اکیڈمی کی 70 سالہ روایت ہے، جو پوسٹ اینڈ ٹیلی کمیونیکیشن اسکول سے شروع ہوئی ہے۔ یہ 10 سال سے وزارت اطلاعات و مواصلات کے ماتحت بھی ہے۔ اس لیے اس کی ایک بھرپور روایت اور نئے تقاضے دونوں ہیں۔
میں گزشتہ عرصے میں اکیڈمی کے قائدین اور پورے عملے، لیکچررز، محققین، تربیت یافتہ افراد اور طلباء کی طرف سے کی گئی کامیابیوں کی بہت تعریف کرتا ہوں۔ یونیورسٹی کی ڈیجیٹل تبدیلی کے ابتدائی نتائج سامنے آئے ہیں۔ بین الاقوامی تعاون پر توجہ دی گئی ہے۔ نئی قیادت کی ٹیم انتہائی جنگجو، مہتواکانکشی اور پرعزم ہے۔ ان شراکتوں کے لیے مبارکباد اور شکریہ۔
یونیورسٹیاں عام طور پر دیرپا ادارے ہیں، جو سینکڑوں یا اس سے بھی کئی صدیوں پر محیط ہیں۔ اکیڈمی کو اس طویل مدتی وجود پر غور کرنا چاہیے۔ اس کے پاس مستقبل کے لیے طویل المدتی وژن ہونا چاہیے۔ اس کا ایک رہنما ستارہ ہونا ضروری ہے۔ دور اندیشی اکیڈمی کو بہتر انداز میں آگے بڑھائے گی۔ دور اندیشی کا وژن اکیڈمی کو کئی نسلوں تک جاری رہنے والی ترقی میں تسلسل اور تسلسل کو یقینی بنانے میں مدد کرے گا۔ صرف اسی طریقے سے ایک یونیورسٹی صدیوں یا اس سے بھی زیادہ عرصے تک قائم رہ سکتی ہے۔
طویل مدتی، لیکن ہمیں اکیڈمی کی تعمیر میں اس نسل کے تعاون پر بھی غور کرنا چاہیے۔ بہت آگے اور بڑا سوچیں، لیکن چھوٹے قدموں پر عمل کریں۔ ایک معروف ستارے کی رہنمائی میں چھوٹے چھوٹے قدم منزل کی طرف لے جائیں گے۔ معروف ستارے کے بغیر چھوٹے قدم ایک شیطانی چکر کا باعث بنیں گے۔
طویل المدتی کامیابی کے لیے، ہمیں پہلی منزلیں بنانے سے پہلے مضبوط بنیادیں بنانا ہوں گی۔ اکیڈمی کی قیادت کو اس بات پر غور کرنا چاہیے کہ اکیڈمی کے پاس پہلے سے کون سی بنیادیں ہیں اور اب بھی کن چیزوں کی تعمیر کی ضرورت ہے۔ یہ نسل کیا تعمیر کرے گی، اور آنے والی نسلیں کیا تعمیر کریں گی؟ ایک مضبوط بنیاد پائیدار ترقی کو یقینی بناتی ہے۔ بہترین رہنما ہمیشہ ایک مضبوط بنیاد بنانے کو ترجیح دیتے ہیں، کیونکہ بنیاد ایک طویل عرصے تک قائم رہتی ہے، جو قائد سے آگے رہتی ہے۔ بنیاد کے بغیر، تیز رفتار قلیل مدتی ترقی ہو سکتی ہے، لیکن یہ ترقی بالآخر لیڈر کے ساتھ ختم ہو جائے گی۔ لہذا، اکیڈمی کو کئی نسلوں کے ذریعہ تعمیر کردہ گھر کے طور پر سمجھیں، ہر نسل اور ہر فرد اس کی تعمیر میں اپنی اینٹوں کا حصہ ڈالتا ہے۔
کسی تنظیم کو طویل مدت میں زندہ رہنے کے لیے، اس کے مشن، وژن اور بنیادی اقدار کو مستقل طور پر قائم اور برقرار رکھنا ضروری ہے۔ اکیڈمی کو ان کو باضابطہ بنانا چاہیے، انہیں بنیاد سمجھ کر، اپنی ترقی کے دوران برقرار رکھنے کے لیے ضروری عناصر۔ وہ ناقابل تغیر ہیں۔ ان ناقابل تغیر عناصر کو برقرار رکھنا اس تیزی سے بدلتے ہوئے دور میں موافقت اور لچک کے لیے بہت ضروری ہے۔ موافقت کے بغیر، اپنانا، ترقی کرنا، یا زندہ رہنا ناممکن ہے۔ تاہم، ناقابل تغیر عناصر کو برقرار رکھے بغیر موافقت بدحالی اور افراتفری میں ڈوبنے کا باعث بنے گی۔
پائیدار، طویل مدتی ترقی کے لیے، ہمیں ایک ثقافت کی تعمیر کرنا ہوگی۔ ثقافت ایک ایسا گلو پیدا کرتی ہے جو اکیڈمی میں موجود ہر کسی کو ایک ساتھ باندھتی ہے، ایک صحت مند ماحول کو فروغ دیتی ہے۔ ثقافت ایک غیر تحریری قانون ہے۔ یہ گہرائی سے جڑا ہوا اور خود آگاہ ہے۔ ثقافت ایسی چیزوں کو ہینڈل کرتی ہے جو ریگولیٹ نہیں ہیں، ایسی چیزیں جو عام ہیں اور آسانی سے تنازعہ کا باعث بنتی ہیں۔ ثقافت آخری چیز ہے جو باقی رہتی ہے جب کچھ باقی نہیں رہتا ہے۔ ثقافت بھی وہی ہے جو تنظیموں کو ممتاز کرتی ہے۔ اکیڈمی نے اپنی ثقافتی اقدار کا اعلان کیا ہے اور انہیں برقرار رکھنے کی ضرورت ہے۔ اکادمی کے صدر کو اس کلچر کی تعمیر کی ذمہ داری اٹھانی چاہیے۔
ثقافت کے کسی تنظیم کو گہرائی سے پھیلانے کے لیے، اس کی ثقافتی اقدار کو اس کے آپریٹنگ سسٹم، اصولوں اور ضوابط میں ضم کیا جانا چاہیے۔
ڈیجیٹل ٹیکنالوجی (DTC) کا تعلیم پر گہرا اثر پڑتا ہے۔ شاید اس سے پہلے تعلیم میں اتنی اہم تبدیلی نہیں آئی۔ یہ بنیادی تبدیلی ان یونیورسٹیوں کو اجازت دیتی ہے جو پیچھے رہ گئی ہیں دوسروں کو پیچھے چھوڑنے میں۔ اس طرح کے مواقع اکثر اس خاص لمحے میں پیدا ہوتے ہیں۔ لہذا، اکیڈمی کو اپنے تعلیمی طریقوں کو تبدیل کرنے کے لیے نئی ٹیکنالوجیز کو مضبوطی سے لاگو کرنے کے لیے پرعزم ہونا چاہیے، یہ عمل اکیڈمی کے اندر ڈیجیٹل تبدیلی کے نام سے جانا جاتا ہے۔
ویتنام اور خطے میں ایک معروف یونیورسٹی بننے کے لیے، واحد راستہ ڈیجیٹل تبدیلی ہے۔ اکیڈمی کے دیرینہ مسائل کو حل کرنا، وسائل کی محدودیتوں پر قابو پانا، نئے وسائل کی تخلیق، فرق پیدا کرنا، مسائل کو حل کرنے کے نئے طریقے اور نقطہ نظر تیار کرنا، ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل تبدیلی پر مبنی ہونا چاہیے۔
ڈیجیٹل تبدیلی کے دور کی ایک اہم خصوصیت یہ ہے کہ ڈیجیٹل افرادی قوت بنیادی پیداواری قوت بن جاتی ہے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ اکیڈمی کی مرکزی افرادی قوت صرف اساتذہ ہی نہیں بلکہ ڈیجیٹل اہلکار بھی ہوں گے۔ یونیورسٹیوں میں ڈیجیٹل اہلکار ڈیجیٹل تربیت، ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد، آن لائن لرننگ ڈیزائن، اور آن لائن ٹیسٹنگ کی بنیاد بناتے ہیں۔ اکیڈمی کی افرادی قوت کا 20-30% ڈیجیٹل عملہ ہونا چاہیے۔ اکیڈمی ڈیجیٹل تبدیلی کو نافذ کرنے کے لیے ایک ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن انٹرپرائز قائم کر سکتی ہے، ابتدا میں اکیڈمی کے لیے اور پھر دوسرے تربیتی اداروں کے لیے۔
CNS نئے پیشے تخلیق کرتا ہے۔ اکیڈمی کو ان نئے شعبوں پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے، اسے اپنے بنیادی فرق کے طور پر سمجھتے ہوئے کیونکہ اکیڈمی CNS میں مہارت حاصل کرنے والی واحد یونیورسٹی ہے، جو وزارت اطلاعات و مواصلات کے تحت واحد یونیورسٹی ہے، اور وزارت CNS کے ریاستی انتظام کی ذمہ دار ہے، اگر اکیڈمی کو اپنی منفرد فروخت کی تجویز اور اپنی مخصوص طاقتیں نہیں ملتی ہیں، تو یہ ترقی نہیں کر سکتی۔
نئی پیشہ ورانہ تربیت کو دوبارہ مہارت (دوبارہ تربیت) اور اعلیٰ مہارتوں (اپ گریڈنگ سکلز) پر توجہ دینی چاہیے۔ ویتنامی لوگ جلدی سیکھتے ہیں، اس لیے ریسکلز موزوں اور لچکدار ہوں گی۔ جب ایک نیا صنعتی انقلاب ابھرتا ہے تو ریسکلز کی مانگ بہت زیادہ ہوتی ہے۔ اسے ایک بڑی منڈی سمجھنا چاہیے۔ اکیڈمیاں تربیتی صلاحیتوں اور اعلیٰ مہارتوں کے لیے مضبوط ترین اسکول ہوں گی۔ ابتدائی طور پر، یہ چپ ڈیزائن اور سیمی کنڈکٹر انڈسٹری میں مہارتوں اور اعلیٰ مہارتوں پر توجہ مرکوز کر سکتا ہے۔
ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل تبدیلی سب سے اہم خصوصیات ہیں، جو اگلے 30-50 سالوں میں انسانیت کی ترقی میں سب سے اہم کردار ادا کر رہی ہیں۔ اکیڈمی کو ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل تبدیلی پر توجہ مرکوز کرنے والی وزارت یا شعبے کا حصہ بننے کا ایک بنیادی فائدہ ہے۔ اکیڈمی اس فائدہ سے فائدہ اٹھانے میں ناکام رہی ہے۔ یہ ناکامی اس حقیقت سے پیدا ہوتی ہے کہ اکیڈمی اب بھی اپنے آپ کو صرف ایک اور عام یونیورسٹی کے طور پر دیکھتی ہے، جیسے کہ سینکڑوں دیگر۔
ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کی تربیت میں، یونیورسٹیوں اور کاروباری اداروں کے درمیان تعاون ایک اہم کردار ادا کرتا ہے۔ ویتنام میں تقریباً 50,000 ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے کاروبار ہیں، جن میں تقریباً 20 لاکھ افراد کام کرتے ہیں۔ اکیڈمی کو ان کاروباروں کی انسانی وسائل کی ضروریات سے متعلق معلومات اور تعلقات کی ضرورت ہے۔ آئی سی ٹی انڈسٹری ڈیپارٹمنٹ ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے کاروبار کا ایک ڈیٹا بیس بنا رہا ہے، جو اکیڈمی کے لیے ایک موقع بھی پیش کرتا ہے۔
اکیڈمی نئے پیشوں کے لیے تربیتی مراکز قائم کرنے کے لیے کئی بڑے ملکی اور بین الاقوامی کاروباروں کے ساتھ تعاون کرتی ہے۔ یہ ایک بڑھتا ہوا رجحان ہے۔ تازہ ترین علم کے ساتھ تیز رفتار، اعلیٰ معیار کی تربیت فراہم کرنے کا اس سے بہتر کوئی اور طریقہ نہیں ہے، ملازمت کی ضمانت اور گریجویشن کے بعد فوری ملازمت۔ کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون ان کے وسائل (سیکھنے کا مواد، لیکچررز، لیبارٹریز، عملی تربیتی سہولیات وغیرہ) کا فائدہ اٹھاتا ہے۔ دوسرے ممالک کی بہت سی یونیورسٹیوں نے اس ماڈل کو کامیابی سے نافذ کیا ہے۔ اکیڈمی اس سے سیکھ سکتی ہے اور اس کی تقلید کر سکتی ہے۔
جدید یونیورسٹیاں بھی نئے تربیتی ماڈلز اور نئے کاروباری ماڈلز پر عمل پیرا ہیں۔ مثال کے طور پر، کاروبار کی ضروریات پر مبنی تربیت، جس میں کاروبار یونیورسٹی کو ادائیگی کرتے ہیں۔ نئے تربیتی ماڈلز اور تعاون کے نئے ماڈل بنانے میں اختراع یونیورسٹیوں کے لیے ایک اہم اختراع ہے۔
اکیڈمی کو ان اختراعات پر بھرپور توجہ دینی چاہیے۔
یونیورسٹی کے لیے ایک اہم بنیادی ڈھانچہ اس کی تحقیقی سہولیات ہیں۔ اکیڈمی ان سہولیات میں سرمایہ کاری کو ترجیح دیتی ہے۔ جدید لیبارٹریز اکیڈمی میں تحقیق کے لیے مقناطیس کا کام کرتی ہیں۔ اگرچہ فوری سرمایہ کاری ممکن نہیں ہے، کاروباری اداروں کے تحقیقی بنیادی ڈھانچے کو بروئے کار لانے کے لیے تعاون کے معاہدوں پر دستخط کیے جا سکتے ہیں۔ کاروباری اداروں سے تحقیقی احکامات کو قبول کرنا، خاص طور پر طویل مدتی، بنیادی تحقیق، بھی اہم ہے، کیونکہ کاروبار اس علاقے میں یونیورسٹیوں کے مقابلے کمزور ہیں۔
یونیورسٹی کے لیے بین الاقوامی تعاون کیوں ضروری ہے؟ حال ہی میں وزارت نے بین الاقوامی تعاون کے شعبہ کے ڈائریکٹر کو یونیورسٹی کونسل میں تعینات کرنے کا فیصلہ کیا ہے۔ یونیورسٹی کی تعلیم فطرت میں عالمی ہے، جس میں بہت سی عالمی اقدار ہیں۔ یونیورسٹیوں میں خودمختاری کی اعلیٰ ڈگری ہوتی ہے اور اس لیے انہیں تعاون اور باہمی سیکھنے کی اور بھی زیادہ ضرورت ہوتی ہے۔ کوئی بھی باوقار یونیورسٹی بین الاقوامی تعاون میں کمزور نہیں ہے۔ پوسٹس اینڈ ٹیلی کمیونیکیشن انسٹی ٹیوٹ آف ٹکنالوجی بھی بین الاقوامی تعاون کو توسیع دینے والے عنصر اور طاقت کے طور پر استعمال کر سکتا ہے۔ اطلاعات اور مواصلات کی وزارت بین الاقوامی تعاون کی توسیع کی حمایت کرتی ہے، لیکن اس بات پر زور دیتی ہے کہ اسے اب بھی تاثیر پر مبنی ہونا چاہیے۔
اکیڈمی کو کاروبار کی طرح کام کرنا چاہیے۔ بزنس مینجمنٹ کو اکیڈمی میں ضم کیا جانا چاہیے۔ سب سے مؤثر انتظام کاروباری انتظام ہے۔ اکیڈمی جتنی بڑی اور وسیع ہوگی، اس کا انتظام اتنا ہی بہتر ہونا چاہیے۔ ذہنیت ایک کاروبار کی طرح ہونی چاہیے۔ ابتدائی طور پر، اس کا مطلب ہے اکیڈمی میں بزنس مینجمنٹ سسٹم متعارف کرانا، ممکنہ طور پر اکیڈمی کے اندر بزنس مینجمنٹ سوفٹ ویئر استعمال کرنا۔
آخر میں، میں یونیورسٹیوں میں اخلاقیات کے مسئلے پر بات کرنا چاہوں گا۔ حال ہی میں، کچھ امریکی آئیوی لیگ یونیورسٹیاں اپنی قیادت سے متعلق اخلاقی مسائل میں الجھ گئی ہیں، جس سے اداروں کی ساکھ کو نقصان پہنچا ہے۔ یونیورسٹی کو اس سے سبق سیکھنا چاہیے اور اس طرح کے ناخوشگوار واقعات کو دوبارہ رونما ہونے سے روکنے کے لیے ہوشیار رہنا چاہیے۔ یونیورسٹیوں کو ہمیشہ صاف ستھرا اور صحت مند ماحول رکھنا چاہیے۔ فیکلٹی اور یونیورسٹی کے رہنماؤں کو طلباء اور معاشرے کے لیے اخلاقی رول ماڈل بنتے رہنا چاہیے۔
میری خواہش ہے کہ اکیڈمی اپنا راستہ تلاش کرنے میں کامیابی حاصل کرے اور ثابت قدمی سے اس کی پیروی کرے، ثابت قدمی سے نسلوں تک۔ بڑے شوق سے کام کرنا۔ اسے حاصل کرنے کے لیے بڑی خواہشات کا ہونا ضروری ہے۔ سی این ایس میں نمبر ون یونیورسٹی بننے کی خواہش۔ ایسی یونیورسٹی بننے کی تمنا جو صدیوں، کئی صدیوں تک قائم رہے گی۔
ماخذ
![[تصویر] وزیر اعظم فام من چن صنعت اور تجارت کے شعبے کے 2026 کے کاموں کے نفاذ سے متعلق کانفرنس میں شرکت کر رہے ہیں](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F19%2F1766159500458_ndo_br_shared31-jpg.webp&w=3840&q=75)
تبصرہ (0)