اضافی تعلیم اور سیکھنے کا انتظام کرنا اب بھی... الجھا ہوا ہے!

اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والے مسودہ سرکلر کا اعلان ابھی وزارت تعلیم و تربیت نے عوام کی رائے حاصل کرنے کے لیے کیا ہے اور اساتذہ، والدین اور طلباء کی طرف سے کافی توجہ مبذول کر رہا ہے۔

یہ ناقابل تردید ہے کہ اس مسودے میں نئے اور ترقی پسند نکات ہیں، جیسے: اساتذہ کو اپنے باقاعدہ طلباء کے لیے اضافی کلاسیں پڑھانے کی اجازت ہے۔ وہ تنظیمیں اور افراد جو اسکول سے باہر اضافی کلاسیں پڑھاتے ہیں، ان کو اپنے کاروبار کو ضابطوں کے مطابق رجسٹر کرنا ہوگا۔ اسکول کے پرنسپل اور نائب پرنسپل اضافی کلاسوں میں حصہ لے سکتے ہیں، بشرطیکہ ان کے پاس ضوابط کے مطابق اعلیٰ انتظامی ایجنسی کی رضامندی ہو... یہ پہلا موقع ہے جب اضافی تدریس اور سیکھنے کو عوامی طور پر تسلیم کیا گیا ہے، جبکہ مضامین کے دونوں گروپوں کو بڑھاتے ہوئے جو اضافی تدریس کا اہتمام کرتے ہیں اور اضافی سیکھنے میں حصہ لیتے ہیں۔ ایک جائز "عنوان" رکھنے کے بعد جو چیز عوام کی توجہ کو اپنی طرف مبذول کرتی ہے وہ انتظامی کام کی ضرورت ہے، تاہم، اس میں ابھی بھی مسودہ ضوابط میں بہت سی خامیاں ہیں۔

ہو چی منہ شہر کے ایک ہائی اسکول کے پرنسپل کے مطابق، وہ ضابطہ جس میں اساتذہ کو اضافی کلاسوں میں حصہ لینے والے طلباء کی فہرست بنانے کے لیے اسکول کے سربراہ کو رپورٹ کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، اس سرگرمی کو زیادہ مؤثر طریقے سے منظم کرنے میں مدد نہیں کرے گا۔ درحقیقت، یہ صرف ایک رسمی ہے، مقابلہ کرنے کا اقدام، اسکول میں مزید ریکارڈ اور انتظامی کتابیں شامل کرنا۔ اس کے بجائے، انتظامی طریقوں کے بارے میں مزید مخصوص ضوابط کے ساتھ ساتھ قواعد و ضوابط کی خلاف ورزی کرتے ہوئے اضافی کلاسیں پڑھانے والے اساتذہ کے لیے پابندیاں عائد کرنے کی ضرورت ہے، اسکولوں کو مزید انتظامی ٹولز حاصل کرنے میں مدد کرنے کے ساتھ ساتھ اساتذہ کی خود آگاہی کو بھی بڑھانا ضروری ہے۔

اس کے علاوہ، پرائیویٹ ٹیوٹرز کے لیے اپنے کاروبار کو رجسٹر کرنے کا ضابطہ "سخت لیکن کافی سخت نہیں" سمجھا جاتا ہے، کیونکہ یہ ٹیوشن اور سیکھنے کی موجودہ حقیقت کے لیے موزوں نہیں ہے۔ مندرجہ بالا ضابطہ کو سمجھا جاتا ہے کہ اساتذہ کو صرف لائسنس یافتہ اداروں میں ٹیوشن میں حصہ لینے کی اجازت ہے، لیکن وہ ٹیوشن اور سیکھنے کا اہتمام نہیں کر سکتے، چاہے وہ باقاعدہ طلباء کے ساتھ ہو یا باہر کے طلباء کے ساتھ۔

درحقیقت، فی الحال زیادہ تر اضافی کلاسیں اساتذہ گھر یا کرائے کے احاطے میں منعقد کر رہے ہیں۔ یہ طلباء کو ان اساتذہ سے سیکھنے کی اصل ضرورت سے آتا ہے جو باقاعدہ اسکولوں میں پڑھاتے ہیں یا اپنے علم کو بہتر بنانے کے لیے اچھے اساتذہ کا انتخاب کرتے ہیں، صرف چند طالب علم مراکز میں پڑھنے کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں۔ اس طرح، مسودہ ایک بار پھر گھر پر اضافی کلاسوں کا اہتمام کرنے والے اساتذہ کی شکل کو تسلیم نہیں کرتا، جس سے انتظام اور نگرانی میں خامیاں پیدا ہوتی ہیں۔

ٹیوشن میں حصہ لینے والے بہت سے اساتذہ نے اپنی رائے کا اظہار کیا ہے کہ نئے ضابطے نے اسکول سے باہر ٹیوشن اور غیر نصابی تعلیم کے انتظام کے لیے "دروازہ کھول دیا ہے"، اس لیے تنظیم کی تمام شکلوں کو تسلیم کیا جانا چاہیے، آدھا کھلا اور آدھا بند نہیں، جس کی وجہ سے انتظام "آدھا اندھیرا اور آدھا روشنی" ہے، جس سے اساتذہ دونوں کے لیے بہتر اور نقصان دہ ہیں۔ اس کے ساتھ، یہ ضابطہ کہ "اساتذہ کو کلاس میں طلباء کو جانچنے اور جانچنے کے لیے اضافی کلاسوں میں پڑھائی جانے والی مثالوں، سوالات اور مشقوں کو استعمال کرنے کی اجازت نہیں ہے" اگرچہ عوامی منظوری حاصل کر رہے ہیں، پھر بھی غیر ضروری سمجھا جاتا ہے۔ کیونکہ یہ اسکولوں میں پیشہ ور گروپوں کے کردار کی تردید کرتا ہے، اور اس تقاضے کو اوور لیپ کرتا ہے کہ "اساتذہ اس بات کا عہد کرتے ہیں کہ طلباء کو اضافی کلاسیں لینے پر مجبور کرنے کی کسی بھی شکل کا استعمال نہ کریں"۔

اس سے قبل، وزارت تعلیم و تربیت نے بار بار تجویز کی تھی کہ اس سرگرمی کے انتظام، معائنہ اور نگرانی کے لیے مکمل قانونی بنیاد رکھنے کے لیے مشروط کاروباری خطوط کی فہرست میں ٹیوشن اور اضافی سیکھنے کو شامل کیا جائے، لیکن اسے منظور نہیں کیا گیا۔ اس تناظر میں، 2012 سے وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کردہ سرکلر نمبر 17/2012/TT-BGDDT کے ضوابط کو تبدیل کرنے کے لیے ٹیوشن اور اضافی سیکھنے کے انتظام کے ضوابط کو ایڈجسٹ کرنا ضروری ہے، لیکن انتظامی کام میں رسمی تقاضوں سے گریز کرنا ضروری ہے، اس کے بجائے یہ ضروری ہے کہ نگرانی کے کردار کو مضبوط کیا جائے اور والدین کی شفافیت اور شفافیت کے ذریعے طلباء کی شفافیت اور شفافیت کو یقینی بنایا جائے۔ خصوصی تدریس اور سیکھنے کی سرگرمی۔

ثبوت

ماخذ: https://www.sggp.org.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-van-roi-post756008.html