اضافی تعلیم اور سیکھنے کا انتظام کرنا اب بھی... الجھا ہوا ہے!

حال ہی میں وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے عوام کی رائے حاصل کرنے کے لیے اعلان کردہ اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والا مسودہ سرکلر اساتذہ، والدین اور طلبہ کی طرف سے کافی توجہ مبذول کر رہا ہے۔

یہ ناقابل تردید ہے کہ اس مسودے میں نئے اور ترقی پسند نکات ہیں، جیسے: اساتذہ کو اپنے باقاعدہ طلباء کے لیے اضافی کلاسیں پڑھانے کی اجازت ہے۔ وہ تنظیمیں اور افراد جو اسکول سے باہر اضافی کلاسز پڑھاتے ہیں، ان کو اپنے کاروبار کو ضابطوں کے مطابق رجسٹر کرنا ہوگا۔ اسکول کے پرنسپل اور نائب پرنسپل ضوابط کے مطابق اعلیٰ انتظامی ایجنسی کی رضامندی کی شرط کے ساتھ اضافی کلاسوں میں حصہ لے سکتے ہیں... یہ پہلا موقع ہے کہ اضافی تدریس اور اضافی سیکھنے کو عوامی طور پر تسلیم کیا گیا ہے، جبکہ مضامین کے دونوں گروپوں کو بڑھاتے ہوئے جو اضافی تدریس کا اہتمام کرتے ہیں اور اضافی سیکھنے میں حصہ لیتے ہیں۔ باضابطہ طور پر "عنوان" رکھنے کے بعد جو چیز عوام کی توجہ اپنی طرف مبذول کرتی ہے وہ انتظامی کام کی ضرورت ہے، تاہم، اس میں ابھی بھی مسودہ ضوابط میں بہت سی خامیاں ہیں۔

ہو چی منہ شہر کے ایک ہائی اسکول کے پرنسپل کے مطابق، وہ ضابطہ جس کے تحت اساتذہ کو اضافی کلاسوں میں حصہ لینے والے طلباء کی فہرست اسکول یونٹ کے سربراہ کو رپورٹ کرنے کی ضرورت ہے، اس سرگرمی کو زیادہ مؤثر طریقے سے منظم کرنے میں مدد نہیں کرے گا۔ درحقیقت، یہ صرف ایک رسمی ہے، مقابلہ کرنے کا اقدام، اسکول میں ریکارڈ اور انتظامی کتابوں میں اضافہ۔ اس کے بجائے، انتظامی طریقوں کے بارے میں مزید مخصوص ضابطوں کے ساتھ ساتھ قواعد و ضوابط کی خلاف ورزی کرتے ہوئے اضافی کلاسز پڑھانے والے اساتذہ کے لیے پابندیوں کا ہونا ضروری ہے، اسکولوں کو مزید انتظامی ٹولز حاصل کرنے میں مدد کرنا، جبکہ ساتھ ہی ساتھ اساتذہ کی خود آگاہی کو بھی بڑھانا ضروری ہے۔

اس کے علاوہ، نجی ٹیوٹرز کے لیے اپنے کاروبار کو رجسٹر کرنے کا ضابطہ "سخت لیکن ابھی تک سخت نہیں" سمجھا جاتا ہے، کیونکہ یہ ٹیوشن اور سیکھنے کی موجودہ حقیقت کے لیے موزوں نہیں ہے۔ مندرجہ بالا ضابطے کو سمجھا جاتا ہے کہ اساتذہ کو صرف لائسنس یافتہ اداروں میں ٹیوشن میں حصہ لینے کی اجازت ہے، لیکن ٹیوشن اور سیکھنے کا اہتمام کرنے کی اجازت نہیں ہے، چاہے وہ باقاعدہ طلباء کے ساتھ ہوں یا باہر کے طلباء کے ساتھ۔

درحقیقت، فی الحال زیادہ تر اضافی کلاسیں اساتذہ گھر یا کرائے کے احاطے میں منعقد کر رہے ہیں۔ یہ طلباء کو ان اساتذہ سے سیکھنے کی اصل ضرورت سے آتا ہے جو باقاعدہ اسکولوں میں پڑھاتے ہیں یا اپنے علم کو بہتر بنانے کے لیے اچھے اساتذہ کا انتخاب کرتے ہیں، صرف چند طالب علم مراکز میں پڑھنے کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں۔ اس طرح، مسودہ ایک بار پھر گھر پر اضافی کلاسوں کا اہتمام کرنے والے اساتذہ کی شکل کو تسلیم نہیں کرتا، جس سے انتظام اور نگرانی میں خامیاں پیدا ہوتی ہیں۔

ٹیوشن میں حصہ لینے والے بہت سے اساتذہ نے اپنی رائے کا اظہار کیا ہے کہ نئے ضوابط نے اسکول سے باہر ٹیوشن اور غیر نصابی تعلیم کے انتظام کے لیے "دروازے کھول دیے ہیں"، لہٰذا تنظیم کی تمام اقسام کو تسلیم کیا جانا چاہیے، آدھا کھلا اور آدھا بند نہیں، انتظام کو "آدھا اندھیرا اور آدھا روشنی" بنانا چاہیے، جس سے طلبہ اور اساتذہ دونوں کے لیے فائدہ سے زیادہ نقصان ہوتا ہے۔ اس کے ساتھ، ریگولیشن "اساتذہ کو کلاس میں طلباء کو جانچنے اور جانچنے کے لیے اضافی کلاسوں میں پڑھائی جانے والی مثالوں، سوالات اور مشقوں کو استعمال کرنے کی اجازت نہیں ہے" اگرچہ عوامی منظوری حاصل کر رہے ہیں، پھر بھی اسے غیر ضروری سمجھا جاتا ہے۔ کیونکہ یہ اسکولوں میں پیشہ ور گروپوں کے کردار کی تردید کرتا ہے، اور "اساتذہ یہ عہد کرتے ہیں کہ وہ طلباء کو اضافی کلاسیں لینے پر مجبور کرنے کی کسی بھی شکل کا استعمال نہیں کریں گے"۔

اس سے قبل، وزارت تعلیم و تربیت نے کئی بار تجویز پیش کی تھی کہ ٹیوشن اور ٹیوشن کو مشروط کاروباری خطوط کی فہرست میں شامل کیا جائے تاکہ اس سرگرمی کے انتظام، معائنہ اور نگرانی کی مکمل قانونی بنیاد ہو، لیکن اسے منظور نہیں کیا گیا۔ اس تناظر میں، 2012 سے وزارت تعلیم و تربیت کے جاری کردہ سرکلر نمبر 17/2012/TT-BGDDT کے قواعد و ضوابط کو تبدیل کرنے کے لیے ٹیوشن اور ٹیوشن کے انتظام سے متعلق ضوابط کو ایڈجسٹ کرنا ضروری ہے، لیکن انتظامی کام میں رسمی تقاضوں سے گریز کرنا ضروری ہے، اس کے بجائے یہ ضروری ہے کہ نگرانی کے کردار کو مضبوط کیا جائے اور والدین کی شفافیت اور شفافیت کے لیے طلبہ کی شفافیت اور شفافیت کو یقینی بنایا جائے۔ خصوصی تدریس اور سیکھنے کی سرگرمی۔

استغاثہ

ماخذ: https://www.sggp.org.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-van-roi-post756008.html