ٹیچر ٹریننگ کی کشش میں اضافہ: 'ٹچ پوائنٹ' کی نشاندہی کی جا رہی ہے۔

GD&TĐ - جاننے والوں کے مطابق، باصلاحیت افراد کو تدریسی پیشے کی طرف راغب کرنے کے لیے صرف تنخواہ سے زیادہ کی ضرورت ہوتی ہے۔ ایک مثبت کام کا ماحول اور واضح کیریئر کی ترقی کے راستے بھی ضروری ہیں۔

"رکاوٹ" کو حل کرنا

کئی دہائیوں سے اساتذہ کی آمدنی کا مسئلہ شعبہ تعلیم کے لیے ایک کانٹے دار مسئلہ رہا ہے۔ تاہم، تنخواہ اور الاؤنس کی پالیسیوں میں حالیہ اہم ایڈجسٹمنٹ کے ساتھ، اساتذہ کے تربیتی کالجوں میں ایک نئی لہر پھیل رہی ہے۔ ایک طویل عرصے سے، "سب سے اعلیٰ پیشہ لیکن سب سے کم آمدنی" کے تضاد نے بہت سے باصلاحیت افراد کو تدریس کا پیشہ چھوڑ دیا ہے۔ اساتذہ سے متعلق قانون کے مطابق نئی تنخواہ کی پالیسی کے نفاذ نے اس "بڑے رکاوٹ" کو دور کر دیا ہے۔

ٹرنگ وان پرائمری اسکول (ڈائی مو، ہنوئی ) کی پرنسپل محترمہ گیانگ تھانہ تھوئے کے مطابق، اساتذہ کی تنخواہیں اس وقت انتظامی اور عوامی خدمت کے تنخواہ کے پیمانے میں سب سے زیادہ ہیں۔ اس کے ساتھ تعلیمی سطح اور کام کے مقام کی تفصیلات کی بنیاد پر مختلف پیشہ ورانہ الاؤنسز کا حساب لگایا جاتا ہے۔ ایک نئے فارغ التحصیل استاد کے لیے، ابتدائی آمدنی میں پہلے کے مقابلے میں اضافہ ہوا ہے، جس سے وہ اپنے خاندان کے بنیادی زندگی گزارنے کے اخراجات کو پورا کر سکتے ہیں۔

مالی استحکام پہلے فلٹر کے طور پر کام کرتا ہے۔ یہ شاندار طلباء کو تدریس کے شوق اور معاشی دباؤ کے درمیان انتخاب کرنے کے مخمصے سے بچنے میں مدد کرتا ہے۔ اساتذہ کی تربیت کے طالب علموں کے لیے ٹیوشن اور رہائش کے اخراجات کی حمایت کرنے والی پالیسیوں نے داخلہ کے لیے ایک معیاری "فلٹر" بنایا ہے، جس سے بہترین طلبہ کو اساتذہ کی تربیت کے اعلیٰ اسکولوں میں درخواست دینے کے لیے راغب کیا گیا ہے۔ حالیہ برسوں میں اساتذہ کی تربیت کے اسکولوں میں داخلے کے اسکور آسمان کو چھو رہے ہیں۔

اپنے تدریسی تجربے کی بنیاد پر، محترمہ Duong Thi Kieu Anh – Dai Tu High School (Thai Nguyen) کی ایک استاد نے کہا کہ اساتذہ کے لیے تنخواہ اور الاؤنسز اہم ہیں، لیکن یہ سب کچھ نہیں ہیں۔ اس نے بہت سے آدرشوں کے ساتھ اس پیشے میں داخلہ لیا – اپنے طلباء سے پیار کرنا، پڑھائی سے لطف اندوز ہونا، اور اپنے علاقے کی ترقی کے لیے کچھ بامعنی کام کرنا چاہتی تھی۔ تاہم، حقیقت یہ ہے کہ کام کا دباؤ زیادہ ہے، اور اس کی پچھلی آمدنی محدود تھی۔ بعض اوقات اسے اپنا گزارہ پورا کرنے کے لیے اضافی ملازمتیں لینا پڑتی تھیں۔

لہٰذا، جب تنخواہوں اور الاؤنسز پر نئی پالیسیوں کو بہتر بنایا جاتا ہے، تو اساتذہ صحیح معنوں میں معاشرے میں تدریسی پیشے کی پہچان دیکھتے ہیں۔ محترمہ Kieu Anh ایک مثبت کام کے ماحول، مفت سیکھنے اور خود کو بہتر بنانے کے مواقع، سماجی احترام، اور ایک منصفانہ تشخیصی طریقہ کار کی امید کرتی ہیں جو تخلیقی صلاحیتوں اور کوششوں کی حوصلہ افزائی کرتا ہے۔ اس کے علاوہ، اساتذہ کو اپنی صلاحیتوں اور پیشے سے محبت کو "پروان چڑھانے" کا موقع دیا جانا چاہیے تاکہ باصلاحیت افراد رضاکارانہ طور پر اس پیشے سے وابستہ رہیں۔

Hoang Liet سیکنڈری سکول (Hoang Liet, Hanoi) کے نوجوان استاد لی تھی ہوان آن کے نقطہ نظر سے، نوجوان اساتذہ کی سب سے بڑی توقع ان کی توانائی کو بھرنے کے لیے کافی آمدنی ہے۔ وہ امید کرتے ہیں کہ ان کی تنخواہ ایک بڑے شہر میں بنیادی ضروریات کو پورا کرے گی، کرایہ سے لے کر رہنے کے اخراجات تک، انہیں اپنے فیلڈ سے باہر اضافی، تھکا دینے والا کام کرنے کی ضرورت کے بغیر۔ ایک مستحکم تنخواہ انہیں اپنے اسباق کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے ایک مضبوط بنیاد فراہم کرے گی۔

"ہم ایک کھلے اسکول کے ماحول کی توقع کرتے ہیں جہاں سخت ماڈلز کی بجائے فعال تدریسی طریقوں اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے۔ نوجوان اساتذہ کے لیے، پیشے کی اپیل نہ صرف تنخواہ میں ہوتی ہے بلکہ ان کی اہمیت کو ثابت کرنے کا موقع بھی ہوتا ہے۔ خوش قسمتی سے، جس جگہ میں کام کرتا ہوں، وہاں یہ تمام عناصر موجود ہیں، اس لیے ہر دن اس پیشے کے لیے جذبے کا شعلہ روشن ہوتا ہے۔"

محترمہ لی تھی ہیوین انہ، ہوانگ لیٹ سیکنڈری اسکول، ہنوئی میں ایک استاد۔ تصویر: ڈنہ منگل

ہمیں ایک طویل مدتی حل کی ضرورت ہے۔

An Cuu پرائمری اسکول (An Cuu, Hue) میں کام کرتے ہوئے، محترمہ Le Thi Phuong Chau محسوس کرتی ہیں کہ نئی تنخواہ کی پالیسی نے واقعی ایک بہت مختلف احساس لایا ہے۔ پہلی بار، بہت سے نوجوان اساتذہ اپنی آمدنی کے بارے میں مسلسل فکر کرنے کے بجائے صرف یہ سوچ سکتے ہیں کہ وہ اپنے کام سے روزی کما سکتے ہیں۔

لیکن اگر ان سے پوچھا جائے کہ کیا باصلاحیت لوگوں کو برقرار رکھنا ممکن ہے، تو محترمہ فونگ چاؤ کا خیال ہے کہ صرف تنخواہ پر انحصار کرنا ناکافی ہے۔ بہت سے نوجوان اساتذہ جس چیز کی خواہش رکھتے ہیں وہ صرف پیسہ ہی نہیں ہے، بلکہ اپنے پیشے پر صحیح معنوں میں عمل کرنے، تدریس پر توجہ مرکوز کرنے، تخلیقی بننے اور اپنی کوششوں اور حقیقی صلاحیتوں کے لیے پہچان حاصل کرنے کا موقع ہے۔

"بہت سے نوجوان بہت مخلص ہوتے ہیں، مشکلات یا دباؤ سے نہیں ڈرتے۔ بس یہ ہے کہ بعض اوقات وہ اپنی مہارت کے شعبے سے باہر چیزوں کی وجہ سے تھکاوٹ محسوس کرتے ہیں، یا محسوس کرتے ہیں کہ ان کی کوششوں کو صحیح طریقے سے تسلیم نہیں کیا گیا ہے۔ میرے لیے تنخواہ ایک بہت ہی امید افزا نقطہ آغاز ہے۔ لیکن باصلاحیت لوگوں کو طویل مدت تک برقرار رکھنے کے لیے، شاید اس سے زیادہ اہم چیز یہ ہے کہ وہ اساتذہ کے طور پر ایک ایسا ماحول پیدا کرنا چاہتے ہیں جہاں وہ حقیقی طور پر رہنا چاہتے ہیں۔ قابل قدر، "محترمہ لی تھی فونگ چاؤ نے اشتراک کیا۔

اسی طرح، Ea T'ling Kindergarten (Cư Jút, Đắk Nông) میں ایک استاد محترمہ H'Phen Êya - نے اپنی خواہش کا اظہار کیا کہ، ایک بار نئی تنخواہ اور الاؤنس کی پالیسیاں مستحکم ہونے کے بعد، نئے فارغ التحصیل اساتذہ کی ابتدائی تنخواہ میں اضافہ کیا جانا چاہیے تاکہ کم از کم معیار زندگی کو یقینی بنایا جا سکے۔ انہوں نے یہ بھی تجویز کیا کہ کارکردگی پر مبنی الاؤنسز کو اساتذہ کی آمدنی میں شامل کیا جا سکتا ہے، جس سے وہ اپنے کام کے لیے خود کو پوری طرح وقف کرنے کی ترغیب دیں۔ انہوں نے بیوروکریٹک پیپر ورک کو کم کرنے کی تجویز بھی پیش کی تاکہ اساتذہ پڑھانے اور اپنی پیشہ ورانہ صلاحیتوں کو بہتر بنانے پر توجہ مرکوز کر سکیں۔

تقریباً 30 سال تدریسی پیشے کے لیے وقف کرنے کے بعد، مسٹر نگوین ہائی سن - ہائی شوان سیکنڈری اسکول (ہائی شوان، نین بن) کے پرنسپل - یقین رکھتے ہیں کہ نئی تنخواہ کی پالیسیاں باصلاحیت افراد کو برقرار رکھنے کے لیے حقیقی معنوں میں کارآمد ثابت ہوں، اس لیے ضروری ہے کہ ہم آہنگی کے ساتھ ہم آہنگی کی ضرورت ہو اور ان پالیسیوں کے درمیان معاشی اصلاحات کی ضرورت ہے۔ "ٹچ پوائنٹس" جنہیں خاص طور پر شناخت کرنے کی ضرورت ہے۔

اساتذہ کو دوسروں کو متاثر کرنے کے اپنے صحیح کردار کی طرف لوٹنا چاہیے۔ غیر ضروری کاغذی کارروائیوں اور رپورٹس کا بوجھ کم کیا جائے تاکہ ان کے پاس تخلیقی صلاحیتوں کے لیے وقت ہو۔ زیادہ تنخواہیں لیکن جدید تدریسی آلات سے محروم اسکولوں میں کام کرنا بھی اساتذہ کے جوش کو کم کردے گا۔ اساتذہ کو رائے عامہ اور والدین کے شدید دباؤ سے محفوظ رہنے کی ضرورت ہے، ایک قانونی اور نفسیاتی "ڈھال" تیار کرنے کی ضرورت ہے تاکہ وہ ذہنی سکون کے ساتھ اپنے کام کے لیے خود کو وقف کر سکیں۔

"نوجوان اساتذہ کو زندہ رہنے کے لیے نہ صرف تنخواہ کی ضرورت ہوتی ہے بلکہ ترقی کے لیے بھی ایک تنخواہ کی ضرورت ہوتی ہے۔ وہ توقع کرتے ہیں کہ آمدنی کی نئی سطح انھیں پیشہ ورانہ ترقی کے کورسز میں شرکت کرنے، اپنی تدریس میں معاونت کے لیے ڈیجیٹل آلات خریدنے اور عالمی علم تک رسائی کی اجازت دے گی۔ ان کے لیے، ایک پرکشش پیشہ وہ ہے جہاں وہ محسوس کرتے ہیں کہ وہ معاشرے سے پیچھے نہیں گر رہے ہیں،" مسٹر نگوین ہائی سون نے تجزیہ کیا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/tang-suc-hut-nganh-su-pham-diem-cham-duoc-goi-ten-post776776.html