مارکیٹ سے منسلک تربیت۔
تعلیم اور تربیت کو ایک اولین قومی ترجیح اور ترقی کے لیے ایک کلیدی محرک کے طور پر تسلیم کرتے ہوئے، ہا ٹِنہ صوبے نے برسوں کے دوران مستقل طور پر ایک جامع تعلیمی نظام کی مضبوط بنیاد رکھی ہے۔ نتیجے کے طور پر، ایک نئی تصویر بتدریج ابھر رہی ہے: 96% سے زیادہ کلاس رومز کو جدید بنایا گیا ہے، 87.66% اسکول قومی معیارات پر پورا اترتے ہیں، اور تدریسی عملہ معیاری ہے اور 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی اصلاحات کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے باقاعدگی سے تربیت حاصل کرتا ہے۔
ثانوی تعلیمی سطح پر، Ha Tinh ملک بھر میں ایک روشن مثال کے طور پر اپنی پوزیشن کا اثبات جاری رکھے ہوئے ہے، جس میں عمومی اور اعلیٰ تعلیم دونوں ہی اعلیٰ درجہ بندی کو برقرار رکھے ہوئے ہیں۔ 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں، صوبے نے 99.83% کی پاس کی شرح حاصل کی، جس میں 44 میں سے 37 اسکولوں کے 100% طلباء پاس ہوئے، اور تمام مضامین میں اوسط اسکور ملک بھر میں دوسرے نمبر پر ہیں۔
نہ صرف عمومی تعلیم میں مضبوط بلکہ ہا ٹین نے حال ہی میں پیشہ ورانہ اور اعلیٰ تعلیم میں نمایاں پیش رفت کی ہے، تربیت کو لیبر مارکیٹ کی ضروریات اور صوبے کی ترقیاتی حکمت عملی سے جوڑ کر۔
جیسا کہ ہا ٹِنہ ونگ انگ اکنامک زون میں بہت سے بڑے منصوبوں کے ساتھ ترقی کے ایک نئے مرحلے میں داخل ہو رہا ہے، انتہائی ہنر مند تکنیکی عملے کی مانگ بڑھ رہی ہے۔ اس کو تسلیم کرتے ہوئے، صوبے نے اپنی انسانی وسائل کی ترقی کی حکمت عملی کے اہم ستونوں میں سے ایک کے طور پر پیشہ ورانہ تعلیم کی نشاندہی کی ہے۔
فی الحال، ہا ٹنہ کے پاس 22 پیشہ ورانہ تعلیمی ادارے ہیں، جو مختلف قسم کے پیشے پیش کرتے ہیں اور کاروبار اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات کے مطابق تربیت پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ تقریباً 85% ٹرینی گریجویشن کے بعد ملازمت پاتے ہیں، بہت سے شعبے اس سے بھی زیادہ شرحیں حاصل کرتے ہیں، جو عملی پیداوار سے منسلک تربیتی ماڈل کی تاثیر کو ظاہر کرتے ہیں۔
ہا ٹین کالج آف ٹکنالوجی میں، بہت سے کاروباروں جیسے کہ فارموسا ہا ٹین ہنگ اینگھیپ اسٹیل کمپنی لمیٹڈ، ون فاسٹ آٹوموبائل مینوفیکچرنگ کمپنی، وغیرہ کے ساتھ تعاون پر مبنی تربیت کا ماڈل مرکزی سمت بن گیا ہے۔ طلباء نہ صرف تھیوری سیکھتے ہیں بلکہ حقیقی پیداواری ماحول، صنعتی کام کی عادات کو فروغ دینے، پیشہ ورانہ مہارتوں کو بہتر بنانے، تربیت کے فوراً بعد روزگار حاصل کرنے، اور کاروباری اداروں میں عملی کام کے مطابق ڈھالنے میں بھی ڈوب جاتے ہیں۔
اسکول کے پرنسپل، مسٹر نگوین ٹرونگ ٹین کے مطابق، آج پیشہ ورانہ تعلیم کا مقصد صرف ڈپلومہ حاصل کرنا نہیں ہے، بلکہ فوری طور پر ملازمت کے قابل بنانا ہے۔ "ہم ایک پائیدار تربیتی مشق-روزگار کے سلسلے کی تعمیر کر رہے ہیں تاکہ سیکھنے والے لیبر مارکیٹ سے پیچھے نہ پڑ جائیں۔ طلباء نہ صرف مہارتوں اور پیشہ ورانہ مہارت سے آراستہ ہوتے ہیں، بلکہ اپنے علم تک رسائی حاصل کرنے، بڑھانے اور نئے تکنیکی رجحانات کو فروغ دینے کے لیے بہت سی سرگرمیوں اور سائنس اور ٹیکنالوجی کے اختراعی مقابلوں میں بھی حصہ لیتے ہیں،" مسٹر ٹین نے اشتراک کیا۔
یونیورسٹی کی سطح پر، ہا ٹین یونیورسٹی صوبے میں ایک کثیر الشعبہ تربیتی مرکز کے طور پر بتدریج اپنا کردار ادا کر رہی ہے۔ یونیورسٹی ہنوئی نیشنل یونیورسٹی اور ویتنام اور بیرون ملک دیگر بڑی یونیورسٹیوں کے ساتھ تعاون کو مضبوط کر رہی ہے۔ قابل تجدید توانائی، میرین اکانومی، لاجسٹکس اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے لیے اطلاقی تحقیقی ہدایات تیار کرتے ہوئے – ایسے شعبے جن کو صوبہ سرمایہ کاری کی کشش کے لیے ترجیح دے رہا ہے۔
اب مکمل طور پر علمی "ہاتھی دانت کے ٹاورز" نہیں ہیں، ہا ٹین کی یونیورسٹیوں کو علم، قابل اطلاق تحقیق اور اختراع کے مراکز بننے کی طرف راغب کیا جا رہا ہے، جو علاقے کی سماجی و اقتصادی ترقی کی ضروریات سے قریب سے جڑے ہوئے ہیں۔
پائیدار ترقی کی بنیاد
اہم قراردادوں سے لے کر ٹھوس اقدامات تک، ہا ٹِنہ ثابت قدمی سے ایک جدید، مربوط تعلیمی نظام کی تعمیر کر رہا ہے، جو اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کے لیے ایک سپرنگ بورڈ کے طور پر کام کر رہا ہے۔
ہا ٹین کی صوبائی پارٹی کمیٹی کی 20ویں کانگریس کی قرارداد 2025-2030 کی مدت کے لیے اہم نقطہ نظر کو متعین کرتی ہے: "تعلیم اور تربیت کلیدی محرک قوتیں ہیں؛ تربیت، راغب کرنے، اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے پر توجہ مرکوز کریں۔"
یہ جذبہ پولٹ بیورو کی قرارداد 71-NQ/TW اور پارٹی کی 14 ویں کانگریس کی دستاویزات کی سمتوں کے مطابق بھی ہے، جس میں ایک جدید، مربوط تعلیمی نظام کی تعمیر کی ضرورت پر زور دیا گیا ہے، جس میں تربیت کے معیار اور ٹیلنٹ کے استعمال کو مرکزی توجہ دی گئی ہے۔
جنوری 2026 کے اوائل میں ہا ٹِنہ یونیورسٹی کے ساتھ ایک ملاقات کے دوران، صوبائی پارٹی کے سیکرٹری Nguyen Duy Lam نے لیبر مارکیٹ کے تقاضوں اور صوبے کے ترقی کے رجحانات پر قریب سے عمل کرنے کے لیے تربیت کی ضرورت پر زور دیا۔ جدید کاری کے لیے پروگراموں کو اختراع کرنے، عملی تربیت میں اضافہ، کاروباری روابط کو وسعت دینے اور مسابقتی فوائد کے ساتھ صنعتوں کو ترجیح دینے کے لیے۔
ان رجحانات کا ادراک کرنے کے لیے، Ha Tinh حل کے ایک جامع سیٹ کو نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کر رہا ہے: ہر سطح پر تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا، جدید انفراسٹرکچر میں سرمایہ کاری جاری رکھنا، ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا، اور کافی لگن، وژن، اور قابلیت کے ساتھ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی ایک ٹیم تیار کرنا۔
"اجتماعی تعلیم مضبوط ہے - اشرافیہ کی تعلیم تیز ہے" ماڈل کو مستقل طور پر لاگو کیا جاتا ہے، جو طلباء کی مجموعی ترقی کے لیے حالات پیدا کرتے ہوئے علم تک مساوی رسائی کو یقینی بناتا ہے: علم، ہنر، ڈیجیٹل خواندگی، تنقیدی سوچ، اور زندگی بھر سیکھنے کی صلاحیتیں۔
پسماندہ علاقوں میں کلاس رومز سے لے کر جدید لیبارٹریوں تک، ہائی اسکولوں سے لے کر یونیورسٹیوں تک اور پیشہ ورانہ تربیت تک، ایک تعلیمی ماحولیاتی نظام بتدریج تشکیل پا رہا ہے جہاں علم ساکن نہیں رہتا، بلکہ ترقی کے وسائل میں بدل جاتا ہے۔
تعلیم کے مجموعی معیار کو بہتر بنانے کی حکمت عملی کے لیے پختہ عزم کے ساتھ، Ha Tinh مستقبل کے لیے اپنی سب سے اہم "کلید" تیار کر رہا ہے: اس کے لوگ۔ اور جب انسانی وسائل کی بنیاد مضبوط ہو جائے تو علم کی روایت سے مالا مال اس سرزمین کی کامیابی کی آرزو اب کل کی کہانی نہیں رہی بلکہ آج سے شروع ہو رہی ہے۔
ہا ٹِنہ صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر بوئی نہم سام نے کہا: "ہا تینہ میں تعلیم کا شعبہ تدریسی طریقوں کو اختراع کرتا رہے گا، ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دے گا، تخلیقی سیکھنے کے ماحول کو وسعت دے گا، اور ڈیجیٹل مہارتوں، تخلیقی سوچ اور اعلیٰ موافقت کے ساتھ اچھے طلباء کی ایک نسل کو تربیت دینا ہے۔"
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/tao-nen-mong-nhan-luc-chat-luong-cao-post766447.html
تبصرہ (0)