ادب کے امتحانات میں تنقیدی سوچ کی مہارت کو فروغ دینا۔

حقیقی جذبات تحریر کی روح اور دل ہیں۔

نئی سوچ نئی اقدار پیدا کرے گی۔ تخلیقی صلاحیت کسی بھی شعبے میں ضروری ہے، خاص طور پر ادب میں۔ اس کے ذریعے ہم طلبہ کی صلاحیتوں اور سوچ کا اندازہ لگا سکتے ہیں۔ ہم بہتر طور پر سمجھ سکتے ہیں کہ آج کی نوجوان نسل مستقبل میں کیا سوچتی ہے اور کیا خواہش رکھتی ہے۔ کسی نئے ادبی کام کو امتحانی مواد کے طور پر استعمال کرنا جو مثبت خوبیوں اور معنی کی عکاسی کرتا ہے، خاص طور پر اعلیٰ تعلیمی قدر کے حامل، انتہائی مستحسن اور ضروری ہے۔

ہم 2025 میں شروع ہونے والے قومی تعلیمی شعبے کی بہت تعریف کرتے ہیں، جب اساتذہ ادب کے لیے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے سوالات تیار کرنے کے لیے نصابی کتابوں کے مواد کو مزید استعمال نہیں کریں گے۔ امتحان دینے والے طلباء کو ان کے اسکولوں اور اساتذہ کی طرف سے پہلے سے ہی کسی بھی حقیقی دنیا کی صورت حال پر لاگو کرنے کے لیے بنیادی معلومات اور طریقوں سے لیس کیا جائے گا، نہ کہ پہلے سے طے شدہ ماڈل کی پیروی کی۔

حقیقی جذبات تحریر کی روح اور دل ہوتے ہیں۔ ایک خوش انسان وہ ہے جو خوبصورتی اور فن کی تعریف کرتا ہے۔ ادب کا مقصد سچائی، اچھائی اور خوبصورتی کی عظیم اقدار اور تاریخی، ثقافتی، فنکارانہ اور اخلاقی اقدار کے لیے ہے۔ اس لیے تدریسی طریقوں میں لچک ضروری ہے۔ یہ تعلیم کے شعبے کے لیے عمومی طور پر، اسکول کے لیے اور خاص طور پر اساتذہ کے لیے ایک نئی تعلیم لانے کا مشن ہے۔

طلباء کی نشوونما عقل، روح اور جذبات کے لحاظ سے جامع ہو جائے گی۔ طلباء کی ہر نسل کے پاس ایک مضبوط اندرونی بنیاد ہوگی جو اچھی طرح سے سیکھنے، اچھی طرح سے سوچنے اور مزید سیکھنے سے محبت کرنے کے قابل ہوگی۔ اس کے ذریعے، وہ سیکھیں گے کہ امتحانی سوالات تک کیسے پہنچنا ہے، ادبی کاموں میں مشغول ہونا، اور تخلیقی تحریری تکنیکوں میں مہارت حاصل کرنا ہے، جس سے وہ دوسروں کے خیالات کو یاد کرنے اور نقل کرنے کے بجائے خود بہترین اور درست مضامین لکھنے کے قابل ہو جائیں گے (نمونے کے مضامین جو انہوں نے سیکھے ہیں)۔ تعلیمی نظام اور اسکولوں کو ایک صحت مند تدریسی ماحول میں تعمیر کرنا جو سیکھنے، لکھنے اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دیتا ہے آج کی نوجوان نسل کے لیے بہترین اور موثر تعلیمی طریقہ ہے۔

نئی سوچ نئی اقدار پیدا کرے گی، جو کہ قابل قدر چیز ہے اور طلباء کی تعلیم میں پروان چڑھانے کے لیے بہترین ہنر ہے۔ یہ بھی شامل کرنا چاہیے کہ حالیہ برسوں میں، ادب کے لیے کچھ خصوصی اسکول، ہائی اسکول، اور صوبائی اور شہری تعلیم کے محکموں نے نئے ادبی کاموں کو امتحانی سوالات کے طور پر استعمال کیا ہے۔ اس طرح، لٹریچر کے امتحانی سوالات نے ایک بہت ہی دلچسپ، کھلا انداز اختیار کرنا شروع کر دیا ہے، جو اساتذہ کی تخلیقی صلاحیتوں کی عکاسی کرتا ہے - جو سوالات تخلیق کرتے ہیں۔ لہذا، طلباء کے پاس اپنی صلاحیتوں، خیالات اور تحریری مہارتوں کے اظہار کے لیے زیادہ "جگہ" ہوتی ہے۔ خاص طور پر، امتحانی مواد کے طور پر چنے گئے متن بہت گہرے ہیں، جو زندگی کے خوبصورت اور انسانی معانی کا احترام کرتے ہیں۔

سیکھنے میں فکری پیش رفت کو ترجیح دینا طلباء کی پائیدار ترقی کے لیے بہت ضروری ہے، اور یہ آج کے قومی نظام تعلیم اور ہمارے اسکول کا مشن ہے۔ اہم بات یہ ہے کہ امتحان کے ڈھانچے میں کوئی تبدیلی نہ ہونا بھی طلباء کے لیے ایک فائدہ ہے۔ لہذا، طلباء کو ہمیشہ امتحان کے ڈھانچے پر عمل کرنا چاہیے، جس سے انہیں علم کی جلد ترکیب اور حفظ کرنے میں مدد ملے گی، جو انہیں امتحانات میں زیادہ مؤثر طریقے سے کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے قابل بنائے گی۔

ماخذ: https://nld.com.vn/phat-trien-tu-duy-trong-de-thi-van-196250401201605552.htm