وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے ابھی فیصلہ نمبر 4068/QD-BGDĐT جاری کیا ہے جس میں "2025 سے ہائی اسکول گریجویشن امتحان اور شناخت کے انعقاد کے منصوبے" کی منظوری دی گئی ہے۔
امتحان کو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطلوبہ اہداف اور معیارات کے مطابق طلباء کے سیکھنے کے نتائج کا درست اندازہ لگانا چاہیے۔
امتحان کے نتائج کا استعمال ہائی اسکول گریجویشن کے لیے اہلیت کا تعین کرنے کے لیے کیا جاتا ہے اور عام تعلیمی اداروں میں تدریس اور سیکھنے کے معیار اور تعلیمی انتظامی ایجنسیوں کے رہنمائی کے کام کا جائزہ لینے کے لیے ایک بنیاد کے طور پر؛
اعلیٰ تعلیم اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے خود مختاری کے جذبے کے تحت داخلوں میں استعمال کرنے کے لیے کافی قابل اعتماد ڈیٹا فراہم کرنا۔
2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لیے انگریزی اب لازمی مضمون نہیں رہے گی (تصویر بشکریہ یونیورسٹی)۔
وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، وہ طلباء جنہوں نے ہائی اسکول پروگرام یا ہائی اسکول کی سطح کا جاری تعلیمی پروگرام جس سال امتحان منعقد کیا ہے، مکمل کیا ہے، یا جنہوں نے ہائی اسکول پروگرام یا ہائی اسکول کی سطح کا جاری تعلیمی پروگرام مکمل کیا ہے لیکن ابھی تک ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان نہیں دیا ہے، یا جنہوں نے امتحان دیا ہے لیکن ابھی تک گریجویشن نہیں کیا ہے اور وہ ہائی اسکول سے امتحان دینے کے لیے قابل تسلیم شدہ ہیں۔ امتحان
وہ طلباء جن کے پاس ہائی اسکول ڈپلومہ یا پیشہ ورانہ ڈپلومہ ہے اور وہ امتحان دینا چاہتے ہیں تاکہ نتائج کو اعلیٰ تعلیم یا پیشہ ورانہ تعلیم میں داخلے کی بنیاد کے طور پر استعمال کیا جا سکے۔
اس کے مطابق، امتحان کا مواد 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مواد کی قریب سے پیروی کرتا ہے۔ ادب کا امتحان مضمون کی شکل میں ہوگا۔ باقی مضامین کثیر انتخابی شکل میں ہوں گے۔
امیدواروں کو گریڈ 12 میں پڑھے گئے بقیہ مضامین (فارن لینگویج، ہسٹری، فزکس، کیمسٹری، بیالوجی، جغرافیہ، اکنامکس اور لاء ایجوکیشن، انفارمیٹکس، ٹیکنالوجی) میں سے ادب، ریاضی، اور دو انتخابی مضامین لینے کی ضرورت ہے۔
ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان ملک بھر میں ایک عام امتحان کی شکل، ایک عام امتحان کی مدت، اور اسی وقت وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے۔
عمل کی تشخیص کے نتائج اور گریجویشن امتحان کے نتائج کو 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے روڈ میپ کے مطابق ایک تناسب میں یکجا کریں۔
ماخذ






تبصرہ (0)