"5-اچھے طالب علم" ہونے کے لیے آپ کو کیا ملتا ہے؟

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 1. — ٹرا ونہ یونیورسٹی کے طلباء میں بہت سے بدھ بھکشو ہیں - تصویر: NGUYEN KHOI

یہ 4 جنوری کی سہ پہر کو منعقدہ ورکشاپ "5 اچھے طلباء کی تحریک کے معیار کو بہتر بنانا" میں اٹھائے گئے مسائل میں سے ایک تھا۔

یہ ورکشاپ ملک بھر میں 55 مقامات پر آن لائن منعقد ہوئی، جس کا اہتمام ویتنام اسٹوڈنٹ یونین کی سینٹرل کمیٹی، ہنوئی اسٹوڈنٹ یونین، اور ویتنام جوائنٹ اسٹاک کمرشل بینک برائے صنعت و تجارت ( VetinBank ) نے کیا۔

ورکشاپ میں 2,900 سے زائد مندوبین نے شرکت کی، جن میں صرف ہنوئی سے 300 سے زائد مندوبین شامل تھے، جن میں وہ لوگ بھی شامل تھے جنہوں نے مرکزی سطح کے ایوارڈز حاصل کیے، نمایاں طلباء، اور ہنوئی کی مختلف اکائیوں سے یوتھ یونین کے اہم عہدیدار۔

طالب علم راہب "پانچ اچھے طلباء" تحریک میں بڑھ چڑھ کر حصہ لیتے ہیں۔

محترمہ Nguyen Khanh Bao Thuy Vy - ٹری ون یونیورسٹی میں ویت نامی اسٹوڈنٹ ایسوسی ایشن کی نائب صدر - نے کہا کہ Tra Vinh یونیورسٹی ملک کی واحد یونیورسٹی ہے جو طلباء کو جنوبی خمیر زبان میں تربیت دیتی ہے۔ اس شعبہ کے طلباء میں بدھ راہب بھی شامل ہیں۔

"پانچ اچھے طلباء" تحریک کے پانچ معیار ہیں: اچھے اخلاق، اچھی تعلیمی کارکردگی، اچھی جسمانی تندرستی، اچھی رضاکارانہ، اور معاشرے میں اچھا انضمام۔

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 2. — محترمہ Nguyen Khanh Bao Thuy Vy - Tra Vinh University میں ویت نامی اسٹوڈنٹ ایسوسی ایشن کی نائب صدر - نے غیر معمولی طلبہ کی کوششوں کو تسلیم کرنے کے معیار پر نظر ثانی کرنے کی تجویز پیش کی - تصویر: Vu Tuan

"اچھی جسمانی تندرستی" کا معیار ان طلباء کو اسکور کرنے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے جو کھیلوں کے مقابلوں میں حصہ لیتے ہیں جیسے کہ دوڑنا، تیراکی، سائیکلنگ، والی بال، یا فٹ بال... لیکن بدھ راہب کھیلوں کے مقابلوں میں حصہ نہیں لیتے۔

"ہم ویتنام اسٹوڈنٹ یونین کی سنٹرل کمیٹی کی طرف سے اجازت یافتہ دیگر ایپلی کیشنز میں پوائنٹس حاصل کر سکتے ہیں، جیسے دوڑنا اور چلنا… تاہم، یہ ایپلی کیشنز کم ہیں، اور راہب شاذ و نادر ہی اسمارٹ فون استعمال کرتے ہیں۔ مزید برآں، دیگر پسماندہ طلباء (معذور افراد) کے بارے میں کیا خیال ہے؟ یہ طلباء '5 اچھے طلباء' عنوان کے معیار پر کیسے پورا اتر سکتے ہیں؟" - Thuy Vy نے پوچھا۔

Thúy Vy نے تجویز کیا کہ معیارات کا ایک نیا سیٹ جاری کرنے کے لیے نظرثانی کی ضرورت ہے، بشمول خصوصی ضروریات کے حامل طلبا کے لیے مخصوص معیارات جیسے کہ بدھ راہب یا پسماندہ طلبہ۔

"بہترین طالب علم" ہونے کے کیا فوائد ہیں؟

یہ وہ سوال ہے جو بہت سے طلباء نے اٹھایا ہے، اور مطالبہ کیا ہے کہ ویتنام کی طلبہ یونین ہر سطح پر اس کا ازالہ کرے۔ کانفرنس میں یہ ایک نکتہ مسٹر Nguyen Minh Triet نے اٹھایا - جو کہ یوتھ یونین کی مرکزی کمیٹی کے سکریٹری اور ویتنام سٹوڈنٹ یونین کے صدر ہیں۔

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 3. — مسٹر Nguyen Minh Triet - یوتھ یونین کی مرکزی کمیٹی کے سکریٹری، ویتنام اسٹوڈنٹ ایسوسی ایشن کے صدر - طلبہ کی کوششوں اور تربیت کو تسلیم کرنے کے لیے تجویز کردہ معیار - تصویر: VU TUAN

مسٹر ٹریئٹ نے کہا کہ بہت سے طلباء نے ابھی تک "بہترین طالب علم" کے عنوان کی قدر نہیں دیکھی ہے۔ بہت سے طلباء پوچھتے ہیں: "میں 'بہترین طالب علم' تحریک میں حصہ لینے سے کیا حاصل کرتا ہوں؟"

مسٹر ٹریئٹ کے مطابق، کچھ یونٹس سرگرمیوں کو نافذ کرنے اور منظم کرنے کے حل کے ساتھ جدوجہد کر رہے ہیں تاکہ طلباء کو تربیت دینے اور تعلیمی اعزاز حاصل کرنے کی کوشش کرنے کا ماحول بنایا جا سکے۔

دریں اثنا، اسکولوں میں تربیتی پروگرام تیزی سے مختصر ہوتے جا رہے ہیں، طلباء صرف کریڈٹ مکمل کرنے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں اور غیر نصابی سرگرمیوں پر بہت کم توجہ دیتے ہیں۔ اس کے علاوہ، معلومات تک محدود رسائی کا مطلب ہے کہ بہت سے طلباء نے ابھی تک اس قدر کو نہیں پہچانا ہے جو یہ سرگرمیاں لاتی ہیں۔

مسٹر ٹریئٹ نے مشورہ دیا کہ ویتنام کی طلبہ یونین کو ہر سطح پر دو مسائل پر توجہ دینے کی ضرورت ہے: اول، ایک وسیع تحریک کو منظم کرنا، اور دوم، تحریک کے معیار اور معیار کو بتدریج بہتر بنانے کے لیے نمایاں افراد کی نشاندہی کرنا۔

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 4. — ورکشاپ میں بہت سی آراء پر تبادلہ خیال کیا گیا – تصویر: VU TUAN

دوم، طلباء کی کوششوں کو تسلیم کرنے کے لیے حل تلاش کرنا ضروری ہے۔ مسٹر ٹریئٹ نے پہلے سال کے طلباء کی مثال دی جنہوں نے صرف ایک یا دو معیارات حاصل کیے ہیں لیکن وہ خود کو بہتر بنانے کے لیے مضبوط عزم رکھتے ہیں اور بہترین کارکردگی کے لیے کوشش کرتے ہیں، صرف اپنے چوتھے یا پانچویں سال میں مکمل "پانچ اچھے" معیار تک پہنچ پاتے ہیں۔ لہذا، اس مدت کے دوران کامیابیوں کو تسلیم کرنے کے لیے معیار کی ضرورت ہے جب طلباء کوشاں اور بہتری لا رہے ہیں۔

عنوان "باقی طالب علم" کوئی امتحان نہیں ہے۔

ویتنام اسٹوڈنٹ یونین کی سینٹرل کمیٹی کے نائب صدر اور ہنوئی شہر کی ویتنام اسٹوڈنٹ یونین کے صدر نگوین ٹائین ہنگ نے کہا کہ "پانچ اچھے طلباء" تحریک کے لیے جو معیار طے کیا گیا ہے اس کا مقصد طلبہ کے خیالات کو بدلنا ہے۔

Thiếu tiêu chí để nhà sư đạt danh hiệu ‘Sinh viên 5 tốt?’ - Ảnh 5. — ہنوئی سٹی کی ویتنام اسٹوڈنٹ ایسوسی ایشن کے صدر مسٹر نگوین ٹین ہنگ نے اس بحث کی صدارت کی – تصویر: وو ٹوان

ہنگ نے کہا، "'بہترین طالب علم' کا خطاب حاصل کرنا صرف امتحان پاس کرنے کے بارے میں نہیں ہے؛ ہمیں ان معیارات کے پیچھے مقصد کو سمجھنے کی ضرورت ہے،" ہنگ نے کہا۔

مسٹر ہنگ کے مطابق، اچھی اخلاقیات کا معیار "یہ یا وہ ایوارڈ جیتنے" کے لیے نہیں مقرر کیا گیا ہے، بلکہ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے ہے کہ طالب علموں کا سیاسی یقین پختہ ہو۔ اچھی تعلیمی کارکردگی کا معیار بہترین یا شاندار طالب علم کا درجہ حاصل کرنے کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ طلباء کو علم کی مضبوط بنیاد اور جدید، سائنسی سوچ کے طریقوں سے متعلق ہے۔

رضاکارانہ خدمات کا معیار تمام 5 رضاکار دنوں میں حصہ لینے کی کوشش کرنے والے طلباء کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ ان طلباء کے بارے میں ہے جو کمیونٹی اور معاشرے میں اپنا حصہ ڈالنے کی خواہش رکھتے ہیں۔

یا، اچھی جسمانی سرگرمیاں صرف طلباء کے ریس یا کھیلوں کے مقابلوں میں حصہ لینے کے بارے میں نہیں ہیں، بلکہ صحت مند طرز زندگی کو فروغ دینے کے بارے میں ہیں۔

ایک اور معیار اچھا انضمام ہے، جو انضمام کے عمل کے دوران طلباء کو اپنی شناخت برقرار رکھنے میں مدد کرتا ہے۔

ٹائٹل "پانچ علاقوں میں بہترین طالب علم" ویتنام اسٹوڈنٹ یونین کا ایک باوقار ایوارڈ ہے، جو پانچ معیارات کے ساتھ "پانچ علاقوں میں بہترین طالب علم" تحریک کا خاتمہ ہے، بشمول: اچھی اخلاقیات، اچھے ماہرین تعلیم، اچھی جسمانی تندرستی، اچھی رضاکارانہ، اور اچھی انضمام۔

2018 سے 2023 تک، 2,046,593 طلباء نے "بہترین طالب علم" پروگرام میں حصہ لینے کے لیے اندراج کیا۔ ان میں سے 99,327 طلباء نے یونیورسٹی کی سطح پر "بہترین طالب علم" کا خطاب حاصل کیا، 9,908 طلباء نے صوبائی سطح پر، اور 1,094 طلباء نے قومی سطح پر۔