ٹیوشن اور اضافی کلاسز کا انتظام باقی ہے... افراتفری!

ضمنی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والا مسودہ سرکلر، جو حال ہی میں وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے عوامی تبصرے کے لیے شائع کیا گیا ہے، اساتذہ، والدین اور طلباء کی کافی توجہ مبذول کر رہا ہے۔

بلاشبہ، اس مسودے میں بہت سے نئے اور ترقی پسند پہلو ہیں، جیسے: اساتذہ کو اجازت ہے کہ وہ اپنے طالب علموں کو خود ٹیوشن کریں۔ غیر نصابی ٹیوشن فراہم کرنے والی تنظیموں اور افراد کو اپنے کاروبار کو ضابطوں کے مطابق رجسٹر کرنا ہوگا۔ اسکول کے پرنسپل اور نائب پرنسپلز ٹیوشن میں حصہ لے سکتے ہیں، بشرطیکہ انہیں اعلیٰ انتظامی ایجنسی کی تجویز کے مطابق منظوری حاصل ہو... یہ پہلا موقع ہے جب ٹیوشن کو کھلے عام تسلیم کیا گیا ہے، اور اس میں ٹیوشن کا اہتمام کرنے والوں اور اس میں حصہ لینے والوں دونوں کو شامل کرنے کے لیے توسیع کی گئی ہے۔ سرکاری شناخت حاصل کرنے کے بعد، عوام انتظامیہ کے تقاضوں کے بارے میں فکر مند ہے، تاہم، مسودہ ضوابط میں اب بھی بہت سی خامیاں ہیں۔

ہو چی منہ شہر کے ایک ہائی اسکول کے پرنسپل کے مطابق، اس ضابطے کے تحت اساتذہ کو اضافی کلاسوں میں حصہ لینے والے طلباء کی فہرست مرتب کرنے اور اسکول کے سربراہ کو اس کی اطلاع دینے کی ضرورت ہے، اس سرگرمی کو زیادہ مؤثر طریقے سے منظم کرنے میں مدد نہیں کرے گا۔ حقیقت میں، یہ محض ایک رسمی ہے، ضابطوں کی تعمیل کرنے کا ایک طریقہ، اور اسکول میں مزید کاغذی کارروائی اور انتظامی کاموں کو شامل کرتا ہے۔ اس کے بجائے، قواعد کی خلاف ورزی کرتے ہوئے اضافی کلاسز کا انعقاد کرنے والے اساتذہ کو کس طرح منظم کرنے اور سزا دینے، اسکولوں کو مزید انتظامی ٹولز فراہم کرنے اور اس کے ساتھ ساتھ اساتذہ کی خود آگاہی کو بڑھانے کے بارے میں مزید مخصوص ضابطوں کی ضرورت ہے۔

مزید برآں، وہ ضابطہ جس میں افراد کو اپنے کاروبار کو رجسٹر کرنے کے لیے ٹیوشن فراہم کرنے کی ضرورت ہوتی ہے اسے "سخت لیکن ابھی تک مکمل نہیں" سمجھا جاتا ہے، کیونکہ یہ ٹیوشن اور اضافی تعلیم کی موجودہ حقیقت کے مطابق نہیں ہے۔ ریگولیشن کا مطلب یہ سمجھا جاتا ہے کہ اساتذہ کو صرف لائسنس یافتہ اداروں میں ٹیوشن میں حصہ لینے کی اجازت ہے، اور انہیں ٹیوشن یا ضمنی تعلیم کا اہتمام کرنے کی اجازت نہیں ہے، چاہے وہ باقاعدہ طلباء کے لیے ہوں یا اسکول سے باہر کے طلباء کے لیے۔

حقیقت میں، اسکول کے بعد کی زیادہ تر ٹیوشن کلاسز فی الحال اساتذہ اپنے گھروں یا کرائے کی جگہوں پر منعقد کر رہے ہیں۔ یہ طلباء کی ان اساتذہ سے سیکھنے کی حقیقی ضرورت ہے جو اپنے باقاعدہ اسکولوں میں پڑھاتے ہیں یا اپنے علم کو بڑھانے کے لیے اعلیٰ تعلیم یافتہ اساتذہ کا انتخاب کرتے ہیں۔ صرف بہت کم تعداد میں طلباء ٹیوشن مراکز میں داخلہ لیتے ہیں۔ لہذا، مسودہ ایک بار پھر اساتذہ کے گھر پر ٹیوشن کلاسز کا آزادانہ طور پر اہتمام کرنے کے عمل کو تسلیم نہیں کرتا، جس سے انتظام اور نگرانی میں خامیاں پیدا ہوتی ہیں۔

ٹیوشن میں شامل بہت سے اساتذہ نے رائے ظاہر کی ہے کہ نئے ضوابط، جنہوں نے غیر نصابی ٹیوشن کے انتظام کے لیے "دروازے کھولے" ہیں، کو تنظیم کی تمام اقسام کو تسلیم کرنا چاہیے اور مبہم نہیں رہنا چاہیے، ایسی صورت حال پیدا کرنا جہاں انتظامیہ نہ مکمل طور پر کھلی ہے اور نہ ہی مکمل طور پر بند ہے، اور نقصانات طلبہ اور اساتذہ دونوں کے لیے فوائد سے کہیں زیادہ ہیں۔ مزید برآں، وہ ضابطہ جس میں کہا گیا ہے کہ "اساتذہ کو اجازت نہیں ہے کہ وہ کلاس میں طلباء کو جانچنے یا جانچنے کے لیے ٹیوشن سیشنز میں پڑھائی جانے والی مثالوں، سوالات، یا مشقوں کو استعمال کرنے کی اجازت نہیں دیتے،" عوامی حمایت حاصل کرتے ہوئے، اسے اب بھی غیر ضروری سمجھا جاتا ہے۔ یہ اسکولوں کے اندر مضامین کے مخصوص شعبوں کے کردار کی تردید کرتا ہے اور اس تقاضے کو اوورلیپ کرتا ہے کہ "اساتذہ اس بات کا عہد کرتے ہیں کہ طلباء کو ٹیوشن سیشنز میں شرکت پر مجبور کرنے کے لیے کسی بھی قسم کے جبر کا استعمال نہ کریں۔"

اس سے قبل، وزارت تعلیم و تربیت نے اس سرگرمی کے انتظام، معائنہ اور نگرانی کے لیے ایک مکمل قانونی بنیاد فراہم کرنے کے لیے مشروط کاروباری شعبوں کی فہرست میں ٹیوشن سمیت متعدد بار تجویز دی تھی، لیکن اس تجویز کو منظور نہیں کیا گیا۔ اس تناظر میں، 2012 میں وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کردہ سرکلر نمبر 17/2012/TT-BGDĐT کے ضوابط کو تبدیل کرنے کے لیے ٹیوشن کے انتظام سے متعلق ضوابط کو ایڈجسٹ کرنا ضروری ہے۔ تاہم، یہ بہت ضروری ہے کہ رسمی انتظام سے گریز کیا جائے اور اس کے بجائے مخصوص اور واضح پابندیوں کے ذریعے والدین اور طلباء کے نگران کردار کو مضبوط کیا جائے، اس منفرد تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمی میں شفافیت اور انصاف کو یقینی بنایا جائے۔

من تھو

ماخذ: https://www.sggp.org.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-van-roi-post756008.html