہو، معیار کو یقینی بناتا ہو، اور ساخت میں عقلی ہو، تعلیمی اصلاحات اور تربیت کے تقاضوں کو پورا کرتا ہو؛ مقررہ معیارات کے مطابق کافی تدریسی اور عملے کی جگہیں مختص کرنا؛ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کے لیے تربیت اور پیشہ ورانہ ترقی کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے طلباء کی طرف متوجہ ہونا؛ درس گاہ؛ عملے کی رہائش کی تعمیر اور دور دراز علاقوں کے اساتذہ کے لیے کام کرنے کے لیے سازگار حالات پیدا کرنا۔ استاد کے مرکزی مقام کی تصدیق اعلیٰ معیار کے تعلیمی نظام کی بنیاد ہے۔ اس لیے، اساتذہ کو ہمیشہ انقلابی اخلاقیات کو فروغ دینا چاہیے، اپنی پیشہ ورانہ مہارتوں کو مسلسل بہتر بنانا چاہیے، اور خاص طور پر، طلبہ کے لیے ایک روشن مثال بننا چاہیے۔ اساتذہ کو الفاظ اور عمل دونوں میں مثالی ہونا چاہیے، طلبہ سے اس طرح محبت اور ان کی دیکھ بھال کرنی چاہیے جیسے وہ ان کے اپنے بچے ہوں، اپنے پیشے اور اسکول سے حقیقی معنوں میں پیار کریں، اور مسلسل بہتری لانا سیکھیں۔

ڈیجیٹل دور میں، تعلیمی سالمیت کو برقرار رکھنے کا مطلب ہے تعلیمی ایمانداری کو برقرار رکھنا، دھوکہ دہی کا مقابلہ کرنا، تعلیم کی تجارتی کاری کو روکنا، اور حقیقی سیکھنے اور حقیقی جانچ کی ثقافت کی تعمیر۔ قرارداد نمبر 71 تعلیم کی جامع ترقی، اخلاقیات اور شہری قابلیت کو مرکز میں رکھنے کا مطالبہ کرتی ہے۔ قرارداد نمبر 01 میں خاص طور پر کہا گیا ہے: سیاسی، معاشی اور سماجی زندگی کے تمام پہلوؤں میں طلباء اور شاگردوں کو اخلاقیات، کردار، اور ویتنامی لوگوں کی معیاری اقدار کی تعلیم دینے پر زور دیا جانا چاہیے۔ طلباء اور شاگردوں کو اخلاقیات، کردار، اور ویتنامی لوگوں کی معیاری اقدار کی تعلیم دینے میں خاندانوں، اسکولوں اور معاشرے کے درمیان کردار، ذمہ داریوں اور ہم آہنگی کے طریقہ کار کی واضح طور پر وضاحت کرنا؛ ریاستی انتظامی ایجنسیوں، پارٹی کمیٹیوں اور مقامی حکومتوں کی ذمہ داری کو اجاگر کرنا؛ اور تدریسی عملے کے لیے پیشہ ورانہ اخلاقیات کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرنا… اس سے تعلیم کی "بنیاد" کی حفاظت میں مدد ملتی ہے: اساتذہ کو استاد ہونا چاہیے، طلبہ کو طالب علم ہونا چاہیے۔ علم اور کردار دونوں کی تعلیم۔ اپنے آپ کو بہتر بنانے کے لیے مطالعہ کریں، معاشرے کے لیے ذمہ داری کے ساتھ زندگی گزاریں، ملکی تاریخ کی عمدہ روایات کو برقرار رکھنے میں اپنا حصہ ڈالیں، اور معاشرے، وطن اور ملک کی ترقی میں اپنا حصہ ڈالیں۔

احترام، تعاون پر مبنی اور شفاف طرز عمل کے اصولوں کے ساتھ سکول کلچر کو آن لائن جگہ تک بڑھایا جانا چاہیے۔ ایک جدید تعلیمی ماحول جو "محفوظ، دوستانہ، اور مثبت" ہو ایک اہم ضرورت ہے۔ قرارداد نمبر 01 اساتذہ کے مثالی کردار سے منسلک اسکول کی ثقافت، معیار کی ثقافت، عملی سیکھنے، اور عملی مہارتوں کی مستقل تعمیر کے لیے کاموں اور حلوں کا خاکہ پیش کرتا ہے۔ تدریسی طریقوں، جانچ اور تشخیص میں سائنس، ٹیکنالوجی، اور مصنوعی ذہانت کے اطلاق کو فروغ دینا؛ اور ڈیجیٹل ایجوکیشن ماڈلز، AI ایجوکیشن، سمارٹ ایجوکیشن مینجمنٹ، ڈیجیٹل اسکولوں اور سمارٹ کلاس رومز کے اطلاق کو فروغ دینا… یہ ثقافت سماجی زندگی، تمام ریاستی انتظامی ایجنسیوں، مقامی پارٹی کمیٹیوں اور حکومتوں اور خاص طور پر نوجوان نسل کی زندگیوں کو گہرائی سے پھیلانے کے لیے "اساتذہ کا احترام اور تعلیم کی قدر کرنے" کی روایت کی بنیاد ہے۔

قوم کی عمدہ روایات کا تحفظ اور فروغ۔

انڈسٹری 4.0 کے دور میں، اساتذہ کو علم کے رہنما، سیکھنے کی سرگرمیوں کے منتظم، اور تخلیقی سوچ کے فروغ دینے والے بننا چاہیے۔ پولیٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71 میں اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل اور تکنیکی صلاحیتوں اور پیشہ ورانہ خود مختاری کی ترقی کا خاکہ پیش کیا گیا ہے، جو انہیں تعلیمی اصلاحات میں مرکزی کردار ادا کرنے میں مدد فراہم کرتا ہے۔ صوبائی پارٹی کمیٹی کی قرارداد نمبر 01 کئی حل تجویز کرتی ہے: ہر سطح پر سیکھنے والوں اور اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل اور مصنوعی ذہانت کی مہارتوں کے معیار کو بلند کرنا، انہیں تخلیقی اور تجرباتی سرگرمیوں کو فروغ دینے سے منسلک تعلیمی پروگراموں میں ضم کرنا؛ اساتذہ اور سیکھنے والوں کو ڈیجیٹل اور مصنوعی ذہانت کی مہارتوں کی تربیت میں حصہ لینے کے لیے کاروباری اداروں اور اعلیٰ تعلیمی اداروں کی حوصلہ افزائی اور متحرک کرنے کے لیے پالیسیوں کا نفاذ۔ اس کے علاوہ، یہ ہر سطح پر اساتذہ کے لیے انگریزی کی مہارت کے معیار کو بلند کرنے پر زور دیتا ہے۔ اساتذہ کی کافی تعداد اور قابلیت کو یقینی بنانا، مناسب سہولیات اور ٹیکنالوجی، اور انگریزی پڑھانے اور سیکھنے میں مصنوعی ذہانت کو مضبوطی سے لاگو کرنا…

استاد کی تصویر پر زور دیا جاتا ہے اور اس کی تصدیق ہوتی رہتی ہے: علم کے لیے رہنما، سیکھنے کی سرگرمیوں کے منتظم، اور تخلیقی سوچ کو فروغ دینے والے کے طور پر۔ "اساتذہ کا احترام کرنا اور تعلیم کی قدر کرنا" کی روایت کو وراثت میں ملا اور فروغ دیا جا رہا ہے، تحقیق کے ساتھ مل کر، اور آن لائن تعریفی سرگرمیوں، ڈیجیٹل آرٹ، میڈیا پروگرامز، اور تعلیمی تہواروں کے ذریعے تبدیل کیا جا رہا ہے… یہ پورے معاشرے کو تعلیمی ترقی میں حصہ لینے کے لیے متحرک کرنے کی پالیسی کے ساتھ ہم آہنگ ہے۔

یہ کہا جا سکتا ہے کہ "اساتذہ کا احترام کرنا اور اخلاقیات کی قدر کرنا" نہ صرف ایک تاریخی میراث ہے بلکہ نئے دور میں ویتنامی تعلیم کی ترقی کے لیے ایک اہم ثقافتی وسیلہ بھی ہے۔ جب قرارداد نمبر 71، قرارداد نمبر 01، وغیرہ سے تزویراتی سمتوں سے منسلک کیا جاتا ہے، تو یہ روایت تعلیم اور تربیت کی ترقی میں اختراعات اور کامیابیوں کے لیے ایک طاقتور محرک بن جاتی ہے۔ انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانا اور قومی ثقافتی شناخت کو مستحکم کرنا۔ "اساتذہ کا احترام اور اخلاقیات کی قدر کرنے" کی ثقافتی روایت کا تحفظ اور فروغ نہ صرف تعلیمی شعبے کی ذمہ داری ہے بلکہ ہر صوبے، شہر، محلے، پورے معاشرے اور اندرون و بیرون ملک ہر ویتنام کے فرد کا مشن ہے، جس کا مقصد ایک انسانی، جدید، اور تخلیقی نظام تعلیم کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈالنا ہے - نئے دور کی پائیدار ترقی کی بنیاد۔

وین این جی او سی سین

ماخذ: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202605/phat-huy-truyen-thong-ton-su-trong-dao-b37611c/